高中作文_让论据文采飞扬

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高考作文复习让语言文采飞扬

（二）化虚为实，以暗喻组成排比句
欣赏与感悟 1、爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心
是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。 2、爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一
句问候。爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。 3、爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝
方法归纳总结
绝招之二：引用诗文，让语言充满文学味内容+引用诗文+诗人内容+诗人+引用诗文
仿写练习请以“幸福”为题目，引用古诗文，运用上面的方法，仿写一段话。（100字以内）
示例1.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
身体健康，学习进步！人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。用最多的梦想面对未来。
4、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。

高中作文_让我们文采飞扬

作业
一个大学生如此戏称自己:我不穷,只是没钱罢了!也有视金钱如粪土,呐喊到:除了几个臭钱你还有什么?有人对拜金人士这样总结:中文专业----投笔从金;历史专业----谈股(古)论金(今);医学专业 ----精(金)益求精(金);外语专业----西游求金.钱在你的眼里是什么呢?如果有一张百万英磅放在你的眼前,你会怎样?请想象一下.做一回精神上的富翁.
[立意]描绘依赖大地的根须，抒写感激
人民、报效祖国的情怀。
[角度六]树叶与根须的关系：
[构思]根须好比祖国，海外游子好比树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼望回到祖国母亲的怀抱。
[立意]描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情怀。
[角度七]根雕艺术： [构思]根雕工艺是取材于树龄千百年的树
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动 (由已知到另一已知) 想像则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。 (由已知到未知)
联想是人类最伟大的艺术.
----黑格尔
WHAT?
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说："我也很穷，不过我给你点别的吧。"说完，他便在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
打牢基础方能成就大业.
[角度四]根须的生命追求：
[构思]根须要繁茂，要粗壮结实，要获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。
[立意]描绘穿土破石的根须，赞颂一种
在逆境中奋斗的精神。
[角度五]根须对土地的依赖：

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5、引用型排比：如：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚大海便需有”直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有”醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回”的博大胸怀。
6、化用型排比
乐观就是那直上青天的一行白鹭，
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，
二、技法例谈〈一〉综合运用修辞手法
〈二〉充分展示文化底蕴
〈一〉综合运用修辞手法
●以排比为主的修辞运用 ●注意区分“信息语言” 与“文学语言”
●以排比为主
的修辞运用
实1、比喻型排比：
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。这里分别化用了古人诗词，恰到好处，增强了句子的意蕴。
7、一唱三叹法——余韵无穷的凤凰三点头
诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利，则可以取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。 “凤凰三点头”为茗苑中雅士上茶的文雅姿式，一杯茶让茶壶嘴点头三次方可斟满，取一种雅致。用在排比中，表现为要表达一种情感，先用一句概括话开头，然后再用句式整齐、音韵和谐的句子组成排比句，从而起到一唱三叹之功效。本例先将“诚信”比喻为“海”，“可以容纳百川”，可谓“一唱”，其表现为可以“得名”、 “得利”、“得才”，是为“三叹”，再分别用两个四字短语并列造成了一种势不可挡的气势：诚信是我们为人处事的立身之本。可以一学。
渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。之二：爱心是一片阳光，爱心是一泓泉水，爱心是一声问候。

文章文采飞扬论文：如何让文章文采飞扬

文章文采飞扬论文：如何让文章文采飞扬如果把文章的材料谓之骨架，结构喻之神经，主题比作灵魂，那么只有优化文章的的语言，才能撑得起文章那丰满的血肉。

怎样才能丰富作文语言，读后令人赏心悦目，彰显文章艺术魅力，使文章因语言优美而文采飞扬呢？一、锤炼语言，做到鲜活传神客观事物多姿多彩，那么描绘客观事物的语言也应该生动形象，富有磁性和魅力。

写文章，仅仅做到语言通顺是不够的，要善于选用最能反映事物本质的词语，做到用词鲜活传神、富有文采。

1.精心选用动词。

要做到有文采，就要有“一字传神”的效果，就要反复比较，推敲运用词语。

老舍的《在烈日和暴雨下》给我们留下了深刻的印象。

如用“奔”不用“走”，用“灌”不用“喝”，可见渴之甚，思水之切，衬托出天气酷热难耐，用词传神。

用“栽”不用“倒”，更能说明天气炎热，发病之卒，衬托出旧社会最底层劳动人民的悲惨生活。

2.精心选用形容词。

如果把作文喻为新娘，那么形容词就是新娘用的胭脂，宏观世界能使作文这个新娘更加妩媚。

精心选用形容词，定能准确描绘出事物的特征，使意象立体感。

朱自清的《春》抓住了春天的特点细致进行描写，渲染了春回大地、万象更新之盛势，把大地苏醒的景象写得鲜活动人。

如：用“朗润”写春山的光泽；用“红”写春日融融；写小草用“小”、“嫩嫩”、“绿绿的”、“软绵绵的”等词语，细腻贴切地描绘出春回大地时，春草勃发的长势、情态和特征。

