高三应考学生家长应具备几种能力论文
【高考写作指导】如何成为一名合格的高三家长_3000字
【高考写作指导】如何成为一名合格的高三家长_3000字家长朋友们好！几年前我跟大家一样，也是一个家长，大家存在的焦虑我也同样存在，我的特点就是说在很多方面我能够站在家长的角度上思考问题。
今天新浪让我讲的题目是“怎样做一个合格的家长？”我感到这个题目大了点，我实际上要讲是怎样做一个对孩子有帮助的家长。
作为一个合格的家长，这个话题为什么这么大？先生，你刚才说了很多好的观点。
他问了很多问题。
我的主要特点是专注于儿童高考志愿填报。
从现在开始，我们应该做些什么准备，这样当孩子们加入志愿者时，我们的父母的错误不会让他们的孩子后悔。
有人说高考是为了测试学生，志愿服务是为了测试父母。
高考的特点是我们的孩子没有更多的时间学习志愿服务，所以很多志愿服务信息都是由家长来做的。
最后，在填写志愿者时，我们应该与孩子充分沟通，尊重他们的要求。
高考成功有两个方面，我认为高考成功就是让考生自己的成绩排名达到考生所心意大学成绩排名。
简单来说，如果你想报考大学要求的分数是600分，北京市排名是4000名，你必须取得高于600分，优于4000分的排名才能达到你的要求。
要达到高考成功主要从两个方面进行努力，第一，最大限度提升考生高考成绩和排名，对这一点的重要性家长都能够理解，实际上是孩子学习能够提上去。
要达到这个，首先取决于孩子自身的努力，其次是孩子所在中学的学习环境，老师的帮助。
再其次，家庭环境对孩子的影响，应该是很重要的。
因此，我认为在这方面，家长能够起到作用有限，但是最大的作用是内因，是孩子自身的能力，家长是起到促进他能力上升的作用。
我想谈的是第二个方面。
充分利用孩子们能够取得的成绩和排名，选择最接近和最适合孩子们的学校和专业。
也就是说，经过你的努力，孩子们取得了这样的成绩和排名。
不要通过你的工作浪费孩子们的成绩和排名，也就是说，我的孩子们达到了什么程度，我可以去什么样的学校和专业。
这就是我想关注的。
这方面我们家长是大有用武之地，家长确实在填报志愿方面能够真正帮上孩子，让孩子辛辛苦苦挣来的分数都能用上。
高三家长如何助力高考作文
高三家长如何助力高考作文高三家长如何助力高考作文高中生的高考是人生的重要一步，它将直接关系到他们未来的发展。
而作为高中生的父母，他们肩负着重要的责任和使命，需要为孩子提供全面的支持和帮助，使孩子更好地进行高考。
本文将从家长的角度来探讨如何助力孩子的高考。
第一点，培养正确的学习态度。
学习态度是考试成败的关键因素之一。
家长应以身作则，树立正确的学习态度，传递正确的价值观念，让孩子深切意识到学习是一种追求，是一种内在的满足。
此外，教育家长要教育孩子具有耐心、毅力、自信心和适应力，使孩子能够稳定保持良好的学习状态，达到预期的目标。
第二点，提供适当的帮助。
高考是一个相对困难的考试，即使是最优秀、有天赋的孩子，也不可能独自建立自己的考试初步和完全的规划，能否获得成功与否直接关系到考生的选择和学习方法。
家长可以为孩子提供必要的支持和帮助。
例如，为孩子提供良好的学习环境和必要的学习工具，为孩子订制高效的学习计划和追踪进度，及时纠正孩子的错误和不足，为孩子审查和修改作文、语文作业等。
第三点，鼓励孩子的兴趣爱好。
孩子的兴趣爱好是其心灵的源泉，是保持自身动力和自信心的关键。
因此，家长要充分了解孩子的兴趣爱好，鼓励和支持孩子的兴趣爱好，创造良好的条件，让孩子在兴趣爱好中得到突破和升华。
第四点，关注孩子的心理健康。
孩子需要在一个稳定、和谐和亲密的家庭环境中成长。
因此，家长要关心孩子的心理健康，了解孩子的心理变化，引导孩子积极地面对压力和疏导孩子的情绪。
最后，要让孩子了解自己的未来发展方向。
家长在孩子的发展和成长过程中要有远见，让孩子了解自己的未来发展方向，帮助孩子规划好自己的学业、职业、人生道路等，在家庭和社会中成长起来。
