第二部分 专题三 第13讲 区域可持续发展
专题1：人类面临的主要环境问题(复习课件)-备战2025年高考地理一轮复习精讲精练辑(上海专用)
超越国 酸雨、臭氧层
界和地 破坏、全球变
域界线
暖
从局部 向全球
蔓延
土地荒漠化、 生物多样性锐 减、水体污染 等
措施 协调人与 自然的关 系，探索 可持续发 展道路； 《人类环 境宣言》
诞生
基础梳理：考点三
环境问题的原因分析
(1)人为原因 目前的环境问题主要是人为原因造成的。主要从两方面分析：人类掠夺自然 资源和向环境排放废弃物。 (2)自然原因
噪声 放射性物质泄漏、核废料处
理不当 海岸带工业发展、海上航运 泄漏、海上石油开采等产生
自然环境组成成分， 高利用率、净化处理
其中有些废弃物在环 后排放、使用环保原
境中几乎不能降解， 料和燃料等达到目的)，
造成较严重的环境污 同时加强绿化，以增
染，直接威胁人类健 强环境自净能力；对
康，影响人类生活质 于全球性环境问题还
治理措施 根本在于恢 复生态，首 先要改变和 停止不合理 的人类活动， 其次通过恢 复植被、水 域等增强环 境的平衡功 能
基础梳理：考点六
资源枯竭的表现
表现
成因
治理措施
水资源短缺
土地资源短 缺
能源短缺
水污染、工农业生产用水量大、 降水少
要从“开源”(替代资源的 开发、加强储量勘探等)
城市建设用地增加等
平原地区适宜发展种植业，大面积 平原可以使用大型机械化；山地、 丘陵宜发展林业或畜牧业；低洼地 水域宜发展渔业
土壤结构、肥力、土层厚度、 不同土质适宜不同作物；肥力影响
酸碱度等影响作物类型及产 产量
量
实例
新疆地区的绿洲农业、河西走廊 的灌溉农业
我国东北平原地区发展种植业， 生产规模大，多采用大型机械化； 南方低山丘陵区发展林业或畜牧 业，生产规模较小，多使用小型 机械化
高三地理复习(真题-模拟)专题13-地理信息技术的应用(学生版)
专题13 地理信息技术的应用【高考预测定位】本专题可分为三部分内容，第一部分是结合各类资源的普查、环境和灾害的监测考查遥感的应用。
第二部分是结合城市规划和城市功能分区考查地理信息系统的应用。
第三部分是结合野外测量、飞机、轮船的航行等考查全球定位系统的应用。
从考核内容上看，侧重考查3S技术在生产、生活实践中的应用，尤其侧重考查了在沙漠逃生、交通工具和国土整治、矿产勘测等方面的实际使用。
从考核形式上看，信息呈现方式多以示意图、联系图、实际3S 信息图和文字、表格等呈现，题型以选择题为主，综合题也有，但分值不重。
从能力考核上看，侧重考查了学生读图、用图和图表提取信息的能力，考查了学生关于3S技术的推理和论证能力，图文转换能力。
考点细化高考命题预测地理信息技术在区域地理环境研究中的应用1.结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用2.举例说出全球定位系统（GPS）在应用3.运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能4.了解数字地球的含义1.掌握遥感的概念、特点和遥感信息判读的基本原理2.掌握遥感在区域分析中的作用，特别是在环境保护和灾害监测中的作用3.了解全球定位系统各主要组成部分4.了解全球定位系统的作用和应用范围，掌握其在全球定位导航中的作用5.能区别地图和地理信息系统6.了解地理信息系统在区域地理研究中的应用范围，掌握地理信息系统在城市管理中的作用7.掌握遥感、全球定位系统和地理信息系统三者的区别8.掌握数字地球的含义【核心知识精讲】一、遥感技术的应用1.目前遥感技术在资源普查、环境和灾害监测等方面运用广泛，具体应用分析如下：应用领域具体内容备注资源矿产资源蕴藏矿产的地方有许多是地质断裂或环形人们只需要分析遥感图像就可以划构造带，较容易借助遥感技术“发现”矿产定蕴藏矿产的大致区域 普查 生物资源 通过遥感图像解译，用图像处理技术，提取植被的分布、类型、结构、健康状况、产量等数据为农业、林业、城市绿化、环境保护等部门服务环境监测 荒漠化、土壤盐渍化、海上冰山漂流、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、水体污染、大气污染等有利于人们了解环境变化，使环境得到保护和改善环境、灾害监测灾害监测旱情、洪灾、滑坡、泥石流、地震、农林病虫害、森林火灾等有利于防灾减灾2.遥感技术的应用2.任何时间、任何地点都能观测到4颗以上的卫星，并不意味着卫星定位必须使用4颗以上的卫星。
初中地理教案了解全球资源分布与可持续发展
初中地理教案了解全球资源分布与可持续发展初中地理教案：了解全球资源分布与可持续发展引言：地理是一门研究地球表面和人类活动的学科，其中一个重要的内容就是资源分布与可持续发展。
了解全球资源分布与可持续发展对于培养学生的环境意识、资源意识以及促进可持续发展具有重要意义。
本教案将帮助学生深入了解全球资源分布情况，以及探讨资源利用的持续性问题。
第一部分：全球资源分布全球资源分布指的是地球不同地区的资源分布情况。
不同地区的地质、气候、人文等因素会影响资源的分布。
在本节课中，我们将重点关注以下几种资源的全球分布情况：水资源、能源资源和矿产资源。
1. 水资源的全球分布水资源是人类生存和发展的基础，也是各种生态系统的重要组成部分。
全球的水资源分布十分不均衡。
例如，北欧、北美和南美的一些地区拥有丰富的水资源，而撒哈拉以南非洲、新疆和澳大利亚的一些地区则相对匮乏。
通过地图和实地考察，学生将能够更好地了解全球水资源的分布情况。
2. 能源资源的全球分布能源资源是支撑现代工业和经济发展的重要基础。
