最新审定西师大版语文一年级上册《我们都是中国人》精品习题
最新西师大版语文一年级上册《我们都是中国人》资料中国风俗(精品)
《我们都是中国人》资料
传统节日
中华民族以有多种多样的传统节日而闻名，根据《通胜》的载录，年中最少有9个主要节日、24个节气和140多个节诞，换言之，一年中平均两天就有一个节诞了。
节日是人们随着季节、时间和物候转移，以开展有特定主题的风俗和纪念意义的社会活动日。
节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。
它和社会的发展一样，是人类社会发展到一定阶段的产物，我国古代的这些节日，大多和天文、历法、数学，以及后来划分出的节气有关，这从文献上至少可以追溯到《夏小正》、《尚书》，到战国时期，一年中划分的二十四个节气，已基本齐备，后来的传统节日，全都和这些节气密切相关。
节气为节日的产生提供了前题条件，大部分节日在先秦时期，就已初露端倪，但是其中风俗内容的丰富与流行，还需要有一个漫长的发展过程。
最早的风俗活动是和原始崇拜、迷信禁忌有关；神话传奇故事为节日平添了几分浪漫色彩；还有宗教对节日的冲击与影响；一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日，所有这些，都融合凝聚节日的内容里，使中国的节日有了深沉的历史感。
到汉代，我国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。
节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。
从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。
1。
西师版《我们都是中国人》教案范文
一、教案简介教案名称：西师版《我们都是中国人》教案范文课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解中国的地理、历史和文化特点，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，尊重和传承中华文化的意识。
3. 提高学生对国家符号、节日和习俗的认知。
教学内容：1. 中国的地理特点：地形、气候、河流等。
2. 中国的历史：四大文明古国、封建社会、近代历史等。
3. 中国的文化：文字、书法、绘画、音乐、舞蹈等。
4. 国家符号：国旗、国徽、国歌等。
5. 传统节日：春节、中秋节、端午节等。
6. 民间习俗：饮食、服饰、婚礼、葬礼等。
教学方法：1. 讲授法：讲解中国的地理、历史和文化特点。
2. 案例分析法：分析具体的国家符号、节日和习俗。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享对中华文化的认识。
4. 实践活动法：组织学生进行相关实践活动，如书法、绘画等。
教学准备：1. 教材：西师版《我们都是中国人》。
2. 课件：中国地图、历史图片、文化符号等。
3. 实践活动材料：书法、绘画等工具。
二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注中国的地理、历史和文化特点。
2. 学生分享对中华文化的认识和感受。
步骤二：讲解中国的地理特点（10分钟）1. 教师利用课件展示中国地图，讲解地形、气候、河流等地理特点。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
步骤三：讲解中国的历史（10分钟）1. 教师讲解四大文明古国、封建社会、近代历史等历史阶段。
2. 学生了解中国历史的发展脉络，培养民族自豪感。
步骤四：讲解中国的文化（10分钟）1. 教师介绍中国的文字、书法、绘画、音乐、舞蹈等文化形式。
2. 学生欣赏和了解中华文化的博大精深。
步骤五：分析国家符号、节日和习俗（5分钟）1. 教师讲解国旗、国徽、国歌等国家符号的含义和象征。
2. 学生了解传统节日和民间习俗的意义。
步骤六：小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，分享对中华文化的认识和感受。
《14我们都是中国人》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格版)
《14我们都是中国人》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教学建议1.利用多媒体资源，如图片、视频等，生动形象地展示中国的壮丽河山、悠久历史和丰富文化，激发学生的爱国情感。
2.采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂，增强对〃我们都是中国人〃的理解。
3.结合学生的生活实际，引导学生从身边的事物中感受中国的特色和魅力，培养学生的民族自豪感。
4.鼓励学生提出问题和发表自己的观点，培养学生的思考能力和表达能力。
5.在教学过程中，注重价值观的引导，让学生明白作为中国人的责任和使命。
学情分析一年级的学生对国家的概念还比较模糊，但他们对周围的事物充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力。
这个年龄段的孩子喜欢听故事、看图片、做游戏，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，一年级的学生开始逐渐形成集体意识，通过学习〃我们都是中国人〃，可以进一步增强他们的民族认同感和归属感。
教学目标1.知识与技能目标(1)让学生知道自己是中国人，了解中国的全称是中华人民共和国。
(2)认识中国的国旗、国徽，会唱国歌。
(3)了解中国的一些基本地理知识和文化特色。
2.过程与方法目标(1)通过观察图片、观看视频、听故事等方式，让学生了解中国的相关知识。
(2)通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生加深对〃我们都是中国人”的理解。
3.情感态度与价值观目标(1)培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
(2)让学生明白作为中国人的责任和使命，树立正确的价值观。
教学重难点1.教学重点(1)认识中国的国旗、国徽，会唱国歌。
(2)了解中国的一些基本地理知识和文化特色。
2.教学难点培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
教学过程一、导入新课1.谈话导入师：同学们，你们知道自己是哪个国家的人吗？生：中国！师：非常正确！我们都是中国人。
今天，我们就一起来学习《14我们都是中国人》。
(板书课题)2.歌曲导入播放歌曲《大中国》，让学生边听边感受歌曲中所表达的对中国的热爱之情。
一年级语文上册_我们都是中国人_西师大
读词语我能行
中国 自己 祖国 土 地 人口 工人 好汉 汉字 田土
想一想,可以怎么填?
