1 第1课时 基本不等式

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基本不等式(第1课时)教学设计

基本不等式(第1课时)教学设计

第二章一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式(第1课时)教学设计一、教材分析《基本不等式》在数学第一册第二章第2节,本节课的内容是基本不等式的形式以及推导和证明过程。

本章一直在研究不等式的相关问题,对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用。

同时本节课的内容也是之后基本不等式应用的必要基础。

二、教学目标与核心素养课程目标1.掌握基本不等式的形式以及推导过程,会用基本不等式解决简单问题。

2.经历基本不等式的推导与证明过程,提升逻辑推理能力。

3.在猜想论证的过程中,体会数学的严谨性。

数学学科素养1.数学抽象:基本不等式的形式以及推导过程;2.逻辑推理:基本不等式的证明;3.数学运算:利用基本不等式求最值4.数据分析:利用基本不等式解决实际问题;5.数学建模:利用函数的思想和基本不等式解决实际问题,提升学生的逻辑推理能力。

重点:基本不等式的形成以及推导过程和利用基本不等式求最值;难点:基本不等式的推导以及证明过程.三、教学方法:以学生为主体,采用诱思探究式教学,精讲多练。

四、教学工具:多媒体,交互式电子白板。

五、教学过程(一)引言师:前面我们类比等式的性质研究了不等式的性质及其证明和应用,今天我们来学习一个具体的不等式—基本不等式。

(插入中小学智慧平台)师:我门知道,乘法公式在代数式的运算中有着重要的作用,是否也存在一些不等式,在解军决不等问题时,有着与乘法公式类似的重要作用呢?下面我们就来共同研究这个问题。

其实在不等式里,数学家们也总结了一大堆常用的公式。

今天,我们就来学习最简单,也最常出现的一个不等式,叫作基本不等式。

(展示中小学智慧平台学习任务单)(二)新课探究1、引出基本不等式师:什么是基本不等式呢?大家先来看一个在小学时就学过的一条几何性质:在一组周长相等的矩形形中,正方形的面积最大。

比如,一个长方形的边长为分别为5和3,正方形的边长为4,它们的周长都是16,此时它们的面积呢?S长=15,S正=16。

基本不等式(第1课时)

基本不等式(第1课时)

学习新知
3、基本不等式的几何意义
如图,AB是圆O的直径,点C是AB上一
点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的
弦DE,连接AD,BD.
+
你能在这个图中找到
表示的线段吗?
2
你能用a,b表示线段CD吗?
学习新知
4、基本不等式的证明
ab
证明不等式:
≥ ab (a 0, b 0)
2
典型例题
3. 基本不等式的应用
——比较大小、证明不等式

5、基本不等式的应用
——比较大小
1
已知, , , 均为正实数,且

比较与的大小。
1

+ = 1, 2 + 2 =8,
典型例题
5、基本不等式的应用
——不等式证明
2
例2.已知a,b均为正实数,求证:

+
2

≥+
课堂小结
1. 重要不等式
2. 基本不等式
(1)代数意义(2)几何解释(3)证明
2.2
基本不等式 (第1课时
基本不等式)
复习回顾
一个相等关系
一个不等关系
学习新知
1、基本不等式的内容
+

( > 0, > 0)
2
当且仅当a=b时取等号,这个不等式就叫做基本不等式.
学习新知
2、基本不等式的代数意义
在数学中,我们把
+

叫做正数a,b的算术平均数,
叫做正数a,b的几何平均数;

