第一章复习试题1

第一章复习试题1
第一章复习试题1

(A )等腰三角形;(B )等边三角形;(C )直角三角形;(D )等腰直角三角形 3 .对“等角对等边”这句话的理解,正确的是 ( ) A .只要两个角相等,那么它们所对的边也相等

B .在两个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等

C .在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等

D .以上说法都是正确的

、解答题(18、19、20、21每小题7分,22、23每小题12分,共52分) 18.如图,求作一点 P ,使PC=PD ,并且点P 到Z AOB 两边的距离相等。

北师大版八年级数学下册第一章测试题

、选择题(每空4分,共28分) 14 .在厶ABC 中, Z A: Z B: Z C = 1:2:3 , AB = 6cm ,贝U BC = _________ cm

.

1.至U ABC 的三个顶点距离相等的点是

(A )三边垂直平分线的交点; (C )三条高的交点;

ABC 的( ).

(B )三条角平分线的交

点;

(D )三边中线的交点. 2 .一个三角形如果有两边的垂直平分线的交点在第三边上,那么这个三角形是(

15 .在厶 ABC 中,AB = AC , Z BAC = 120 °,延长 BC 至U D ,使 CD = AC ,则 Z CDA = 度? 16 .等边△ ABC 的周长为12cm ,则它的面积为 ________________ cm 2 .

17 .如图,ED ABC 的AC 边的垂直平分线,且 AB=5 ,△ BCE 的周长为 8,贝U BC

4.已知,如图,在△ ABC 中,0B 和0C 分别平分/ ABC 和/ ACB ,过O 作DE // BC ,分别 交AB 、AC 于点D 、E ,若BD+CE = 5,则线段 DE 的长为 (

A . 5

B . 6

C . 7

D . 8

5.已知:在△ ABC 中,AB 丰AC ,求证:/ B 工/ C .若用反证法来证明这个结论,可以假 设

()

A . Z A = Z

B B . AB = B

C C . Z B = Z C

D . Z A = Z C

D

6.如图,△ ABC 与厶BDE 都是等边三角形, AB

( )

A . AE = CD

B . AE>CD

C AE

D D .无法确定

7 .以下各组数为三角形的三条边长,其中能作成直角三角形的是 ( )

A . 2, 3, 4

B . 4, 5, 6

C . 1 , 2 , 3

D . 2, 、填空题(每空4分,共40分)

& 在厶 ABC 中,AB = AC , Z A = 44°,则 Z B = _____________ 度. 19 .如图,在 Rt △ ABC 中,Z B=90 ° ,Z A=40 ° , AC 的垂直平分线 MN 与AB 交于D 点, 9.等腰三角形的一个角为

50°,则顶角是 __________________________ 度.

求Z BCD 的度

数。

10 .如图,AB = AD ,只需添加一个条件 ____________________ ,就可以判定△ ABC ADE. 11.已知等腰三角形两条边的长分别是

3和6,则它的周长等于 ________________ .

12 .如图,在△ ABC 中,Z C = 90°, D 为 BC 上的一点,且 DA = DB , DC = AC .则Z B 度.

(第13题图) (第17题

图)

(第10题图) (第12题图)

13 .如图,△ ABC 中,Z ACB = 90° ,CD 丄 AB 于点 D, Z A = 30 ° ,BD = 1.5cm ,贝U AB=

20、如图,Z AOP= Z BOP=15 ° , PC // OA , PD 丄 OA ,若 PC=4,求 PD 的长。

2 3 .如图,C A = C B ,D A = D B , E A = E B . (1)

、E 三点在一条直线上吗?为什么?⑵如果A B = 2 4 , A D = 1 3 , C A = 2 0 ,那么C

21.已知:如图,△ ABC 和厶CDE都是等边三角形,点D在BC 边上.求证:AD = BE

22.如图,在△ ABC 中,/ ACB = 90°, BC = 15, AC = 20, CD 是高. ⑴求AB 的长;(2)求△

ABC的面积;(3)求CD的长.

代数式经典培优试题汇编

代数式经典培优试题汇编 代数表达式的经典问题是由10.29 多项式(1)的相关概念汇编而成的:几个单项式的和称为多项式(2)多项式项:多项式中的每个单项称为多项式项(3)不变项目:没有字母的项目称为不变项目(4)多项式次数:多项式中最高次项的次数称为多项式次数(5)代数表达式:单项式和多项式统称为代数表达式 1。在公式m+5中,ab,a=1,0,π,3(x+y),x>3,有() A 6 B 5 C 4 D 3 2代数表达式。在下列表达式中,非代数表达式有() a-23 x b 1 c 1 2 x+5 x d 0 x 3。以下判断:(1)?xy2?不是单项的;(2) x?y1?x是多项式;(3)0不是单项式;(4)是一个代数表达式,其中正确的3x是() A 1 B 2 C 3 D 4 4。在下面的代数表达式中: ab23,?4,?abc,0,x?y,中间,单项式有()33xA 3 B 4 C 5 D 6 23xy45。单项式?次数是()A 8 B 3 C 4 D 5 76。下面的陈述是正确的() 222 A代数表达式必须是单项式b单项式必须是代数表达式c单项式x 的次数是0 D单项式-π xy的次数是6 7。在下列代数表达式中: 1121ab,a?ab2?b?1,??3?,x2?x?在1中,多项式有22?