包括化石能源（石油、天然气和煤炭）和可再生能源（太阳能、风能等）。
不同地区的能源资源分布情况差异较大。
例如，中东地区拥有丰富的石油资源，北美和亚洲地区则在煤炭和天然气资源方面较为富集。
学生将通过对比分析各个地区的能源资源分布，深入了解全球能源资源的利用现状。
3. 矿产资源的全球分布矿产资源是制造业和高科技产业的重要原材料，也是国家经济发展的重要支撑。
不同矿种的分布情况也很不均衡。
例如，铁、铜、铝等金属矿产主要集中分布在南美洲、非洲和亚洲一些国家。
稀土元素主要分布在中国和澳大利亚等地。
学生将通过学习地理和经济学的相关知识，了解矿产资源的分布规律及其对国家经济的影响。
第二部分：可持续发展可持续发展是指满足当前需求，又不损害后代发展的发展模式。
地球上的资源是有限的，如何合理利用和保护资源，实现可持续发展，是一个全球性的挑战。
在本节课中，我们将重点关注两个方面的内容：资源利用与环境保护、可再生能源的利用。
2024年山东省中考语文一轮复习课件：专题三 非连续性文本阅读
材料二 近日，中国科学院海洋研究所“科学”号科考船完成西太平 洋科考任务返回青岛母港。本航次是第13个“西太平洋科学考察实验 研究”航次。在系列航次支撑下，我国科研人员在西太平洋画出了五 条“观测线”，为开展西太平洋科学研究提供了数据支撑。
从科考地图上来看，这五条“观测线”长短不一。科研人员介 绍，这五条“观测线”并不是一次画出来的。2010年，国家自然科学 基金委设立共享航次计划“西太平洋科学考察实验研究”航次正式实 施。最开始，主要使用“科学一号”考察船，对一条线开展观测。 2012年，“科学”号在青岛正式交付中国科学院海洋研究所运行管 理，我国海洋科考真正具备了走向深海大洋的能力。2015年以来， “科学”号代替“科学一号”开展系列航次科考，“观测线”逐渐增 加到五条。
在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐 宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这 场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可 知、可感的文化体验中，切实感受“科技＋创意”与历史文化有机融 合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏 文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等 “黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产 品，不断提升游客的交互感、代入感。 （摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间 创造无
此次“深蓝1号”获得丰收，标志着青岛国家深远海绿色养殖试 验区由试验阶段迈入生产阶段。
（摘编自《人民日报》，李蕊报道）
1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（ C ）（3分） A.“蛟龙”号是我国自主研发的第一代载人潜水器，实现了我国载人 潜水器零的突破。 B.“深海勇士”号投用时，杨申申的研究助力了我国深海技术发展和 关键设备的自主可控。 C.应用场景更为广阔的“全通透载人潜水器”是我国目前已投入使用 的载人潜水器。 D.在一代代科技工作者努力下，我国载人潜水器经历了从跟跑到并跑 到领跑的过程。
军事理论答案
军事理论答案1.国防的含义是什么？P1分哪几种类型？P2其地位和作用？P3答：国防: 是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
基本类型：扩张型、自卫型、联盟型和中立型。
地位和作用：1国防是国家安全的重要保障2 国防是国家独立自主的前提 3 国防是国家繁荣发展的重要条件2.我国国防建设的主要内容有哪些？P14答：国防建设通常包括常备军建设、后备力量建设、人民武装警察部队建设、国防科技建设、国防设施建设以及国防教育、国防外交等3.公民的国防义务有哪五个方面？P19答：①兵役义务②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保守国防秘密的义务⑤支持国防建设、协助军事活动的义务4.国防动员的定义及内容？P26答：（1）国防动员也称战争动员，是指国家为准备战争和实施战争而在相应的范围内由平时状态转入战时状态所采取的对人力、物力、财力统一调动的紧急措施。
（2）武装力量动员国民经济动员人民防空动员国防交通动员政治动员。
5.高校开设军事课的意义？P22答：高校开设军事课，是一项具有战略意义的正确决策，体现了人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强了学生的国防观念利国防意识，培养了大学生的基本军事技能，又促进了大学生素质的全面提高。
6.开设国防教育应贯彻什么方针？P22答：我国国防教育的方针是：全民参与、长期坚持、讲求实效。
