(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第9课集体中成长第2框我为集体献力量课件陕教版
部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元《在集体中成长》教材习题答案
(教材第59页) (1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看 出来的? (2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? 答案：(1)元元是一位负责任的黑板报主编。元元在担任黑 板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦 乐乎。 (2)元元主动和同学交流，感觉自己比以前开朗了许多，生 活也过得更加充实。
(教材第59页) 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说 出来与大家分享。 答案：我对彼此尊重有比较深刻的认识。原来在班上有 些同学喜欢给别人乱起外号，还随意地喊别人，同学之 间经常闹矛盾。经过老师的批评教育，那些同学改正了 错误，我发现同学们相互尊重,特别和睦。
(教材第60页) (1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 (2)你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体 生活中找到恰当的位置吗? 答案：(1)同学甲是完美主义的个性。这种个性是不可取的， 容易对自己造成伤害。我们对自己要宽容一些,不必追求永远 绝对的完美，在集体中认识自己的优点和不足，这样就会少 了很多的烦恼。同学乙的个性由小心眼转变为在集体中调整 自己，获得了自我的发展,不断地完善自己。同学丙和同学丁 在集体中展示自己的好个性，发展自己的个性，与同学共同 进步。 （2）了解。比如我个性外向，组织能力强。 在集体的活动中，我积极参与，主动引导同学们完成任务， 获得了老师的好评。
与体育委员发 生争执
我的需要 希望老师多提 问我
希望申报简单 容易的运动项 目
集体的需要
老师希望学生 全面发展，不 是重点照顾某 个学生
从班级考虑， 从学生擅长的 角度出发，能 够为集体做出 更大的贡献。
（2）个人和集体的需要不同。 （3）面对冲突，学会冷静思考，理解集体要求的合理性，反思 个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突 的平衡点。
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长中考链接 新人教版(2021学年)
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第3单元在集体中成长中考链接一、单项选择题(每小题3分，共４5分）1.(２016·江西）“时代楷模”“感动中国”２015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品.他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳,它是“红花绿叶相映美”的结果。
从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们( ）A．个人对集体来说是不重要的 B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任Ｄ．集体的力量取决于成员之间的组织和配合2.（20１6·湖南常德)如图,漫画的作者,创作此画的意图是想揭示( ）①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A．①②③B．①③④C．②③④ D.①②④3．(２016·昆明）荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明( )①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A.①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．(20１6·广东）“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
部编人教版道德与法治七年级下册单元综合《第三单元在集体中成长》单元重点归纳
《第三单元在集体中成长》单元重点归纳专题一“我”与“我们”休戚相关1.感受集体的温暖（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体的重要作用。
集体有助于我们获得安全感和归属感，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
2.集体的力量（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）集体成员之间优化组合、优势互补，会产生强大的合力。
（4）集体的力量对个人的作用。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3.集体生活成就我（1）在集体中涵养品格。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（2）在集体中发展个性。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
例1 一天，三只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。
忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。
蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这三只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。
