九年级政治参与政治生活(1)
公民参与政治生活
公民参与政治生活（一）公民参与政治生活的重要内容（是什么）依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容【P30】。
也是公民有序参与政治生活的渠道，途径和方式【P15】。
第二课的标题是“我国公民的政治参与”，四框内容也是从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面来讲的。
因此，考试时从“公民政治参与的角度”首先和重点考虑这四个方面。
（二）公民参与政治生活的原因和意义（为什么）1.公民参与政治生活的原因（必要性）⑴国家性质。
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
为了保证人民当家作主的权利和地位，必须依法有序参与政治生活。
⑵公民权利。
有序参与政治生活是公民应享有的权利、应履行的义务和应具备的能力【P3】。
⑶政治作用。
政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。
政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题。
这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。
如果每个人都对政治生活采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益，也会影响经济生活和文化生活。
那种认为政治与我无关的态度是不对的、幼稚的【P13】。
2.公民参与政治生活的意义（重要性）⑴对公民来说，公民有序参与政治生活，有利于增强公民的主人翁意识和社会责任感，不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；有利于充分行使自己的政治权利，切实维护自己的合法权益。
公民有序参与政治生活，可以准确的表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力，不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力地促进政府机关的廉政建设。
如果公民无序参与政治生活，会造成宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体的利益遭到损害【P35。
⑵对政府来说，公民有序参与政治生活，有利于反映民意、集中民智，促进决策的科学化与民主化【P21】；有利于实行民主监督，改进国家机关和国家工作人员的工作，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平【P2。
九年级政治-依法参与政治生活教案-人教新课标版
依法参与政治生活教学准备1.了解学生对依法治国、宪法、公民的建议权和监督权等方面了解的请况。
2.了解学生在行使建议权和监督权方面的具体表现，并分析其原因。
3.学生查找《中华人民共和国宪法》关于公民的政治权利规定，了解公民应怎样行使政治权利。
教学目标（一）知识目标公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
（二）能力目标1. 提高对依法行使政治权利及参与政治生活的能力的认识。
2. 自觉履行公民的政治任务，树立国家安全意识，维护国家安全。
3. 依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。
（三）情感、态度、价值观目标1.认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
2.树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
教学重点、难点1.公民政治权利的主要内容；国家安全的主要内容。
2.公民行使建议、监督权的渠道；树立国家安全意识维护国家安全。
教学方法利用多媒体课件进行探究式与讲授法教学教学媒体多媒体内容结构分析：本课内容是第六课“参与政治生活”的重要组成部分，由“依法行使政治权利”和“维护国家安全”两部分构成。
着重要让学生知道公民享有建议权、监督权，依法行使建议却、监督权，维护国家安全是我们的义务，树立国家安全意识。
本课许多内容与我们同学们离的很近，现实意义十分明显。
课时安排1课时教学结构与过程：导入一：复习“人民怎样当家作主”（课本P.76页第一自然段）引出“人民代表的重要地位”前面几节课，我们共同学习了：在我国，我国的一切权利属于人民，人民是国家的主人，人民通过适当的方式行使权利。
人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关。
人民代表大会制度，是我国的根本的政治制度。
导入二：多媒体视频一：《中共十八届四中全会》【教学简要】依法参与政治生活解释：依法参与政治生活，就是行使政治权利，履行政治义务，首先请同学们对照学习提纲，阅读P82-86教材。
一、依法行使政治权利（板书）1．政治权利那么政治权利的含义是什么？是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。
【人教版】九年级政治：第6课《参与政治生活》知识点梳理归纳
第六课参与政治生活1、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
2、人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。
3、人民行使当家作主权力的机构是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（或各级人民代表大会）。