7.我国的兵役制度是什么？P20答：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度8.我国的武装力量由哪几个部分组成？P28答：中国武装力量是由解放军、武装警察部队和民兵构成9.我国的武装力量任务是什么？P29答：它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务10.中国人民解放军由几大军种组成 , 分别成立的时间?P30答：陆1927年8月月1日、海1949年4月月23日、空1949年11月11日、第二炮兵1966年7月1日11.什么是中国三位一体的的战略核力量？答：三位一体核力量就是陆基空基海基核力量12.中国解放军有哪三大条令？P185答：《内务条令》《纪律条令》《队列条令》13.军事思想的基本概念和特点？P37答：军事思想的基本含义：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
湖南长郡卫星远程学校
湖南长郡卫星远程学校高三录播课程二〇〇六年简介湖南长郡卫星学校高三录播课程，由长郡中学各科骨干教师根据长郡高考复习教材《长郡e课堂》精心讲解并录制完成。
该课程总计一百二十四个专题225课时，其中政治十一个专题23课时，语文二十个专题34课时，数学十六个专题34课时，英语十六个专题20课时，物理十四个专题27课时，化学十五个专题28课时，历史十二个专题25课时，地理十个专题21课时，生物十个专题12课时。
湖南长郡卫星学校2006年目录第一部分政治⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅3 第二部分语文⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅4 第三部分数学⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅6 第四部分英语⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅8 第五部分物理⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅10 第六部分化学⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅12 第七部分历史⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅14 第八部分地理⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅15 第九部分生物⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅16主讲教师：吴根深专题一我国的国家制度1 39’58”我国的国家制度2 44’57”专题二我国的政党和政党制度1 42’00”我国的政党和政党制度2 39’34’专题三我国的民族.宗教和外交政策1 43’12”我国的民族.宗教和外交政策2 39’54”我国的民族.宗教和外交政策3 35’29’专题四基本经济理论1 61’16”基本经济理论2 53’04”专题五企业经营与产业结构调整1 48’01”企业经营与产业结构调整2 28’12”企业经营与产业结构调整3 37’58”专题六财政.税收与金融1 47’05”财政.税收与金融2 48’45”专题七交换.消费与对外贸易1 50’23”交换.消费与对外贸易2 37’18”专题八一切从实际出发，实事求是1 40’12”一切从实际出发，实事求是2 52’58”专题九联系.发展.全面地看问题1 48’01”联系.发展.全面地看问题2 55’02”专题十实践和认识1 49’57”实践和认识2 36’27”专题十一人生价值观60’35”主讲教师：马继德（第1.2.3.讲）秦洁（第4.5.6.7.8.9.10.11.19.20讲）李立军（第12.13讲）吴剑（第14.15.16.17.18讲）第一章语言知识和表达第1讲识记现代汉语普通话的字音与字形1 37’45”识记现代汉语普通话的字音与字形2 47’39”第2讲正确使用标点符号59’05”第3讲正确使用实词.虚词和熟语1 42’19”正确使用实词.虚词和熟语2 43’38”第4讲辨析.修改病句1 41’03”辨析.修改病句2 62’12”第5讲扩展语句，压缩语段；选用仿用变换句式1 38’41”扩展语句，压缩语段；选用仿用变换句式2 31’19”第6讲语言表达简明.连贯.得体1 39’05”语言表达简明.连贯.得体2 37’36”第二章古代诗文鉴赏阅读第7讲理解常见文言实词.虚词在文中的含义.用法1 55’54”理解常见文言实词.虚词在文中的含义.用法2 36’47”第8讲理解与现代汉语不同的文言句式和用法1 30’00”理解与现代汉语不同的文言句式和用法2 52’22”第9讲筛选文中的信息1 30’36”筛选文中的信息2 37’00”第10讲归纳内容要点.概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度1 43’48”归纳内容要点.概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度2 32’46”第11讲理解并翻译文中的句子1 34’56”理解并翻译文中的句子2 35’57”第12讲古诗词鉴赏一（鉴赏文学作品的形象.语言.表达技巧1）42’13”古诗词鉴赏一（鉴赏文学作品的形象.语言.