湘美版一年级上册美术 鸟语花香 1教学设计
湘美版美术一年级上册《21.鸟语花香》说课稿1
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》说课稿1一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘鸟类和花卉的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课的内容主要包括两部分：一是对鸟类和花卉的形态、结构、色彩等进行观察和分析；二是通过绘画的方式，将观察到的鸟类和花卉形象生动地表现出来。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导。
通过本课的学习，学生可以掌握观察和描绘自然景物的方法，提高自己的审美能力和绘画水平。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察力和想象力都非常丰富，对于鸟类和花卉都有自己独特的认识和理解。
但他们对于绘画技巧的掌握还不够熟练，需要通过教师的引导和示范，才能更好地完成绘画作品。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析鸟类和花卉的形态、结构、色彩等特点，并用绘画的方式表现出来。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践等环节，提高自己的审美能力和绘画水平。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对自然景物的热爱和保护意识，增强对美术学科的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和分析鸟类和花卉的形态、结构、色彩等特点，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：学生对于绘画技巧的掌握，如何能够将观察到的鸟类和花卉形象生动地表现出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示鸟类和花卉的图片，引导学生进行观察和分析；同时，教师进行现场示范，为学生提供实践操作的榜样。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生进行观察，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：学生分组讨论，分析鸟类和花卉的形态、结构、色彩等特点，教师进行指导。
3.实践操作：学生根据观察和分析的结果，进行绘画创作，教师进行现场示范和指导。
4.总结与展示：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评，教师进行总结和点评。
21. 鸟语花香-湘美2011版一年级美术上册教案
21. 鸟语花香-湘美2011版一年级美术上册教案一、教学内容与目标教学内容本课程主要教授鸟语花香的画法，以及如何运用绘画表现自然景象。
教学目标1.了解鸟语花香这一画法的特点和技巧；2.学会运用不同的色彩和线条表现自然景象；3.发展学生的美术素养和创新能力。
二、教学步骤1. 引入本节课程以自然景象为主题，首先可以让学生观察一些关于自然风景的图片或视频，并带着学生一起感受大自然的美丽和神奇。
2. 教学1.学习鸟语花香的技巧和特点。
教师可以先以画板为例，展示鸟语花香的画法，并向学生解释其特点和技巧，示范绘制。
2.练习线条和色彩的表现。
老师可以让学生通过练习涂色、画线条等活动，熟悉绘制鸟语花香所需要掌握的技能。
3.实际绘制。
让学生在老师的指导下，实际进行画鸟语花香作业。
注意提醒学生，画鸟语花香时，要注意色彩搭配和线条的处理。
3. 总结本次课程通过学习和练习，让学生掌握了鸟语花香的绘画技能，并提升了他们的美术素养。
帮助学生更好地了解自然、欣赏自然、保护自然。
三、教学评估在学生实际绘制的过程中，老师可以仔细观察学生的画作，并根据学生的表现，给予相应的评价和指导。
可以通过以下方式对学生的绘画作品进行评估：1.看学生画作的完成度和效果；2.考虑学生使用的色彩和线条是否恰当；3.观察学生对自然的表现是否切合题目。
四、教学资源•鸟语花香的示范画板•鸟语花香的教学PPT•相关绘画工具：画笔、画板、颜料等以上就是21. 鸟语花香-湘美2011版一年级美术上册教案的内容和步骤，希望能对您的教学工作有所帮助。
一年级上册美术教案-第二十一课 鸟语花香 ︳湘美版
《鸟语花香》教案一、教学目标1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.掌握头饰制作的基本方法和步骤,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重难点掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作效果。
三、教具、学具1.教具头饰、彩色纸条、课件2.学具白色硬卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔四、教学过程1.情景导入师：小朋友们，今天彭老师的装扮跟平时有什么不同吗？生：师：彭老师今天收到小喜鹊送来的邀请函。
邀请函内容是这样的：亲爱的小朋友们：大家好！鸟语花香国将举办盛大的舞会，诚邀1807班的老师和小朋友一起来参加，舞会着装要求佩戴花或鸟的头饰，期待你们的到来！鸟语花香国2018年12月6日。
师：孩子们，你们想不想和彭老师一起去参加鸟语花香国的舞会呀？生：想师：那我们今天就一起来学做漂亮的花鸟头饰吧！板书课题《鸟语花香》2.欣赏花鸟图片师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。