总之，作为家长，在孩子的高考备考阶段，要能够提供全面的帮助和支持，着重培养孩子的学习态度、提供必要的帮助、鼓励孩子的兴趣爱好、关注孩子的心理健康和规划孩子的未来发展方向。
只有这样，孩子才会在高考中取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
教你如何做一名合格的考生家长
教你如何做一名合格的考生家长今天我们给大家带来一个讨论题目，高三家长的问题，第二，给家长的建议。
第三，如何将家庭打造成一个高考团队。
第四，对住校生家长的一些合理化建议。
第一，高三家长的困惑。
我们常说谁家有高考的学生，那么这个家庭里边就显得比其他家庭特别严肃很紧张。
这是正常的。
但是我们反过来看，说孩子的压力，都说高三学生有压力，我们考虑，孩子的压力到底从哪来？根本从学校，从社会吗？实际上我们把这个问题深层次的分析，主要的压力来源实际上就是家长。
我们见过很多高考学生，家长有些时候无微不至的对高考学生进行服务，但是很多学生经常给我们反映，说韩老师现在我觉得我在家不能学习，因为我们家长一站，我就觉得头疼，这就是压力的来源。
因为家长的期盼，望子成龙，望女成凤的感觉，到外头跟别人比自己的养育成果，反馈回来就造成了孩子的不安和压力。
我们在看问题的时候，大家忽略了一个阶段，我们说一个人，我们追溯几年前，真正养成教育成功的关键，在14岁左右。
我们常说，说一个优秀的人，实际上在14岁之前已经定性了，开始起步。
我们说一个十恶不赦的人，他在14岁已经形成了他自己的人格。
到了高三这个阶段，我们把14岁拿出来，14岁从一个人的正常智力发育来讲是可以完成90%以上的智力发育量。
在高三的时候，我们回忆过去，孩子的困惑和家长的困惑到底是如何形成的。
有的家庭很幸福，有的孩子轻轻松松的，有的孩子像拎大米一样沉重。
我们回忆一下自己的养成教育，包括现在初中、高中（高一、高二）都普遍存在这样的问题。
我们困惑的形成，第一个是我们家庭里出现的问题，我们总结成四个。
第一，父亲功能的缺失。
很多人不理解，我们三口之家好好的，我们不是单亲，也不是隔代，也不是寄养，我们只分析家庭的功能。
一个家庭里母亲给孩子带来的是幸福感，父亲给孩子带来的市规则、秩序，是一种安全感。
父亲我们现在看在家庭了的功能，几乎是为了这个家庭的幸福值创造，基本上是在打拼这个世界。
家里留下来的只有母亲和孩子，母亲对孩子有一种母爱在里面，秩序性和规则性是孩子人格养成的重要阶段。
如何做一名合格的高三家长
如何做一名合格的高三家长首先，感谢给位家长能抽出时间来参加我们的家长会，感谢配合学校以及班级的工作，你们的到来说明了各位对孩子学习的重视，一定会为孩子的高考加油打气，有一位了解高考形势、熟悉孩子心态的家长对于孩子来说是备考之路的重要伙伴。
根据我们对高考的多年研究，总结出以下的心得跟大家分享。
培养孩子的自信心临近高考，考生普遍感到压力非常大，心理也最为敏感、脆弱。
帮助他们以自信和轻松的状态度过最后阶段，是制胜的最佳策略。
经验一：紧张、缺乏信心是考生最容易出现的一种现象，即便是成绩突出的学生也有可能如此。
作为家长，首先应该多和孩子以及学校的班主任、任课老师沟通和联系，多掌握和了解孩子各方面的情况，据此调整好自己对孩子的期望值，结合孩子的实际水平，规划求学目标，不要一厢情愿地为孩子定下过高的、不切实际的目标。
经验二：孩子上高三了，家长们都会怀着与孩子共同奋战高三的决心。
在紧张的复习和一次次的模拟考试中，考生难免出现情绪的变化或这样那样的心理问题，例如浮躁、紧张、郁闷等。
父母要跟孩子多沟通，多作朋友式的交流和讨论，要为孩子排忧解难、打气鼓劲，千万不要每天把成绩、分数挂在嘴边，常常不由自主的嘱咐、询问，会让孩子和自己都深陷在紧张、焦虑的情绪之中。
稍有哪句话孩子听不顺耳，便成了导火索，引起家庭矛盾，亲子冲突。
曾有家长和我们说，“孩子上高三后，脾气一天天见涨。
我几乎不敢和她说话，生怕哪句话说不好她又发脾气！”。
在发现孩子有紧张情绪时，少说多听，少指教多鼓励。