2A 2 B 3 C 4 D 5 8。以下陈述是正确的() x223π 2ab41a。偏执狂?的系数是多少?3b .单项形式?的指数是7。它是单项式d。单项式可能不包含字母 x239。下列3次多项式为() 222 a-5x+6x-1 bπx+x-1 ca b+ab+bdxy-2 xy-110。以下陈述是正确的() x?1xy和都是单项式32x?y2x?1ab22C和x?2xy?y是多项式D,代数表达式 z27a3x-5的项是3x,而5 B 11。如果m和n是自然数,多项式A?b?2的次数是() A m B 2n C m?2n中较大的数 22 12D m和2n。当x = 3时,代数表达式px+qx+1的值是2002,当x =-3时,代数表达式px-qx+1的值是 m2nm?2n() a . 2000 b-2002 c-2000d . 2001 13。当x = 1时,代数表达式px 3 +qx+1的值为2003,当x =-1时,代数表达式px3+qx+1的值为 a-2001 b-2002 c-2003d 2001 14。有人以每小时3公里的速度爬山,下山时以每小时6公里的速度

Word典型试题解析

第1章 Word2010典型试题解析 Word2010二级典型试题解析(*) 综合操作题 1. 对正文进行排版 (1) 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号,代替原始的编号。要求: * 章号的自动编号格式为:第 X 章(例:第 1 章),其中 X 为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 * 小节名自动编号格式为:,X 为章数字序号,Y 为节数字序号(例:),X 、Y 均为阿拉伯数字序号,对应级别2。左对齐显示。 (2) 新建样式,样式名为:“样式”+考生准考证号后 5 位。其中: * 字体:中文字体为“楷体”,西文字体为T i m e N e w R o * 段落:首行缩进 2 字符,段前 行,段后 行,行距 倍;两端对齐,其余格式,默认设置。 (3) 对正文的图添加题注“图”,位于图下方,居中。要求: * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”,(例如第 1 章中第 2 幅图,题注编号为 1-2) * 图的说明使用图下一行的文字,格式同编号。 * 图居中 (4) 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字,使用交叉引用。 * 改 为 “ 图 X ,其中“X-Y ”为图题注的编号。 (5) 对正文中的表添加题注 ,位于表上方,居中。 * 编号为“章序号”-“表在章中的,例如,(第 1 章中第 1 张表,题注编号为 1-1) * 表的说明使用表上一行的文字,格式同编号。 *表居中,表内文字不要求居中。 (6) 对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字,使用交叉引用。 * 改为“表X-Y ”,其中“X-Y ”为表题注的编号。 (7) 正文中首次出现“西湖龙井”的地方插入脚注。 * 添加文字“西湖龙井茶加工方法独特,有十大手法。” (8) 将(2)中的样式应用到正文中无编号的文字。 不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、尾注。 2. 在正文前按序插入三节,使用 Word 提供的功能, 自动生成如下内容: ( 1)第 1 节 : 目 录 。 其中 : (2)第 2 节:图索引。其中:“图索引”使用样式“标题 1”, 并居中; “图索引”下为图索引项。 (3)第 3 节:表索引。其中:“表索引”使用样式“标题1”,并居中;“表索引”下为表索引项。 3 .使用适合的分节符,对正文进行分节。添加页脚,使用域插入页码,居中显示。要求: (1)正文前的节,页码采用“i ,ii ,iii ,...”格式,页码连续; (2)正文中的节,页码采用“1,2,3,...”格式,页码连续; (3)正文中每章为单独一节,页码总是从奇数页开始; (4)更新目录、图索引和表索引。 4.添加正文的页眉。使用域,按以下要求添加内容,居中显示。其中: (1)对于奇数页,页眉中的文字为:章序号 章名 (例如:第1章 XXX ) (2)对于偶数页,页眉中的文字为:节序号 节名 (例如: XXX ) 操作步骤如下: 1 .“对正文进行排版”的操作如下:

计算机组成原理典型例题讲解

分析设计计算: 1.CPU结构如图1所示,其中有一个累加寄存器AC,一个状态条件寄存器,各部分之间的连线表示数据通路,箭头表示信息传送方向。 (1)标明图中四个寄存器的名称。 (2)简述指令从主存取到控制器的数据通路。 (3)简述数据在运算器和主存之间进行存/ 取访问的数据通路。 图1 解: (1)a为数据缓冲寄存器DR ,b为指令寄存器IR ,c为主存地址寄存器,d为程序计数器PC。 (2)主存M →缓冲寄存器DR →指令寄存器IR →操作控制器。 (3)存贮器读:M →缓冲寄存器DR →ALU →AC 存贮器写:AC →缓冲寄存器DR →M

2. 某机器中,配有一个ROM芯片,地址空间0000H—3FFFH。现在再用几个16K×8的芯片构成一个32K×8的RAM区域,使其地址空间为8000H—FFFFH。假设此RAM芯片有/CS和/WE信号控制端。CPU地址总线为A15—A0,数据总线为D7—D0,控制信号为R//W,MREQ(存储器请求),当且仅当MREQ 和R//W同时有效时,CPU才能对有存储器进行读(或写)。 (1)满足已知条件的存储器,画出地址码方案。 (2)画出此CPU与上述ROM芯片和RAM芯片的连接图。 解:存储器地址空间分布如图1所示,分三组,每组16K×8位。 由此可得存储器方案要点如下: (1)用两片16K*8 RAM芯片位进行串联连接,构成32K*8的RAM区域。片内地址:A0——A13,片选地址为:A14——A15; (2)译码使用2 :4 译码器; (3)用/MREQ 作为2 :4译码器使能控制端,该信号低电平(有效)时,译码器工作。 (4)CPU的R / /W信号与RAM的/WE端连接,当R // W = 1时存储器执行读操作,当R // W = 0时,存储器执行写操作。如图1 0000 3FFF 8000