表达技巧2）30’46”第13讲古诗词鉴赏二（评价文章的思想内容和作者的观点态度1） 28’42”古诗词鉴赏二（评价文章的思想内容和作者的观点态度2） 42’38”第三章现代文阅读第14讲理解文中重要的词语的含义；理解文中重要的句子的含意1 35’05”理解文中重要的词语的含义；理解文中重要的句子的含意2 41’45”第15讲筛选并整合文中的信息36’29”第16讲分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思46’08”第17讲分析概括作者在文中的观点态度47’04”第18讲根据文章内容进行推断和想象58’14”第19讲现代文阅读专题：鉴赏与评价1 42’55”现代文阅读专题：鉴赏与评价2 45’12”第四章写作第20讲基础等级发展等级1 39’44”基础等级发展等级2 31’17”第三部分数学（34课时）主讲教师：毛水（专题二.三）李建刚（专题四.五）胡波（专题一.六）李生根（专题七.八）张志忠（专题九.十）段向阳（专题十一.十二）姜海平（专题十三.十四）廖喜全（专题十五.十六）专题一充要条件的探求与判定1 40’09”充要条件的探求与判定2 52’52”专题二二次函数.二次方程与二次不等式1 42’47”二次函数.二次方程与二次不等式2 40’04”专题三函数背景下的不等式问题1 42’55”函数背景下的不等式问题2 26’45”专题四等差.等比数列的综合问题1 63’25”等差.等比数列的综合问题2 65’40”专题五三角函数综合1 62’37”三角函数综合2 40’44”专题六平面向量的应用1 39’19”平面向量的应用2 53’07”专题七曲线的性质和轨迹问题1 62’45”曲线的性质和轨迹问题2 31’12”专题八圆锥曲线背景下的最值与定值问题1 42’50”圆锥曲线背景下的最值与定值问题2 38’53”专题九空间直线与平面位置关系的判断和证明1 55’29”空间直线与平面位置关系的判断和证明2 40’59”专题十空间角和距离的计算与证明1 46’13”空间角和距离的计算与证明2 44’01”专题十一空间向量及应用1 54’05”空间向量及应用2 59’24”专题十二排列与组合.二次项定理的应用1 60’46”排列与组合.二次项定理的应用2 49’43”专题十三概率统计在实际应用中的应用1 54’37”概率统计在实际应用中的应用2 53’48”专题十四导数的应用（文）1 46’41”导数的应用（文）2 44’33”导数的应用（理）1 47’40”导数的应用（理）2 40’11”导数的应用（理）3 23’11”专题十五数学建模49’32”专题十六开放性与探究性问题的求解1 54’17”开放性与探究性问题的求解2 57’44”第四部分英语（20课时）主讲教师：高健（基础知识编专题一. 综合能力编专题四）刘德华（基础知识编专题二）伍卓林（基础知识编专题三. 九. 十. 十一）董朝（基础知识编专题四. 综合能力编专题三）张莉娟（基础知识编专题五. 综合能力编专题一）梁高显（基础知识编专题六.八）陈晓（基础知识编专题七）宁希宏（综合能力编专题二.五）基础知识编专题一名词38’16”专题二形容词/副词56’45”专题三助动词和情态动词45’44”专题四动词时态及语态(1) 43’11”动词时态及语态(2) 40’26”专题五复合句39’53”专题六不定式52’02”专题七现在分词和过去分词(1) 36’39”现在分词和过去分词(2) 38’37”专题八主谓一致63’22”专题九倒装37’39”专题十强调句型30’03 专题十一虚拟语气(1) 37’17”虚拟语气(2) 43’36”综合能力编专题一单项填空39’40”专题二完形填空44’16”专题三阅读理解(1) 47’17”阅读理解(2) 42’42”专题四阅读填空41’46”专题五书面表达51’35”第五部分物理（27课时）主讲教师：扈炳芳（专题一.八）刘辉（专题二.三）徐天星（专题四）王秋云（专题五.六）杨秀芳（专题七.十二）张岳斌（专题九）罗振科（专题十.十一）王思远（专题十三.十四）专题一力物体的平衡1 50’08”力物体的平衡2 57’52”专题二物体的运动1 44’30”物体的运动2 47’40”专题三运动定律及其应用1 45’53”运动定律及其应用2 48’26”专题四动量定理和动能定理1 48’10”动量定理和动能定理2 29’02”专题五动量守恒定律和能量守恒定律1 45’28”动量守恒定律和能量守恒定律2 45’05”专题六动力学问题的分析方法1 49’03”动力学问题的分析方法2 41’57”专题七电路分析1 60’48”电路分析2 41’37”专题八带电粒子在电场.磁场中的运动1 47’49”带电粒子在电场.磁场中的运动2 48’51”专题九带电粒子在复合场中的运动1 50’20”带电粒子在复合场中的运动2 32’34”专题十电磁感应的规律及其应用1 39’39”电磁感应的规律及其应用2 49’30”专题十一振动和波1 45’25”振动和波2 45’39”专题十二热学.几何光学和近代物理1 31’17”热学.几何光学和近代物理2 33’50”专题十三中学物理实验（一）---------基本仪器学生实验1 36’00”中学物理实验（一）---------基本仪器学生实验2 35’40”专题十四中学物理实验（二）---------演示实验设计性实验61’50”第六部分化学（28课时）主讲教师：姚建民（专题一）晏曦（专题二.三.七.十.十五）胡志辉（专题四.十二）黄敏洁（专题五.十一）罗清华（专题六）肖斌武（专题八.十三）刘欣（专题九.十四）专题一氧化还原反应和离子反应1 48’55”氧化还原反应和离子反应2 54’27”专题二化学反应及能量变化1 45’51”化学反应及能量变化2 42’44”专题三物质结构元素周期律40’35”物质结构元素周期律35’34”专题四化学反应速率和化学平衡1 42’39”化学反应速率和化学平衡2 45’44”专题五电解质溶液1 44’31”电解质溶液2 47’10”专题六原电池.