高中历史复习课件专题七《俄国农奴制改革》(人民版选修1)
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人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(20张)(共20张PPT)
19世纪中期，面对复杂的社会矛盾，俄国 将何去何从？假如你是一位有责任心的俄 国人，你会怎么做？你能怎么做？你为什 么这么做？
资产阶级 无产阶级 农 民
沙皇
二、俄国农奴制改革的内容
1、时间：
1861年3月
2、推动者： 沙皇亚历山大二世
3、重要文件：二一九法令，又称解放法令
政治
经济
组织
措 废旧制， 施 给自由
度。”
什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上
资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴主不能 阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩 溃经济形势。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴 制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每 十年都要高涨一次,要求变革的呼声更是一浪高过一浪。 这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解 放比等待从下面推翻要好些。
亲 身 经 历 和 感受,我 深受教 育,对当 代”愚 公精神 ”有了 新的认 识。 店 子 坪 村 是 一个位 于鄂西 山区的 偏僻小 村,平均 海拔1200多 米 ,共有六百多村民。由 于 交 通 不 便 ,信息闭 塞,饮水 困难,是 当地 有名的 贫困村 。王光 国当选 建始县 龙坪乡 的 村 支 书 后 ,坚守自 己竞选 村支书 时的诺 言,于2005年 开 始带领 全村党 员和村 民,不 分 寒 暑 ,不 惧 风雪,在 悬崖绝 壁上一 寸一寸 地凿山 开路。 八年里 ,王光 国带着 乡亲们 肩 挑背扛 ,开挖土 石方 1.5万立方 米 ,于 XX年终 于店子 坪村通 往山下 1.5公里 长的公 路。 经 过多年 的发展 ,如今的 店子坪 村发生 了巨大 变化 ,村 民住房 进行了 统一规 范和建 设, 新 建 了 村 级 综合办 公楼、 幼儿园 、卫生 室、图 书室,十 多公里 村级道 路已经 升级改 造 完 成 。 大 力调整 农业产 业结构 ,发展了 烟叶、 魔芋、 药材、 畜牧业 养殖等产业,成 为 全 省 红 色 教育基 地。同 时,农民 素质大 大提高 ,制订村 规民约 ,破除 陈规陋 习,弘扬
人民版历史选修1课件：专题七一
土地和人身自由不断进行起义、斗争。 影响：促进了俄国在1861年进行改革，从而有
利于俄国的近代化进程。
栏目 导引
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专题七
俄国农奴制改革
2．阻碍资本主义工业的发展：虽然在俄国的 工业中已经出现机器生产，但农奴制存在，导
致俄国缺乏工业革命所必需的自由劳动力、工
业资本和国内市场。俄国工业仍然处在工场手 工业阶段，远远落后于西欧。
栏目 导引
专题七
俄国农奴制改革
3．导致对外战争的失利：克里米亚战争失 败的原因主要是俄国社会经济落后，而经济
栏目 导引
专题七
俄国农奴制改革
2．敲响农奴制的丧钟 (1)十二月党人起义
①原因：部分贵族军官受西欧民主思想的影
响，对农奴制度和专制制度不满。 等级制 ②主张：废除农奴制和______________，建立 共和国。 ③结果：起义遭到镇压，但社会影响很大，
唤醒了年轻一代的革命民主主义者。
栏目 导引
专题七
专题七
俄国农奴制改革
A．①② C．①③④
B．①②④ D．①④
【命题分析】
亚历山大的阶级属性决定了他
富国强兵，挽救封建统治危机的主观目的，故 大力发展资本主义说法不正确，排除②，答案
为C。
【答案】 C
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专题七
俄国农奴制改革
【技巧点拨】 对于组合型选择题，可采用选基法或列式法解
答。选基法：选定一个绝对正确或绝对错误的
俄国农奴制改革
(2)革命民主主义者崛起 ①赫尔岑：出版《钟声》杂志，号召进步力
量为农民的解放和实现民主而斗争。
②车尔尼雪夫斯基：认为________是农奴获 革命 得解放的惟一途径，消灭沙皇专制制度是废
利于俄国的近代化进程。
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专题七
俄国农奴制改革
2．阻碍资本主义工业的发展：虽然在俄国的 工业中已经出现机器生产，但农奴制存在，导
致俄国缺乏工业革命所必需的自由劳动力、工
业资本和国内市场。俄国工业仍然处在工场手 工业阶段，远远落后于西欧。
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专题七
俄国农奴制改革
3．导致对外战争的失利：克里米亚战争失 败的原因主要是俄国社会经济落后，而经济
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专题七