应安慰孩子：紧张的并非他一个人，而且如果一点都不紧张的话，就不会进入考试状态，所以适度的紧张是有意义的，有助于发挥水平。
也可以对他们说：“孩子，只要尽力就行。
”孩子能从这样的话中感觉到父母的支持、理解、信任和体谅，他们不会因为父母说了这样的话而真的松懈下来，相反，他们会卸下思想包袱，在梦想前变得更加义无反顾。
经验三：在和其他考生家长交流时，一些家长可能会发现自己的孩子不如其他孩子的状态好、复习效率高，就会着急，埋怨自己的孩子，对孩子说：“看别人学习多好，多勤奋，你呢？现在就业这么难，你考不上大学，将来干啥去？”这样并不能激励孩子上进，只会增加他的逆反心理。
如何做一名优秀的高三家长
如何做一名优秀的高三家长高三对于学生来说是至关重要的一年，这一年中不仅是高三学生需要为自己的学业努力，家长也需要为孩子、为家庭付出。
家长对于孩子的支持和帮助，对孩子顺利度过高三生活会起到很大的作用。
一、家长要管理好自己的情绪如果你的孩子正在上高三，那么无论孩子此时读的是一所什么样的高中，都有机会考取自己理想的大学，在这点上家长要给予孩子充分的肯定，并且寻找一些其他的学习方式，来弥补学校学习的不足。
在高三的这段时间中，家长们需要记住一点，就是管理好自己的情绪，家长的负面情绪是会直接影响到孩子的信心的，所以唯有家长们调整好自己的情绪，才能以最积极的心态和行动陪伴孩子走完他们的高三生活。
二、家长应多鼓励、少唠叨进入高中时期的孩子同样也进入了青春期，这个时候的孩子对大多数的事情都有了自己的判断和见解，也同样开始出现了叛逆的心理。
这时候，如果家长望子成龙心切，看见孩子学习少不上心就着急，只顾寻找孩子身上的缺点却忽略孩子青春期的实际情况。
那么只会使孩子受到自身成长和学习环境的双重压力，也会增加孩子的反感，使他们更加的厌恶学习，也会加剧双方情感的恶化。
这个时候，家长们的正确做法应该是多站在孩子的角度上去多理解和鼓励他们。
三、家长应做好后勤保障高三的一年是拼智力也是拼体力的一年，一个健康的身体是一切的基础。
家长除了要为孩子营造一个良好的学习氛围之外，还要增加孩子的营养，关心孩子的成长。
可以和孩子一起出去跑跑步，也可以去爬爬山，做什么运动无所谓，主要是和孩子一起运动才是关键。
四、家长耐心的与孩子沟通正在上高三的孩子，处于青春期，虽然对很多事情也都有自己的见解了，但是在心智的发育上还远没有达到成人的阶段，所以面对这个阶段的孩子，家长们需要有足够的耐心和正确的交流方式。
不要走到孩子的对立面去，甚至是采取一些简单粗暴的方式来解决问题。
这样只会激化矛盾，对于解决问题完全没有作用。
倒不如好好和孩子沟通，关心孩子是不是学习累了，要多为孩子考虑一下。
如何成为一名优秀的高三家长
如何成为一名优秀的高三家长
家长在孩子高考整个过程中扮演的角色，可谓“形形色色”，那幺怎幺才能做好高三家长呢?下面小编就具体为大家介绍下。
家长要管理好自己的情绪 此时，不管孩子就读一所什幺样的高中，都有机会考取自己理想的大学，在这点上家长应该给予肯定，并且可以寻找一些其他学习方式来弥补学校本身的不足。
家长的负面情绪会直接影响到孩子的信心，因此，家长首先应该调整好自己的情绪，以最积极的心态和行动陪伴孩子走完他们的高中生活。
家长多鼓励，切忌唠叨 进入高中阶段的孩子也进入了青春叛逆期，对多数事情都有了自己的判断和见解。
这时家长望子成龙、望女成凤心切，看见孩子对学习稍有不上心就很着急，只顾寻找孩子的缺点--好动、上网、叛逆、没上进心、懒惰等等，却忽略了孩子此时处于青春期，对自身成长和学习环境双重压力下是显得无助的。
喋喋不休的数落孩子，甚至与其他孩子比来比去，这些只会增加孩子的反感，以至于他们更加厌倦学习。
作为家长，应该多站在孩子的角度，多多理解和鼓励他们。
与其指责他们，不如好好的为他们选择适合他们的补习方式。
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家长要做好后勤保障 高中三年是比拼智力和体力的三年，一个健康的体魄是一切的基础。