教育学第一章试题及答案

教育学第一章试题及答案 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分) 1.我国学校产生于公元前1000多年的()。 A.商代 B.周代 C.夏朝 D.春秋 2.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()。 A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 3.我国封建社会后期教育的主要内容是()。 A.六艺 B.八股文 C.自然科学 D.四书、五经 4.提出“泛智教育”思想的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.杜威 5.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()0 A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 6.我国最早使用“教育”一词的是()。 A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹 7.教育的生物起源说的代表人物是()。 A.达尔文 B.布厄迪尔 C.勒图尔诺 D.孟禄 8.古希腊“百科全书式”的哲学家是指()。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底

D.卢梭 9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是()n A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯 10.世界上最早系统地论述教学理论的专著是()。 A.中国古代的《学记》 B.古代印度的《吠陀》 C.柏拉图的《理想国》 D.亚里士多德的《政治学》 11.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 12.制度化教育建立的典型表现特征是()。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现 13.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著?()。 A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 14.以“教育的多元化”为教育特征的是()。 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 15.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲,由()首先提出。 A.保罗?郎格朗 B.杜威 C.洛克 D.卢梭 16.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 17.教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()。

校园招聘经典面试问题汇编(含答案)

校园招聘系列校园招聘系列之 校招经典面试问题汇编(含答案) 一、认识自我类 1、自我评价一下你自己,最大的优点以及最大的缺点,另外你的人生规划是什么? 答:我热爱生活,积极看待人生,对于很多东西都有旺盛的求知欲,愿意从任何人身上学习我不懂的东西,我也非常喜欢交朋友,乐于在一个团结友好的大团队之中开展工作。总的来说,热情,好学,以及良好的沟通协调能力是我的最大优势。当然我也有很多缺点,由于年龄的关系,我看一些问题不够深入,有时候未免做事情未免急躁,不过我能够虚心听取意见,相信在开展工作之时,能够发挥我的特长并且出色完成任务。 2、如果本单位无法给你解决户口问题,但是其他条件都能满足你,你是否还会来本公司工作? 答:我很喜欢贵单位,对于单位能够在各个方面最大程度的证明我的价值表示衷心的感谢。户口是我比较关注的问题,如果单位能够尽可能的帮助我解决这个后顾之忧,那么我就能够保证全心全意的投入到工作之中来,如果单位暂时有困难,我也表示理解。毕竟事业的发展空间对于我来说才是最重要的。我会好好权衡。

3、看你的简历中得知你有在大公司作intern的经历,为什么你在找正式工作的时候来我们这样一家小公司? 答:大公司有大公司的优势,小公司也有小公司的好处。对于一个刚毕业的学生来说,我需要学习的地方很多,而最最急需掌握的是独立处理问题的能力和承担一个项目的经验.在大公司中由于人员组织结构的复杂庞大以及井然有序,每个人各司其职,往往长年累月做的都是重复性的相同工作,难以接触到自己职责之外的事情,而小公司因为部门少,人事关系相对简单,每个人在挽成自己的本职工作之外,还有很多机会接触别人做的东西,这样只需要在短时间内就可以锻炼成为一个"多面手".有了在小公司的工作经验,不需要很长时间,我想我就可以独立策划一个项目并且出色的完成它.还有一点,大公司创造利润之后?配到每个员工头上的红利其实并不多;而小公司的利益都会切实的落实到每个职工身上,是那种所谓你能看得到摸的着的好处,这一点也是相当吸引我的。 4、请问你是否有男友?他/她和你不在一个城市工作,你如何解决这个问题? 答:是的,我有一个感情很稳定的男友,并且确实我们暂时不在一个地方。从我个人来讲,我确实很希望能有机会两个人在一个地方,不过我不认为这将是我事业前途的羁绊。如果我为了这份感情放弃一份我十分满意的工作,那将会令我和男友之间的?系变得非常沉重。这不是我所希望看到的,也不是我男友所希望看到的。我们希望能够各自拥有各自事业的发展空间,双方都是独立出色的个体,这将会使我们更加欣赏对方。

Powerpint典型试题解析全解

第2章Powerpoint2010典型试题解析 2.1Powerpoint一级典型试题解析 2.1.1超重与失重 1.将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”。 2.为第1张幻灯片添加标题,内容为“超重与失重”,字体为“宋体”。 3.将整个幻灯片的宽度设置为“28.8厘米(12英寸)”。 4.在最后添加一张“空白”版式的幻灯片。 5.在新添加的幻灯片上插入一个文本框,文本框的内容为“The End”,字体为“Times New Roman”。 操作步骤如下: 1.选中第1张幻灯片,切换到功能区的“开始”选项卡,单击“幻灯片”选择项组中的【版式】按钮,在弹出的 下拉列表中选择“标题幻灯片”,如图2-1所示。 图2-1设置幻灯片版式 2.选择第1张幻灯片的标题文本框,输入标题“超重与失重”,设置字体为“宋体”,如图2-2所示。