电解原理及其应用1 42’47”原电池.电解原理及其应用2 57’47”专题七非金属元素及其化合物53’54”专题八金属元素及其化合物1 52’03”金属元素及其化合物2 56’40”专题九无机框图题推断1 48’56”无机框图题推断2 53’37”专题十有机物的组成与结构43’24”专题十一有机物的性质1 39’15”有机物的性质2 44’00”专题十二有机推断及其合成1 35’00”有机推断及其合成2 49’41”专题十三化学实验基本操作1 41’40”化学实验基本操作2 57’08”专题十四综合实验设计与评价1 47’20”综合实验设计与评价2 36’40”专题十五物质的量及溶液的计算1 40’43”物质的量及溶液的计算2 39’16”第七部分历史（25课时）主讲教师：许富生（专题一.四.九.十一）胡芳（专题二.三.八.十二）廖福春（专题五.六.七.十）专题一中国古代政治1 43’41”中国古代政治2 60’03”专题二中国古代经济1 40’12”中国古代经济2 41’00”中国古代经济3 48’52”专题三中国古代民族关系和对外关系1 47’47”中国古代民族关系和对外关系2 23’41”专题四中国古代思想文化1 39’03”中国古代思想文化2 45’48”专题五近代列强侵华和中国半殖民地半封建社会的演变1 62’02”近代列强侵华和中国半殖民地半封建社会的演变2 47’22”专题六中国人民的抗争和探索（一）1 63’14”中国人民的抗争和探索（一）2 68’26”专题七中国人民的抗争和探索（二）1 46’32”中国人民的抗争和探索（二）2 53’38”专题八共和国史1 54’36”共和国史2 22’34”专题九资本主义的发展史（一）1 47’33”资本主义的发展史（一）2 45’15”专题十资本主义的发展史（二）世界资本主义政治经济史1 53’17”资本主义的发展史（二）世界资本主义政治经济史2 40’31”资本主义的发展史（二）世界资本主义政治经济史3 49’52”专题十一民族解放运动和社会主义运动66’27”专题十二世界近现代国际关系1 48’41”世界近现代国际关系2 61’40”第八部分地理（21课时）主讲教师：陈英（专题一.二.五.八）李玉辉（专题三.六.七）贺明岳（专题四）田文新（专题九.十）专题一图像系统1 42’52”图像系统2 58’59”专题二宇宙中的地球1 46’47”宇宙中的地球2 43’29”宇宙中的地球3 35’52”专题三大气1 49’45”大气2 41’02”专题四陆地和海洋1 41’01”陆地和海洋2 37’41”专题五自然资源和自然灾害1 33’54”自然资源和自然灾害2 39’47”专题六农业.工业与交通1 39’08”农业.工业与交通2 36’29”专题七人口.城市.文化景观与旅游活动1 48’33”人口.城市.文化景观与旅游活动2 29’29”专题八环境问题与可持续发展1 43’09”环境问题与可持续发展2 40’52”专题九世界地理1 37’35”世界地理2 51’49”专题十中国地理1 40’32”中国地理2 29’39”第九部分生物（12课时）主讲教师：肖烨专题一非生命物质与生命活动1 44’20”非生命物质与生命活动2 50’27”专题二生命物质与生命活动1 45’37”生命物质与生命活动2 29’56”专题三光和作用.呼吸作用与农作物产量56’59”专题四调节与免疫50’38”专题五内环境稳态与生态系统的稳定性56’32”专题六生物的变异与育种57’47”专题七生物工程48’46”专题八遗传规律与应用52’09”专题九细胞增殖.生殖与发育43’18”专题十实验与实验设计35’42”。
西城教育研修学院2016—2017学年度第一学期中学第13周研修活动
西城教育研修学院2016—2017学年度第一学期中学第 13 周研修活动安排（2016年11 月21 日—2016年11 月25 日）政治11月22日（星期二）上午8:40在北京13中分校，初中政治研修活动。
内容：初中政治学科探索新教材系列研究课（“生命是永恒的吗？”同课异构），主讲人：刘心蕊、刘世迎。
请全体初中政治教师准时参加。
（温馨提示：13中分校在北二环德胜门东南，西向东辅路上。
）11月22日（星期二）上午8:40，在北京35中高中部勤美楼Q401（地址：地铁4号线新街口站C口出，往东过马路，或B口滚梯出，往南过马路；111路＼7路＼105路＼508路\47路，新开胡同下车）高一二年级政治南北区联合研修活动。
内容：高二常态教学研究课“用发展的观点看问题”，主讲：赵钰老师。
请高一二年级政治教师参加。
11月22日（星期二）上午8:30，高三政治网络研修活动。
内容：博物馆教育与高三复习，请老师们安排时间去博物馆参观，并进行网络交流，以网络跟帖作为参与记录。
推荐博物馆及展览：军博“长征胜利八十周年”展；首博“大元三都”“养心殿”特展；也可自行选择其他博物馆参观。
请全体高三政治教师参加。
物理11月22日（星期二）上午8:30在二附中三百座，物理学科开放日活动。
内容：二附中物理教研组展示交流，各年级研究课，评课研讨。
主讲人：二附中物理组老师。
请全体高中物理教师参加。
英语11月23日（星期三）下午1:50在北京八中初中部举行初二英语研修活动。
内容:阅读教学研究课（同课异构）M8 U2 Accidents。
课后请老师们到阶梯教11月23日（星期三）下午2:00在研修学院北址302教室，初三英语研修活动。
内容：九下教材使用建议( Module1 - Module4 )。
