人教版八年级生物上册 第五单元第一章第四节 鱼
合集下载
人教版八年级上册生物第五单元第一章第4节 鱼课件(共22张PPT)
1.以下不属于影响运输成活率的主要因素为 A. 溶解氧 B. 水温 C. 鱼体体质 D. 硬度
2.以下属于生活于水体上层的鱼类有 A. 白鲢 B. 泥鳅 C. 鲤鱼 D. 青鱼
3.以下属于生活于水体下层的鱼类有 A. 白鲢 B. 团头鲂 C. 鳙鱼 D. 黄鳝
4.以下属于生活于水体中层的鱼类有 A. 白鲢 B. 草鱼 C. 鲤鱼 D. 泥鳅
（ 4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至 关重要？
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是 什么？
鱼 鳃
鳃 丝
鳃丝 鳃在空气中，容易黏在一起，导 致鱼呼吸困难。最后窒息死亡。
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色，有些 色彩单一，有些则色彩丰富，并形成各种 各样的条纹和花斑。
生物色具有多方面的生物学意义，普通存 在的有隐蔽色（保护色）、警戒色、眼斑、 拟态、性别色等生物色现象，这些都是鱼 类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存 和繁衍具有重要的意义。
【观察鱼的外形】
（1）鱼的外形有什么特点？ 是否有利于克服在水中的运动的阻力？
（2）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种鱼说鳃法是全鲜面红吗色？的，鱼鳃的主要部
分是鳃丝，鳃丝中密布面毛细血管； （ 在3）水水中流，入鳃鱼丝口展后开，，从扩什大么了地与方水流的出？ 流入接的触水面和积流。出鱼的鳃水的，这溶两解个的特气点体对成鱼分有 哪些在变水化中？呼吸是至关重要的。
淡水鱼： 四 大 家 鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
海水鱼：
比目鱼
石斑鱼鲸鲨带鱼 Nhomakorabea河豚
感觉器官——侧线
身体两侧各有一条， 能测定方位，感知水流 和水温。
最新人教版八年级上册生物第五单元第一章第四节 鱼
返回目录
（3）你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养
鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水，乙盆盛等量的适合该村所养
殖的鱼健康生活的水，以及_该__村__所__养__殖__的__2_0_条__健__康__的__鱼_______
。
对照实验
实验甲中，甲、乙两实验合称乙为__________，其中实验水组质是
B.鳃丝的颜色
C.身体有无伤痕
D.体表是否湿润
9. 鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是（ D ）
A. 身体呈流线型
B. 体表被覆鳞片
C. 用鳃呼吸
D. 有脊柱
返回目录
10. 下图是鲫鱼的内部结构示意图，鲫鱼能在水中呼吸的器官是 （B ） A.① B.② C.③ D.④
返回目录
知识点4 鱼与人类生活的关系 11. 解决右图中所示问题的合理、有效的措施是（ D ） A.禁止鱼产品上市 B.治理海洋污染 C.植树造林，调节气候 D.实施“休渔期”制度
返回目录
海马尾部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马， 利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上。 故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态也很特别， 头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运 动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。 问题：海马属于什么动物？你的判断依据是什么？ 示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生 生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
返回目录
3. 鱼的主要特征是：生活在____水______中；体表常有___鳞__片_____ 覆盖；用 ____鳃______呼吸；通过 ___尾__部_____和__躯__干__部____的摆 动以及 ____鳍______的协调作用游泳。
（3）你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养
鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水，乙盆盛等量的适合该村所养
殖的鱼健康生活的水，以及_该__村__所__养__殖__的__2_0_条__健__康__的__鱼_______
。
对照实验
实验甲中，甲、乙两实验合称乙为__________，其中实验水组质是
B.鳃丝的颜色
C.身体有无伤痕
D.体表是否湿润
9. 鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是（ D ）
A. 身体呈流线型
B. 体表被覆鳞片
C. 用鳃呼吸
D. 有脊柱
返回目录
10. 下图是鲫鱼的内部结构示意图，鲫鱼能在水中呼吸的器官是 （B ） A.① B.② C.③ D.④
返回目录
知识点4 鱼与人类生活的关系 11. 解决右图中所示问题的合理、有效的措施是（ D ） A.禁止鱼产品上市 B.治理海洋污染 C.植树造林，调节气候 D.实施“休渔期”制度
返回目录
海马尾部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马， 利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上。 故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态也很特别， 头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运 动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。 问题：海马属于什么动物？你的判断依据是什么？ 示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生 生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