家长要为孩子营造良好的学习环境，增加孩子的营养。
关心孩子的成长，也可以和孩子一起锻炼，培养孩子参加体育锻炼的兴趣，养成主动锻炼的习惯。
家长要努力做到 1、努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不刻意制。
高三家长要扮好五种角色
高三家长要扮好五种角色高三是学生的关键时期，也是家长的重要角色。
家长在高三阶段要扮好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
以下是关于如何扮好这五种角色的一篇文章。
高三家长要扮好五种角色高三是每个学生人生道路上的重要时期，也是每个家长久等了的挑战时刻。
高中毕业考试对学生的未来发展意义重大，所以家长们在高三阶段起到的作用至关重要。
家长在高三中要扮演好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
首先，家长要扮演的是指导者的角色。
在高三这个关键的时期，学生需要从选择科目到备考方法，都需要家长的引导。
家长要以学生的优势为出发点，帮助他们明确学习目标并制定合理的计划。
同时，家长也需要了解学校的教学安排和考试要求，以帮助学生合理安排时间和复习重点。
其次，家长要扮演的是支持者的角色。
高三是一个繁忙而紧张的时期，学生需要家长的支持和鼓励。
家长应该在学业和个人生活中给予学生精神上的支持，让他们感到家庭的温暖和安全。
家长可以与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和困惑，并给予积极的回应和建设性的意见。
第三，家长要扮演的是督促者的角色。
高三是一个关键时期，学生需要时刻保持目标的清晰和毅力的坚持。
家长应该严格要求学生的学习态度和学习习惯，确保他们能够按照计划安排学习时间，并达到学校规定的目标。
家长还可以帮助学生制定合理的学习计划，并鼓励他们保持规律的作息时间。
然后，家长要扮演的是调解者的角色。
在高三阶段，学生往往会面临来自各个方面的压力，包括学业压力、考试压力和个人情绪的压力。
家长要作为孩子的靠山，帮助他们处理压力和困惑。
家长可以通过与学生的沟通，了解他们的困惑和焦虑，并与学校老师进行合作，寻找解决问题的方法。
最后，家长要扮演的是榜样的角色。
作为孩子的榜样，家长应该以身作则，坚定学习的态度和对教育的重视。
家长应该向孩子展示良好的学习习惯和积极的态度，让他们明白高考的重要性和为之努力奋斗的意义。
通过自身的榜样力量，家长可以激励孩子在高三阶段更加努力地学习，达到优异的成绩。
如何当好家长为孩子积极应考赋能心得
如何当好家长为孩子积极应考赋能心得
在当今社会，孩子们的学业压力越来越大，因此，作为家长，我们需要扮演好“赋能者”的角色，帮助孩子积极应考。
以下是我个人的一些心得体会，分享给大家。
1. 制定合理的学习计划
首先，我们需要与孩子一起制定一个合理的学习计划。
这个计划应该考虑到孩子的兴趣爱好和特点，以及各科目的难易程度和考试时间。
同时，计划中也应该有一定的弹性，以便在孩子需要休息或调整计划时做出相应的调整。
2. 培养自信心
孩子在应考中最重要的是保持自信心。
家长需要给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子知道自己的能力和价值。
同时，我们也需要帮助孩子制定实际可行的目标，让他们有成就感和满足感。
3. 善于发现并培养孩子的优势
每个孩子都有自己的优势和擅长的领域，家长需要善于发现这些优势，并给予适当的引导和培养。
这样不仅能够提高孩子的学习成
绩，还能够让孩子更有自信心和动力。
4. 理解孩子的需求
不同的孩子有不同的需求和特点，家长需要加强与孩子的沟通，了解他们内心的想法和感受。
只有理解孩子，才能帮助他们更好地应对考试和学习压力。