瞧，它是什么花？（向日葵）（喇叭花）（荷花）师：谁知道花是由哪些部分组成的吗？生：花蕊、花瓣师：你们真聪明！现在老师来示范画一朵花，如果要画出一朵花来，我们先画什么呢?生：花蕊师：画的圆圆的花蕊再画什么呢？生：花瓣师：花瓣有很多种形状，除开老师画的这种大块花瓣，还有近似长方形的，有近似椭圆形的，还有近似心形的。
好，花瓣也画完了，我们接下来要给花朵涂上漂亮的颜色了，小朋友们也可以给我们的花朵添加上一些小装饰线条，让我们的花朵看起来更生动。
这样一朵漂亮的花就完成了。
3.师：花朵我们会画了，再来看看这是什么？（课件出示小鸟）小朋友知道鸟是由哪些部分组成的吗？生：师：你总结的真好，给他掌声。
鸟由圆圆的头，胖嘟嘟的身体，尾巴，漂亮的翅膀和一对小爪子组成。
我们自然界中不仅有停在树上休憩的小鸟，还有在空中自由自在的飞翔的。
（飞翔的小鸟）这些可爱的小鸟我们也可以用简笔画的方式把它们画在纸上，小朋友们在画的时候要尽可能画大些，这样做出来的头饰才会显得大气、漂亮。
湘美版一年级上册美术教案鸟语花香1
鸟语花香目标：一、熟悉了解花和鸟的各类形态，斗胆进行表现制造。
二、把握头饰制作的大体方式和步骤。
3、让学生在游戏制造活动中体验愉悦感。
4、培育良好的卫生适应，萌生爱惜花鸟的环保意识。
重难点：重点：把握制作头饰的大体方式和步骤，体会美术创作活动的欢乐。
难点：头饰的制作的方式。
教学预备：教具：范品，各类制作的用具学具：水彩笔，油画棒，剪子，双面胶第一课时教学进程：一、组织教学预备绘画制作工具，规范绘画制作适应。
二、导入新课一、上堂课，咱们帮忙小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感激咱们，今天他们带着许多的小鸟来感激咱们。
二、欣赏课件：小鸟在花丛中游玩，花儿竞相开放。
1）说说你看到了什么？2）他们在干什么？3）小鸟是怎么飞？大伙儿仿照飞一飞。
4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大伙儿演出。
三、欣赏感知一、课件演示小鸟形态。
1）他是什么鸟？是什么颜色的？2）他有几个部份组成？3）师生同练：通过小鸟的组成部份分析，画画小鸟的大体结构。
二、小结交流：今天，小鸟们要去参加丛林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，因此他们想请咱们伶俐的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？1）依照学生回答，出示各类不同的尾巴、躯体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2）教师展现适才“打扮”的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各类小鸟）。
四、学生尝试练习：打扮小鸟一、将小鸟有个性的打扮。
二、涂上漂亮、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
一、及时反馈、纠正。
二、帮忙有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结一、展现小鸟作品，让学生自由试探：我该如何展现我的小鸟？二、师生一起探讨展现的方式。
3、制作头饰，胸饰等。
第二课时教学目标：一、熟悉了解花和鸟的各类形态，斗胆进行表现制造。
二、把握头饰制作的大体方式和步骤。
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
教材中提供了多种鸟和花的图片，以及制作方法，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢大自然，对鸟和花有较高的兴趣。
但他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟，需要教师的引导和示范。
此外，学生的手工制作能力也各有不同，需要教师个别指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察自然中的鸟和花，提高观察力和创新能力。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
3.引导学生热爱大自然，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
2.难点：如何引导学生观察细节，培养学生的创新能力，以及手工制作技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自然中的鸟和花，提高观察力。
2.示范法：教师示范绘画和手工制作过程，引导学生模仿和创新。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享观察和创作心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：《湘美版美术一年级上册》2.图片：各种鸟和花的图片3.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等4.设备：投影仪、电脑、画板、画架等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种鸟和花的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作的过程，引导学生模仿和创新。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，教师点评并给予鼓励。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察自然、热爱大自然的重要性。