3.精心选用形容词。

在给事物铺彩设色时，作者应讲究不同的事物色彩的彼此排列和配置，精心筛选具有鲜明对比色的景物，淡淡地加以点染和勾勒，让他们以彼烘此，或彼此相映衬，或相互对照和依托，从而使作文语言产生一种对比的和谐的色彩美。

二、善用修辞，增添灵气修辞是美化语言时常用的手段，正确地使用修辞手法，能够增添语言魅力，使文章语言生动形象。

如比喻手法能够化抽象为具体，拟人手法能使无生命的事物具有灵气，排比显得气势恢弘，夸张能使语言化贫瘠为丰富……课文中可以佐证的例子不胜枚举。

让论据文采飞扬(2)

-----宋昕璇
她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
评价+人物式
• 2018年感动中国人物——钟扬
繁星闪闪,闪着一个个动人的故事.有人说，每个伟大的人死后都会变成一颗耀眼的星星，守护着后来的人，指引着前进的方向。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”在黑夜的星空，我读到了你，读懂了你的故事、你的心情郑成功，一个民族大英雄.....
“数风流人物，还看今朝。”在黑夜的星空，我读到了你，读懂了你的故事、你的心情，毛泽东，一个伟大的领袖......
命亦多了几分可爱的色彩。
以“坚守”为话题写一段话
祝同学们写出优秀的高考作文！
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。
江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只
会跨记得越你的时宽空厚，式“鬼
雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
跨越时空式
• 变他为你，如见其人，如闻其声
“舍生忘死，长存人心。”在黑夜的星空，我读到
自然景物都有自己独具的美韵，人亦有自己的不同，找准自我，才能绽放光彩。史铁生活到最狂妄的年龄突然残废了双腿，面对人生的挫折，面对命运的玩弄，几多彷徨，几多迷茫，但他最终在地坛找准了自我，找到了属于自己的路，“死是一件不必急于求成的事情”，他如是说。于是，中华文坛又多了一颗耀眼的新星。他找准了自我，最终将自己的才华绽放了出来，生

高中作文_让你的语言文采飞扬

旁征博引，文采飞扬
1、巧妙引用古诗文中的名言佳句来表达内心的感受； 2、巧妙化用古今中外的名著人物性格特征及经历来抒发感情。
示例二：我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语……
写作实践：根据以下情境，运用幽默风趣的技巧写一段话。情境一：给你喜爱的某位老师或同学画个像。情境二：一模考试结束了，我拿出成绩单给爸爸看…… 情境三：你在五一长假的见闻或感受。情境四：自己设计一个情境。
示例一：我敏锐地发现化学老师的眼中，发出镁燃烧般耀眼的光芒，瞳仁像高速电子般移动。望着他那氧原子般的头，氢原子般的架势，酒精燃烧般的热情，我们皆陶醉在无尽的化学溶液中。
示例二：爸爸天生缺乏笑细胞，脸上长期“阴天”，即使偶尔出现几片“蓝天白云”，也会使人觉得“寒气逼人”，丝毫感觉不到 “晴天”的温暖。只要和他在一起，我总要小心翼翼地收看他的 “天气预报”，生怕一不小心又惹来一阵“暴风骤雨”。 ——（《瞧这一家子》）
示例三：作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……“五一” 没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我是我还是我……
让你的语言文采飞扬
•孔子云：“言而无文，行而不远。” •一个没有驾驭语言能力的人是不可能写出精美文章的。
幽默风趣，文采飞扬
看电影，大家喜欢诙谐有的道理。
例一：就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章”…… 镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”，看来与之道一声“再见”为期不远了。 ——（《小痘痘》）