最后众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推到山洞里。
蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。
这个故事说明了（）①个人的力量集中起来就变得强大②集体的力量可以完成单凭一己之力无法完成的事情③集体的力量是强大的，没有完不成的事情④集体有助于我们获得自信心A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③解析：本题考查我们对集体的力量的认识。
题干中的关键信息说明个人的力量集中起来就变得强大，单凭一己之力无法完成的事情，集体就能完成，它有助于我们获得自信心，①②④符合题意；集体的力量虽然强大，也有完不成的事情，③说法错误。
故选A。
答案：A专题二共奏和谐乐章1.个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则发生冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第9课集体中成长(第2课时我为社会献力量)课件陕教版
行为提升
教师寄语
集体是天空，给了鸟儿飞翔的乐
园；集体是海洋，给了鱼儿邀游的乐
园；集体是树林，给了万物栖息的乐
园……对我来讲，集体更是桥梁，给
了小小的我成长。请大家爱护我们的
班集体。
当堂达标
1.单选题
要想形成一个不可分割的集体，必须做到（ ）
①有着共同的目标②在行动上相互支持③在心理上相互依存
④在情感上荣辱与共 A.①②③
D
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
当堂达标
2.多选题：
我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣
誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”
这说明 A．国家利益高于一切
ABD
B．国家利益是全国人民共同利益的集中表现
C．要维护集体荣誉和利益，要努力做好本职工作
D．中华人民共和国公民不能做有损国家利益的事情
音乐欣赏：众人划桨开大船
一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前
（3）有几道应用题,小冬老搞不懂,小芳不厌其烦,一遍又 一遍地教他,同学说小芳傻,小芳说:“我们不能让一个同 学掉队,因为我们生活在同一个集体中。”
延伸拓展 A/探讨：如何维护国家的荣誉和利益？
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1．含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
二、集体的力量1.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.集体力量的作用：．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、在集体中发展个性1．在集体中可以完善自己的个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
人教版道德与法治七年级下册 综合提升3 在集体中成长 ppt课件
【解题方法导引】“说明了”“体现了”类选择题
队意识和集体荣誉感 多样化的集体生活可以促进我们健康成长，可以培养我们养成健康的生活和学习习惯，形成健康的人格和积极乐观的生活态度。
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
思维建构
温故知新
素养探究
道德与法治 七年级 下册
第三单元 在集体中成长
[答案]D
思维建构
温故知新
素养探究
道德与法治 七年级 下册
第三单元 在集体中成长
高频考点三 团队意识、集体荣誉感、团结的力量
1.有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力 核心 量。 观点 2．增强集体荣誉感和集体认同感，积极承担关爱集体的责任，为
建设集体贡献力量。
思维建构
温故知新
素养探究
思维建构
温故知新
素养探究
道德与法治 七年级 下册
第三单元 在集体中成长
其次，联系教材中的知识点，在准确理解题干主旨的前提下，进一 步寻找题干与题支的真实联系，即遵循“以干求支”的原则，鉴别和判 断题的支项。在审题支时要注意确定哪些是正确的题支(即符合题干要 求的题支)，哪些是错误的题支(即存在明显知识性错误的题支)。
最后，审查题支与题干之间的关系，按题干的要求选出题支。如果 题干本身表述正确，且在正向选择的前提下，有以下几种方法：
思维建构
温故知新
素养探究
道德与法治 七年级 下册
第三单元 在集体中成长
(1)排谬法：排除本身表述错误的题支，如关键字词错误、关系颠 倒、半句正确半句错误等。
(2)排异法：题支正确，但与题干毫无关联，排除；题支中概念的外 延大于或小于题干的规定性，须排除。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理在人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》中，学生将学习到许多与个人与集体、个人与法律相关的知识。
本文将对这些知识点进行整理，以帮助同学们更好地理解和掌握这一单元内容。
一、集体的重要性1. 定义：集体指的是由多个人组成的群体，是一个相互依存、相互影响的整体。
2. 集体的作用：a. 提供帮助和支援：在集体中，我们可以相互帮助，共同解决问题，共享资源。
b. 培养合作精神：在集体中，我们需要通过合作来实现共同的目标，提高自己的社交能力和合作能力。
c. 增强凝聚力和向心力：集体可以让人感到归属和认同，提高团队合作的意识和凝聚力。
d. 塑造个人性格和价值观：集体可以对个人的思想、行为、价值观产生积极的影响，引导个人形成正确的道德观念和行为准则。
二、服从集体规则1. 集体规则的重要性：集体规则是指在集体生活中，为了维护集体的正常秩序和成员的利益，制定的有关行为规范和约定。
2. 遵守集体规则的意义：a. 维护集体秩序：遵守集体规则可以使集体的生活有序，减少冲突和纠纷。
