表格二年级下册海洋教育备课表格版
二年级_海洋教育备课
一、导入
二、讲授
师：同学们，这节课老师准备带大家去一个既神秘而又美丽的地方，是哪里呢？我们一起看看吧，可以同桌边看边说，说一说你们看到什么？（播放课件）（板书课题：海底世界出示课件）
师：谁来说一说海底世界给你什么感觉？你可以用学过的词语形容一下师：海底的生物太丰富了，今天我们一起先来认识一下鱼儿吧。（播放课件，不同的鱼）
师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅海鸥坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
学生参与游戏
扮演“海鸥”的小朋友作自我介绍：
思考问题
课题
海洋不是垃圾箱
课型
新授
课时安排
2
教
材
简
析
本课主要介绍了不同地区的一些海上的污染情况，与其呈
现的壮观景象
教
学
目
的
1.让同学们认识各种景观
2．初步了解由于环境恶化所导致的海鸟生存面临的困境。
3．树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
教学重点难点
树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
课前准备
课前
预习
有关海鸟的知识
教具
运用
多媒体、图片
第页
教学过程
第页
第课时
授课时间
年月日
教学内容
海上飞行家
教学重点
树立保护海鸟、保护海洋的环保意识
教学内容
教师活动
学生活动
1.欣赏东营黄河入海口的景观
2.观看烟台万鸟岛的视频片段
3.观赏烟台的海市蜃楼影片
带领同学们观赏以下景象：
1.澳大利亚大堡礁
2.塞班岛喷水洞
3.海上龙卷风
4.南极冰山
2019-2020年湘版教材二年级下册第6课《海底世界》表格式教案
《海底世界》教案
2019-2020年湘版教材二年级下册第6课《海底世界》表格
式教案
教学目标：
1．认识了解鱼的基本形状和特征，能剪出各式各样的鱼；
2．了解对称形和不对称形的区别。
3．设置海底世界情境，激发学生学习兴趣。
教学重点：
了解鱼的基本形状和特征
教学难点：
了解对称和不对称的区别。
教学具准备：
师：课件，示范用工具、欣赏作品若干，挂图。
生：彩色水笔、剪刀、胶水、手工纸等。
教学设计：
附送：
2019-2020年湘版教材二年级下册第7课《小泥人》表格式教案
——湘版教材二年级下册第7课教学目标：
1.认识、了解人体的基本形态结构，培养立体造型能力。
2.掌握立体人物造型的基本方法和制作步骤。
3.养成团结、协作的集体意识。
教学重点：小泥人的各种动态表现。
教学难点：服饰的添加，细节的表现，并能独立完成一个有趣的泥人塑造。
教学准备：教具：多媒体课件、泥工工具、陶泥、泥人玩具。
学具：泥工工具。
教学设计：。
西师版二年级语文下册《大海是什么颜色》表格导学案
导学案模板温馨提示例如★本节是的内容，而且有一定的难度，同学们必须做好课前的先学预习，上课才好心中有数。
★本节课学习前，前后左右个同学为一个学习小组，每个小组的同学都要认真思考，积极讨论，踊跃发言，多动脑、动手、动口。
【学习目标】1认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。
2能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子；结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。
3激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。
学习重点：认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习过程】一．读课文，识生字1自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2请学生圈出课文中的生字词，要求学生读给同桌听，夸夸读得好的同桌，没读准的就帮帮他，比比哪一桌合作得最好。
3出示生字、新词卡片，抽同桌的两位同学一起认读。
教师备课内容一、听歌导入新课1教师：这节课老师先请大家欣赏一首歌。
（放歌曲《大海啊，我的故乡》）这首歌写的是哪里？你知道大海是什么颜色吗？2学生发表意见。
教师：其实，大海是一位有趣的魔术师，它的颜色可丰富了，请大家跟老师一起走进第3课——《大海是什么颜色》，一起去欣赏大海丰富多变的颜色。
3教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
二．识字1. 字、新词卡片，抽同桌的两位同学一起认读2. 教师范写一个字同桌两人都读得好就说明他们善于合作。
然后全班同学齐读生字、新词。
4组词游戏：生字开花。
前后4人为一小组，每组分1~2个生字。
比比哪个组的生字开花的花瓣最多。
5出示要求写的字，请学生仔细观察这些生字，说说自己是怎样记住它们的。
6学生自由说记字方法，中间穿插组词语、说话练习。
7教师范写一个字。
8学生跟着书空，描红，书写。
（在学生书写过程中提醒学生注意写字姿势。
）9让学生选一个自认为写得最美的字，在投影仪上展示给大家看，说说自己是怎样把字写美的。
10学生间相互评改，然后把自己觉得还不够美的字再写几次。
表格二年级下册海洋教育备课表格版.doc
2.企鹅是海鸟吗？目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为 不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹊； 跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少 摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色， 腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊？有没有 见到海鸥？有没有喂过海鸥？谁能来给我们讲讲你见到的海鸥？ 海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