图2-2输入标题,设置字体 3.切换到功能区的“设计”选项卡,单击“页面设置”选项组中的【页面设置】按钮,打开“页面设置”对话框, 将整个幻灯片的宽度设置为“28.8厘米(12英寸)”,单击【确定】按钮,如图2-3、图2-4所示。 图2-3进入“页面设置” 图2-4幻灯片宽度设置 4.选中最后一张幻灯片,切换到功能区的“开始”选项卡,单击“幻灯片”选项组中的【新建幻灯片】下拉箭头, 在弹出的下拉列表中选择“空白”,如图2-5所示。

图2-5插入“空白”版式幻灯片 5.选中新插入的空白幻灯片,切换到功能区的“插入”选项卡,单击“文本”选项组中的【文本框】按钮,在弹 出的下拉菜单中选择“横排文本框”;点击幻灯片,输入文本“The End”,设置其字体为“Times New Roman”,如图2-6、图2-7所示。 图2-6插入文本框

七上数学典型试题(按题型总结)修改版

七年级上册数学期末复习典型试题 一.填空题1、-0.5的绝对值是 ,相反数是 ,倒数是 。 2、一个数的绝对值是4,则这个数是 ,数轴上与原点的距离为5的数是 。 3、—2x 与3x —1互为相反数,则=x 。 4、(1)设b a 、互为相反数,d c 、互为倒数,则2013(b a +)-cd 的值是_____________。 (2)已知a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,且3=m ,则20052)(242cd b m a -+-=_________。 5、(1)已知a 、b 、c 都不为零,且 a b c abc a b c abc +++ 的最大为m ,最小为n ,则20102011m n -的值为 . (2)若a<0,则|1-a|+|2a-1|+|a-3|= . 6、(1)如果2 |1|(2)0a b -++=,则 ()2012b a +的值是______________.。 (2)若()0522 =++-y x ,则y x = 。 7、(1)单项式 -2 2 xy π的系数是 ,次数是 ;多项式 125323 ---xy y x 的次数 ,项数是 ,最高次项系数是 ,第二项次数是 ,常数项是 。 (2)多项式2 1x |m |-(m +2)x+7是关于x 的二次三项式,则m= . (3)如果多项式(a +1)x 4-2 1x b -3x-54是关于x 的四次三项式,则ab 的值是 . 8、(1)如果 123 304 k x k 是关于x 的一元一次方程,则k ____。 (2)如果0m 2 1 y 32m -9=+ 关于y 的一元一次方程,则m= 。 (3)下列说法中,正确的个数是 .?①若mx=m y,则mx-my=0; ②若mx=m y,则x=y;③若mx=my ,则mx+my=2my;④若x=y ,则mx=my. A.1?B.2?C.3 D.4 9、(1)已知x=3是方程ax-6=a+10的解,则a =_____________。 (2)若代数式 612-a 的值与代数式2 2 1--a 的值互为相反数,求a 的值. (3)x =2是方程a x x -= -243的解,则2011 20111a a +的值是 。 (4)当k 为什么数时,式子 517k -比3 1 2+k 的值少3. 10、将弯曲的河道改直,可以缩短航程,是因为:两点之间, 最短 11、小明将一根木条固定在墙上只用了两个钉子,他这样做的依据是 ____. 12、如图所, ∠AOB是平角, ∠AOC=300, ∠BOD=600 , OM 、ON 分别是∠AOC、∠BOD 的平分线, ∠MON 等于_ ________________. 13、如图,图中共有 条线段。 ? A F E D C B

解剖第一章测试题

解剖学第一章测试题 姓名班级得分 一、名词解释(4分一题,共20分) 1、解剖学姿势: 2、器官: 3、系统: 4、突触: 5、肌节: 二、填空题(1分一空,共40分) 1、人体有、、、和构成。 2、细胞是人体和的基本单位。 3、肌组织可分为、和。 4、神经组织主要由和组成。 5、股密质的骨板排列有、和 3种。 6、细胞膜的化学成分主要是、、和。 7、合成蛋白质的细胞器是,参与细胞消化活动的细胞器是。 8、上皮组织按分布和功能可分为、、和。 9、血液由和组成。 10、是神经系统的结构和功能单位 11、皮肤的附属器包括、、、和。 12、成熟的红细胞胞质内充满,它具有结合与运输、的功能。 13、根据软骨组织内所含纤维的不同,可将软骨分为、、和 3种。 14、突起可分为和两种。 三、选择题(2分一题,共30分) 1、细胞膜的化学成分主要有() A.水和无机盐 B.蛋白质与核酸 C.糖类和脂质 D.脂脂、蛋白质和糖类 E、酶与维生素 2、不属于细胞器的结构是() A.溶酶体 B.中心体 C.线粒体 D.分泌颗粒 E.内质网 3、以解剖学姿势为准,近头者为() A.上 B.下 C.近侧 D.远侧 E.内侧 4、四肢近躯干者称为() A.内侧 B.外侧 C.近侧 D.远侧 E.上 5、下列不属于内脏的是() A.心 B.肾 C.肺 D.子宫 E.胃