一年级美术上册《鸟语花香》优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握鸟儿和花卉的基本形态特征，能够通过观察描绘出它们的主要特点。
2.培养学生运用线条、色彩等基本美术元素进行绘画创作，提高他们的绘画技巧。
3.引导学生学会运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒等，掌握基本的绘画方法。
4.培养学生通过比较、分析、综合等思维方式，将所学知识运用到实际创作中，提高解决问题的能力。
接着，我会展示一组春天景色的图片，让学生观察并讲述他们看到的鸟儿和花卉的特点。这样既能活跃课堂氛围，又能让学生在观察中发现美术创作的元素，为接下来的新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会从以下几个方面进行讲解：
1.鸟儿和花卉的基本特征：通过图片和实物展示，让学生了解各种鸟儿和花卉的形态、色彩和纹理特点。
3.小组合作促进团队协作
小组合作是本案例的一大亮点。在小组讨论和创作过程中，学生相互交流、取长补短，共同提高绘画水平。这种教学策略不仅培养了学生的团队协作能力，还让他们在互动中学会尊重他人、倾听意见，增强了人际交往能力。
4.反思与评价助力学生成长
本案例注重学生的反思与评价，让学生在课程结束后回顾自己的创作过程，总结经验和教训。这种教学策略有助于学生养成自我反思的习惯，提高自我评价的能力，为他们的终身学习打下坚实基础。
一年级美术上册《鸟语花香》优秀教学案例
一、案例背景
在一年级美术上册的教学过程中，我们聚焦于培养学生对自然美的感知和表现力。《鸟语花香》这一课，以春天为背景，旨在让孩子们通过观察、想象和创作，感受大自然的生机与美丽。在本节课中，我将运用生动形象的语言、丰富的教学资源和富有创意的教学活动，引导学生走进鸟语花香的美好世界，激发他们对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和动手能力。通过本节课的学习，孩子们不仅能掌握简单的绘画技巧，还能体验到美术创作的乐趣，进一步激发他们对艺术的热爱。
湘美版一年级美术上册《21.鸟语花香》说课稿
湘美版一年级美术上册《21. 鸟语花香》说课稿一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版一年级美术上册的一课。
本课以自然景观为题材，引导学生通过观察、体验和创作，培养他们对自然美景的感知和表现能力。
教材内容主要包括欣赏各种鸟语花香的图片，学习简单的绘画技巧，以及创作一幅鸟语花香的画。
二. 学情分析一年级的学生刚接触美术，对绘画有一定的兴趣，但绘画技巧和审美能力还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
同时，学生对大自然的美景有一定的感知，通过欣赏和创作，可以提高他们对美的认识和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能通过观察和欣赏，了解鸟类和花卉的基本特征，学会简单的绘画技巧，创作一幅鸟语花香的画。
2.过程与方法：学生通过观察、体验和创作，培养对自然美景的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的观念，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能通过观察和欣赏，了解鸟类和花卉的基本特征，学会简单的绘画技巧，创作一幅鸟语花香的画。
2.教学难点：学生对鸟类和花卉特征的把握，以及绘画技巧的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、欣赏、讲解、示范、练习、合作等方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体展示图片，实物展示，绘画示范等手段，为学生提供丰富的视觉和感官体验。
六. 说教学过程1.导入：引导学生观察教室窗外的自然景观，感受鸟语花香的氛围，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与讨论：展示各种鸟类和花卉的图片，引导学生观察和欣赏，讨论它们的特点和美丽之处。
3.讲解与示范：讲解鸟类和花卉的绘画技巧，并进行示范，让学生了解绘画的基本方法。
4.创作实践：学生动手创作一幅鸟语花香的画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结教学成果。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题“鸟语花香”和绘画技巧的关键词，如“观察、欣赏、绘画技巧”等。
湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香
《鸟语花香》教学设计一、教学目标1、认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重点掌握制作头饰的基本方法和步骤。
三、教学难点头饰的制作方法。
四、教学准备1、教具提前制作好的头饰、彩色卡纸2、学具彩色卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩笔、小装饰。
五、教学过程（一）情境导入师：孩子们，今天有一只小鸟给刘老师送来了一封信，想知道信里面说了什么吗？（出示信的内容）（求助信，亲爱的一（1）班孩子们，美丽的花鸟王国住了很多美丽鸟精灵和花仙子，我们幸福的生活在花鸟王国里，可是有一天，我们的王国遭遇了黑魔法的袭击，整个王国的鸟精灵和花仙子头上戴的头饰全部都消失不见了。