主讲人：161中和156中初三备课组。
请初三年级英语教师准时参加。
11月23日（星期三）下午2:00在北京四中高中部501教室举行高一英语研修活动，内容：Unit6 Lesson1 Western Paintings 主讲人: 孙玲，请高一英语教师参加。
专题13 城市与城市化-备战2023年高考地理一轮复习精讲精练(解析版)
专题13 城市与城市化知识点1.城市土地利用和功能分区1、城市土地利用类型一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
2、城市功能区的形成和特点（1）形成不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚，形成集聚效应。
通过集聚效应，功能区逐渐形成。
（2）特点①功能区之间无明确的界线；①某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。
（3）主要的城市功能区现分化知识点2.城市内部空间结构的形成和变化1、城市内部空间结构的概念在城市中，不同功能区的分布与组合构成了城市内部的空间结构，也称为城市地域结构。
2、城市内部空间结构模式城市功能区在空间的分布与组合形成了不同的内部空间结构模式，具有代表性的三种模式是同心圆模3、影响城市内部空间结构形成的因素（1）经济因素经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。
在竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。
影响租金高低的因素是：交通通达度和距离市中心的远近。
①距市中心远近：距市中心越近，地租越高，由市中心向外，地租随着距离的增加而递减。
商业、住宅和工业的付租能力随空间的变化呈现出不同的趋势①交通通达度：一般来说，交通通达度越好，地租越高。
城市内不同区位土地的通达度不同，地租高低也就相应地存在差异，因而形成不同的功能区（2）社会因素：包括收入状况、知名度和因种族宗教、人种的聚居等；①收入是形成不同级别住宅区的常见原因①知名度对于住宅区的选择有很大的影响①种族因素对住宅区分化的影响也很大（3）历史文化；是城市功能分区的形成基础，可继承和改造；①城市早期的土地利用在很大程度上决定现在的功能分区。
①城市的发展和更新要考虑继承和保持原有特色。
①城市的功能分区是一个动态的过程，原有的功能分区现在也可能完全改变。
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(3)题，遥感在农业生产中可用于监测农作物生长环境及其生
长状况、估产等。 答案：(1)玉米叶子水分含量越高，反射率越低 C
(2)A
(3)监测农作物生长环境及其状况，如土壤湿度、农作物水分 含量、病虫害程度等；进行农作物估产；监测土地利用状况 及其变化等。(合理即可)
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区域生态环境建设
[理解 核心要点] 我国主要区域生态问题及防治措施
A．①
C．③
B．②
D．④
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[解析]
第(1)题，读图可以看出，距地面6米以内，风
速最低的是图①，故防风效果最好的是下层有灌木的针叶密 林。第(2)题，华北平原位于温带落叶阔叶林带，宜选择的防 护林树种应是下层有灌木的阔叶密林。其他三幅图均是针叶 林。
[答案]
(1)A
(2)B
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3．(2012·江苏高考)阅读材料，完成下列问题。 材料一 图1是“我国南水北调中线工程线路示意图”，
图2是“美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图”。
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材料二
加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方
米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉
面积最大和粮食产量最高的一个州。 材料三 黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的
21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到 严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水，
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(2)满足生活用水(或促进社会发展)；促进工农业发 展(或促进经济发展)；改善生态环境。 (3)提高水资源利用率；调整产业结构；适当提高水
价；提高节水意识等。
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4．(2012·山东高考节选)阅读材料，回答问题。
辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主
