八年级生物上册第一章第四节 鱼

１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么 作用？鳞片上的侧线有什么作用？
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下， 感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线 可感知流测定方向；体表粘滑，可减少游 泳阻力。
4、鱼鳍
鱼鳍的作用
观察鲫鱼鳍的数量和运动情况
讨论：
如何设计实 验，来研究每个 鳍的功能？
1、鱼的分类（根据生活环境) 2、鱼的定义 3、鱼适应水中生活特点 形态与结构 运动与呼吸
读看说
• 请同学们阅读P19，看P21-22 • 说一说有哪些淡水鱼与海洋鱼。 • 你还知道哪些鱼呢？
鲫 鱼
青 鱼
草 鱼
鲢 鱼
鳙 鱼
鲫 鱼
鲤 鱼
海洋鱼
• 几种常见的海洋鱼： • 带鱼、大小黄花、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、 • 鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
什么是鱼
• • • • • • • 说出哪些不属于鱼类,为什么？ 鱿鱼、章鱼、 娃娃鱼 甲鱼、鳄鱼、 鲸鱼、 鲨鱼、鲶鱼 海马、泥鳅
总结：
鳍是鱼的运动器官 1.胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作 用，胸鳍还有转换方向的作用。 2.背鳍有保持竖直方向平衡的作用。 3.尾鳍能保持鱼体运动方向。 4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部 的左右摆动而产生前进的动力。 各种鳍在运动中起协调作用。
鱼的呼吸
鱼鳃的作用
(阻挡污物) (气体交换) (支撑)
生活应用
1、小明到菜场买鱼，在许多死鱼中如何判断 鱼的新鲜与否？ • A、鳃丝的颜色 B、鳞片的完整 • C、体表的颜色 D、鱼鳍的完整
• 分析：考查鱼适应水中生活的形态结构特点。鱼 用鳃呼吸，鳃丝中密布着毛细血管，水流过，氧 渗入，二氧化碳排出。由鲜红动脉血变为暗红的 静脉血。
生活常识
2、小明在黎明时发现池塘中的鱼很多都浮出 水面，有些还跳出水面。这是为什么呢？ 请你用所学的知识帮助他解答。
定义
• 鱼是一种终生生活在水中，用鳃呼吸，用 鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。
注意：并非外形似鱼，或带有鱼字，更或在水中栖息 的便是鱼。
观察思考:
鲫 鱼
表达交流
鲫鱼的外部形态
１、体色特征
观察与思考：
观察鲫鱼的体 色，比较背部和腹 部的颜色有什么不 同？想一想，这种 体色与水生环境有 什么关系？
总结：
背部颜色 为深灰黑色， 腹部白色，这 种体色与水中 生活相适应， 是一种保护色。
２、体形特征
观察鲫鱼的身体呈什么形态？ 想一想，这种体形与水中游泳 有什么关系？ 鲫鱼的体形特点，在仿生学方 面有什么应用？
总结： 身体呈梭形，可减少游
泳时的阻力，适应水中生活。
鲫 鱼
３、体表特征
观察、体验与思考：
原因：在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘里 的水草不能光合作用制氧，相反，水草和池中鱼 都消耗大量的氧。因而池塘缺氧，鱼试图在空气 中直接获得氧而浮出水面。
生活常识
3、“鱼儿离不水”这是自然界的“金科玉律 ”。请你用所学的知识解释这其中的原因 。
原因：鱼是靠鳃呼吸的，每一片鳃都由许多细细 的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大 了与水的 接触面积。当离开水，鳃丝粘在一起，几片鳃互 相覆盖，减少与空气接触面积，加上空气干燥， 鱼窒息而死。
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼类
建华中学 王帅
鱼纲
• “鱼”是脊椎动物亚门下的一个纲，另外门 下还有西栖动物纲、爬行纲、鸟纲、哺乳 纲等。也是每一节的标题。 • 鱼类是脊椎动物门中最原始，最低等的一 类。
• 但鱼却是脊椎动物中种类最多的一个类群 ，约24000余种，占脊椎动物种类的一半以 上。
（内部密布毛细血管）
观察鲫鱼呼吸时口于鳃的变化，思考鱼是如何 完成呼吸的？
鱼的骨骼
(由脊椎骨组成)
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点 1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌 害发现，是一种保护色； 2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳 时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
自主探究: 按下表实验，观察现象，记录结果。
实 验
现象（游泳姿态和速度的变化 ）
腹面常上翻，游动不灵活 游动不灵活，速度慢 身体侧翻，游泳路线弯曲
第一条 剪去胸鳍和腹鳍
第二条 剪去尾鳍
第三条
剪去背鳍和臀鳍
第四条 用薄硬板夹住躯干和 下沉，不能游动 尾部，保留全部的鳍 第五条 正常鲫鱼
姿态正常，游动灵活，速度快