1•打开书，读读海鸥归来的故事。
2•海鸥为什么飞走了？又为什么归来了呢？
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填 海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没 有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
2.我们还认识马尾蕤，我们来看看他的样子。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说一你吃过这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
重点 难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前 准备
教具课件， 程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗？你们喜欢 小丑鱼吗？咱们来看看小丑鱼的好朋友吧一
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢？为什么海葵触手上的毒液 为什么伤害不了小丑鱼呢？
板
二年级下册海洋教育备课
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
板
书
设
计
渔家宴
渔家美食食谱
课题
美丽的鹅卵石
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
2、了解鹅卵石在生活中的用处
3、通过欣赏制作卵石画，初步培养学生实践能力和动手能力
重点
难点
学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
海滩上我们经常可以看到许多鹅卵石，他们又圆又光滑，很漂亮。可以制作成很多工艺品，我们一起来欣赏一下吧。 图片展示，实物展示
2．知道海滨气候与我们生活的关系。
3．感受海洋对人类生活的影响。
重点
难点
了解海滨气候的特点，知道海滨气候与我们生活的关系。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
组织学生交流曾经去过的海滨城市，激发学生探究海滨气候的愿望。
1.教材主要从三个方面呈现了海滨气候的“宜人”。第一方面，教材出示了“2009年部分城市最热月的平均气温”，让学生通过对比数据，直观感受同纬度的城市，沿海地区夏季比较凉爽。第二方面，教材呈现了“泰安、青岛气温状况”的情境图，让学生对比沿海和内陆城市一天气温变化情况，感受沿海地区日温差较小。第三方面，教材创设了教师组织学生讨论的场景，让学生联系生活经验感受海滨气候的宜人。
(完整版)二年级蓝色的家园备课(下)
二年级蓝色的家园备课备课人:姜婷婷崂发小学海洋研究院2 《海上自救自护》教学目标：1.知道海上自救自护的重要性。
2.学会使用自救自护的方法。
3.通过对海上自救自护方法的了解和认识推广应用到生活的各个方面。
教学重点：学会使用自救自护的方法。
教学准备：课件、视频片段教学过程：一、情境导入：1.请大家看一副图片，仔细看看“在海面上一艘下沉的渔船周围，一块木板上有三个穿着救生衣的人正拉着木板，远处正有一艘渔船行驶过来，一个人正拿着自己的衣服在挥舞着求救”的情境。
2.看看，特别是通过父亲与孩子的交流，说一说你知道了什么？激发学生探究的兴趣，明确本课的研究主题。
二、自救自护我知道：1、让我们来看：一是几个学生站在船舷上交流的场景。
2、在船舷的一侧画上吊在空中的救生船，在船仓门口摆放着一个救生衣存放箱，在孩子们身后的舱门上画着“安全疏散通道图”，门口侧面挂着救生衣穿着方法示意图。
3.门口边上摆着红色的灭火器箱子，门的上方挂着绿色的“EXIT”提示灯。
4.问：你知道了什么？5.学生们的交流，提示我们：坐船时应该提前了解相关的信息及做好充分准备的内容。
海上遇险自救宝典宝典一：救生衣的穿着方法；宝典二：水中漂浮自救方式；宝典三：求救方法和信号工具的使用。
通过宝典的认知，知道一些自救自护的基本技能和方式，保障自己的生命安全。
三是“不同的情况下还有许多该注意的问题让我们一起去了解”的语言提示，让学生根据自己了解和学习的情况将相关自救自护所了解的信息进行交流和汇总。
三自救自护我能行：自我创设演练场：你们会设计什么情景，让我们来试试？创设了一个在教室里面，几个不同的小组在演练各种海上自救方法的场景。
通过对各种自救自护方式和方法的演练、讲解，让学生有理论转为实践的体验和学习，真正掌握自救自护的技能，使之遇到危险时可以得以应用。
四、自救自护我实践：看图，孩子正在小区里进行海上自救自护宣传，有的孩子发宣传手册，有的孩子正在给人员讲解……。
二年级下册教师教学工作计划表
二年级下册教师教学工作计划表一、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握二年级下册各学科的基础知识，提高语文、数学、英语、科学、社会等科目的学习成绩。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析、推理、解决问题的能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。
3. 情感目标：培养学生的自信心，积极向上的心态，培养团队合作精神，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
二、教学内容及教学计划1. 语文教学（1）课程内容：二年级下册的语文教学内容主要包括课文的默写、古诗诵读、阅读理解、作文等。
（2）教学计划：每周进行一次课文的默写训练，每周一次古诗的诵读比赛，每周一次阅读理解练习，每周布置一次作文作业。
2. 数学教学（1）课程内容：二年级下册的数学教学内容主要包括加减法的进一步学习、二位数的认识和计算、图形的认识和学习等。
