考研心理学专业基础-47.doc

考研心理学专业基础-47(总分：300.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：65，分数：130.00)1.下列属于个性心理特征的是______∙ A.能力与气质∙ B.感觉与知觉∙ C.记忆与想象∙ D.动机与人格（分数：2.00）A.B.C.D.2.小张在超市购物时，有位女士请她回答最喜欢喝哪种品牌的咖啡。

这位女士所使用的研究方法是______∙ A.相关法∙ B.实验法∙ C.观察法∙ D.调查法（分数：2.00）A.B.C.D.3.下列选项中，与情绪关系最密切的结构是______∙ A.杏仁核∙ B.小脑∙ C.丘脑∙ D.海马（分数：2.00）A.B.C.D.4.在进行裂脑人研究时，一名进行过割裂脑手术的男性被试坐在屏幕前，屏幕挡住了他的视线，使他看不见自己的手。

被试的视线注视着屏幕中央的一个点，然后在屏幕的左侧快速呈现一个单词“螺母”，这时词的视觉形象将投射到被试脑的右侧。

结果发现______∙ A.被试用左手很容易从看不见的物体中把螺母拿出来∙ B.被试能说出屏幕上短暂呈现的单词是什么∙ C.被试既能说出屏幕上呈现的单词，也能拿出螺母∙ D.被试跃跃欲试，想拿东西，却不知道拿什么（分数：2.00）A.B.C.D.5.研究发现，在整个睡眠过程中，梦境往往是发生在______∙ A.快速眼动睡眠阶段∙ B.θ波为主的睡眠阶段∙ C.δ波为主的睡眠阶段∙ D.β波为主的睡眠阶段（分数：2.00）A.B.C.D.6.可以用来解释“鸡尾酒会效应”的注意认知理论是______∙ A.过滤器理论∙ B.反应选择理论∙ C.衰减理论∙ D.认知资源理论（分数：2.00）A.B.C.D.7.人类视觉对光波的适宜刺激范围是______∙ A.1000～4000nm∙ B.380～780nm∙ C.300～780nm∙ D.16～20000nm（分数：2.00）A.B.C.D.8.色觉理论“拮抗说”的提出者是______∙ A.托马斯·扬∙ B.赫尔姆霍茨∙ C.韦弗∙ D.黑林（分数：2.00）A.B.C.D.9.下列选项中，不属于大小知觉影响因素的是______∙ A.物体熟悉性∙ B.临近物体∙ C.体态变化∙ D.视野大小（分数：2.00）A.B.C.D.10.当知觉过程受到个人知识经验、动机、期望以及其他精神活动的影响时，往往会发生的加工过程是______∙ A.先快后慢加工∙ B.自上而下加工∙ C.自下而上加工∙ D.先慢后快加工（分数：2.00）A.B.C.D.11.儿童在观看英雄人物的事迹后，在脑中想象自己也像英雄任务那样表现出某些行为，这种想象是______∙ A.再造想象∙ B.创造想象∙ C.幻想∙ D.理想（分数：2.00）A.B.C.D.12.根据第一个肯定实例包含的部分属性形成多个部分假设，然后对多个部分假设进行检验的概念形成策略是______∙ A.继时性扫描策略∙ B.同时性扫描策略∙ C.保守性聚焦策略∙ D.冒险性聚焦策略（分数：2.00）A.B.C.D.13.根据马斯洛需要层次理论，下列哪种需要的缺失，可能会导致个体出现心理问题 ______∙ A.自我实现∙ B.认知∙ C.自信心∙ D.尊重（分数：2.00）A.B.C.D.14.与“我行我素”、“固执己见”相反的意志品质是______∙ A.独立性∙ B.果断性∙ C.坚定性∙ D.自制力（分数：2.00）A.B.C.D.15.下列选项中，不属于加德纳多元智力理论成分的是______∙ A.空间智力∙ B.音乐智力∙ C.运动智力∙ D.手工智力（分数：2.00）A.B.C.D.16.教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。

这种由多种能力结合的能力是______∙ A.天才∙ C.创造力∙ D.潜能（分数：2.00）A.B.C.D.17.小王去剧院看歌剧时迟到了，按规定，他必须在中场休息时才能进场，可是，他却趁检票员不注意时偷偷溜了进去。