俄国农奴制改革
2．敲响农奴制的丧钟 (1)十二月党人起义
①原因：部分贵族军官受西欧民主思想的影
响，对农奴制度和专制制度不满。 等级制 ②主张：废除农奴制和______________，建立 共和国。 ③结果：起义遭到镇压，但社会影响很大，
唤醒了年轻一代的革命民主主义者。
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专题七
专题七
俄国农奴制改革
A．①② C．①③④
B．①②④ D．①④
【命题分析】
亚历山大的阶级属性决定了他
富国强兵，挽救封建统治危机的主观目的，故 大力发展资本主义说法不正确，排除②，答案
为C。
【答案】 C
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专题七
俄国农奴制改革
【技巧点拨】 对于组合型选择题，可采用选基法或列式法解
答。选基法：选定一个绝对正确或绝对错误的
俄国农奴制改革
(2)革命民主主义者崛起 ①赫尔岑：出版《钟声》杂志，号召进步力
量为农民的解放和实现民主而斗争。
②车尔尼雪夫斯基：认为________是农奴获 革命 得解放的惟一途径，消灭沙皇专制制度是废
高中历史俄国农奴制改革课件人民版必修1
5）技术：
业的资金不充足；
ks5u精品课件 技术水平低，处于手工工场阶段 ;
（2）政治：第二框题； 1）农奴：
——废除农奴制，争取土地和自由；
2）工人：
ks5u精品课件
材料一：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有 出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌 等专长的农奴竟与马匹同列。 材料二： 年代 1801年～1810年 1811年～1820年 农民起义（次数） 83次 124次
巩固:俄国农奴制改革的根本原因是 A．资本主义有了一定的发展 B．资本主义工业远远落后于西欧 C．封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D．农奴制危机日益加深
巩固:直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 A．资本主义经济发展极其困难 B．农奴被牢牢地束缚在土地上 C．克里米亚战败使经济更加恶化 D．农民运动风起云涌、此起彼伏
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典型例题：
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己， 不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月一次谈话
1）材料一中，“农民自下而上起来解放自己” 指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么？ 农民暴动；农奴制改革；
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典型例题：
材料二：农民抱怨……负担的义务过重，特 别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地 的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服 役或希望保留原来三天劳役的办法 ——1863年沙皇政府报告书 2）结合材料一、二，说明亚历山大二世改 革的主观目的是什么？ 缓和社会矛盾，挽救统治危机；
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专题七 俄国农奴制改革
危机笼罩下的俄国 自上而下的改革
改革的 背景
改革的 经过
1861年改革对俄国近代化进程的 影响
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业的资金不充足；
ks5u精品课件 技术水平低，处于手工工场阶段 ;
（2）政治：第二框题； 1）农奴：
——废除农奴制，争取土地和自由；
2）工人：
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材料一：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有 出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌 等专长的农奴竟与马匹同列。 材料二： 年代 1801年～1810年 1811年～1820年 农民起义（次数） 83次 124次
巩固:俄国农奴制改革的根本原因是 A．资本主义有了一定的发展 B．资本主义工业远远落后于西欧 C．封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D．农奴制危机日益加深
巩固:直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 A．资本主义经济发展极其困难 B．农奴被牢牢地束缚在土地上 C．克里米亚战败使经济更加恶化 D．农民运动风起云涌、此起彼伏