新教材高中数学一元二次函数方程和不等式 第1课时基本不等式学案含解析新人教A版必修第一册

新教材高中数学一元二次函数方程和不等式 第1课时基本不等式学案含解析新人教A版必修第一册

2.2 基本不等式第1课时 基本不等式[目标] 1.理解基本不等式的内容及证明;2.能熟练运用基本不等式来比较两个实数的大小;3.能初步运用基本不等式证明简单的不等式.[重点] 基本不等式的内容及证明. [难点] 运用基本不等式证明简单的不等式.知识点 两个不等式[填一填]1.重要不等式:∀a ,b ∈R ,有a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.2.基本不等式:如果a ,b ∈R +,那么ab ≤a +b 2,当且仅当a =b 时,等号成立.其中a +b2叫做正数a ,b 的算术平均数,ab 叫做正数a ,b 的几何平均数.所以两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.[答一答]1.下面是基本不等式ab ≤a +b2的一种几何解释,请你补充完整. 如图所示,AB 为⊙O 的直径,AC =a ,CB =b ,过点C 作CD ⊥AB 交⊙O 上半圆于D ,连接OD ,AD ,BD .(1)由射影定理可知,CD =ab ,而OD =a +b2;(2)因为OD ≥CD ,所以a +b2≥ab 当且仅当C 与O 重合,即a =b 时,等号成立;(3)基本不等式ab ≤a +b2的几何意义是半径不小于半弦.2.不等式a 2+b 2≥2ab 和基本不等式ab ≤a +b2成立的条件有什么不同?提示:不等式a 2+b 2≥2ab 对任意实数a ,b 都成立;ab ≤a +b2中要求a ,b 都是正实数.3.(1)基本不等式中的a ,b 可以是代数式吗? (2)a +b 2≥ab 与⎝⎛⎭⎫a +b 22≥ab 是等价的吗?提示:(1)可以.但代数式的值必须是正数,否则不成立. (2)不等价,前者条件是a >0,b >0,后者是a ,b ∈R .类型一 用基本不等式比较大小[例1] 若0<a <1,0<b <1,且a ≠b ,试找出a +b ,a 2+b 2,2ab ,2ab 中的最大者. [解] ∵0<a <1,0<b <1,且a ≠b ,∴a +b >2ab ,a 2+b 2>2ab ,∴四个数中最大的应从a +b ,a 2+b 2中选择. 而a 2+b 2-(a +b )=a (a -1)+b (b -1), ∵0<a <1,0<b <1,∴a (a -1)<0,b (b -1)<0, ∴a 2+b 2-(a +b )<0,即a 2+b 2<a +b , ∴a +b 最大.利用基本不等式比较实数大小的注意事项(1)利用基本不等式比较大小,常常要注意观察其形式(和与积),同时要注意结合函数的性质.(2)利用基本不等式时,一定要注意条件是否满足a >0,b >0.[变式训练1] (1)已知a ,b ∈R ,且ab >0,则下列结论恒成立的是( D ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C.1a +1b >2abD.b a +a b≥2 解析:对于A,当a =b 时,a 2+b 2=2ab ,所以A 错误;对于B,C,ab >0只能说明a ,b 同号,当a ,b 都小于0时,B,C 错误;对于D,因为ab >0,所以b a >0,a b >0,所以b a +ab ≥2b a ·a b ,即b a +ab≥2成立.(2)已知a ,b 是不相等的正数,x =a +b2,y =a +b ,试比较x ,y 的大小.解:a ,b 是不相等的正数,由x =a +b 2得x 2=a +b +2ab 2<a +b +a +b2=a +b ,又∵y =a +b ,即y 2=a +b ,∴x 2<y 2,即x <y . 类型二 用基本不等式证明不等式[例2] (1)已知a ,b ,c 为不全相等的正实数,求证:a +b +c >ab +bc +ca . (2)已知a ,b ,c 为正实数,且a +b +c =1, 求证:⎝⎛⎭⎫1a -1⎝⎛⎭⎫1b -1⎝⎛⎭⎫1c -1≥8.[分析] (1)左边是和式,右边是带根号的积式之和,所以用基本不等式,将和变积,并证得不等式.(2)不等式右边数字为8,使我们联想到左边因式分别使用基本不等式,可得三个“2”连乘,又1a -1=1-a a =b +c a ≥2bc a,可由此变形入手. [证明] (1)∵a >0,b >0,c >0,∴a +b ≥2ab >0,b +c ≥2bc >0,c +a ≥2ca >0.∴2(a +b +c )≥2(ab +bc +ca ), 即a +b +c ≥ab +bc +ca .由于a ,b ,c 为不全相等的正实数,故等号不成立. ∴a +b +c >ab +bc +ca . (2)∵a ,b ,c 为正实数,且a +b +c =1, ∴1a -1=1-a a =b +c a ≥2bc a , 同理1b -1≥2ac b ,1c -1≥2ab c.由上述三个不等式两边均为正,分别相乘,得⎝⎛⎭⎫1a -1⎝⎛⎭⎫1b -1⎝⎛⎭⎫1c -1≥2bc a ·2ac b ·2ab c =8. 当且仅当a =b =c =13时,等号成立.利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项1.利用基本不等式证明不等式,关键是所证不等式中必须有“和”式或“积”式,通过将“和”式转化为“积”式或将“积”式转化为“和”式,从而达到放缩的效果.2.注意多次运用基本不等式时等号能否取到.3.解题时要注意技巧,当不能直接利用基本不等式时,可将原不等式进行组合、构造,以满足能使用基本不等式的形式.[变式训练2] 已知a ,b ,c 为正数,且a +b +c =1,证明:1a +1b +1c≥9.证明:1a +1b +1c =a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c =3+(b a +a b )+(c a +a c )+(c b +b c )≥3+2+2+2=9.当且仅当a =b =c =13时,等号成立.1.给出下列条件:①ab >0;②ab <0;③a >0,b >0;④a <0,b <0,其中能使b a +ab ≥2成立的条件有( C )A .1个B .2个C .3个D .4个解析:当b a ,a b 均为正数时,b a +ab ≥2,故只须a 、b 同号即可.所以①③④均可以.2.已知x >0,y >0,且2x +1y =1,若x +2y >m 恒成立,则实数m 的取值范围是( D )A .{m |m <6}B .{m |m ≤6}C .{m |m ≤8}D .{m |m <8}解析:本题考查基本不等式的应用.x +2y =(x +2y )·⎝⎛⎭⎫2x +1y =4+4y x +x y≥4+24=8(当且仅当4y x =xy ,即x =4,y =2时等号成立),所以x +2y >m 恒成立,只需(x +2y )min >m .所以m <8.故选D.3.设b >a >0,且a +b =1,则四个数12,2ab ,a 2+b 2,b 中最大的是( A )A .bB .a 2+b 2C .2abD.12解析:因为b >a >0,所以a 2+b 2>2ab .又因为a +b =1,所以b >12.又b =b (b +a )=b 2+ab >b 2+a 2,所以b 最大,故选A.4.若a >0,b >0,a +b =2,则下列不等式对一切满足条件的a ,b 恒成立的是①③⑤(写出所有正确命题的序号).①ab ≤1;②a +b ≤2;③a 2+b 2≥2;④a 3+b 3≥3;⑤1a +1b ≥2.解析:因为a >0,b >0,a +b =2,所以ab ≤(a +b 2)2=1,所以①恒成立; a +b ≤2(a )2+(b )22=2,所以②不恒成立; a 2+b 2≥(a +b )22=2,所以③恒成立;当a =b =1时,a 3+b 3=2<3,所以④不恒成立; 1a +1b =12(a +b )(1a +1b )=12(2+a b +ba )≥2, 所以⑤恒成立. 5.已知x ,y 都是正数. 求证:(1)y x +xy≥2;(2)(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥8x 3y 3. 证明:(1)∵x ,y 都是正数,∴x y >0,yx >0,∴y x +x y≥2y x ·x y =2,即y x +x y≥2, 当且仅当x =y 时,等号成立. (2)∵x ,y 都是正数,∴x +y ≥2xy >0, x 2+y 2≥2x 2y 2>0,x 3+y 3≥2x 3y 3>0.∴(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥2xy ·2x 2y 2·2x 3y 3=8x 3y 3,即(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥8x 3y 3, 当且仅当x =y 时,等号成立.——本课须掌握的两大问题1.两个不等式a 2+b 2≥2ab 与a +b2≥ab 都是带有等号的不等式,对于“当且仅当…时,取‘=’”这句话的含义要有正确的理解.一方面:当a =b 时,a +b 2=ab ;另一方面:当a +b2=ab 时,也有a =b .2.在利用基本不等式证明的过程中,常需要把数、式合理的拆成两项或多项或把恒等式变形配凑成适当的数、式,以便于利用基本不等式.。