你们可以帮我们重新制作头饰，为我们解除黑魔法吗？）师：孩子们，你们愿意帮帮他们解除黑魔法吗？师：真棒，老师就知道咱们班的孩子是最有爱心的。
（二）绘制“鸟精灵”和“花仙子”师：今天就跟着老师一起学习《鸟语花香》这一课，学做漂亮的头饰。
师：我们要帮鸟精灵和花仙子设计头饰，那要设计成什么样的呢？生：（鸟精灵的头饰可以用小鸟的图案来表示，花仙子的头饰可以用花的图案来表示）师：为什么这样设计？生：（这样就很容易可以分辨出他们的身份）师：孩子，你太有想法了，真了不起。
表扬他生：拍手表扬师：在制作之前咱们一起先来欣赏一些鸟精灵的图片（PPT展示各种形态的鸟）师：喜欢这些鸟精灵吗？生：师：思考一下，我们刚刚看到的这些鸟他们都是由哪些部分组成的呢？生：头、身子、翅膀、尾巴、爪子师：是的，鸟都是由这些部分组成的。
师：想不想让我们的黑板上也有一只鸟？现在老师就要用简笔画的形式来画一只鸟精灵，看仔细咯（纸上画一只小鸟）师：这只小鸟好看吗？那该怎么打扮这只小鸟呢？生：给小鸟涂上漂亮的颜色。
（出示已经涂好颜色的小鸟）师：经过你们的指点，现在更加漂亮了。
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鸟语花香
教学目标：
1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
教学重难点：
重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。
教学准备：
教具：范品，各类制作的用具
学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶
第一课时
教学过程：
一、组织教学
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
二、导入新课
1、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。
2、欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。
1）说说你看到了什么？
2）他们在干什么？
3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。
三、欣赏感知
1、课件演示小鸟形态。
1）他是什么鸟？是什么颜色的？
2）他有几个部分组成？
3）师生同练：
通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。
2、小结交流：
今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？1）根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？
3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。
四、学生尝试练习：打扮小鸟
1、将小鸟有个性的打扮。
2、涂上美丽、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结
1、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？
2、师生共同探讨展示的方法。
3、制作头饰，胸饰等。
第二课时
教学目标：
1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
教学重难点：
重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。
教学准备：
教具：范品，各类制作的用具
学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶
教学过程：
一、组织教学
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
二、导入新课
1、回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。
1）关于小鸟的故事。
2）关于小鸟的歌曲。
3）关于小鸟的舞蹈。
4）小鸟集体表演。
2、揭示课题
三、欣赏感知
1、课件欣赏：花儿开放
1）你看到了什么？是什么颜色的？
2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？
3）你知道这是什么花吗？
4）小组讨论：
还有什么花？他们的形态是怎么样的？
2、欣赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形态。
3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。
1）回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。
2）学生绘画花儿。
3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。
四、学生制作，播放《玩具进行曲》。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示，游戏。
1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。
1）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。
2）“鸟语花香”联欢会。
让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。
2、教师小结
1、你学到了什么？
2、今天你快乐吗？。