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典型例题：
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己， 不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月一次谈话
1）材料一中，“农民自下而上起来解放自己” 指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么？ 农民暴动；农奴制改革；
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典型例题：
材料二：农民抱怨……负担的义务过重，特 别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地 的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服 役或希望保留原来三天劳役的办法 ——1863年沙皇政府报告书 2）结合材料一、二，说明亚历山大二世改 革的主观目的是什么？ 缓和社会矛盾，挽救统治危机；
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专题七 俄国农奴制改革
危机笼罩下的俄国 自上而下的改革
改革的 背景
改革的 经过
1861年改革对俄国近代化进程的 影响
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高考历史一轮总复习 俄国农奴制改革课件 人民选修1
答案：(1)反映了19世纪中叶农奴的悲惨生活和俄国工业 发展的落后。
(2)主张无条件地给予农民自由和土地。
(3)俄军战败，撤回在黑海的舰队，拆毁在黑海沿岸的防 御工事，交出多瑙河沿岸的战略要地。
(4)政治上：农民的反抗使沙皇专制统治的基础受到严重 威胁；经济上：农奴制的落后使俄国资本主义发展缓慢，与西 欧国家有很大的差距；社会上：革命民主主义者积极发动武装 起义，准备推翻俄国农奴制；思想文化上：俄国知识分子宣传 了资产阶级新思想，对沙皇专制统治造成很大冲击；军事上： 克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，国内矛盾进一 步激化。在这样的背景下，俄国被迫进行了农奴制改革。
(2)基本内容
①从法令宣布之日起，农民获得自由处理个人和家庭事务 的__自__由__权__，享有动产和不动产的财产权，可以自由结婚、独 立签订各种契约、自由经营买卖和开办各种___工__商___企业、从 事民事和刑事诉讼、享有_____村__社_中的一般权利，以及财产的 继承权等。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/102022/1/102022/1/101/10/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/102022/1/10January 10, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/102022/1/102022/1/102022/1/10
(2)主张无条件地给予农民自由和土地。
(3)俄军战败，撤回在黑海的舰队，拆毁在黑海沿岸的防 御工事，交出多瑙河沿岸的战略要地。
(4)政治上：农民的反抗使沙皇专制统治的基础受到严重 威胁；经济上：农奴制的落后使俄国资本主义发展缓慢，与西 欧国家有很大的差距；社会上：革命民主主义者积极发动武装 起义，准备推翻俄国农奴制；思想文化上：俄国知识分子宣传 了资产阶级新思想，对沙皇专制统治造成很大冲击；军事上： 克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，国内矛盾进一 步激化。在这样的背景下，俄国被迫进行了农奴制改革。
(2)基本内容
①从法令宣布之日起，农民获得自由处理个人和家庭事务 的__自__由__权__，享有动产和不动产的财产权，可以自由结婚、独 立签订各种契约、自由经营买卖和开办各种___工__商___企业、从 事民事和刑事诉讼、享有_____村__社_中的一般权利，以及财产的 继承权等。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/102022/1/102022/1/101/10/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/102022/1/10January 10, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/102022/1/102022/1/102022/1/10
(人教新课标)高中历史选修一课件：第七单元俄国农奴制改革 (共50张PPT)
19世纪中期俄国与西欧经济比较
国别 俄国 英国 法国 人均收入 铁产量 铁路长度 （卢布） （万吨） （千米）
德国
71 323 150 175
26 385 108 40.2
1606 14603 9160 代 1801年～1810年 农民骚动 83次
1811年～1820年
俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，为了 纪念一位在世界近代史上作出巨大贡献的沙 皇，俄罗斯政府6月7日在莫斯科红场旁边竖 立起一座塑像。
“政府竖立他的塑像是为了向这位曾经 解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬， 正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制 度。” ——卢日科夫市长 “他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏， 同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许 多大学。”
彼得一世（1672─1725） 俄国沙皇（1682—1725） 俄罗斯帝国皇帝（1721— 1725）
“他用野蛮制服了俄罗斯 的野蛮”（马克思语）
叶卡特琳娜二世 （1729—1796） 俄罗斯帝国女皇 （1762—1796） “假如我能够活到二百岁， 全欧洲都将匍匐在我的脚 下！”
“1767年，叶卡捷琳娜二世开始推 行自己改革中最关键的一步，她要将欧 洲的法制引入俄国。她花了两年时间亲 笔起草了《法典起草指导书》，这部长 达600页的《指导书》中，通篇浮现着 启蒙运动所倡导的平等、自由、博爱的 思想。……立法委员会召开了200多次 会议，但是新《法典》仍然没有制定出 来。” （《大国崛起》）
——东正教大牧首阿列克谢二世
专题七 俄国农奴制改革
（1861）
俄国农奴制 ——欧洲农奴制的典型
农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级， 依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份 地），有自己的生产工具，可以自由结婚。 农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不 能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。 奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具，可以买 卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。 简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则 被视为工具。
高二历史人民版选修1课件 第7章《俄国农奴制度改革》第一节
(2) 事件： 1773 年爆发俄国历史上规模
普加乔夫 最大的一次农民起义，即__________
起义，最终被镇压。
(3)影响：沉重打击了封建农奴制统治。
2．统治阶级内部分化
(1)十二月党人起义：贵族中的先进代 表提出废除农奴制、改造社会的方案， 1825年，一批贵族军官在首都 圣彼得堡 发动起义，被镇压。 _________
第一节
俄国社会呼唤改革
教材研读学案
要点轻巧突破 第一节
经典例题探究
速效提能演练
教材研读学案
一、俄国资本主义的初步发展
1．彼得一世改革
(1)目的：实现富国强兵。
手工工场 ，发展工商 (2) 内容：兴建 ___________
业；对外扩张，夺取波罗的海的出海口。
(3) 结果：由内陆国变为濒海国，跻身 于欧洲强国之列。 2．资本主义发展及受阻 (1)发展表现 随着商品经济的发展，俄国农奴制趋 于解体，资本主义因素在封建社会内 部孕育成长。
观，应从农奴制改革不彻底，源自农民依然受到奴役和剥削，农民对此
表示不满等角度回答。若认为③较客 观，应从农奴制改革提高了农民的政 治地位，改变了农民的精神面貌等角 度回答。
克里米亚战争的性质及影响 1. 性质：对俄国和英法双方来讲都是
侵略性的、非正义的；对于土耳其来
说则是自卫性质的反侵略战争。实质
是先进的资本主义制度与落后的农奴
制度之间的一场较量。
2. 影响：克里米亚战争是 19 世纪中期 欧洲近代战争史上影响最大的一次局 部战争。 (1) 战争导致俄国国际地位急剧下降， 国内矛盾也进一步激化。 (2) 克里米亚战争结束后，交战双方在 巴黎举行和平会议，
工业革命 19世纪30年代,俄国开始了__________, 棉纺织业率先向机器生产过渡，其他 各行业也建立了工厂制。 (2)阻碍因素：农奴制存在，缺乏 自由劳动力 ；工业靠国家订货发展 ____________ 起来，缺乏自由竞争的活力，导致资 本主义发展缓慢。
人民版高二历史选修一单元课件：专题七、俄国农奴制改革 (共61张PPT)
二、一种制度
------农奴制
材料一：农民连同妻子儿女及其财产都属于领主 结论 1 ：农奴制引发阶级矛盾。 所有；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡， 领主有权无限期追捕…… ——«法律大全»
材料二：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、 小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只 有一间同牲口挤在一起的小屋。
车尔尼雪夫斯基