（2）教学计划：每周进行一次加减法的口算训练，每周进行一次二位数的认识和计算练习，每周进行一次图形的认识和学习。
3. 英语教学（1）课程内容：二年级下册的英语教学内容主要包括单词和句子的认识与掌握、日常对话的练习、英语歌曲的学唱等。
（2）教学计划：每周进行一次单词和句子的认识与掌握，每周进行一次日常对话的练习，每周进行一次英语歌曲的学唱。
4. 科学教学（1）课程内容：二年级下册的科学教学内容主要包括生活中的科学知识、实验的学习、科学常识的学习等。
（2）教学计划：每周进行一次生活中的科学知识讲解，每周进行一次实验的学习，每周进行一次科学常识的学习。
5. 社会教学（1）课程内容：二年级下册的社会教学内容主要包括社会知识的学习、生活常识的学习、道德品质的培养等。
（2）教学计划：每周进行一次社会知识的学习，每周进行一次生活常识的学习，每周进行一次道德品质的培养。
三、教学方法1. 语文教学：采用多媒体辅助教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
2. 数学教学：结合实际生活，引导学生探究和发现，培养学生的数学思维。
海洋教育备课表分析演示教学
1海上奇观第一课时教学目标1、感受海上奇观黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼的美丽，通过展示世界各地海上奇观对大海产生热爱、敬仰之情。
2、通过组织学生搜集资料、调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
教师准备海上奇观的资料学生准备查阅海上奇观的资料教学过程一、导入同学们，你们认识这个地方吗？（出示石老人的图片）它像什么？（像一位老人）这是海上的奇观。
石老人是我国基岩海岸典型的海蚀柱景观。
千百万年的风浪侵蚀和冲击，使崂山脚下的基岩海岸不断崩塌后退，并研磨成细沙沉积在平缓的大江口海湾，唯独石老人这块坚固的石柱残留下来，乃成今日之形状。
在崂山脚下临海断崖南侧，距岸百米处有一座17 米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，人称“石老人”。
老公公以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过了多少岁月。
你还知道哪些海上奇观？美丽的景象？二、感受海上奇观的美与壮观1. 让我们来看一些图片，请说说你看到了哪些海上奇观，美丽的景象？让学生说一说。
三、介绍山东的海上奇观介绍山东的几个海上奇观：黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼，以及形成的原因。
黄河入海口：地处渤海与莱州湾的交汇黄河入海口：位于山东省东营市垦利县黄河口镇境内。
处，1855 年黄河决口改道而成。
这里旷野茫茫，芳草萋萋，国家级保护珍禽四季随处可见。
黄河两岸，林场、芦苇、牧草带植被种类层次分明，黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。
夕阳西下、长河落日的迷人风情，令人神往。
万鸟岛：万鸟岛：又称车由岛，坐落于长岛诸岛中部偏东，这个海拔73.5 米、仅有0.05 平方公里的小岛，在浩渺的汪洋大海之中，简直是一粒微不足道的沙粒，然而海深魅力大，岛小情趣多，岛上栖居着上万只海鸥，被称为“万鸟岛”海市蜃楼：在平静无风的海面航行或在海边了望，往往会看到空中映现出远方船舶、岛屿或城廓楼台的影像；在沙漠旅行的人有时也会突然发现，在遥远的沙漠里有一片湖水，湖畔树影摇曳，令人向往。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢？讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
3.这些污染实在太可怕了，他的危害还很大。师讲解海洋污染的危害。
4.学了这么多了，对保护海洋你有什么看法，你可以做些什么？我们还能做些什么呢？说说你的看法
5.“心愿卡”写一写你的心愿，你的做法。
板
书
设
计
海洋不是“垃圾箱”
保护海洋我说我做
心愿卡
课题
海滨气候
课型
新授
课时
1
教学
目标
1．了解海滨气候的特点。
1.大海里动物很多，呈现各种图片。
2.但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参观，记录重点，然后交流你所看到的好吗？
3.海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些？
脊椎动物有哪些呢？鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。你能说出几个吗？
无脊椎动物也有很多：海绵动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。来看看他们的样子。
3.教材以图文并茂的形式，呈现了“海雾”“台风”等天气现象，让学生懂得海滨气候还会给我们的生活带来不利影响。师可以补充由于海雾影响交通的新闻，或者是有关台风的信息，来激发学生的好奇心，产生继续探究海滨气候特点的兴趣。
板
书
设
计
海滨气候
海滨城市
青岛
课题
渔家宴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
保护海鸟势在必行。讨论如何保护海鸟。
板
书
设
计
海上飞行家
保护海鸟在行动
保护海鸟我能行
课题
海鸥又飞回来了
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海鸥的生活习性及特点。
2、了解海鸥的生存环境。
3、知道如何保护海鸥，如何保护海鸥的生存环境。
重点
难点
了解海鸥的生活习性及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊？有没有见到海鸥？有没有喂过海鸥？谁能来给我们讲讲你见到的海鸥？海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