5. 积极引导孩子学习
家长可以从日常生活中引导孩子学习，例如读书、观察、探究等。
这样可以培养孩子的兴趣和好奇心，同时也能够帮助孩子更好地掌握知识和技能。
总之，作为家长，我们需要成为孩子的“赋能者”，帮助他们积极应考。
通过以上的方法，我们可以让孩子更好地面对考试和学习，成为自信、独立和有能力的人。
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谈高三应考学生家长应具备的几种能力摘要高三应考学生中都或多或少存在缺乏持久的学习动力、学习压力过大、学习动力不足、学习情绪波动大等相关问题，作为孩子重要的陪伴者——家长需要调整好自己的状态，激发好应考孩子的学习动力，孩子才能在高考中取得好成绩。
关键词负性情绪掌控能力沟通
最近高三应考学生家长普遍谈到孩子存在：缺乏持久的学习动力、学习压力过大、学习动力不足、学习情绪波动大等相关问题，这与孩子的个性特点、考试经历、学习心态等有关。
作为孩子重要的陪伴者——家长需要调整好自己的状态，要激发应考孩子的学习动力，家长首先应具备以下几种能力。
一、家长要提高情绪的自控能力
要警惕“高考家长综合症”。
孩子的高考，成为家长当下生活中的头等大事。
因为重要，所以情绪多元又多变：期待、兴奋、失望、恐惧等等，其中较多的成分是焦虑。
随着高考的临近，家长将会不约而同、不同程度的出现“高考家长综合症”。
而来自“高考家长综合症”是当前高三应考学生的最大压力。
情绪会传染，就像多米诺骨牌的传递，家长紧张、焦虑的负性情绪会加重孩子的心理负担。
所以家长得先处理好自己的压力，不能自己先被击垮。
高三学生的心理问题中，情绪方面带来的心理问题是最多的，究其诱因有近1/3的诱因来自于父母。
基本的规律都是这样：孩子的学习状况不尽如人意，家长心急、“恨铁不成钢”，进而“强烈”
指出，不知不觉就爆发成了狂怒、绝望、抨击、挖苦孩子，引发孩子心情的“暴风雨”，有的甚至引起激烈的亲子冲突。
作为高三应考学生家长要警惕，一旦你的负性情绪爆发，孩子需很长时间去消化你的负面情绪，会条件反射地想起不愉快的事情，引起心情不平静，进而难以进入良好的学习状态。
为了孩子，家长一定要尽可能控制自己可能出现的极端的负面情绪。
家长一是要做到尽可能不在孩子面前释放你的负性情绪；二是家长不要把工作上的情绪带回家；三是家长不要轻易流露出对生活的不满，抱怨生活；四是夫妻争吵虽然难免，在孩子前面要避讳；五是不要让家庭中的重大事情影响孩子。
同时家长们也要做好心理准备，在整个高三阶段可能会有几次和孩子的争吵和不快，这个时候家长一定要心平气和，做情商高的家长，要理智地让孩子明白你要表达的意思；面对坏脾气的孩子，试着分析孩子真正想表达的意思。
二、提高对孩子压力的调控能力
现在的绝大部分家长已经具备一定的心理学知识，已经意识到压力和效率有关系，但有的家长依然存在一些问题，如无压力、盲目减压和无意识加压现象，前二者是因为家长认为压力大不好，就干脆把压力撤走，后者则是因为家长虽从认知上认为自己已减压，但行为上还是在加压。
这些倾向都要不得，很容易导致孩子的学习动力不足而影响学习成绩。
心理学上有个耶基斯多德森定律，它的图像是个“倒u形”曲线，图像把压力和效率之间的关系一目了然地呈现出来，横坐标是压力程度，纵坐标是效率。
压力较小，缺乏
挑战而处于松懈状态，无效；压力逐渐增大，激励人们努力学习或工作，效率将逐步提高；当压力达到人的最大承受能力时，人的效率会达到最大值；压力超过最大承受力后，压力成阻力，效率也随之降低。
这个“倒u形”也可以说明家长的期望与孩子动力的关系。
过高的期望不仅造成家长心态的失衡，也会给孩子增加不应有的压力，特别是对于成绩较差的孩子来讲，要求过高容易导致孩子望尘莫及的悲观无助感。
家长要保持对孩子适度的压力和期望，才能起到激励作用。
这需要家长在平日的生活中一边细心观察孩子的情绪和学习状态，一边借此来进行对自己行为策略的调整。
三、提高家长积极情绪传递能力