尼 · 格 · 车尔尼雪夫 斯基（1828—1889年）， 出生在萨拉托夫城一个神 甫家庭里。他非常憎恨沙 皇专制制度。从大学时期 起就苦苦寻求改造这一社会的答案。大 约在这一时期，车尔尼雪夫斯基接触到 费乐巴哈哲学，逐渐成为一个空想社会 主义者。其代表作有《怎么办？》
变革的呼声
“我憎恨你和你的皇 座，专制的暴君和魔王， 我带着残忍的高兴看着 你的覆灭，你子孙 的死亡。” ——普希金
普希金
反对沙皇专制的知识分子
果戈里： 《死魂灵》
涅克拉索夫： 《在俄罗斯谁能 快乐而自由》
一、课程标准
•简述1861年俄国农奴制改革的历史背景 •概述“二一九”法令的主要内容，认识其 历史进步性和局限性 •探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化 进程的影响
印象俄罗斯
在彼得大帝和叶卡捷琳娜二世的领导下， 俄国通过对内专制和对外扩张，建立起一个 地跨三洲的大帝国。然而就在俄国处于强盛 的巅峰时，却遭受一场前所未有的挫折。那 么，俄国到底遭受怎样的挫折，这一挫折给 俄国带来什么影响？带着这些问题我们就一 起来研究一下俄国农奴制改革。
农奴、农民、奴隶区别
（1）农奴： 封建社会中在土地、人身、司法上依附于地主的农业生 产者。可以使用份地，有自己的生产工具，但在经济上受 剥削，没有人身自由和任何政治权利，处于社会最底层
高中人教版历史选修一第七单元俄国农奴制改革(共17张PPT)
国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。
农奴制改革与俄国的近代化
1、经济近代化 2、政治近代化 3、军事近代化 4、教育近代化
5、思想近代化
深入思考
俄国1861年改革的根本目的是为了发展资本主义吗？
走出误区
俄国农奴制改革的根本目的不是为了发展资本主 义，而是在于挽救统治危机和维护贵族地主阶级的 利益，维护沙皇专制统治，但客观上使俄国走上了 发展资本主义的道路。
这些条款中哪些是不利于农民的？
三、改革对俄国近代化进程的影响
1、经济现代化：农奴制废除为资本主义发展提供了必要劳动
力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工 业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成 分也得到增长。
2、政治近代化：在政治体制方面上作了比较深层的改革，建
三、1861年农奴制改革的总体评价
1、废除农奴制具有进步意义（顺应潮流） 2、推动了俄国历史的近代化进程 3、提高了俄国的综合国力 4、改革并不彻底，具有一定保守性
性质;封建地主主持下的资产阶级性质的改革.
1881年3月亚历山大遇刺，沙皇本人至死也 不明白这些人为什么要暗杀自己？
被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐…. 1905日俄战争---1905年革命（二月革命的总演习）--1917年2月革命----1917年十月革命---1991年苏联解 体….
庞大的北极熊
俄罗斯简史
公元9世纪——1598年留利克王朝 15世纪末至16世纪初，以莫斯科大公国为中心， 逐渐形成多民族的封建国家。 19世纪末至20世纪初成为军事封建帝国主义国 家。 1917年2月，资产阶级革命推翻了专制制度。 1917年11月7日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共 和国。 1991年8月，苏联发生八一九事件。
农奴制改革与俄国的近代化
1、经济近代化 2、政治近代化 3、军事近代化 4、教育近代化
5、思想近代化
深入思考
俄国1861年改革的根本目的是为了发展资本主义吗？
走出误区
俄国农奴制改革的根本目的不是为了发展资本主 义，而是在于挽救统治危机和维护贵族地主阶级的 利益，维护沙皇专制统治，但客观上使俄国走上了 发展资本主义的道路。
这些条款中哪些是不利于农民的？
三、改革对俄国近代化进程的影响
1、经济现代化：农奴制废除为资本主义发展提供了必要劳动
力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工 业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成 分也得到增长。
2、政治近代化：在政治体制方面上作了比较深层的改革，建
三、1861年农奴制改革的总体评价
1、废除农奴制具有进步意义（顺应潮流） 2、推动了俄国历史的近代化进程 3、提高了俄国的综合国力 4、改革并不彻底，具有一定保守性
性质;封建地主主持下的资产阶级性质的改革.
1881年3月亚历山大遇刺，沙皇本人至死也 不明白这些人为什么要暗杀自己？
被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐…. 1905日俄战争---1905年革命（二月革命的总演习）--1917年2月革命----1917年十月革命---1991年苏联解 体….
庞大的北极熊
俄罗斯简史
公元9世纪——1598年留利克王朝 15世纪末至16世纪初，以莫斯科大公国为中心， 逐渐形成多民族的封建国家。 19世纪末至20世纪初成为军事封建帝国主义国 家。 1917年2月，资产阶级革命推翻了专制制度。 1917年11月7日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共 和国。 1991年8月，苏联发生八一九事件。