据此可知，小王的这种气质类型很可能是______∙ A.胆汁质∙ B.多血质∙ C.黏液质∙ D.抑郁质（分数：2.00）A.B.C.D.18.根据奥尔波特人格理论，个体身上的中心特质一般有______∙ A.5～10个∙ B.5～7个∙ C.7～10个∙ D.3～5个（分数：2.00）A.B.C.D.19.2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，18名路人路过但都视而不见。

下列选项中，可以对此现象做出相对合理解释的是______∙ A.道德沦丧∙ B.责任扩散∙ C.冷漠∙ D.否认（分数：2.00）A.B.C.D.20.将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期的心理学家是______∙ B.弗洛伊德∙ C.艾里克森∙ D.霍尔（分数：2.00）A.B.C.D.21.小明难以适应环境，生活无规律，负性情绪多，对新异刺激反应消极，按照托马斯一切斯的婴儿气质类型理论，小明的气质类型属于______∙ A.容易型∙ B.安静型∙ C.困难型∙ D.迟缓型（分数：2.00）A.B.C.D.22.根据布朗芬布伦纳(U．Bronfenbrenner)的生态系统理论，学校和家庭对孩子教育的一致性程度属于______∙ A.微观系统∙ B.中介系统∙ C.外层系统∙ D.宏观系统（分数：2.00）A.B.C.D.23.童年期儿童品德发展的一个基本特点是______∙ A.平稳性∙ B.协调性∙ C.冲突性∙ D.矛盾性（分数：2.00）A.B.C.D.24.个体一生中词汇数量增加最快的时期是______∙ A.婴儿期∙ B.幼儿期∙ C.童年期∙ D.成年期（分数：2.00）A.B.C.D.25.认为智力发展可以分为两种过程，一种是基础过程，一种是应用过程的学者是______∙ A.巴尔特斯∙ B.沙依∙ C.拉文格∙ D.莱文森（分数：2.00）A.B.C.D.26.在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现______∙ A.概念转变∙ B.概念形成∙ C.概念同化∙ D.概念整合（分数：2.00）A.B.C.D.27.下列尚未发生学习的现象是______∙ A.杯弓蛇影∙ B.蜜蜂采蜜∙ C.望梅止渴∙ D.老马识途（分数：2.00）A.B.C.D.28.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于______∙ A.能力∙ B.努力∙ C.运气∙ D.任务难度（分数：2.00）A.B.C.D.29.形式训练说所涉及的迁移本质上是______∙ A.水平迁移∙ B.垂直迁移∙ C.特殊迁移∙ D.一般迁移（分数：2.00）A.B.C.D.30.“学会如何学习”的实质是______∙ A.学会在适当条件下使用适当策略∙ B.掌握科学概念与原理∙ C.掌握大量言语信息∙ D.形成学习兴趣（分数：2.00）A.B.C.D.31.在学习“gas—煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas—该死—煤气”。

该学生使用的策略是______∙ A.精细加工策略∙ B.组织策略∙ C.复述策略∙ D.计划监控策略（分数：2.00）A.B.C.32.冯特在其著作中阐述了关于新心理科学的思考和建议，并首次讲到“实验心理学”。

这本著作是______∙ A.《人与动物的心理讲义》∙ B.《生理心理学原理》∙ C.《对感官知觉学说的贡献》∙ D.《民族心理学》（分数：2.00）A.B.C.D.33.在一次英语模拟考试中，某班学生的成绩有80%都集中在20分以下，可以对这种现象做出解释的是______∙ A.天花板效应∙ B.地板效应∙ C.实验者效应∙ D.要求特征（分数：2.00）A.B.C.D.34.在库伯和谢帕德的心理旋转实验中，因变量是______∙ A.反应类型∙ B.反应时间∙ C.正确率∙ D.击中率（分数：2.00）A.B.C.D.35.用极限法测量阈限时，若递减序列的阈限显著大于递增序列的阈限，则出现______∙ A.动作误差∙ B.习惯误差∙ C.期望误差∙ D.疲劳误差（分数：2.00）A.B.D.36.先给被试呈现一个词“爸爸”，接着再呈现一个词“妈妈”，结果发现，前面的词使对后一个词的识别反应时间变短。