要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西 沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量 远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济 辽”调水工程。下图为“辽河流域局部区域图”。
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(1)“丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。上图右 上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。
(2)指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，
对辽河干流地区经济发展的积极意义。
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[解析]
第(1)题，根据题干信息，“丁坝”的作用主要
可从提高流速和枯水期水位方面进行分析。第(2)题，“引松 济辽”可以缓解辽河流域水资源紧缺状况，从而产生巨大的 经济效益。 [答案] (1)保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通
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区域
生态问题
成因 ①气候具有春旱、多
措施
旱涝、盐碱、风沙 风沙、气温年较差大、 ①低湿地治理：鱼 黄淮 是农业发展的三大 降水集中且变率大等 塘—台田模式；② 海平 障碍。冲积低平原、 特点；②片面扩大灌 盐碱地治理：调节、 原 滨海平原是中低产 溉面积，大水漫灌、 控制水盐运动 田集中地区 只灌不排以及不合理 开垦土地 水土流失严重，危 ①发展立体农业； ①能源短缺；②农村 薪柴匮乏，乱砍滥伐
(
)
C．当地居民活动主要在4 700～4 900米的南坡附近
D．当地居民冬季放牧会选择北坡围场进行
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解析：(1)选 B
(2)选 A
第(1)题，根据图例对比各坡向
的退化情况，可以看出南坡退化最严重。第(2)题，随着海
拔的升高退化率总体上降低，A项正确；光照条件好的南坡
退化率高；退化率高说明受人类活动影响大，居民应该在 海拔较低的区域活动；冬季围场应该选择南坡。
区域 生态问题 ①黑土开垦后，引 起土壤冲刷，黑土 东北 地区 层日渐变薄；②沼 泽地的开垦引起生 态变化；③森林生 态和森林资源遭受 严重破坏 成因 ①黑土被开垦后， 措施
①停止对沼泽地的 自然平衡受到破坏， 开垦；②植树造林， 引起土壤冲刷；② 土壤培肥；③合理 林木超采，采育脱 采伐，营造人工林， 节； ③毁林开荒， 综合利用木材，建 森林火灾，居民烧 设自然保护区 柴等
息系统，对科考船实时导航可以运用全球定位技术。
[答案] A
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2．(2012·安徽高考)风经过森林后，速度会有所降
低。下图表示四类不同结构的森林对风速的影响。完成
(1)～(2)题。
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(1)距地面6米以内，防风效果最好的森林是
A．① C．③ B．② D．④
(
)
(2)从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防护 林，宜选择 ( )
要监测玉米缺水状况，首要采用的现代化技术是 A．全球定位系统(GPS) C．遥感(RS) (2)玉米反射率较高的波段为 A．红外线 C．紫外线 B．可见光 D．X射线 ( )
B．地理信息系统(GIS) D．决策支持系统(DSS) ( )
(3)依据上述原理，举例说明遥感在现代农业中的应用。
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解析：本题主要考查地理信息技术及其在农业中的应用。第 (1)题，从图中可以看出玉米叶子水分含量越高，反射率越低； 监测玉米缺水状况，首要采用遥感技术。第(2)题，由图可读 出反射率较高的波段在0.76～1.3微米之间，属于红外线。第
航；提高河流流速，减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点
即可) (2)增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加 强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展(或优化投资环 境)。
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5．(2012·浙江高考节选)根据图文材料(下图为“珠江三 角洲示意图”)，完成下列问题。 材料 根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东
导练感悟高考 考点一
专 题 三
第 13 讲
考点二
热点透析高考
考点三 考点四
考点五 冲刺直击高考
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1．(2012·山东高考节选)在科学考察中，利用遥感技术