7.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体内的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
板
书
设
计
1、千姿百态的海洋植物
植物名称：
喜欢原因：
植物图片
课题
漫游海洋水族宫
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
重点
难点
了解海洋中的动物
课前准备
教具
搜集海洋动物的资料
学具
图片
教
学
过
程
同学们，上节课我们学习了海洋植物，你还记的有哪些吗？今天我们来到了海洋水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
2.我们还认识马尾藻，我们来看看他的样子。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
1.鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞磨擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年。
2.鹅卵石的用途：
鹅卵石被广泛应用于公共建筑、别墅、庭院建筑、铺设路面、公园假山、盆景填充材料、园林艺术和其它高级上层建筑。它既宏扬东方古老的文化，又体现西方古典、优雅，返朴归真的艺术风格。
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了？又为什么归来了呢？
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢？四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
板
书
设
计
渔家宴
渔家美食食谱
课题
美丽的鹅卵石
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
2、了解鹅卵石在生活中的用处
3、通过欣赏制作卵石画，初步培养学生实践能力和动手能力
重点
难点
学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
海滩上我们经常可以看到许多鹅卵石，他们又圆又光滑，很漂亮。可以制作成很多工艺品，我们一起来欣赏一下吧。图片展示，实物展示
1.我们的大海很伤心，为什么啊？因为他本来很爱干净，可是现在却又这么多的垃圾，如果你天天生活在一个脏乱差的家庭里，班级里，你的心情会好吗？不会，还会影响我们的健康，大海也一样，他的心情也不好，他的健康也受到了影响。
2.大海在哭泣，你忍心看到吗？我们的额海洋专家和小朋友们组成了海洋保护小队，一起去侦察一下是什么污染了我们的大海。海洋污染主要发生在靠近大陆的海域，有些人还发现某些海面出现了“垃圾岛”。呈现海洋污染的图片及片段。
3.颁奖了~~快看看那些海鸟得奖了~看看他们为什么得奖了~~
4.信天翁：能再海上连续飞行滑行几个小时。
军舰鸟：飞行时犹如闪电。
帝企鹅：能潜入400多米深的水中猎食。
海雕：不超过2秒就能将一条大鱼抓住。
海鹦：能再空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。
5.但是海鸟们也有他们的家族。鸟蛋时常被偷走，食物越来越难找，找个舒适的地方也很难，许多海鸟已经濒临灭忙了，还有人盯上了他们美丽的羽毛。
重点
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
教材
教
学
过
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗？你们喜欢小丑鱼吗？咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢？为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢？
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
图片
教
学
过
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗？目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
1、了解海洋污染的危害
2、知道如何保护海洋环境。
重点
难点
了解海洋污染的危害，知道如何保护海洋环境。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
同学们，看看这一课的题目是什么啊？海洋不是“垃圾箱”。可是有人却总是把海洋当做垃圾箱，随意往里面扔东西。大家来看看你们拍得照片，看一看我们的大海是不是干干净净的，看看在海边玩耍的人，他们的行为是不是文明的，是在保护海洋，还是在污染海洋。
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
学具
图片
教
学
过
程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢？
今天我们去看看海洋王国吧~你都知道哪些海洋植物呢？把你们收集的材料拿出来分享一下吧~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧~
1.人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类植物和种子植物。
鹅卵石还为净水、污水处理、电力、园林等项工程提供了优质材料。还为陶瓷、精密铸造、造纸、喷磨、化工、单晶硅、国防等提供原辅材料。
下面我们自己动手做一个卵石工艺品吧~
板
书
设
计
美丽的鹅卵石
卵石作坊
材料：卵石、颜料、调色盘、勾边笔和水粉笔
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。