这种现象是______∙ A.联想∙ B.正迁移∙ C.联觉∙ D.启动（分数：2.00）A.B.C.D.37.听觉适应的特点在于它是一个平衡过程，其研究方法是______∙ A.响度平衡法∙ B.实验性分离∙ C.认知加工∙ D.双耳分听（分数：2.00）A.B.C.D.38.在2×2混合设计中，若每种处理都有4个被试，则整个实验设计的被试人数是______∙ A.4∙ B.8∙ C.16∙ D.24（分数：2.00）A.B.C.D.39.通常用于测量某一特定情景下的主观体验，是一种静态的研究技术。

这种技术是______∙ A.形容词检表法∙ B.情绪诱导法∙ C.时间抽样法∙ D.刺激反应法（分数：2.00）A.C.D.40.下列不属于时间序列设计的优点的是______∙ A.控制测验因素的干扰∙ B.控制历史、成熟等因素的影响∙ C.控制回归因素∙ D.克服练习效应（分数：2.00）A.B.C.D.41.用最小变化法测定差别阈限，在渐增系列中，差别阈限的下限为______∙ A.第一次非正到正∙ B.第一次非负带负∙ C.最后一次正到非正∙ D.最后一次负到非负（分数：2.00）A.B.C.D.42.在同一条ROC曲线上，靠近右上角，说明被试的判断标准______∙ A.较高∙ B.较低∙ C.不变∙ D.不确定（分数：2.00）A.B.C.D.43.镜画仪主要用于研究______∙ A.连续动作技能∙ B.动作稳定程度∙ C.练习效果及技能迁移∙ D.情绪波动程度（分数：2.00）A.C.D.44.1890年，在《心理》杂志中首次提出“心理测验”这一名词的心理学家是______∙ A.高尔顿∙ B.卡特尔∙ C.麦柯尔∙ D.比奈（分数：2.00）A.B.C.D.45.有相等单位，无绝对零点；可作加减计算，不能作乘除计算的数据是______∙ A.命名数据∙ B.等级数据∙ C.等距数据∙ D.比率数据（分数：2.00）A.B.C.D.46.信度与效度的关系可表述为：信度高是效度高的______∙ A.必要条件∙ B.充分条件∙ C.充要条件∙ D.等量条件（分数：2.00）A.B.C.D.47.某选拔性测验中，高水平组100人，有效完成任务的有80人，低水平组100人，有效完成任务的20人，则总命中率为______∙ A.0.8∙ B.0.6∙ C.0.5∙ D.0.2（分数：2.00）B.C.D.48.某测验第8题为计算题，满分为20分，有50人参加此测验，第8题得分的平均分为14分，则该题的难度是______∙ A.0.5∙ B.0.6∙ C.0.7∙ D.0.8（分数：2.00）A.B.C.D.49.用项目反应理论来研究心理测验的难度与区分度，其理论基础是______∙ A.潜在特质理论∙ B.测验情境关系理论∙ C.真分数理论∙ D.测验等值理论（分数：2.00）A.B.C.D.50.概化理论的G研究所采用的方法是______∙ A.相关分析∙ B.参数估计∙ C.逻辑分析∙ D.方差分析（分数：2.00）A.B.C.D.51.用一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两测验形式的等值关系，该测验试题被称为______∙ A.水平等值测验∙ B.锚测验∙ C.常模参照测验∙ D.标准参照测验A.B.C.D.52.下列关于罗夏墨迹测验描述错误的是______∙ A.根据区位记号就能判断人格是否正常∙ B.由10张墨迹图片组成∙ C.比较典型而又极度复杂∙ D.施测过程分4个阶段（分数：2.00）A.B.C.D.53.下列测验采用逻辑分析法编制的是______∙ A.MMPI∙ B.EPPS∙ C.EPQ∙ D.CPI（分数：2.00）A.B.C.D.54.同一测验对同一组被试施测两次，所得结果的相关系数，即一致性程度称为______∙ A.等值性系数∙ B.稳定性系数∙ C.一致性系数∙ D.折半系数（分数：2.00）A.B.C.D.55.某高校研究生招生负责人说他们所招的学生中有半数在350分以下。