6、单层柱状上皮分布在() A.食管 B.器官 C.阴道 D.胃 E.尿道 7、内皮分布在() A.食管腔面 B.气管腔面 C.阴道内面 D.胃腔面 E.心脏腔面 8、食管上皮为() A. 假复层纤毛柱状上皮 B.单层柱状上皮 C.单层扁平上皮 D.复层扁平上皮 E.变移上皮 9、组织内无血管的是() A.上皮组织 B.疏松结缔组织 C.肌组织 D.骨组织 E.神经组织 10、下列属于纤维软骨的是() A.气管软骨 B.支气管软骨 C.椎间盘 D.肋软骨 E.关节软骨11、吞噬能力最强的细胞是() A.中性粒细胞 B.嗜酸性粒细胞 C.嗜碱性粒细胞 D.淋巴细胞 E.碱性粒细胞 12、参与生理性止血的血细胞是() A.红细胞 B.血小板 C.单核细胞 D.淋巴细胞 E.中性粒细胞 13、离开血管可变成巨噬细胞的的是() A.中性粒细胞 B.嗜酸性粒细胞 C.嗜碱性粒细胞 D.淋巴细胞 E.单核细胞 14、微绒毛和纤毛共同的特点是() A.均由细胞膜和细胞质形成 B.其内有微丝 C.其内有微管 D.均由吸收功能 E.均有分泌功能 15、汗腺遍布全身,以何处最多() A.腋窝 B.面部 C.手掌和足底 D.会阴 E.背部 四、简答题(每小题5分,共10分) 1.关节的基本结构、辅助结构有哪些?答: 2.腰椎穿刺经过哪些层次? 答:

全国卷小说经典真题汇编

全国卷小说经典真题汇编 2015年: 卷一:《马兰花》 *小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处,请简要分析。(6分) 答案:①明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。②设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题;③明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。(1点2分) 卷二:《塾师老汪》 *老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。(8分) 答案:相似之处(6分):①都温和善良,诚挚率真;②都有些懦弱,也比较落魄;③都有些书呆子气,喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。(每答出一点给2分。意思答对即可) 不同之处(2分):①孔乙己的精神困境主要源自封建文化,比如等级观念的压制,以及生活的窘迫;②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷,即难以排解的孤独。 卷三:2015年没有全国三卷诶 2016年: 卷一:《锄》 *小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分) 答案:①锄作为一种农具,象征六安爷的人生和精神;(1分)②锄喻示劳动者和土地的亲密关系;(1分)③锄意味着传统的农业生产和生活方式;(1分)④锄作为一种劳作行为,蕴含着六安爷对土地的热爱,又暗含着他对土地的告别。(1分) 卷二:《战争》 *小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。(6分)答案:①一个电话将两人命运连在一起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来,便于透露人物心声,使人物形象更加真实;③电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。 卷三:《玻璃》 *“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分) 答案:①讲述故事:小说故事是由“我”讲述出来的,真实可信;②推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。 2017年:

《计算机组成原理》典型例题讲解

分析设计计算: 1.CPU 结构如图1所示,其中有一个累加寄存器AC ,一个状态条件寄存器,各部分之间的连线表示数据通路,箭头表示信息传送方向。 (1) 标明图中四个寄存器的名称。 (2) 简述指令从主存取到控制器的数据通路。 (3) 简述数据在运算器和主存之间进行存 / 取访问的数据通路。 图1 解: (1) a 为数据缓冲寄存器 DR ,b 为指令寄存器 IR ,c 为主存地址寄存器, d 为程序计数器PC 。 (2) 主存 M →缓冲寄存器 DR →指令寄存器 IR →操作控制器。 (3) 存贮器读 :M →缓冲寄存器DR →ALU →AC 存贮器写 :AC →缓冲寄存器DR →M 2. 某机器中,配有一个ROM 芯片,地址空间0000H —3FFFH 。现在再用几个16K ×8的芯片构成一个32K ×8的RAM 区域,使其地址空间为8000H —FFFFH 。假设此RAM 芯片有/CS 和/WE 信号控制端。CPU 地址总线为A15—A0,数据总线为D7—D0,控制信号为R//W ,MREQ(存储器请求),当且仅当MREQ 和R//W 同时有效时,CPU 才能对有存储器进行读(或写)。 (1)满足已知条件的存储器,画出地址码方案。 (2)画出此CPU 与上述ROM 芯片和RAM 芯片的连接图。 解:存储器地址空间分布如图1所示,分三组,每组16K ×8位。 由此可得存储器方案要点如下: (1) 用两片16K*8 RAM 芯片位进行串联连接,构成32K*8的RAM 区域。 片内地址 :A 0 ——A 13 ,片选地址为:A 14——A 15; (2) 译码使用2 :4 译码器; (3) 用 /MREQ 作为2 :4译码器使能控制端,该信号低电平(有效) 时,译码器工作。

指数函数典型例题详细解析汇报

实用标准 指数函数·例题解析 第一课时 【例1】(基础题)求下列函数的定义域与值域: (1)y 3 (2)y (3)y 1 2x ===-+---213321x x 解 (1)定义域为{x|x ∈R 且x ≠2}.值域{y|y >0且y ≠1}. (2)由2x+2-1≥0,得定义域{x|x ≥-2},值域为{|y|y ≥0}. (3)由3-3x-1≥0,得定义域是{x|x ≤2},∵0≤3-3x -1<3, ∴值域是≤<.0y 3 1.指数函数Y=ax (a>0且a ≠1)的定义域是R ,值域是(0,+∞) 2. 求定义域的几个原则:①含根式(被开方数不为负)②含分式,分母不为0③形如a0,(a ≠ 0) 3. 求函数的值域:①利用函数Y=ax 单调性②函数的有界性(x2≥0;ax>0)③换元法.如:y=4x+6×2x-8(1≤x ≤2) 先换元,再利用二次函数图象与性质(注意新元的范围)

【例2】(基础题)指数函数y=a x,y=b x,y=c x,y=d x的图像如图2.6-2所示,则a、b、c、d、1之间的大小关系是 [ ] A.a<b<1<c<d B.a<b<1<d<c C.b<a<1<d<c D.c<d<1<a<b 解选(c),在x轴上任取一点(x,0),则得b<a<1<d<c.