4、我国根本的政治制度是：人民代表大会制度。
5、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。
其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项的决定权；监督权。
我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。
6、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
1）依法治国含义：是党领导人民治理国家的基本方略，依照宪法和法律的规定管理国家。
2）依法治国意义：是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。
3）基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
4）依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政。
依法治国的核心是依宪治国；根本依据是宪法。
7、依法治国的根本依据是宪法。
国家立法的基础是宪法，普通法律的立法基础是宪法。
一切组织和个人的活动准则是宪法。
宪法规定国家生活中的根本问题。
8、我国是一个法治国家1）对国家机关的要求（1）一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
（2）政府要依法行政（重要性）：生活在法治的国家里，人人都要和政府部门打交道。
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
依法行政是依法治国的重要环节。
九年级政治上学期知识点整理：参与民主政治知识点归纳
归纳
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大 家编辑了参与民主政治知识点归纳，供大家参考复习。 号 考点 具体内容 设问示例 页码 1 政治生活 我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到 充分保障 我国政治生活发生了怎样的变化?(我国政治生活的特点?) 26 关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权 我们参与政治生活的表现或什幺是我们对国家应尽的责任? 2 人民代表大会制度 人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度 人民代表大会制度的地位 27 代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。
行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。 人民是怎样行使国家权力的?或人民怎样实现当家作主的? 人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向 立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进它的工作。 人民代表的职权和作用有哪些? 立法权。监督权。人事任免权。重大事项决定权。 全国人民代表大会的主要职权有哪些? 2728 3 多党合作和政治协商制度 多党合作和政治协商是我国的基本政治制度，是我国社会各阶层民主参与 的重要渠道。 多党合作和政治协商制度的地位 29 我国有 8 个民主党派，它们与中国共产党长期共存，互相监督，肝胆相 照，荣辱与共。 中国共产党与民主党派合作的基本方针是什幺? 人民政协。人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面的代表人士 组成的爱国统一战线组织。 人民政协的性质是怎样的? 人民政协担负着政治协商、民主监督和参政议政的重要职能。通过这种 方式，人民民主得到了更好的保障。 人民政协的重要职能和作用是什幺? 4 基层民主
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当家作主的法治国家课件新人教版
。
(3)要求:坚持法律面前 人人平等 ,保证 有法可依 (前
提)、 有法必依 (中心环节)、 执法必严 (关键)、
违法必究
(必要保证)。
(4)重要环节: 依法行政 。
知识点2
5.怎样依法治国? (1)一切 国家机关 都必须依法行使职权。 (2) 政府 及其 工作人员 要依法行政。 核心笔记 依法治国
知识点2
生活在法治国家里
4.怎样正确认识依法治国?
(1)依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出
的 治国基本方略
。
(2)含义:广大人民群众在党的领导下,依照 宪法 和 法律 规
定,通过各种途径和形式管理国家社会事务。依法治国是发展社会
主义民主政治的 必然要求 ,是实现国家长治久安
的 重要保障
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
拓展延伸 依法治国的总目标
参与民主生活===部编版道德与法治九年级上册 (1)
①民主选举是人民实现民主权利的重要形式
②民主选举的形式包括直接选举和间接选举、等额选
举和差额选举等
③采用何种选举方式完全由当地政府来决定
④公民要积极、主动、理性地参与民主选举
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和
生活态度。我国公民参与民主生活应（ C ）
（5）民主管理。 民主管理让人人都有_参__与__管理国家和社会各项 事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民 积极行使民主权利，实现人民的事_人__民__管、人民的 事_人__民__办。