课时1 基本不等式

课时1 基本不等式

2.2 基本不等式 课时1 基本不等式1.判断下列说法是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)对任意a ,b ∈R ,a 2+b 2≥2ab ,a +b ≥2ab 均成立.( × ) (2)若a ≠0,则a +1a ≥2a ·1a=2.( × ) (3)若a >0,b >0,则ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22.( √ )(4)当x >1时,函数y =x +1x -1≥2xx -1,所以函数y 的最小值是2xx -1.( × )题型1 基本不等式的理解2.不等式a 2+1≥2a 中等号成立的条件是( B ) A .a =±1 B .a =1 C .a =-1D .a =0解析:当a 2+1=2a ,即(a -1)2=0,即a =1时,等号成立. 3.若a ,b ∈R ,且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( D ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C .1a +1b >2abD .b a +a b≥2解析:对于A 项,当a =b 时,应有a 2+b 2=2ab ,所以A 项错;对于B ,C ,条件ab >0,只能说明a ,b 同号,当a ,b 都小于0时,B ,C 错误;对于D 项,因为ab >0,所以b a ,ab >0,所以b a +a b≥2b a ·a b=2. 4.当a ,b ∈R 时,下列不等式关系成立的是__③__. ①a +b2≥ab ;②a -b ≥2ab ;③a 2+b 2≥2ab ;④a 2-b 2≥2ab . 解析:根据a 2+b 22≥ab ,a +b2≥ab 成立的条件判断知,①②④错,只有③正确.题型2 直接应用基本不等式求最值5.已知ab =1,a >0,b >0,则a +b 的最小值为( B ) A .1 B .2 C .4D .8解析:因为a >0,b >0,所以a +b ≥2ab =2,当且仅当a =b =1时取等号,故a +b 的最小值为2.6.下列不等式中正确的是( D ) A .a +4a ≥4B .a 2+b 2≥4abC .ab ≥a +b2D .x 2+3x2≥2 3解析:若a <0,则a +4a ≥4不成立,故A 错误;若a =1,b =1,则a 2+b 2<4ab ,故B错误;若a =4,b =16,则ab <a +b2,故C 错误;由基本不等式可知D 正确.7.若a >0,b >0,a +2b =5,则ab 的最大值为 258. 解析:方法一:因为a >0,b >0,a +2b =5, 所以5=a +2b ≥22ab ,25≥8ab ,所以ab ≤258,当且仅当a =2b ,即a =52,b =54时,等号成立.方法二:因为a >0,b >0,a +2b =5, 所以ab =12a ×2b ≤12×⎝⎛⎭⎫a +2b 22=258,当且仅当a =2b ,即a =52,b =54时,等号成立.题型3 利用基本不等式进行证明8.已知a ,b ,c 都是正整数,求证:b +c -a a +c +a -b b +a +b -cc ≥3.证明:左边=b a +c a -1+c b +a b -1+a c +bc-1=⎝⎛⎭⎫b a +a b +⎝⎛⎭⎫c a +a c +⎝⎛⎭⎫c b +b c -3. 因为a ,b ,c 为正数,所以b a +a b ≥2(当且仅当a =b 时取等号);c a +ac ≥2(当且仅当a =c时取等号);c b +bc≥2(当且仅当b =c 时取等号).从而⎝⎛⎭⎫b a +a b +⎝⎛⎭⎫c a +a c +⎝⎛⎭⎫c b +b c ≥6(当且仅当a =b =c 时取等号).所以⎝⎛⎭⎫b a +a b +⎝⎛⎭⎫c a +a c +⎝⎛⎭⎫c b +b c -3≥3, 即b +c -a a +c +a -b b +a +b -cc≥3. 9.已知x ,y 都是正数,求证:(x +y )(x 2+y 2)·(x 3+y 3)≥8x 3y 3. 证明:∵x ,y 都是正数, ∴x 2>0,y 2>0,x 3>0,y 3>0,∴x +y ≥2xy >0,x 2+y 2≥2x 2y 2>0,x 3+y 3≥2x 3y 3>0.∴(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥2xy ·2x 2y 2·2x 3y 3=8x 3y 3,即(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥8x 3y 3,当且仅当x =y 时,等号成立.易错点 忽视等号成立的一致性10.已知正数x ,y 满足x +2y =2,则x +8y xy的最小值为__9__.解析:因为x ,y 为正数,且x +2y =2,所以x +8y xy =⎝⎛⎭⎫1y +8x ·⎝⎛⎭⎫x 2+y =x 2y +8yx +5≥2x 2y ·8y x+5=9,当且仅当x =4y =43时,等号成立,所以x +8y xy的最小值为9.[误区警示] 连续运用基本不等式求最值时,要注意各不等式取等号时条件是否一致,若不能同时取等号,则连续用基本不等式是求不出最值的,此时要对原式进行适当地拆分或合并,直到取等号的条件成立.(限时30分钟)一、选择题1.设a >0,b >0.若a +b =1,则1a +1b 的最小值为( B )A .8B .4C .1D .14解析:若a +b =1,因为a >0,b >0,所以ab ≤a +b 2=12⇒ab ≤14.所以1a +1b =a +b ab =1ab ≥114=4.2.设a >0,b >0,且a +b ≤4,则有( B ) A .1ab ≥12B .1a +1b ≥1C .ab ≥2D .1a 2+b 2≤14解析:因为4≥a +b ≥2ab ,所以ab ≤2,所以1ab ≥12,所以1a +1b ≥2ab≥1.故选B.3.设p =ab ,q =a +b2,r =a 2+b 22(b >a >0),则下列关系式正确的是( A ) A .r >q >pB .q >p >rC .q >r >pD .r =q >p解析:∵b >a >0,∴a 2+b 2>2ab ,∴2(a 2+b 2)>(a +b )2, ∴a 2+b 22>(a +b )24,∴a 2+b 22>a +b2. 又a +b 2>ab ,∴a 2+b 22>a +b 2>ab ,即r >q >p . 4.(多选题)下列各式中,最小值是2的是( AC ) A .(a -1)+1a -1(a >1)B .y =x 2+2+1x 2+2C .y =x 2+1x 2D .y =x 2+2x解析:对于A ,∵a >1,∴(a -1)+1a -1≥2(a -1)·1a -1=2,当且仅当a -1=1a -1,即a =2时等号成立,故A 正确;对于B ,y =x 2+2+1x 2+2≥2x 2+2·1x 2+2=2,由于x 2+2=1x 2+2无解,所以最小值不是2,故B 错误;对于C ,y =x2+1x 2≥2x 2·1x2=2,当且仅当x 2=1x 2,即x =±1时等号成立,故C 正确;对于D ,当x <0时,y =x 2+2x <0,故最小值不是2,故D 错误.故选AC.5.(多选题)设a ,b ∈R ,且a ≠b ,a +b =2,则必有( BD ) A .ab >1 B .ab <1 C .a 2+b 22<1D .a 2+b 22>1解析:因为ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22,a ≠b ,所以ab <1,又1=(a +b )24=a 2+b 2+2ab 4<a 2+b 22,所以a 2+b 22>1.所以ab <1<a 2+b 22. 6.已知0<x <1,则x (3-3x )取最大值时x 的值为( A ) A .12B .34C .23D .25解析:因为0<x <1,所以1-x >0,则x (3-3x )=3[x (1-x )]≤3×⎝⎛⎭⎫x +1-x 22=34.当且仅当x =1-x ,即x =12时取等号.7.已知x >0,y >0,且x +y =8,则(1+x )(1+y )的最大值为( B ) A .16 B .25 C .9D .36解析:因为x >0,y >0,且x +y =8, 所以(1+x )(1+y )=1+x +y +xy =9+xy ≤9+⎝⎛⎭⎫x +y 22=9+42=25,当且仅当x =y =4时“=”成立,故(1+x )(1+y )的最大值为25.二、填空题8.已知x ,y 都是正数.(1)如果xy =15,则x +y 的最小值是 215 ; (2)如果x +y =15,则xy 的最大值是2254. 解析:(1)x +y ≥2xy =215,即x +y 的最小值是215,当且仅当x =y =15时取最小值.(2)xy ≤⎝⎛⎭⎫x +y 22=⎝⎛⎭⎫1522=2254,即xy 的最大值是2254,当且仅当x =y =152时取最大值.9.已知当x =3时,代数式4x +ax (x >0,a >0)取得最小值,则a =__36__.解析:4x +ax ≥24x ·a x =4a (x >0,a >0),当且仅当4x =a x ,即x =a2时等号成立,所以a2=3,即a =36. 10.已知x >0,y >0,且满足x 3+y4=1,则xy 的最大值为__3__,取得最大值时y 的值为__2__.解析:因为x >0,y >0且1=x 3+y4≥2xy 12,所以xy ≤3,当且仅当x 3=y 4=12,即x =32,y =2时取等号.三、解答题11.(1)x >0时,求x +9x +2的最小值;(2)0<x <52时,求2x (5-2x )的最大值.解:(1)因为x >0,所以x +9x+2≥2x ·9x+2=8, 当且仅当x =9x,即x =3时等号成立.所以x +9x +2的最小值是8.(2)因为0<x <52,所以5-2x >0,所以2x (5-2x )≤⎝⎛⎭⎫2x +5-2x 22=254,当且仅当2x =5-2x ,即x =54时等号成立,所以2x (5-2x )的最大值为254.12.已知a >0,b >0,a +b =1,求证: (1)1a +1b +1ab ≥8; (2)⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b ≥9. 证明:(1)因为a +b =1,a >0,b >0, 所以1a +1b +1ab =2⎝⎛⎭⎫1a +1b . 又1a +1b =a +b a +a +b b =2+a b +b a ≥2+2=4,所以1a +1b +1ab≥8⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立. (2)因为a >0,b >0,a +b =1,所以1+1a =1+a +b a =2+b a ,同理1+1b =2+ab ,所以⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b =⎝⎛⎭⎫2+b a ⎝⎛⎭⎫2+a b =5+2⎝⎛⎭⎫b a +a b ≥5+4=9.所以⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b ≥9⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立.。