让你的作文文采飞扬

㈡、灵活引用名言要注意的事项
• 在考场作文中“灵活运用名言”，应该注意以下几个方面：
• 1、所引用名句要主题切合，不能为引用而引用； • 2、所引用应该是较为权威的话语，方可称得上名言； • 3、在同一段落不宜太多太集中引用，尤其是不宜引用太长的话语，短文章更是要注意，否则，也可能给人以文章无主见，语意生涩之感； • 4、引用话语与主体话语之间要注意过渡，否则文章往往会有思路不清晰的感觉。
2、间接引用或假托引用。只涉及名人或名篇，不直接引名人名言的概括引用，有时甚至连名人名篇都不提及，只是以概括或假设的形式出现，在形式上不用引号标明。
为国家、民族的利益着想，这是中华民族的优良传统。古代有“哀民生之多艰”的屈原，念念不忘平定中原的陆游，“精忠报国”的岳飞等民族英雄。近代有孙中山、毛泽东、周恩来这些中国的脊梁，他们本着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，救民于水火之中，兴国于混乱之世。
•
②假设句式可以使语言的含量增加，可以从好几个方面来概括内容。
假如你是一个身患疑病的病人，终于到了可以知道最后诊断的时刻，你去叩医生的门：假如你是一个信心不足的学生，在经历了一场惊心动魄、筋疲力尽的考试之后，终于等到了该发榜的日子，你会叩主考老师的门；假如你是一个一时误入迷途的人，这一天，你悔悟了，你怀着羞悔的忐忑不安的心情，走到曾经诲劝过你，却被你断然拒绝过的朋友的门口……在这样的时刻，你怎么会不假思索、冒冒失失地敲响那些关着的门呢？
高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述： • 词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴。
• 要做到使文章“有文采”，当然是多方面的，下面从八个方面谈谈怎样在高考考场中写出一篇具有文采的佳作来。

如何使高考作文文采文采飞扬

如何使高考作文文采飞扬湖北省云梦县曲阳高中彭再祥子曰：“言之无文，行而不远”，古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。