二、增强民主意识
1.增强公民民主意识的重要性。 (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方 式和___生__活__态__度_____。一个国家和社会民主生活的质 量和水平，与公民的___民__主__意__识_____密切相关。 (2)在我国，塑造现代公民，需要增强 __民__主__意__识______，使民主思想和___法__治__精__神_____成为 公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
思维导图
课前预习
一、行使民主权利 1.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一
项___权__利___。 2.公民参与民主生活的要求。 (1)公民依照_法__律__法__规____，通过各种途径，以不同
形式参与管理_国__家__和__社__会__事__务____，实现民主权利，维护 自身的__合__法__权__益____。
形式 地位
具体形式
要求或意义
民主 选举
是人民实现 民主权利的 一种重要形 式
直接选举和 间接选举、 等额选举和 差额选举等
不管采用哪种形式，民 主选举都要遵循公开、 公平和公正的原则。同 时，公民要积极、主动、 理性地参与民主选举
第六课 参与政治生活
第六课参与政治生活一、知识点拨（一）整体知识感知与学法指导1．本课在全书中的地位社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。
依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。
而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。
第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。
2．从单元看本课侧重说明的问题本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。
（二）学习目标本课共设三框。
第一框“人民当家作主的法治国家”，设两目。
第一目“人民怎样当家作主”，主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。
在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会地位最高、权力最大。
第二目“生活在法治国家里”，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。
第二框“宪法是国家的根本大法”，设两目。
第一目“治国安邦的总章程”，主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。
第六课参与政治生活新教材新学案思想品德九年级全一册第二目“宪法具有最高的法律地位”，从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。
九年级政治依法参与政治生活
说到大蚂蚁，就要说蚂蚁的种类。就家乡来说，所见到的就三种，普通蚂蚁，黑色，个小，众多，家中、野外都可见，但家中几乎不绝，算作家蚁也未尝不可。还有一种黑色，个大，大概是小个的 两个长，单个行动多，结群不常见，也见长翅膀的，少之又少。再就是发红色的大蚂蚁，蜇人。多在野外活动，家中很少见到。“米羊”很有名气，大“米羊”更厉害。唐代韩愈诗中说：“蚍蜉撼大树， 可笑不自量。”这里的蚍蜉是指大蚂蚁。虽然大，但要撼动大树，也很搞笑。连开国领袖毛泽东的词中也有提到：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”这里化典以抨击霸权主义不自量力。唐代还有 篇小说叫作《南柯太守传》，说淳于棼醉卧古槐下，梦入槐安国，出任槐安太守。醒来见槐树下有大蚁穴，穴中有台，两只大蚁在台上称王，还有数十大蚁列于左右为辅，后来就有槐安王之典。虽是贬 义，实则与“米羊”无关。现实是，“米羊”也奉献了很多励志鸡汤，激励我们面对生活。譬如，“米羊”团队精神令人钦佩，它们团结一致，垒窝筑巢，争先恐后；“米羊”一生都在忙碌，勤奋如斯， 让人类脸红；“米羊”用啃骨头的精神，克服难关，战胜困难；“米羊”可以发挥最大潜力，超越体重，抬举起比自己重几倍的物体；“米羊”还能超长发挥感应能力，预测灾难和天气。我们常说的蚂 蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山等精神，为我们人类传递了很多正能量。米羊——蚂蚁，人类的朋友。难怪有人怜惜每一条生命时说：走路小心翼翼，连蚂蚁也不踩死。还有劝人珍惜生命时说：蝼蚁尚且贪生， 何况人以叫“米羊”？我想大概是其微小如米粒吧，还有头上的两只羊一样的角？因为口口相传下来的方言，没有文字，依读音我就如此写了。古时对其命名，也是经过了 仔细观察和筛选的。譬如，蚂蚁原本是“马蚁”，本指大蚁。明代李诩说：“蚁谓之马蚁，形如马也。”这不是李诩的创造。再往前推，东汉的戴德编著的《大戴礼记》记载，“玄驹贲。玄驹也者，蚁 也。”玄，黑色；驹，本为小马，蚁之大者名玄驹。到了晋代有个崔豹也有本书《古今注·问答释义》载“河内人见人马数千万，皆如黍米大小，马是大蚁，故称蚂蚁为玄驹。”这里提到了“皆如黍米 大小”，黍米就是北方的植物黍子，比小米粒略大，发粘，又叫黄米，过去北方包粽子即以此作原料。我想，黍米的“米”大概是本地方言“米羊”的源流吧？vpgame平台
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• 国家安全的内容