可以 A．获取卫星云图 C．选择考察路线 [解析] ( B．查询地理数据 D．对科考船实时导航 )
查询地理数据、选择考察路线可以运用地理信
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区域资源开发
[理解 核心要点] 1．资源开发条件评价 区域资源、能源开发条件的评价，一般可从三个方面进 行：一是资源(能源)储量和开采条件(资源丰富、埋藏浅或 露天、地质条件好的地区易开采)；二是市场条件(位于或靠
近经济发达地区、市场需求量大的地区可优先开采)；三是
成因
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[感悟 方法技巧]
分析区域环境与发展的思路与方法 一个区域的环境与发展，常与该区域资源开发利用中存
在的问题密切相关，如水土流失、荒漠化的形成和发展就与
不合理开发利用森林、草地等有着内在的必然联系。只有通 过分析区域存在的环境与发展问题以及资源利用中的不合理 问题，把造成环境问题的各方面因素联系起来，才能发现其 症结所在，从而找到环境综合整治的有效对策。解决环境与
省将深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开 发区域。深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾
市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。
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分析深圳市需转出企业的主要原因。从环境承载力和 运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说 明理由。
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[解析]
深圳计划转出的有化学、造纸等环境污染较重，
南方 害大于黄土高原，
丘陵 导致石质裸露，不 山区 能恢复，形成“红
②解决生活用能问
题，发展沼气、营 造薪炭林、炉灶革
色荒漠”
新、推广生活用煤
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区域 生态问题 水土流失 黄土 严重，恢 高原 复相当困 难
西北 土地荒漠 地区 化
措施 ①小流域综合治理， ①生态脆弱，人地矛盾尖 保塬、护坡、固沟； 锐；②植被破坏，不合理 ②调整农业结构，退 耕作、开矿；③土质疏松， 耕还林、还草，合理 夏季多暴雨 存放表土 ①干旱的大陆性气候，多 ①消除贫困；②早期 大风；②原生沙质荒漠、 预警；③生物措施和 砾质荒漠；③过度樵采， 工程措施构筑防护体 过度放牧，过度开垦； 系；④调节农、林、 ④水资源利用不当； ⑤ 牧用地；⑤控制人口 工矿开发，居民点和道路 增长；⑥解决农牧区 建设 的能源问题
占用土地、劳动力等资源较多的企业。图中汕尾与英德相比，
汕尾市为沿海城市，水运条件较好，环境承载力较大，更适 合接纳深圳转出的企业。 [答案] 染较重等。 汕尾市 。理由：化工、造纸工业污染性较强，且运输量 较大；汕尾市相对于英德市环境承载力较大，水运条件较好。 主要原因：土地、劳动力等资源短缺；环境污
(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要
影响。 (3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节 水措施？ [解析] 第(1)题，结合图中经纬度位置和海陆位置，分
析回答两地的气候类型；依据图中的地势特点，分析两地调
水的耗能状况。第(2)题，题目要求从可持续发展的角度分析， 应侧重分析调水的有利影响。第(3)题，合理利用水资源，可 从开源和节流两个方面采取多种措施。但本题要注意审题， 仅要求从节流一个方面回答即可。
理、更新、分析、表达等。三者关系可用下图表示：
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(1)图中①、②表示遥感技术提供影像信息功能，③、
④表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，⑤、⑥表示全
球定位系统提供空间定位信息功能。 (2)遥感技术和全球定位系统应用的区别：遥感技术获 取的常为呈面状的地理信息，其范围一般较大；全球定位系 统获取的为点状的地理信息，非常精确。
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2．“3S”技术的综合应用
目前现代地理信息技术的应用不仅仅是一种单一技术的 应用，常常是两种或多种技术的综合应用，其中地理信息系 统又常常是必不可少的，如遥感和地理信息系统在自然灾害 监测中的应用。
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[应用 创新演练] 1．(2012·东北师大附中模拟)读材料，完成下列问题。 材料一 “精准农业”是指利用现代高新技术，获取农田
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1．从考查内容上看，主要侧重于地理信息技术的应用，区 域生态环境问题的产生原因与带来的危害及有关治理措施，区