第1课时 基本不等式

第1课时 基本不等式

课前 预习案重要不等式
∀a,b∈R,有 a2+b2≥___2_a_b____,当且仅当 a=b 时,等号成立. 1.不等式中 a,b 的取值是任意的,a 和 b 代表的是实数,它们既可以是具体的 数字,也可以是比较复杂的代数式,因此其应用范围比较广泛.今后有不少不等式的 证明就是根据条件进行转化,使之可以利用该公式来证明. 2.不等式 a2+b2≥2ab 常变形为 ab≤a2+2 b2或 a2+b2+2ab≥4ab 或 2(a2+b2)≥(a +b)2 等形式,要注意灵活掌握.
∵a+b≥2 ab(当且仅当 a=b 时等号成立),∴2a+abb≥1,
即 ab ≥1a+2 1b(当且仅当 a=b 时等号成立).
综上得1a+2 1b≤ ab≤a+2 b≤
a2+2 b2(当且仅当 a=b 时等号成立).
探究三 利用基本不等式证明不等式
[知能解读] 1.两个不等式(重要不等式、基本不等式)都具有放缩的功能,因此利用不等式 可以将数式放大或缩小,即可用来判断大小关系.
bc ac ab (1)已知 a>0,b>0,c>0,求证: a + b + c ≥a+b+c. (2)已知 a>0,b>0,a+b=1,求证:1+1a1+1b≥9.
解题流程:(以(2)为例) 第一步 泛读题目明待求结论:结合条件 a+b=1 将不等式左边进行适当变形. 第二步 精读题目挖已知条件:a>0,b>0,所以ba>0,ab>0. 第三步 建立联系寻解题思路:利用基本不等式进行证明. 第四步 书写过程养规范习惯.
A.a2+b2≥2|ab|
B.a2+b2=2|ab|
C.a2+b2≤2|ab|
D.a2+b2>2|ab|
(B ) (A )
4.有下列不等式:①a+1a≥2;②(-a)+-1a≤-2;③a2+a12≥2;④(-a)2+-1a 2≤-2.其中正确的是__________.(填序号)

基本不等式-高一数学同步课件(新教材人教版必修第一册)

基本不等式-高一数学同步课件(新教材人教版必修第一册)

[证明] ∵a,b,c∈R+,且a+b+c=1, ∴1a+1b+1c=a+ab+c+a+bb+c+a+bc +c =3+ba+ac+ab+bc+ac+bc =3+ba+ba+ac+ac+bc+bc
≥3+2 ba·ba+2 ac·ac+2 bc·bc =3+2+2+2 =9. 当且仅当a=b=c时取等号, ∴1a+1b+1c>9.
∴a2+b2<a+b,又a2+b2>
B.2 ab
2ab(∵a≠b),
C.2ab
∴2ab<a2+b2<a+b.
D.a+b
又∵a+b>2 ab(∵a≠b),∴a
+b最大.]
3.已知ab=1,a>0,b>0,则a
B [∵a>0,b>0,∴a+
+b的最小值为( )
b≥2 ab=2,当且仅当a=b=1时取
A.1
自主预习 探新知
1.重要不等式 ∀a,b∈R,有 a2+b2≥ 2ab ,当且仅当a=b 时,等号成立. 2.基本不等式 (1)有关概念:当 a,b 均为正数时,把a+2 b叫做正数 a,b 的算术平均 数,把 ab叫做正数 a,b 的几何平均数. (2)不等式:当 a,b 是任意正实数时,a,b 的几何平均数不大于它们 的算术平均数,即 ab≤a+2 b,当且仅当 a=b 时,等号成立.
3.已知a,b,c∈R,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2.
[证明] 由基本不等式可得 a4+b4=(a2)2+(b2)2≥2a2b2, 同理,b4+c4≥2b2c2, c4+a4≥2a2c2, ∴(a4+b4)+(b4+c4)+(c4+a4)≥2a2b2+2b2c2+2a2c2, 从而a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2.

第1课时 基本不等式 高一数学

第1课时 基本不等式 高一数学
构造运用基本不等式的条件.若条件中有一个多项式的和为1,
要注意“1”的代换.
3.提升逻辑推理和数学运算素养.
易 错 辨 析
忽视基本不等式成立的条件致错
1
【典例】 求 y=x+ 的取值范围.



错解:∵x+ ≥2 · =2,


∴y的取值范围为{y|y≥2}.
以上解答过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何改
(
)

A.

B.b
解析:∵ab<


+

>
C.2ab
D.a2+b2
+


,∴ab< ,∴2ab< .




+
+
>0,

>Fra bibliotek2
2
,

a
+b
>
.


∵b-(a2+b2)=(b-b2)-a2=b(1-b)-a2=ab-a2=a(b-a)>0,
∴b>a2+b2,∴b最大.

证明:∵a,b,c 均大于 0,∴ , , 也都大于




∴ + ≥2c, + ≥2a, + ≥2b,

三式相加得 2
+ +
≥2(a+b+c),




即 + + ≥a+b+c,
当且仅当 a=b=c 时,取等号.