高尔基指出：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听。

”的确，读有文采之作，如饮醇酒，令人陶醉；读无文采的篇章，味同嚼蜡，难以下咽。

思想的传播，情感的表达，要靠富有文采的文章。

那么，什么是文采呢？《现代汉语词典》解释为“华丽的色彩”。

有文采就要把话讲得漂亮，让读者感到有味和美，让文章言辞传神，生动活泼，能把物、事、人、理写得有血有肉，绘声绘色、生动形象、精辟透彻。

高考作文《考试大纲》对于“有文采”提出明确要求，那么，怎样才能使高考考生的作文增添文采，从而让阅卷人为之感动、为之陶醉呢？一、锤炼词句，使之摇曳多姿。

首先，在词语上下工夫，力求词汇丰富。

要求学生平时做有心人，广泛阅读，培养良好的语感。

例如摘录锦绣词句，收集精美歌词等。

写作过程中要注意以下几点：第一，推敲词句。

相同意思的尽量用不同的词语表达，相近意思的琢磨细微差别，选择最恰当准确的字词。

这样才能使语言简明精炼，含蓄隽永。

第二，修饰词句，绘形绘声绘色。

如：一只青鸟（欢呼着）从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，（珍珠般）清脆。

添加括号中的词语，就有声有色了，几字之差，文句就大为改观。

第三，注重词语的时代性，要巧用流行语。

要有意识地运用一些富有时代气息，彰显时代气质的词语。

人们口头上流行的语言，妇孺皆知的金玉良言，往往是最生动、最活泼的。

它包括俗语、谚语、歇后语以及报刊杂志上流行的新语汇等。

在考场上，如果考生能将这些恰当地活用于自己的文章中，也能起到化平淡为神奇的功效。

其次，在句式上下功夫，力求灵活变化。

要了解常见的几种句式结构特点和表达技巧。

例如短句结构简明，表意灵活、简洁明快、节奏感强；长句表意严密、内容丰富、精确细致；整句气势贯通，节奏鲜明，音调和谐，语势强烈。

散句富于变化，错落有致，形式灵活；常式句严整，变式句突兀。

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诗句要能体现人物性格志向, 最好诗句后接一简短的抒情性评价
夜读是一种境界，它需要你耐得住寂寞，分得清是非，能够守得住内心的宁静。此时，你必须有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的坚定，有“衣带渐宽终不悔，为伊人消得人憔悴”的执著，有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定，你才能安心地秉烛夜读，不为名利所惑，不为繁华所扰，你才能达到那种“摒弃一切杂念”的境界。 -----宋昕璇
一壶清酒，一袭长衫，好一个仙风道骨的诗人！李白.....
形象+人物式
持一段旌节，奔走于寒沙衰草；挥一挥羊鞭，响彻天宇的是一个不屈的誓言。在屈辱的异国他乡，苏武用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的心境谱写了一曲千古传诵的赞歌。
形象+人物式
大胆想象形象真实语言简洁
漫漫黄沙，茫茫北海，他孤身一人手持旌节，与羊群共舞，生活凄苦却内心坚定。面对单于威逼利诱不动声色的他，却在归国后的大殿上老泪纵横，只因他，爱这土地，爱这人民，爱这国家，且爱得深沉。叮叮驼铃，遥遥大漠，她背过身去揩干眼中的泪花……浩浩蓝天，渺渺苍穹，却容不得他再去欣赏，21年的飞行生涯却得在 16秒中抉择…… ------高林
烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示
她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
评价+人物式
评价+人物式
功过品格精练简洁有抒情性
苦难中的微笑是自信与自强的象征。有“湖南张海迪”之称的李丽虽然身体残疾不能像正常人一样干过多的体力活，但她找到了自己的路，从事青少年心理健康教育，让无数走了弯路的青少年端正态度，步入正轨。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。她那甜美的微笑，让我们看到了她自信、自立、自强的精神本质，她是时代的强者。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”如此的潇洒与飘逸，除了那个让贵妃研墨、力士脱靴的诗仙李白，还会是谁呢？一次次的流外，一次次的召回，在反复的征途中，在欣喜与怨恨中，他一直在走。因为他坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如此乐观的心境，不禁让我们钦佩他的风度。
名句+人物式
“场景+人物”式
场景描写要符合史料、大胆想象联想、ห้องสมุดไป่ตู้生动简洁
江水泛泛，舟楫漂浮。于横江白雾中时隐时现，在夜月的照耀下放歌吹箫，这是苏子与客泛舟夜游。水何淼淼，月何皎皎，江水不尽，人生须臾.....
滔滔江水，滚滚东逝，百万雄师，横扫江东。高舸巨舰如大江中截，绵延千里，不见尽头；戈戟旌旗似金云临凡，林立江岸，遮蔽天穹。夜深高爽，月溢银辉，钟鼓齐鸣，将校山呼，是魏武挥鞭南指，宴饮长江..... -----熊震寰
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，”是谁如此豪迈，如此激情澎湃？是苏轼，是那个披一袭单薄的长衫昂然走进历史的苏轼。
在他出将入相、封妻荫子的期许被践踏，在他坎坷不定的宦名句+人物式海生涯后仍贫困潦倒，他可曾郁闷可曾悔恨过吗？“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。” 如此的心境，让我们看到的是笑容洒脱眼中装满秋风绿水的苏轼。
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
跨越时空式
跨越时空式
• 变他为你，
如见其人，如闻其声
让论据
文采飞扬
自然景物都有自己独具的美韵，人亦有自己的不同，找准自我，才能绽放光彩。史铁生活到最狂妄的年龄突然残废了双腿，面对人生的挫折，面对命运的玩弄，几多彷徨，几多迷茫，但他最终在地坛找准了自我，找到了属于自己的路，“死是一件不必急于求成的事情”。于是，中华文坛又多了一颗耀眼的新星。他找准了自我，最终将自己的才华绽放了出来，生命亦多了几分可爱的色彩。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。
苦难中的微笑是自信与自强的象征。残疾打不垮她，灾难撞不倒她，微笑始终与她相伴。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。她用微笑创造奇迹，她用爱心铸就辉煌。这个有“湖南张海迪”之称的残
疾女性李丽终生只能与轮椅为伴，但她没有怨天尤人、自抱暴弃，而是微笑着选择了一条向社会传播爱心的道路，是她那甜美的微笑让迷途青年重拾信心，重获前进的动力。她那甜美的微笑，让我们看到了她自信、自立、自强的精神本质，她是时代的强者。
绵延秀丽的富春江依旧流着，两岸的山色也因一个人的千古佳话而增添了几分淡雅、几分清闲。这个人就是严子陵。他的同窗好友后来当上了皇帝的刘秀，因不忘旧时同窗之情 “场景+人物”式和对严子陵才能的钦佩，曾几次请他出仕做官，可都被他拒绝了。在他看来，官场的凶险和尔虞我诈远不如在富春江钓鱼来得轻松自在，因此他选择了后者。
繁星闪闪,闪着一个个动人的故事.有人说，每个伟大的人死后都会变成一颗耀眼的星星，守护着后来的人，指引着前进的方向。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”在黑夜的星空，我读到了你，读懂了你的故事、你的心情郑成功，一个民族大英雄..... “数风流人物，还看今朝。”在黑夜的星空，我读到了你，读懂了你的故事、你的心情，毛泽东，一个伟大的领袖...... “舍生忘死，长存人心。”在黑夜的星空，我读到