b. 尊重他人权利：遵守集体规则可以提醒我们尊重他人的权益和个人空间。
c. 培养纪律意识：遵守集体规则可以培养纪律观念和自我约束的能力。
d. 培养责任感：遵守集体规则可以培养个人的责任感，懂得自己的义务和责任。
三、个人与法律的关系1. 定义：法律是由国家或者社会制定和规范的行为准则和规则。
2. 个人与法律的关系：a. 依法行事：个人应该依照法律的规定进行言行，不得违法乱纪。
b. 尊重法律：个人应该尊重法律的权威和地位，不可随意违反法律规定。
c. 受到法律保护：个人享有法律给予的权利和保护，同时也需要承担相应的法律责任。
d. 学习法律：个人应该学习法律知识，了解法律的基本原则和内容，增强自己的法律意识。
四、维权意识与能力1. 定义：维权意识是指个人对于自身权益的认识和保护的意识。
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长知识点归纳 新人教版(2021学年)
(2016年秋季版）湖北省武穴市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长知识点归纳新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（2016年秋季版)湖北省武穴市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长知识点归纳新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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集体生活邀请我1。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说,集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多.我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解, 获得安全感和归属感．作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖3。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉.3。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作．4．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力5。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6。
怎样认识集体的力量?⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的,但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
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环节二：践行提升
怎样维护集体的荣誉和利益？
维护集体的荣誉和利益是集体中每个成 员的责任。我们必须树立主人翁意识， 珍惜集体荣誉，积极参与集体活动，发 挥自己的聪明才智，为集体的发展壮大 贡献同学有不懂的问题向你请教时，你会…… 2. 当你有不懂的问题时，你会…… 3.当他人向你提出意见时，你会…… 4. 当你看到同学的缺点和毛病时，你会…… 5.学校组织班级活动竞赛时，你会…… 6. 班级组织大扫除时，你会…… 7.当你看到班内同学产生争吵和矛盾的时候，你 会……
我为集体献力量
学习目标：
1、集体力量大小的取决因素。 2、理解团结的重要性。
3、自觉维护集体的荣誉和利益。
环节一：认知感悟
集体力量的大小取决于什么？
集体力量的大小不仅在于成员数量的多少， 更在于成员之间组织与配合程度的高低， 以及成员是否具有团队精神。（8页）
团结的重要性？
①在集体中大家团结起来，相互协作，就 能产生比个人大得多的力量，就能克服前 进中的困难，创造出个人无法创造的奇迹。 ②一个人只有具备了团队精神，才能自觉 维护集体的荣誉和利益、维护集体的团结。
在班集体中，大家应该团结一心，互相 帮助，遵守纪律，努力学习，自觉维护 集体的荣誉和利益，不做有损集体荣誉 和利益的事。
怎样维护国家的荣誉和利益？
提示：1、当看到国庆阅兵时，你 会…… 2、当参加升旗仪式时，你会…… 3、当日本争夺钓鱼岛时，你会…… 4、当…………
怎样维护国家的荣誉和利益？
提示：1、情感上 2、国家象征 3、同……行为作斗争。
1、班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。 下列行为正确的是（） A、迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别的班级的 B、作为学生会的一员，经常在评选黑板报时，为本 班多加分 C、班级的同学团结一致，为了共同的目标而努力 D、团结就是力量，只要对班级有好处的事我们就做 2、2014年5月，李克强总理在非盟会议中心发表 演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合 力，足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是（） A、团结的集体才有凝聚力和战斗力 B、集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 C、在集体中要放弃个人利益 D、个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
1、树立民族自信心，培养民族自豪感，以自己的行动为 祖国增光添彩。 2、尊重国家的象征，如国旗、国徽、国歌等，不得污损 国旗、国徽等。 3、维护国家名誉、主权和领土完整，不泄露国家机密， 同一切损害国家荣誉和利益的行为做斗争。
我们的班级一定会因你而更加优秀！
我们的学校一定会因你而更加辉煌！ 我们的祖国一定会因你而更加强大！