【例3】(基础题)比较大小: (1)2(2)0.6 、、、、的大小关系是:. 2481632 35894 5 12--() (3)4.54.1________3.73.6 解(1)y 221()x ∵,,,,,函数=,>,该函数在-∞,+∞上是增函数,又<<<<,∴<<<<.22224282162133825491 2 28416212313525838949 3859=====

(完整版)教育学第一章试题及答案.doc

一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分) 1.我国学校产生于公元前 1000 多年的()。 A. 商代 C.夏朝 B. 周代 D.春秋 2. 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()。 A. 希腊 B. 埃及 C.斯巴达 D.雅典 3. 我国封建社会后期教育的主要内容是()。 A. 六艺 B. 八股文 C. 自然科学 D.四书 、五经 4. 提出“泛智教育”思想的教育家是()。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 洛克 D. 杜威 5. 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是() A. 孔子 B. 孟子 C.墨翟 D. 荀子 6. 我国最早使用“教育”一词的是()。 A. 孔子 B. 孟子 C.许慎 D.朱熹 7. 教育的生物起源说的代表人物是()。 A. 达尔文 B. 布厄迪尔 C.勒图尔诺 D.孟禄 8. 古希腊“百科全书式”的哲学家是指()。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 苏格拉底 D. 卢梭 9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是()n A. 赫尔巴特 B. 康德 C.培根 D. 夸美纽斯 10. 世界上最早系统地论述教学理论的专著是()。 A. 中国古代的《学记》 B. 古代印度的《吠陀 C.柏拉图的 D. 亚里士多德的《政治学《理想国》 11. 世界上最早颁布义务教育法的国家是()。 A. 英国 B. 美国 C.德国 D.法国 12. 制度化教育建立的典型表现特征是()。 A. 学校的产生 B. 学制的建立 C.教育实体的出现 D. 定型的教育组织形式出现 13. 教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著?()。 A. 《学记》 B. 《普通教育学》 C.《大教学论》 D. 《教育论》 14. 以“教育的多元化”为教育特征的是()。 A. 古代 B. 文艺复兴后的欧洲 C. 近代 D. 现代 15. 终身教育思想形成于20 世纪50 年代末60 年代初的欧洲,由()首先提出。 A. 保罗 ?郎格朗 B. 杜威 C.洛克 D.卢梭 16. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。 A. 白板说 B. 做中学 C. 儿童中心主义 D. 实质教育派 17. 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()。 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 康德 D. 洛克 18.1939 年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。 A. 凯洛夫 B. 赞可夫 C. 布鲁纳 D.维果斯基 19. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。 A. 《教师资格条例》 C.《(教师资格条例)实施办法》 B. 《教师资格认定的过渡办法》 D.《中华人民共和国教师法》 20. 提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

第1章Word典型试题解析

第1章Word2010典型试题解析 1.1 Word 一级操作指导 1.1.1蛇1 (表格在前) 1.删除文档内所有的空行。 2.对第1行中的“蛇”设置为72磅文字大小,所有内容设置行距为 1.5倍行距。 3.为第1行中的“蛇”添加尾注,尾注文字为“文档内容来自百度百科”(不包括引号)。 4.为图“蛇的身体器官”设置题注“图 1 ”,使后面的图1自动变成图2 (或更新域后变为图2)。 5.表格操作。设置表格,要求“根据窗口自动调整表格”。设置表格对齐方式为“中部两端对齐”。 6.将第2幅图“蛇”设置图片效果为“发光变体:红色,8pt发光,强调文字颜色2”,设置其文本框所在填充颜色为绿 色。 操作步骤如下: 1.步骤1:切换到功能区的“开始”选项卡,单击“编辑”选项组中的【替换】按钮,打开“查找和替换” 对话框。 步骤2 :将光标定位在“查找内容”文本框中,单击【特殊格式】按钮,在弹出的下拉菜单中选择“段落标记” (如图1-1所示),重复该操作一次,“查找内容”文本框中插入如图1-2中所示的特殊字符;将光标定位在“替换为” 的文本框中,单击【特殊格式】按钮,在弹出的下拉菜单中选择“段落标记”,再“替换为”的文本框插入如图1-2所示的特殊字符;反复单击【全部替换】按钮,直到删除文档内所有的空行。

查找迦首换E)是位⑥ 查携內咨ID : 送顶;向下搜索.区另全人 替换拘 (X): ?更少①)替换曲搀索选项 臨向下工 匚区分石百QD 匚全字匹駅① 13使用渔酉蔚辿 I□同旨骥刃⑧ 查找单词的所有形式?文)址) 菅損 格式电) ▼制表符① 任奁誇 (Y) 睨字号迅) 符㈤ u段薯林㈤ 分栏符(U) 苜瞬号廷) 全瀚苜路号田 股划割① 1/4全埠空格⑷ 逗划戋迥j 无寛可?^苻@ 无影E分胃符也0 尾注标记国 城? 嵐逹标记(B 凰那① 手动换行苻0J 不间蛀字符凹不间 斷吏祜⑸ 可雌字理 □区分箭鱗② □区分后曙⑴ a区分全丿半吊叫 忽略标点符号即 □遛略空格d) 分节符迪仝 白区域世) 图1-1选择“特殊格式”下的“段落标记