返回目录
3. 鱼的主要特征是：生活在____水______中；体表常有___鳞__片_____ 覆盖；用 ____鳃______呼吸；通过 ___尾__部_____和__躯__干__部____的摆 动以及 ____鳍______的协调作用游泳。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼课件 (新版)新人教版
第四节 鱼
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
最新人教版八年级上册生物第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第四节鱼
返回
生物
课堂演练
( A )1.某同学将六种生物分成了两类,一类是蚯蚓、蝗虫、
蜜蜂,另一类是草鱼、青蛙、家兔,他的分类依据是
A.脊椎骨的有无
B.体温是否恒定
C.受精方式的不同
D.生殖方式的不同
返回
生物
( B )2.我国著名的“四大家鱼”是指 A.青鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼 B.青鱼、鳙鱼、草鱼、鲢鱼 C.青鱼、鳙鱼、草鱼、黑鱼 D.青鱼、鳙鱼、鳊鱼、鲢鱼
A.娃娃鱼
B.鱿鱼
C.鳄鱼
D.草鱼
变式训练2 下列有关鲫鱼适应水中生活特征的叙述,错误的
是( B )
A.身体呈流线型 B.游泳的动力主要来自鳍
C.用鳃呼吸
D.鳞片表面有黏液
返回
生物
重难点突破
重难易错
重难点:鱼游泳的动力
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。其
中躯干部和尾部肌肉的交替收缩提供动力;尾鳍可使鱼体保持
返回
生物
【典型例题】动物界中往往有一些“名不副实”的动物,请你
指出下列哪一组是真正的鱼类( )
①鳄鱼 ②带鱼 ③鲍鱼 ④鲟鱼 ⑤鲨鱼 ⑥鲸鱼
⑦比目鱼
⑧娃娃鱼
A.①③④⑥ B.②③⑤⑦ C.②⑤⑥⑧ D.②④⑤⑦
返回
生物
【解析与答案】①鳄鱼体内受精,属于爬行动物;②带鱼、④鲟 鱼、⑤鲨鱼、⑦比目鱼,都生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,因 此都属于鱼类;③鲍鱼的身体柔软,有外套膜,属于软体动物;⑥ 鲸鱼用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物;⑧娃娃鱼幼体用 鳃呼吸,成体用肺呼吸,因此属于两栖动物。故选D。
同,锦鲤在水中通过尾部和 躯干部 的 摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
(2)锦鲤用鳃呼吸,鳃的主要部分是 鳃丝 ,其中密布大量的 毛细血管 ,适于在水中进行气体交换。
生物
课堂演练
( A )1.某同学将六种生物分成了两类,一类是蚯蚓、蝗虫、
蜜蜂,另一类是草鱼、青蛙、家兔,他的分类依据是
A.脊椎骨的有无
B.体温是否恒定
C.受精方式的不同
D.生殖方式的不同
返回
生物
( B )2.我国著名的“四大家鱼”是指 A.青鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼 B.青鱼、鳙鱼、草鱼、鲢鱼 C.青鱼、鳙鱼、草鱼、黑鱼 D.青鱼、鳙鱼、鳊鱼、鲢鱼
A.娃娃鱼
B.鱿鱼
C.鳄鱼
D.草鱼
变式训练2 下列有关鲫鱼适应水中生活特征的叙述,错误的
是( B )
A.身体呈流线型 B.游泳的动力主要来自鳍
C.用鳃呼吸
D.鳞片表面有黏液
返回
生物
重难点突破
重难易错
重难点:鱼游泳的动力
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。其
中躯干部和尾部肌肉的交替收缩提供动力;尾鳍可使鱼体保持
返回
生物
【典型例题】动物界中往往有一些“名不副实”的动物,请你
指出下列哪一组是真正的鱼类( )
①鳄鱼 ②带鱼 ③鲍鱼 ④鲟鱼 ⑤鲨鱼 ⑥鲸鱼
⑦比目鱼
⑧娃娃鱼
A.①③④⑥ B.②③⑤⑦ C.②⑤⑥⑧ D.②④⑤⑦
返回
生物
【解析与答案】①鳄鱼体内受精,属于爬行动物;②带鱼、④鲟 鱼、⑤鲨鱼、⑦比目鱼,都生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,因 此都属于鱼类;③鲍鱼的身体柔软,有外套膜,属于软体动物;⑥ 鲸鱼用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物;⑧娃娃鱼幼体用 鳃呼吸,成体用肺呼吸,因此属于两栖动物。故选D。
同,锦鲤在水中通过尾部和 躯干部 的 摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
(2)锦鲤用鳃呼吸,鳃的主要部分是 鳃丝 ,其中密布大量的 毛细血管 ,适于在水中进行气体交换。
(新人教版)八年级上册第五单元第一章第四节鱼教材分析(生物)
教材编排特点：
《鱼类》主要以观察鱼类的外部形态特征、探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象和对鳃的介绍为主，重点带出鱼类的基本特征。
同时，通过其它鱼类等动物的标本的观察，使学生认识鱼类的多样性和我国丰富的鱼类资源。
通过常见淡水鱼类、海洋鱼类了解，说明水质污染对鱼类的影响及保护鱼类资源的方法。
教学目标：
知识目标
1.概述鱼类的外部形态特征。
2.概述鱼类的主要特征。
3.概述鱼的呼吸过程。
4.认识常见的鱼类。
5.阐明保护鱼类的方法。
能力目标
尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。
情感目标
1.知道水产资源不是取之不尽、用之不竭的，建立保护和理利用水产资源的意识。
2.形成良好的环境保护意识。
学情分析：
本节课关于鲫鱼各种鳍的作用的探究活动，是学生学习生物学以来的第一个探究活动，虽然无论采取什么办法，从实验操作技能本身来说难度都不会太大，但从做出假设到设计实验等环节，是本节课的难点所在，需要教师进行耐心细致的指导和引导。