教学设计3:2.2 第1课时 基本不等式

教学设计3:2.2 第1课时 基本不等式

2.2 第1课时 基本不等式教学目标1.掌握基本不等式及推导过程.2.能熟练运用基本不等式比较两实数的大小.3.能初步运用基本不等式进行证明和求最值.教学过程1.基本不等式(1)概念:如果a ,b 都是非负数,那么a +b 2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.我们称上述不等式为基本不等式,其中a +b 2称为a ,b 的算术平均数,ab 称为a ,b 的几何平均数.(2)文字叙述:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.(3)意义:①几何意义:半径不小于半弦.②数列意义:两个正数的等差中项不小于它们正的等比中项.问题思考1.不等式a 2+b 22≥ab 和a +b 2≥ab 成立的条件相同吗? 提示:(1)a 2+b 22≥ab 与a +b 2≥ab 成立的条件不同.前者中的a 、b 为任意实数,后者中的a 、b 只能取非负实数.(2)两个不等式都是当且仅当a =b 时取到等号,这一点在求最值时经常用到.(3)对上述两个含等号的不等式中,对“当且仅当a =b 时等号成立”的理解,可从以下两方面进行:当a =b 时等号成立,其含义是:如果a =b ,那么a 2+b 22=ab 或a +b 2=ab .仅当a =b 时等号成立,其含义是:如果a 2+b 22=ab 或a +b 2=ab ,那么a =b . 2.不等式a 2+b 22≥ab 和a +b 2≥ab 中“=”成立的条件相同吗? 提示:相同.都是当且仅当a =b 时等号成立.3.“当且仅当a =b 时,等号成立”的含义是什么?提示:a =b ⇔a 2+b 22=ab ;a =b ≥0⇔a +b 2=ab .教学案例知识点1 利用基本不等式比较大小讲一讲1.已知:a 、b ∈(0,+∞)且a +b =1,试比较1a +1b ,2a 2+b 2,4的大小. [提示] 由a +b =1,a >0,b >0可得ab ≤14,再找1a +1b ,2a 2+b 2与a +b ,ab 的关系. [解] ∵a >0,b >0,a +b ≥2ab ,∴ab ≤14. ∴1a +1b =a +b ab =1ab≥4. a 2+b 22=(a +b )2-2ab 2=12-ab ≥12-14=14, 即2a 2+b 2≤4. ∴1a +1b ≥4≥2a 2+b 2. 类题通法利用基本不等式比较两个数(式)的大小,就是把数(式)适当的放大或缩小,达到比较的目的,在放缩的过程中,要结合不等式的传递性,即要保证不等号同方向. 练一练1.若a >b >1,P =lg a ·lg b ,Q =12(lg a +lg b ),R =lg a +b 2,则P ,Q ,R 的大小关系为( ) A .R <P <QB .P <Q <RC .Q <P <RD .P <R <Q【答案】B【解析】∵a >b >1,lg a >lg b >0,∴12(lg a +lg b )>lg a ·lg b . 即Q >P .又∵a >b >1,∴a +b 2>ab , ∴lga +b 2>lg ab =12(lg a +lg b ),即R >Q ,∴有P <Q <R .知识点2 利用基本不等式证明不等式讲一讲2.(1)已知a ,b ,c 都是实数,求证:a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca ;(2)已知a ,b ,c 为正实数,且a +b +c =1,求证:⎝⎛⎭⎫1a -1⎝⎛⎭⎫1b -1⎝⎛⎭⎫1c -1≥8.[提示] (1)考虑用不等式a 2+b 2≥2ab 证明;(2)考虑“1的代换”即把1换成a +b +c .[尝试解答] (1)∵a ,b ,c ∈R ,∴a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac 三式相加得2(a 2+b 2+c 2)≥2(ab +bc +ac ).即a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ac ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.(2)证明:∵a ,b ,c 为正实数,且a +b +c =1,∴1a -1=a +b +c a -1=b +c a ≥2bc a>0. 同理可得1b -1≥2ac b >0,1c -1≥2ab c>0, ∴(1a -1)(1b -1)(1c -1)≥8ab ·bc ·ac abc=8, 当且仅当a =b =c 时等号成立.类题通法不等式证明问题可考虑使用基本不等式.运用时注意对要证的不等式作适当变形,变出基本不等式的形式,然后进行证明.同时要注意基本不等式成立的条件. 练一练2.[多维思考] 讲一讲(2)的条件不变,证明1a +1b +1c≥9. 解:∵a ,b ,c 为正实数∴1a +1b +1c =a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c =3+b a +c a +a b +c b +a c +b c=3+(b a +a b )+(c a +a c )+(c b +b c) ≥3+2+2+2=9.即1a +1b +1c≥9当且仅当a =b =c 时取等号.知识点3 利用基本不等式直接求最值讲一讲3.若0<a <b 且a +b =1,则下列四个数中最大的是( ) A.12B.a 2+b 2C.2abD.a 【解析】a 2+b 2=(a +b )2-2ab ≥(a +b )2-2·⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=12. a 2+b 2-2ab =(a -b )2≥0,∴a 2+b 2≥2ab .∵0<a <b 且a +b =1,∴a <12.∴a 2+b 2最大.【答案】B练一练3.10.(1)设0<x <32,求4x (3-2x )的最大值; (2)已知a >b >c ,求(a -c )⎝⎛⎭⎫1a -b +1b -c 的最小值. 解 (1)∵0<x <32,∴3-2x >0, ∴4x (3-2x )=2[2x (3-2x )]≤2⎣⎡⎦⎤2x +(3-2x )22=92.当且仅当2x =3-2x ,即x =34时,等号成立. ∵0<34<32, ∴4x (3-2x )⎝⎛⎭⎫0<x <32的最大值为92. (2)(a -c )⎝⎛⎭⎫1a -b +1b -c =(a -b +b -c )⎝⎛⎭⎫1a -b +1b -c =1+1+b -c a -b +a -b b -c. ∵a >b >c ,∴a -b >0,b -c >0,∴2+b -c a -b +a -b b -c ≥2+2b -c a -b ·a -b b -c=4, 当且仅当a -b =b -c ,即2b =a +c 时取等号,∴(a -c )⎝⎛⎭⎫1a -b +1b -c 的最小值为4.解题高手 易错题下面四个命题:①若a ,b ∈R ,则b a +a b ≥2;②若x ∈(0,π),则sin x +1sin x≥2;③若a >0,b >0,则lg a +lg b ≥2lg a ·lg b ;④若x ∈R ,则⎪⎪⎪⎪x +4x ≥4. 其中正确命题的序号是________.[错解]①②③[错因]①只有在ab >0时成立;②∵x ∈(0,π),∴sin x ∈(0,1],sin x =1时等式成立,∴②成立.③只有在lg a >0,lg b >0,即a >1,b >1时才成立.④⎪⎪⎪⎪x +4x =|x |+|4x |≥2|x |·4|x |=4,成立.①③均忽视了“两数均为正数”这个条件. [正解]②④随堂检测1.x 2+y 2=4,则xy 的最大值是( )A.12B .1C .2D .4【答案】C【解析】xy ≤x 2+y 22=2,当且仅当x =y =2或x =y =-2时,等号成立, ∴xy 的最大值为2.2.若2x +2y =1,则x +y 的取值范围是( )A .[0,2]B .[-2,0]C .[-2,+∞]D .(-∞,-2]【答案】D 【解析】∵2x +2y ≥22x ·2y =22x +y (当且仅当2x =2y 时等号成立), ∴2x +y ≤12,∴2x +y ≤14,得x +y ≤-2,故选D. 3.已知x >0,y >0,x ≠y ,则下列四个式子中值最小的是( )A.1x +yB.14⎝⎛⎭⎫1x +1yC.12(x 2+y 2)D.12xy 【答案】C【解析】法一:∵x +y >2xy ,∴1x +y <12xy,排除D ; ∵14(1x +1y )=x +y 4xy =14xy x +y >1(x +y )2x +y=1x +y,∴排除B ; ∵(x +y )2=x 2+y 2+2xy <2(x 2+y 2),∴1x +y >12(x 2+y 2),排除A. 法二:取x =1,y =2. 则1x +y =13;14(1x +1y )=38; 12(x 2+y 2)=110;12xy =122=18.其中110最小. 4.对于任意正数a ,b ,设A =a +b 2,G = a 2+b 22,则A 与G 的大小关系是________. 【解析】∵A 2=a 2+b 2+2ab 4≤ a 2+b 2+a 2+b 24=a 2+b 22∴A ≤ a 2+b 22=G . 【答案】A ≤G5.若a >0,b >0,则a +b 2与2ab a +b的大小关系是________. 【解析】∵a +b ≥2ab ,∴2ab a +b ≤2ab 2ab =ab ≤a +b 2(当且仅当a =b 时等号成立). 【答案】a +b 2≥2ab a +b6.设a ,b ,c 均为正数.求证:12a +12b +12c ≥1b +c +1c +a +1a +b. 证明:∵a 、b 、c 均为正数,∴12(12a +12b )≥12ab ≥1a +b ,当a =b 时等号成立; 同理,12(12b +12c )≥12bc ≥1b +c,当b =c 时等号成立; 12(12c +12a )≥12ca ≥1c +a,当a =c 时等号成立. 三个不等式相加即得12a +12b +12c ≥1b +c +1c +a +1a +b, 当且仅当a =b =c 时等号成立.。