你是( ), 我是( ), 我们都是( )。
天安门
万里长城
桂林山水
青桂藏林高山原水
我们都是中国人， 我们爱自己的祖国。
我们都是中国人， 我们爱自己的祖国。
我们都是中国人
扎西
小华
冬冬
马波
地图风俗生字美景歌曲退出
哈达
吊脚竹楼
回 族 少 女
小华是汉族人， 扎西是藏族人， 冬冬是土家族人， 马波是回族人…… 我们都是中国人, 我们爱自己的祖国。
zhōng guó hàn rén
中 国汉人
tǔ zì jǐ huí
土自己 回
中 国 人回 自汉 土 己
一年级上册语文教案-1《我们都是中国人》∣西师大版(2016)
《我们都是中国人》教案设计教学目标18个生字，会写其中4个。
234教学重、难点让学生积极主动、愉快地参与学习。
课前准备1VCD音乐带。
234课时安排1课时。
教学过程一、板书课题二、谈话引入中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。
我们的祖国是一个多民族的国家。
下面先请同学们听一首优美的歌曲。
三、放《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带请你说说我们祖国有多少个民族。
你知道有哪些民族?(同桌互说，小组交流)四、借助拼音自读课文123五、投影展示图画，以图助读12(1)教师范读。
(2)用提问方式引读句子。
(3)练习用是说话。
3甲：我是汉族。
乙：我是回族。
丙：我是苗族。
全班合：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。
4出示中华人民共和国地图。
师：我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。
让我们一起来朗读一首儿歌。
以表达我们对祖国妈妈的爱。
(屏幕显示)星星是太阳的孩子，浪花是大海的孩子。
花朵是春天的孩子。
小草是大地的孩子。
雄鹰是蓝天的孩子。
我们是祖国的孩子。
5电脑显示生字书写顺序。
6(1)你从这一课中学到了哪些知识?(2)你还知道中国有哪些少数民族?(3)你还想知道些什么?关于这些问题，下课后，我们可以共同讨论。
也可以读读有关的书籍，我们会从中得到更多更多的知识。
六、小结。
西师大版语文一年级上册1.我们都是中国人练习卷(解析版)(一年级)同步测试.doc
西师大版语文一年级上册1.我们都是中国人练习卷（解析版）（一年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】读一读，连一连。
hàn z ì gu ó j ǐ d ì自 国 汉 己 地【答案】汉（hàn） 自（zì） 国（guó） 己（jǐ） 地（dì）【解析】本题重点考查的是本课生字的字音。
【题文】给下面的字组词语人（ ） 土（ ）中（ ) 回（ ）【答案】人民 田土 中国 回来【解析】略【题文】填词语。
香甜的（ ） 金黄的（ ） 多彩的（ ）温暖的（ ） 冻僵的（ ） 绿色的（ ）（ ）的石头 （ ）的孩子 （ ）的柿子【答案】香甜的（ 美梦 ） 金黄的（ 太阳 ） 多彩的（ 季节 ）温暖的（ 春风 ） 冻僵的（ 双手 ） 绿色的（ 树叶 ）（ 坚硬 ）的石头 （ 聪明 ）的孩子 （ 红红 ）的柿子【解析】考查的是学生对词语的掌握能力。
学生平时多积累些词语，做这类题还是很容易的。
【题文】按要求在括号里填上正确的字母。
E （ ） B （ ） R （ ） Y （ ） U （ ）h （ ） f （ ） ɑ（ ）o （ ） s （ ）【答案】E （ e ） B （ b ） R （ r ） Y （ y ） U （ u ）h( H ) f( F ) ɑ( A ) o( O ) s( S )【解析】略【题文】阅读理解。
聪明的小羊小羊在路上走，灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对它说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”灰狼一听，连忙走开了。
1.这个故事里有和。
2. 小羊的后面真的有猎狗大哥吗？3. 灰狼想跟小羊一起走，是想。
4. 小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想，，所以说小羊很聪明。
(最新)24年秋部编一年级语文上册：我是中国人教学设计及反思【表格式】
我是中国人1.通过听读句子，知道我们的祖国是中国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
知道我们的祖国是中国，初步了解我国是一个多民族的国家。