人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第四节 鱼 课件
内部密布毛 细血管
鳃耙
鳃丝
阻挡 污物
鱼是如何在水中完成呼吸的？
鳃弓
支撑
水由口进经鳃丝时水里的氧气渗入鳃
丝的毛细血管，血液里的二氧化碳渗出
毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘流
出。
讨论
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经 鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由 鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相 比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
不完全。自然界中大多数鱼类的运动 主要靠躯干部和尾部的左右摆动，击 动水流，产生运动的动力，各种鳍在 鱼的运动中起辅助作用。只有极少数 的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前 运动。
观察与思考
鱼鳃鲜红色，含丰富的血管，
鳃丝既多又细，在水中，鳃丝展开， 扩大了与水的接触面积，利于呼吸。
鲫鱼的呼吸器官：鳃
脊柱：有许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用。 脊椎的两侧附着发达的肌肉，对运动起重要作用
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点
1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现， 是一种保护色；
2、身体呈流线形，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有黏液，能减少游泳时的 摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由 既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与 水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则 相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表 面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气， 就会窒息而死亡。
• 观察鲫鱼呼吸视频
游泳
胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体平衡
新教材八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼
()
．预防人类捕捉
．减少运动阻力
．保持鱼体湿润
．辅助呼吸
．到水产品市场买鳍地，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色 ，新鲜鱼的颜色就是( )
．灰白色 ．鲜红色 ．暗红色 ．白色
下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
1.鲫鱼在水路游泳时靠( )_____和( )_____维持身体的平衡。 靠( )____掌握前进的方向。靠__________提供前进的动力。 2.鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_____感知水流和测定方向。 3.鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在___。 4.鲫鱼的呼吸器官是______，进行气体交换的部位是______， 其内密布大量的__________，所以适于在此处进行气体交换。
• 呼吸过程: 水
口
鳃水
氧气 鳃
水
内
毛
二氧化碳 细
血
管
氧气
全
身
二氧化碳 组 织
细
胞
鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼 离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
• 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的毛细血管， 并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。
• 当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中 空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。 当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片 鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积， 并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得 到足够的氧气，就会窒息而死亡。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
人教版八年级上册生物：第五单元第一章第4节《鱼》
脊椎动物: 鸟类、哺乳动物
无脊椎动物：腔线肠性动动物物、、扁环形节动 动物 物、 、
软体动物、节肢动物
二、多种多样的鱼
淡水鱼 “四大家鱼”等
海水鱼 鲨鱼、带鱼、石斑鱼、金鲳鱼等
青鱼
草鱼
淡水鱼
鳙鱼
石斑鱼ห้องสมุดไป่ตู้
带鱼
海水鱼
鲨鱼
三、鱼的主要特征
鱼适应水中生活的特点：
(1)能在水中呼吸 (2)能靠游泳来获取食物和防御敌害;
鳃部进行气体交换的过程：
溶解氧较多的水
口
鳃丝中的毛细血管
含氧少含二氧化碳多的水
通过鳃盖后缘排出体外
鱼与人类生活的关系
鱼的主要特征
生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳
四、板书设计
第四节 鱼
脊椎动物
一、动物的分类
无脊椎动物
淡水鱼
二、多种多样的鱼 三、鱼的主要特征
A、靠游泳获取食物
B、靠游泳防御敌害
C、能在水中呼吸
D、有血管输送血液
二、判断题