第1章_Word典型试题解析

第1章Word2010典型试题解析 1.2 Word2010二级典型试题解析(*) 1.2.1综合操作题 1.对正文进行排版 (1)使用多级符号对章名、小节名进行自动编号,代替原始的编号。要求: *章号的自动编号格式为:第X章(例:第1章),其中X为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 *小节名自动编号格式为:X.Y,X为章数字序号,Y为节数字序号(例:1.1 ), X、Y均为阿拉伯数字序号,对应级别2。左对齐显示。 (2)新建样式,样式名为:“样式”+考生准考证号后5位。其中: * *段落:首行缩进2字符,段前0.5行,段后0.5行,行距1.5倍;两端对齐,其余格式,默认设置。 字(3)对正文的图添加题注“图”,位于图下方,居中。要求: 体*编号为“章序号”-“图在章中的序号”,(例如第1章中第2幅图,题注编号为1-2) :*图的说明使用图下一行的文字,格式同编号。 中*图居中 文(4)对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字,使用交叉引用。 字* 体(5)对 正* 为*表的说明使用表上一行的文字,格式同编号。 编*表居中,表内文字不要求居中。 图(6)对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字,使用交叉引用。 为*改为“表X-Y ”,其中“ X-Y ”为表题注的编号。添其中(7)X-Y ”正文中首注的现“西湖龙井”的地方插入脚注。加*添加文字“西湖龙井茶加工方法独特,有十大手法。” 序(8)将(2)中的样式应用到正文中无编号的文字。不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、尾 注。 体位于表上方按序插入三节,使用Word提供的功能,自动生成如下内容: 为( “ (2)第2节:图索引。其中:“图索引”使用样式“标题1”,并居中;“图索引”下为图索引项。表(3)第3节:表索引。其中:“表索引”使用样式“标题1”,并居中;“表索引”下为表索引项。在使用适合的分节符,对正文进行分节。添加页脚,使用域插入页码,居中显示。要求: 章(1)正文前的节,页码采用“ i , ii , iii ,…”格式,页码连续; 中(2)正文中的节,页码采用“ 1, 2, 3,... ”格式,页码连续; 的(3 )正文中每章为单独一节,页码总是从奇数页开始; ,例如(,4)(第新目章中第B索张和表索引编号为1-1 ) :添加正文的页眉。使用域,按以下要求添加内容,居中显示。其中: 目(1)对于奇数页,页眉中的文字为:章序号章名(例如:第1章XXX) 录(2)对于偶数页,页眉中的文字为:节序号节名(例如:1.1 XXX ) 。操作步骤如下: 苴 丿、

试题汇编

一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.心理学的研究对象是() A 心理健康 B 心理现象 C 人际关系 D 道德品质 2.世界上第一个心理学实验室的创建者是() A 苛勒 B 华生 C 冯特 D 考夫卡 3.提出人的本性就像“橡皮泥”一样可以任意塑造观点的是() A 行为主义 B 认知主义 C 格式塔学派 D 人本主义 4.注意的基本特性包括() A 兴奋性和紧张性 B 指向性和集中性 C 兴奋性和指向性 D 兴奋性和集中性 5.金庸的小说《射雕英雄传》中用“一目十行”来形容黄蓉聪明,用心理学的知识来解释,这实际上反映出的是() A 智商 B 情商 C 注意广度 D 记忆 6.根据思维的方向性,可以把思维分为() A 形象思维和抽象思维 B 发散思维和聚合思维 C 直觉思维和分析思维 D 一般思维和创造思维 7.牛顿能从苹果落地而发现万有引力,这反映的是() A 功能固着 B 发散思维 C 原型启发 D 定势效应 8.“范进中举”时所体现出来的情绪状态是() A 激情 B 热情 C 心境 D 应激 9.世界上第一个智力量表是() A 比内-西蒙智力量表 B 斯坦福-比内智力量表 C 韦克斯勒智力量表 D 瑞文推理测验 10.《西游记》中“猪八戒”的气质类型是() A 胆汁质 B 粘液质 C 多血质 D 抑郁质 二、术语解释题(每小题4分,共20分) 1.自我同一性 2.系列位置效应 3.系统脱敏法 4.自我效能感 5.课堂管理 三、简答题(每小题8分,共40分) 1.小学生心理发展的主要特点哪些? 2.简述中小学生注意发展的一般趋势。 3.影响问题解决的因素有哪些?

人教版七年级数学下册第一章测试题

七年级数学下册第一章测试题 数 学(整式的运算) 班级____________学号_____________姓名_____________ (时间90分钟,满分100分,不得使用计算器) 一、 选择题(2'×10=20',每题只有一个选项是正确的,将正确选项的字母填入 下表中) 1. 在代数式 211,3.5,41,2,,2,,,2412 b a b x y x yz x x a mn xy a bc +-+-+-中,下列说法正确的是( )。 (A )有4个单项式和2个多项式, (B )有4个单项式和3个多项式; (C )有5个单项式和2个多项式, (D )有5个单项式和4个多项式。 2. 减去-3x 得632+-x x 的式子是( A )。 (A )62+x (B )632++x x (C )x x 62- (D )662+-x x 3. 如果一个多项式的次数是6,则这个多项式的任何一项的次数都 ( B ) (A )等于6 (B )不大于6 (C )小于6 (D )不小于6 4. 下列式子可用平方差公式计算的是:C (A ) (a -b )(b -a ); (B ) (-x+1)(x -1); (C ) (-a -b )(-a+b ); (D ) (-x -1)(x+1); 5. 下列多项式中是完全平方式的是 ( B ) (A )142++x x (B )1222+-y x (C )2222y xy y x ++ (D )41292+-a a 6. 计算=-?- 20052005)5 22()125(( B ) (A )-1 (B )1 (C )0 (D )1997 7. (5×3-30÷2)0=( A ) (A )0 (B )1 (C )无意义 (D )15 8. 若要使4 192++my y 是完全平方式,则m 的值应为( A ) (A )3± (B )3- (C )31± (D )3 1- 9. 若x 2-x -m =(x -m )(x +1)且x ≠0,则m =( D ) (A )0 (B )-1 (C )1 (D )2 10. 已知 |x|=1, y=4 1, 则 (x 20)3-x 3y 的值等于( B ) (A )4 54 3--或 (B )4 54 3或 (C )4 3 (D )4 5-