知道汉族和其他少数民族的传统节日和民族服饰。
合作交流图片展示多媒体课件、学习单。
1课时板块一歌曲导入，揭示课题师：小朋友们，开学第一天，老师有一首儿歌要送给你们。
（播放视频《读书郎》）你们看视频里的孩子和你们一样，都是什么人呢？生：小学生。
师：他们要去哪里呢？生：去上学。
师：你们和视频里的孩子一样，作为一年级的新生来到学校上学，现在是一名光荣的小学生啦！祝贺你们！在这里你们将会度过六年的快乐时光，你们要学好知识，将来为祖国作贡献，为人类造福。
师：你们知道我们的祖国叫什么吗？生：中国。
师：所以你们是什么人？生：我们是中国人。
师：是的，你们是中国人，我也是中国人。
（板书：我是中国人）师：答对了，奖励你们听一首歌曲。
（播放歌曲《大中国》）师：歌里唱的是什么？生：我们都是中国人，我们有共同的家。
（课件出示：我们都有一个家，名字叫中国。
兄弟姐妹都很多，景色也不错。
）师：这首歌告诉我们：中国是我们的家，我们都是中国人。
师：跟着老师再读一读这个句子。
（板书：我们都是中国人）板块二观察图片，了解中国是多民族国家师：请小朋友们看插图，想一想：歌词里说“兄弟姐妹都很多”，是什么意思呢？（课件出示课本插图）师：数一数：插图里有多少个小朋友？他们有什么不同呢？（出示课中导学单活动一）活动一：数一数。
数一数课本插图中有多少个小朋友，说一说他们有什么不同。
生：一共有56个小朋友。
生：他们穿着不同的衣服。
师：为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？生：因为他们来自不同的民族。
师：图中每一个小朋友的服饰都不一样，是因为他们代表着不同的民族。
56个小朋友就代表着56个民族。
师：那么你是哪个民族的人？生：我是汉族人。
师：大家齐读这句话。
（板书：我是汉族人）师：汉族是世界上人口最多的民族，我们汉族有很多传统节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节，我们学校之前也举办了不少关于传统节日的活动，说一说：你知道汉族有哪些传统节日活动呢？（出示课中导学单活动二）图片，生直观地认识到中国是一个多民族的国家，绍不同民活动二：说一说。
一年级语文上册课文1我们都是中国人 PPT精品课件2西师大版
扎西 小华 冬冬 马波
zhōng guó hà n rén
中 国汉人 土自 己 回
tǔ zì jǐ huí
zhōng guó hà n rén
中 国汉人 土自 己 回
tǔ zì jǐ huí
zhōng guó hà n rén
中 国汉人 土自 己 回
tǔ zì jǐ huí
冬冬
jiā zú zú zú 汉族 回族 土家族
你还知道哪些 民族？
我们都是中国人， 我们爱自己的祖国。
天安门
万里长城
长江
黄河
珠 穆 朗 玛 峰
我们都是中国人， 我们爱自己的祖国。
小华是汉族人，扎西 是藏族人，冬冬是土家族 人，马波是回族人……我 们都是中国人，我们爱自 己的祖国。
3 zhōng 4 huí
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不怎么填?
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《我们都是中国人》习题
一、基础题：
biān dú biān xiě。
1.边读边写。
人
土
中
回
lián yī lián。
2.连一连。
cài huáng hàn zìguójǐ tǔ
黄菜自国汉土己
nǐ huìtián ma？
3.你会填吗？
你是（），
我是（），
我们都是（）。
二、提高题：
rân yī rân，dú yīdú。
1.认一认，读一读。
měng gǔ zú miáo zúcháo xiǎn zú wãi wú ěr zú zhuàng zú蒙古族苗族朝鲜族维吾尔族壮族
你还知道哪些民族？
chāo xiě jù zi
2.抄写句子。
我们都是中国人，我们爱自己的祖国。
三、综合题：
zǔcí。
1.组词。
中（）人（）汉（）自（）回（）国（）zhào zhe lìjùxiěxīn jù zi。
2.照着例句写新句子。
小华是汉族人。
（）是（）。
（）是（）。
参考答案
一、基础题：
1.注意字的笔画和结构。
2.cài huáng hàn zìguójǐ tǔ
菜黄汉自国己土
3.你是（中国人），我是（中国人），我们都是（中国人）。
二、提高题：
1.借助拼音认识民族，增长知识。
知识广泛的还可以写几个在下面线上。
2.抄写注意书写正确美观，标点正确使用。
三、综合题：
1.中国人们汉字自己回家国家
2.用上“是”，表现判断即可。