1、凡是生活在水中的动物都属于鱼类。
（ ×）
2、鱼之所以能够在水中生活，是因为它们不需要氧气（ × ）
3、组成鱼鳃的鳃丝里，密布着含有红色血液的毛细血管，所
以鱼鳃是鲜红色的。
（√ ）
4、鲨鱼处于海洋食物链的顶端，故其体形都很大。 （ × ）
海水鱼 生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及 鳍的协调作用游泳
课堂练习
一、选择题
1、下列属于脊椎动物的是
A、鱼
B、虾
C、蟹
D、珊瑚虫
2、下列属于四大家鱼的是 A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
无脊椎动物：腔线肠性动动物物、、扁环形节动 动物 物、 、
软体动物、节肢动物
二、多种多样的鱼
淡水鱼 “四大家鱼”等
海水鱼 鲨鱼、带鱼、石斑鱼、金鲳鱼等
青鱼
草鱼
淡水鱼
鳙鱼
石斑鱼ห้องสมุดไป่ตู้
带鱼
海水鱼
鲨鱼
三、鱼的主要特征
鱼适应水中生活的特点：
(1)能在水中呼吸 (2)能靠游泳来获取食物和防御敌害;
鳃部进行气体交换的过程：
溶解氧较多的水
口
鳃丝中的毛细血管
含氧少含二氧化碳多的水
通过鳃盖后缘排出体外
鱼与人类生活的关系
鱼的主要特征
生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳
四、板书设计
第四节 鱼
脊椎动物
一、动物的分类
无脊椎动物
淡水鱼
二、多种多样的鱼 三、鱼的主要特征
A、靠游泳获取食物
B、靠游泳防御敌害
C、能在水中呼吸
D、有血管输送血液
二、判断题
1、凡是生活在水中的动物都属于鱼类。
（ ×）
2、鱼之所以能够在水中生活，是因为它们不需要氧气（ × ）
3、组成鱼鳃的鳃丝里，密布着含有红色血液的毛细血管，所
以鱼鳃是鲜红色的。
（√ ）
4、鲨鱼处于海洋食物链的顶端，故其体形都很大。 （ × ）
海水鱼 生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及 鳍的协调作用游泳
课堂练习
一、选择题
1、下列属于脊椎动物的是
A、鱼
B、虾
C、蟹
D、珊瑚虫
2、下列属于四大家鱼的是 A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鳃盖
鳃耙
鳃弓 鳃丝
水 氧气 口 氧气
鳃内毛 细血管
二氧化碳 鳃盖后缘
观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？பைடு நூலகம்否有利于克服在 水中运动的阻力？ 鱼的身体呈流线型，有利于克服水的阻力。
（2）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全 面吗？
不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的 协调作用完成游泳运动。（同学演示鱼的游泳）
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点
1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，
是一种保护色； 2、身体呈流线型，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
归纳总结：
综上所述，鱼的主要特征
4.目前已知的动物约有（150）万种。 可分为两大类：体内有（ ）脊的柱称 （ ）脊动椎物。无（ ）的脊称柱（ ） 动物。无脊椎
海洋里有一种生 物叫海马，它体形奇 特，有鳍，用鳃呼吸。 海马属于鱼吗？
谢谢
（3） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入 的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了， 二氧化碳增多了。 （4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。 鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供 给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，不能 获得充足的氧气而窒息死亡。
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
1.鲫鱼的身体可分为（C） A.头胸部和腹部 B.头、胸、腹 C.头部、躯干部 、尾部 2.鱼游泳时能控制身体前进是靠（C）和躯 干部的摆动。 A.胸鳍摆动 B.腹鳍摆动 C.尾鳍摆动 D.背鳍摆动
3.鲫鱼在水中不停地由口吞水，由 鳃孔排水，其主要作用是( D) A.滤取食物 B.调节水分 C.平衡身体 D.进行呼吸
第四节 鱼
前面我们学习了六种动物，思考他们的共同特征是什么？ 身体没有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫无脊椎动物。
脊柱
鸟的骨骼
鱼的骨骼
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
常见的脊椎动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
*自然界中已知动物种类约有150万种。 脊椎动物（约占5%）
*动物分类 无脊椎动物（约占95%）
•生活在 水 中； •体表常有 鳞片 覆盖； •用 鳃 呼吸； •通过 尾部 和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
鱼与人类生活的关系
1.水产养殖 2.主要为人类提供蛋白质 3.年画 ——年年有余（鱼）
1986年
合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行 以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔 期进行捕捞
多种多样的鱼
鱼是脊椎动物种类最多的类群，占脊椎动物 总数的一半以上
根据生活 环境划分
淡水鱼类 海洋鱼类
（白鲢） （鲩）
（花鲢） （黑鲩）
带鱼
海洋鱼类
银鲳
鲨鱼 黉
鲫鱼的外形和结构
鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝
里密布毛细血管，因此鳃丝是鲜红色的。