家是温馨的港湾，但是家长未必是孩子愿意沟通的对象，到了高三问题依然存在。
家长要帮助孩子将外在的要求变成孩子自己的内在需要，实现这一过程是有条件的。
心理学家指出这个过程的实现取决于孩子的几个心理需要是否获得满足，其中家长与孩子之间的亲密感和信任感是非常重要的。
家长与孩子之间本应该是一种亲密、相互尊重、相互信任的关系。
这样，孩子才可能亲近家长，听家长说话，思考家长的话，认同家长的观点。
如果孩子在和家长的接触中，感到的是不安全、焦虑、压抑等消极情绪，孩子必然会抵触家长的要求和教育。
在此要提醒家长一点，切忌翻孩子的老账。
许多进入高三的学生从内心深处都想要奋力拼一把，而当经过了一段时间的复习后，
一些孩子的成绩依然没有很大起色，于是有些家长开始唠叨了，失去耐心和信心，认为孩子不努力，没有高三的状态，忍不住要习惯性地翻孩子的老账，这种做法会阻碍孩子的转变。
如果要想让孩子取得更大进步，就必须将过去的老账放下，至少不在孩子面前把自己想当然的原因说出来，而是不断发现孩子的点滴进步，并给予孩子充分的肯定。
我认为在孩子改变和成长的背后首先是家长认识的改变。
情绪多米诺效应告诉我们，紧张、焦虑的负性情绪会传递，当然积极的情绪也会传递。
积极的情绪和情感是关爱、有信心、信任。
当孩子的自我意识被激励和认可时，便会激发他的潜能和责任感，家长要经常向孩子表达这样的信息：我们相信你，你能行，坚持下去，爸爸妈妈在旁边支持你，陪伴你！
四、虚心学习提升自己的指导能力
有许多高三家长反映：孩子不和父母沟通，嫌自己烦、说自己不懂。
作为家长除了要处理好亲子关系之外，家长需要懂点知识和技能，树立自己的权威感，不让孩子认为家长瞎指挥。
家长可以成为孩子心理、学习的指导者、孩子的保健医生、营养师。
孩子的学习和心理方面需要密切指导，是取胜的关键；身体是保障，越到后期越体现重要性。
家长可以通过阅读来提升做家长的能力，比如心理学、教育学、保健类的文章，也可以通过按摩增进亲子关系。
家长对营养、饮食方面也可以进行些关注。
在此建议家长也可以和其他高三家长互相倾诉，分析孩子们存
在的各种问题，并分享自己在教育孩子过程中的得与失，让自己获得一些借鉴。
通过阅读和分享增加做家长的能力，这样遇到实际问题家长就有技巧沟通、处理。
五、遵守规则加强对孩子的掌控能力
高三的学习非常繁重，有家长认为，孩子蛮累的，要对孩子宽松点，于是他们放松了对孩子的作业要求和行为规范。
这一定要引起警惕，只能偶尔为之，倘若长此孩子的学习习惯和意志力肯定会受影响。
规则很重要，刚柔并济才会发挥更好的作用。
家长在孩子的学习生活中一定不能放松对他们的习惯上的要求。
同时家长要督促孩子完成学校规定的学习任务。
督促孩子完成任务的好处：一是告诉孩子成功没有捷径。
学习规律无非就是预习、上课、作业、复习，完成任务是对学习的巩固。
二是家长要树立权威。
没有经常的规定动作，孩子慢慢会不把家长的劝导放在眼里。
三是让孩子走出紧张感。
心理学研究表明，人处于任务中都会显现出一种紧张状态，未能完成任务者，紧张状态持续存在，他们的思绪总是被那些未能完成的工作困扰，心理上的紧张压力难以消失。
完成任务最重要的好处就是让孩子提高做事情的执行力，学会坚持到最后。
孩子行为规范不能让道，规则不能随意破坏，良好的规则容易营造环境的稳定、心理的稳定。
家长要配合老师一起对孩子的生活进行管理和制约，不能纵容孩子，否则长期以往孩子将缺乏意志力。
如果你是高情商、乐观、细心、有能耐、刚柔并济、会学习的家长，就一定能出色地做好家长。
具备以上几种能力之后，相信家长陪伴孩子高考的整个历程会成为一段充满豪情、无比充实的备考过程，成为家长和孩子生命中最精彩、最珍贵、最成功的一段时光。
参考文献：
[1]齐翠红，王志洲.心理健康教育.北京：人民邮电出版社，2008.
[2]张永明，陈梦云.云南现代教育探索与实践.云南：云南人民出版社，2011.
[3]吴增强.学习心理辅导.上海：上海教育出版社，2000.。