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2.2基本不等式第1课时基本不等式教材考点学习目标核心素养基本不等式理解基本不等式的内容及导出过程逻辑推理利用基本不等式求最值能够运用基本不等式求函数或代数式的最值数学运算问题导学预习教材P44-P46,并思考以下问题:1.基本不等式的内容是什么?2.基本不等式成立的条件是什么?3.利用基本不等式求最值时,应注意哪些问题?1.重要不等式与基本不等式■微思考1(1)不等式a2+b2≥2ab和a+b2≥ab成立的条件相同吗?提示:两个不等式a2+b2≥2ab与a+b2≥ab成立的条件是不同的.前者要求a,b是实数即可,而后者要求a,b都是正实数(实际上后者只要a≥0,b≥0即可).(2)基本不等式中的a,b只能是具体的某个数吗?提示:a,b既可以是具体的某个数,也可以是代数式.(3)基本不等式成立的条件“a ,b >0”能省略吗?请举例说明. 提示:不能,如(-3)+(-4)2≥(-3)×(-4)是不成立的.2.基本不等式与最值 已知x >0,y >0,则(1)若x +y =S (和为定值),则当x =y 时,积xy 取得最大值S 24. (2)若xy =P (积为定值),则当x =y 时,和x +y 取得最小值2P . 记忆口诀:两正数的和定积最大,两正数的积定和最小. ■微思考2通过以上结论,你认为利用基本不等式求最值要注意哪几方面?提示:利用基本不等式求最值,必须按照“一正,二定,三相等”的原则,即:①一正:符合基本不等式a +b2≥ab 成立的前提条件,a >0,b >0; ②二定:化不等式的一边为定值;③三相等:必须存在取“=”的条件,即“=”成立. 以上三点缺一不可.1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)对任意a ,b ∈R ,a 2+b 2≥2ab 均成立.( ) (2)若a >0,b >0且a ≠b ,则a +b >2ab .( ) (3)若a >0,b >0,则ab ≤⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22.( ) (4)a ,b 同号时,b a +ab ≥2.( ) (5)函数y =x +1x 的最小值为2.( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×2.如果a >0,那么a +1a +2的最小值是( ) A .2 B .2 2 C .3D .4解析:选D.因为a >0,所以a +1a +2≥2a ·1a +2=2+2=4,当且仅当a =1时取等号.3.不等式(x -2y )+1x -2y≥2成立的前提条件为( ) A .x ≥2y B .x >2y C .x ≤2yD .x <2y解析:选 B.因为不等式成立的前提条件是各项均为正,所以x -2y >0,即x >2y ,故选B.4.已知0<x <1,则x (1-x )的最大值为________,此时x =________. 解析:因为0<x <1,所以1-x >0,所以x (1-x )≤⎣⎢⎡⎦⎥⎤x +(1-x )22=⎝ ⎛⎭⎪⎫122=14,当且仅当x =1-x ,即x =12时“=”成立,即当x =12时,x (1-x )取得最大值14.答案:14 12探究点1 对基本不等式的理解下列结论正确的是( ) A .若x ∈R ,且x ≠0,则4x +x ≥4B .当x >0时,x +1x≥2 C .当x ≥2时,x +1x 的最小值为2 D .当0<x ≤2时,x -1x 无最大值【解析】 对于选项A ,当x <0时,4x +x ≥4显然不成立;对于选项B ,符合应用基本不等式的三个基本条件“一正,二定,三相等”;对于选项C ,忽视了验证等号成立的条件,即x =1x ,则x =±1,均不满足x ≥2;对于选项D ,x -1x 在0<x ≤2的范围内单调递增,有最大值2-12=32.【答案】 B应用基本不等式时的三个关注点(多选)下列条件中,能使b a +ab ≥2成立的是( )A .ab >0B .ab <0C .a >0,b >0D .a <0,b <0解析:选ACD.当b a ,a b 均为正数时,b a +ab ≥2,故只须a ,b 同号即可,所以ACD 均可以.故选ACD.探究点2 利用基本不等式直接求最值(1)已知t >0,求y =t 2-4t +1t 的最小值;(2)若正实数x ,y 满足2x +y =1,求xy 的最大值. 【解】 (1)依题意得y =t +1t -4≥2t ·1t -4=-2,等号成立时t =1,即函数y =t 2-4t +1t(t >0)的最小值是-2.(2)因为正数x ,y 满足2x +y =1, 所以2x +y =1≥22xy ,所以2xy ≤12,解得xy ≤18,当且仅当x =14,y =12时取等号.(1)若a +b =S (和为定值),当a =b 时,积ab 有最大值S 24,可以用基本不等式ab ≤a +b2求得.(2)若ab =P (积为定值),则当a =b 时,和a +b 有最小值2P ,可以用基本不等式a +b ≥2ab 求得.不论哪种情况都要注意取得等号的条件是否成立.1.已知x >0,y >0,且x +y =8,则(1+x )(1+y )的最大值为( ) A .16 B .25 C .9D .36解析:选B.因为x >0,y >0,且x +y =8,所以(1+x )(1+y )=1+x +y +xy =9+xy ≤9+⎝⎛⎭⎪⎫x +y 22=9+42=25,因此当且仅当x =y =4时,(1+x )(1+y )取最大值25.2.若a ,b 都是正数,则⎝ ⎛⎭⎪⎫1+b a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+4a b 的最小值为( ) A .7 B .8 C .9D .10解析:选C.因为a ,b 都是正数,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫1+b a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+4a b =5+b a +4a b ≥5+2b a ·4ab=9,当且仅当b =2a 时取等号.探究点3 利用基本不等式求最值(1)已知x >2,则y =x +4x -2的最小值为________.(2)若0<x <12,则函数y =12x (1-2x )的最大值是________.(3)若x ,y ∈(0,+∞),且x +4y =1,则1x +1y 的最小值为________. 【解析】 (1)因为x >2, 所以x -2>0, 所以y =x +4x -2=x -2+4x -2+2 ≥2(x -2)·4x -2+2=6,当且仅当x -2=4x -2, 即x =4时,等号成立. 所以y =x +4x -2的最小值为6. (2)因为0<x <12,所以1-2x >0,所以y =12x (1-2x )=14×2x ×(1-2x )≤14⎝⎛⎭⎪⎫2x +1-2x 22=14×14=116, 当且仅当2x =1-2x , 即当x =14时,y max =116.