2018遗传基本定律经典习题汇编

2018遗传基本定律经典习题汇编 1.【2017海南卷】遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是()A.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性 B.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性 C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等 D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性 【解析】多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,黑色可能为显性或隐性,A错误;新生的栗色个体多于黑色个体,不能说明显隐性,B错误;显隐性基因频率相等,则显性个体数量大于隐性个体数量,故若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明隐性基因频率大于显性基因频率,C正确;1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,栗色可能为显性也可能为隐性,D错误。 【答案】C 2.【2017新课标Ⅱ卷】若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比,则杂交亲本的组合是() A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd ~ B.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD C.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd D.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd 【解析】由题可以直接看出F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比,F2为52+3+9=64份,可以推出F1产生雌雄配子各8种,即F1的基因型为三杂AaBbDd,只有D符合。 【答案】D 3.【2017新课标Ⅰ卷】果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅,下列叙述错误的是() A.亲本雌蝇的基因型是BbX R X r B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C.雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同 D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体 { 【解析】长翅与长翅交配,后代出现残翅,则长翅均为杂合子(Bb),子一代中残翅占1/4,而子一代雄性中出现1/8为白眼残翅,则雄性中残翅果蝇占1/2,所以亲本雌性为红眼长翅的双杂合子,亲本雌蝇的基因型为BbX R X r,A正确;F1中出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8,B错误;亲本基因型为BbX R X r和BbX r Y,则各含有一个X r 基因,产生含X r配子的比例相同,C正确;白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r,为纯合子,配子的基因型即卵细

矩阵典型习题解析

2 矩阵 矩阵是学好线性代数这门课程的基础,而对于初学者来讲,对于矩阵的理解是尤为的重要;许多学生在最初的学习过程中感觉矩阵很难,这也是因为对矩阵所表示的内涵模糊的缘故。其实当我们把矩阵与我们的实际生产经济活动相联系的时候,我们才会发现,原来用矩阵来表示这些“繁琐”的事物来是多么的奇妙!于是当我们对矩阵产生无比的兴奋时,那么一切问题都会变得那么的简单! 2.1 知识要点解析 2.1.1 矩阵的概念 1.矩阵的定义 由m×n个数a ij(i 1,2, ,m; j 1,2, , n)组成的m行n 列的矩形数表 a11 a12 a1n a2n a m1 a m2 a mn 称为m×n矩阵,记为 A (a ij )m n 2.特殊矩阵 (1)方阵:行数与列数相等的矩阵; (2)上(下)三角阵:主对角线以下(上)的元素全为零的方阵称为上(下)三角阵; (3)对角阵:主对角线以外的元素全为零的方阵; (4)数量矩阵:主对角线上元素相同的对角阵; (5)单位矩阵:主对角线上元素全是 1 的对角阵,记为E; (6)零矩阵:元素全为零的矩阵。 3.矩阵的相等 设 A (a ij )mn; B (b ij )mn 若a ij b ij(i 1,2, ,m; j 1,2, ,n),则称 A 与B相等,记为A=B 2.1.2 矩阵的运算

1.加法 (1)定义:设 A (A ij )mn ,B (b ij ) mn ,则 C A B (a ij b ij )mn (2) 运算规律 ① A+B=B+A ; ②( A+B )+C=A+(B+C ) ③ A+O=A ④ A+(-A ) =0, –A 是 A 的负矩阵 2.数与矩阵的乘法 (1)定义:设 A (a ij ) mn , k 为常数,则 kA (ka ij )mn (2)运算规律 ①K (A+B) =KA+KB , ② (K+L )A=KA+LA , ③ (KL) A= K (LA) 3.矩阵的乘法 (1)定义:设 A (a ij )mn ,B (b ij )np .则 n AB C (C ij )mp ,其中 C ij a ik b kj k1 (2) 运算规律 ① (AB)C A (BC) ;② A(B C) AB AC ③ (B C)A BA CA 3)方阵的幂 ①定义:A (a ij ) n ,则 A k A K A ②运算规律: A m A n A m n (A m )n A (4)矩阵乘法与幂运算与数的运算不同之处。 ① AB BA ② AB 0, 不能推出 A 0或B 0; ③ (AB)k A k B k 4.矩阵的转置 (1) 定义:设矩阵 A=(a ij )mn ,将 A 的行与列的元素位置交换,称为矩阵 A 的转置,记为 A T (a ji )nm , (2) 运算规律 ①(A T )T A; ②(A B)T A T B T ; ③(kA)T KA T ; ④ (AB)T B T A T 。

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