(3)因为x ,y ∈(0,+∞),x +4y =1, 所以1x +1y =x +4y x +x +4y y =5+4y x +xy ≥9, 当且仅当4y x =xy , 即x =13,y =16时取等号. 【答案】 (1)6 (2)116 (3)9(变条件)若把本例(1)中的条件“x >2”改为“x <2”,求f (x )=x +4x -2的最大值. 解:因为x <2, 所以2-x >0, 所以f (x )=x +4x -2=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤(2-x )+42-x +2 ≤-2(2-x )⎝ ⎛⎭⎪⎫42-x +2=-2, 当且仅当2-x =42-x,得x =0或x =4(舍去), 即x =0时,等号成立. 故f (x )=x +4x -2的最大值为-2.通过拼凑法利用基本不等式求最值的策略拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键,利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题:(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形.(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标. (3)拆项、添项应注意检验利用基本不等式的前提.1.已知0<x <1,则x (3-3x )取得最大值时x 的值为( ) A.13B.12C.34D.23解析:选B.由x (3-3x )=13×3x (3-3x )≤13×94=34,当且仅当3x =3-3x ,即x =12时取等号.2.函数y =3x 2+6x 2+1的最小值是( ) A .32-3 B .3 C .6 2D .62-3解析:选D.y =3(x 2+1)+6x 2+1-3≥ 23(x 2+1)·6x 2+1-3=218-3=62-3,当且仅当x 2=2-1时等号成立,故选D.3.已知x >0,y >0,且1x +9y =1,则x +y 的最小值为________. 解析:x +y =(x +y )·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +9y =10+y x +9xy ≥10+2y x ·9xy =10+6=16.即x =4,y =12时等号成立,所以x +y 的最小值为16. 答案:161.下列不等式中,正确的是( ) A .a +4a ≥4 B .a 2+b 2≥4ab C.ab ≥a +b2D .x 2+3x 2≥2 3解析:选D.a <0,则a +4a ≥4不成立,故A 错;a =1,b =1,a 2+b 2<4ab ,故B错,a=4,b=16,则ab<a+b2,故C错;由基本不等式可知D项正确.2.若a>0,b>0,a+2b=5,则ab的最大值为()A.25 B.25 2C.254 D.258解析:选D.a>0,b>0,a+2b=5,则ab=12a·2b≤12×⎝⎛⎭⎪⎫a+2b22=258,当且仅当a=52,b=54时取等号,故选D.3.若a>1,则a+1a-1的最小值是()A.2 B.aC.2aa-1D.3解析:选D.因为a>1,所以a-1>0,所以a+1a-1=a-1+1a-1+1≥2(a-1)·1a-1+1=3.当且仅当a-1=1a-1即a=2时取等号.4.(2020·泰安高一检测)当x>0时,若2x+ax(a>0)在x=3时取得最小值,则a=________.解析:因为a>0,且2x+ax≥22x·ax=22a,当且仅当2x=ax,即x=2a2时,2x+ax取得最小值,所以2a2=3, 解得a =18. 答案:185.已知x ,y 为正实数,且x +y =4,求1x +3y 的最小值. 解:因为x ,y 为正实数, 所以(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +3y=4+⎝ ⎛⎭⎪⎫y x +3x y ≥4+2 3.当且仅当y x =3x y ,即x =2(3-1),y =2(3-3)时取“=”. 又x +y =4, 所以1x +3y ≥1+32, 故1x +3y 的最小值为1+32.[A 基础达标]1.已知a ,b ∈R ,且ab >0,则下列结论恒成立的是( ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C.1a +1b >2abD.b a +a b ≥2解析:选D.对于A ,当a =b 时,a 2+b 2=2ab ,所以A 错误;对于B ,C ,虽然ab >0,只能说明a ,b 同号,当a ,b 都小于0时,B ,C 错误;对于D ,因为ab >0,所以b a >0,a b >0,所以b a +ab ≥2b a ·a b ,即b a +a b ≥2成立.2.(3-a )(a +6)(-6≤a ≤3)的最大值为( ) A .9 B.92 C .3D.322解析:选B.因为-6≤a ≤3,所以3-a ≥0, a +6≥0, 所以(3-a )(a +6)≤(3-a )+(a +6)2=92.即(3-a )(a +6)(-6≤a ≤3)的最大值为92.3.已知实数x ,y 满足x >0,y >0,且2x +1y =1,则x +2y 的最小值为( ) A .2 B .4 C .6D .8解析:选D.因为x >0,y >0,且2x +1y =1, 所以x +2y =(x +2y )⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +1y =4+4y x +x y ≥4+24y x ·xy =8,当且仅当4y x =xy 时等号成立.故选D. 4.设x >0,则y =3-3x -1x 的最大值是( ) A .3 B .3-2 2 C .3-2 3D .-1解析:选 C.y =3-3x -1x =3-⎝ ⎛⎭⎪⎫3x +1x ≤3-23x ·1x =3-23,当且仅当3x =1x ,即x =33时取等号.5.设x >0,则函数y =x +22x +1-32的最小值为( )A .0 B.12 C .1D.32解析:选A.因为x >0,所以x +12>0, 所以y =x +22x +1-32=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12+1x +12-2 ≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12·1x +12-2=0,当且仅当x +12=1x +12,即x =12时等号成立,所以函数的最小值为0.6.已知x >0,y >0,2x +3y =6,则xy 的最大值为________. 解析:因为x >0,y >0,2x +3y =6, 所以xy =16(2x ·3y )≤16·⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +3y 22=16×⎝ ⎛⎭⎪⎫622=32.当且仅当2x =3y ,即x =32,y =1时,xy 取到最大值32. 答案:327.若点A (-2,-1)在直线mx +ny +1=0上,其中mn >0,则1m +2n 的最小值为________.解析:因为点A (-2,-1)在直线mx +ny +1=0上, 所以2m +n =1,所以1m +2n =2m +n m +2(2m +n )n =4+⎝ ⎛⎭⎪⎫n m +4m n ≥8. 当且仅当m =14,n =12时等号成立. 答案:88.给出下列不等式:①x +1x ≥2;②⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1x ≥2;③x 2+y 2xy ≥2;④x 2+y 22>xy ;⑤|x +y |2≥|xy |.其中正确的是________(写出序号即可).解析:当x >0时,x +1x ≥2;当x <0时,x +1x ≤-2,①不正确; 因为x 与1x 同号,所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1x =|x |+1|x |≥2,②正确;当x ,y 异号时,③不正确; 当x =y 时,x 2+y 22=xy ,④不正确; 当x =1,y =-1时,⑤不正确. 答案:② 9.已知y =x +1x .(1)已知x >0,求y 的最小值; (2)已知x <0,求y 的最大值. 解:(1)因为x >0,所以x +1x ≥2x ·1x =2,当且仅当x =1x ,即x =1时等号成立.所以y 的最小值为2.(2)因为x <0,所以-x >0.所以f (x )=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤(-x )+1(-x )≤-2(-x )·1(-x )=-2,当且仅当-x =1-x,即x =-1时等号成立.所以y的最大值为-2.10.(1)若x <3,求y =2x +1+1x -3的最大值; (2)已知x >0,求y =2xx 2+1的最大值. 解:(1)因为x <3,所以3-x >0.又因为y =2(x -3)+1x -3+7=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤2(3-x )+13-x +7,由基本不等式可得2(3-x )+13-x ≥22(3-x )·13-x=22,当且仅当2(3-x )=13-x,即x =3-22时,等号成立,于是-⎣⎢⎡⎦⎥⎤2(3-x )+13-x ≤-22,-⎣⎢⎡⎦⎥⎤2(3-x )+13-x +7≤7-22,故y 的最大值是7-2 2.(2)y =2x x 2+1=2x +1x.因为x >0,所以x +1x ≥2x ·1x =2,所以0<y ≤22=1,当且仅当x =1x ,即x =1时,等号成立.故y 的最大值为1.[B 能力提升]11.若0<x <12,则函数y =x 1-4x 2的最大值为( ) A .1 B.12 C.14D.18解析:选C.因为0<x <12,所以1-4x 2>0,所以x1-4x 2=12×2x1-4x 2≤12×4x 2+1-4x 22=14,当且仅当2x =1-4x 2,即x =24时等号成立,故选C.12.(多选)下列四个命题中,是真命题的是( ) A .∀x ∈R ,且x ≠0,x +1x ≥2 B .∃x ∈R ,使得x 2+1≤2x C .若x >0,y >0,则x 2+y 22≥2xy x +yD .若x ≥52,则x 2-4x +52x -4的最小值为1解析:选BCD.对于A ,∀x ∈R ,且x ≠0,x +1x ≥2对x <0时不成立; 对于B ,当x =1时,x 2+1=2,2x =2,x 2+1≤2x 成立,正确; 对于C ,若x >0,y >0,则(x 2+y 2)(x +y )2≥2xy ·4xy =8x 2y 2,化为 x 2+y 22≥2xy x +y,当且仅当x =y >0时取等号,正确; 对于D ,y =x 2-4x +52x -4=(x -2)2+12(x -2)=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤(x -2)+1x -2, 因为x ≥52,所以x -2>0, 所以12⎣⎢⎡⎦⎥⎤(x -2)+1x -2≥12·2 (x -2)·1x -2=1,当且仅当x -2=1x -2,即x =3时取等号. 故y 的最小值为1.13.(一题两空)已知a >0,b >0,且2a +b =ab . (1)则ab 的最小值为________; (2)则a +2b 的最小值为________. 解析:因为2a +b =ab ,所以1a +2b =1; (1)因为a >0,b >0, 所以1=1a +2b ≥22ab ,当且仅当1a =2b =12,即a =2,b =4时取等号,所以ab ≥8,即ab 的最小值为8.(2)a +2b =(a +2b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +2b =5+2b a +2a b ≥5+22b a ·2ab =9,当且仅当2b a =2ab ,即a =b =3时取等号, 所以a +2b 的最小值为9. 答案:(1)8 (2)914.已知a ,b 为正实数,且1a +1b =2 2. (1)求a 2+b 2的最小值;(2)若(a -b )2≥4(ab )3,求ab 的值.解:(1)因为a ,b 为正实数,且1a +1b =22,所以1a +1b =22≥21ab ,即ab ≥12(当且仅当a =b 时等号成立).因为a 2+b 2≥2ab ≥2×12=1(当且仅当a =b 时等号成立), 所以a 2+b 2的最小值为1.(2)因为1a +1b =22,所以a +b =22ab .因为(a -b )2≥4(ab )3,所以(a +b )2-4ab ≥4(ab )3,即(22ab )2-4ab ≥4(ab )3,即(ab )2-2ab +1≤0,(ab -1)2≤0.因为a ,b 为正实数,所以ab =1.[C 拓展探究]15.是否存在正实数a 和b ,同时满足下列条件:①a +b =10;②a x +by =1(x >0,y >0)且x +y 的最小值为18,若存在,求出a ,b 的值;若不存在,说明理由.解:因为a x +by =1,所以x +y =(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫a x +b y =a +b +bx y +ay x ≥a +b +2ab =(a +b )2,又x +y 的最小值为18,所以(a +b )2=18.由⎩⎪⎨⎪⎧(a +b )2=18,a +b =10,得⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =8或⎩⎪⎨⎪⎧a =8,b =2.故存在实数a =2,b =8或a =8,b =2满足条件.。

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