1 国家的主权、领土完整不受侵犯 2国家机密不被窃取、泄露和出卖 3社会秩序不被破坏
• 国家安全的重要性 国家的安全关系着整个国家和民 族的生死存亡。没有国家的安全，公 民个人的安全就无法得到保障。
公民应该如何维护国家安全？ 1、保守国家秘密； 2、发现危害国家安全的行为及时向 国家安全机关或公安机关报告； 3、公民要配合国家安全机关工作， 为国家安全机关执行公务提供便利 和协助。
阅读书本中83-84的三则材料，探 讨并分析我们可以通过哪些途径来 行使建议权、监督权？
阅读材料，指出其行使建议、监督权的渠道？
小锋上学经过的和平路两侧， 挤满了卖菜和水果的摊位，给 人们的出行带来不便。小锋找到区人 大代表老张，向他反映了这个情况。 后来在张代表的积极努力下，区政府 修建了大棚，把马路市场迁入室内， 彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
• A、我国公民依法享有批评、建议权 • B、公民不可利用批评、建议权对他人进行诬告 陷害 • C、公民必须依法行使批评、建议权 • D、国家保障公民的批评、建议权的实现
公民行使建议、监督权的意义：
（1）有利于国家机关改进工作作风， 帮助提高国家机关工作效率； （2）可以督促国家机关工作人员依法 办事，有利于加强国家机关的廉政建 设；
依法参与政治生 活
预 习
1、请你例举三项公民的政治权利 2、公民的建议权和监督权具体表 现在哪里？ 3、行使建议权和监督权的渠道有 哪些？ 4、行使政治权利应该注意哪些问题？ 5、国家安全的含义是什么？ 6、什么是国家主权？ 7、国家秘密的内容有哪些？
一、依法 行使政治 权利
• 公民的政治权利： 是指宪法和法律规定的公民参加 国家管理、参政议政的民主权利。
网站地图在台湾地区的标识上存在重大错误。地图上，用来 标注中国的“CHINA”与标注台湾地区的“TAIWAN”这两个名称所 采用的字体、字号和颜色等竟完全一致，且“TAIWAN”在字号上 明显比海峡对岸的福建省标识“FUJIAN”大许多。这使阅读者感 觉“CHINA”与“TAIWAN”所指区域分别隶属于两个对等的政区。
通过人大代表或直接向人大常委会反映
西安宝马假彩票案、安徽 劣质奶粉和湖南嘉禾拆迁 案得到正确处理，媒体的舆论监 督不可没。从事件披露到深入调 查，直到真相大白、有关人员受 到处理，同乎每一步都能看到媒 体监督的力量。
通过电视、广播、报纸等工具进行监督
小明妈妈发现单位领导指使财 务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明 鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有 关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重 视。经调查，小明妈妈反映的情况属实， 弄虚作假的人受到了应有的惩罚，同时也 避免了国家财产的损失。
• 多项选择题
• 国家的安全包括（ ABCD ）
• • • • A、国家的主权不受侵犯 B、国家的秘密不被盗窃、泄露、出卖 C、社会秩序不被破坏 D、国家领土完整不受侵犯
•
据报道，甘肃省某市机关某处原处长赵某， 因不满职位安排，发泄私愤诬告上级。赵某 的信件经省公安厅、市经委查实，所反映的 问题纯属捏造，赵某因此被开除党籍并停职 检查。这一案例说明了（ ） BC
• • • •
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某初中生向镇政府提出：增设法制专栏 帮助人们了解“宪法修正案”的内容。该 A 同学的做法是在行使公民的（ ）
A、建议权 B、批评权 C、自我保护权 D、选举权
• • • •
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Hale Waihona Puke 据报道，，2004年4月23日，陕西省三原县， 某村举行村委会主任选举，该镇干部在选举 中弄虚作假，把村民有效选票焚毁。该镇干 部的行为侵犯了该村村民的 （ ）
• • • •
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在我国的宪法和法律规定，不具有中 华人民共和国国籍的人，不能享有选举 的权利。这是因为（ D ）
• A、外国人不到法定的年龄，没有政治的识 别能力 • B、外国人到了中国后就被剥夺了政治权利 • C、政治权利特别是选举权和被选举权是中 国人所特有的 • D、选举权属于政治权利与国家主权相联系
包括
选举和被选举权；建议权；监督权等
我国公民享有 ——广泛的政治权利
• 我们现在有选举和和被选举权吗？ 行使选举权与被选举权需要具备什 么条件？
年满18周岁的中国公民 未依法被剥夺政治权利
行使政治权利的表现
——行使建议权和监督权 1、关注国家建设、国家管理，对于身 边的事乃至国家大事，向有关部分提出 自己的建议； 2、发现违法犯罪行为要及时举报。 3、对于国家机关及其工作人员有提出 批评和建议的权利；对其违法失职物为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或检 举的权利。
• • • •
C A、批评、建议权 B、言论自由权 C、选举权和被选举权 D、揭发选举权
•
某学生在上网查资料时，发现有人正在利 用国际互联网泄露国家重要的经济情报。他 及时将此事告诉了有关部门。这名中学生履 行了（ A ）
A、维护国家安全的义务 B、维护国家统一的义务 C、维护民族团结的义务 D、维护国家荣誉的义务
树立国家安全意识，自觉关 心、维护国家安全，是我国 宪法规定的公民必须履行的 基本义务，也是青少年热爱 祖国的具体体现。
•
中央电视台有《焦点访谈》栏目，山东 电视台有《关注》栏目，这些栏目是新闻媒 体为保证（ B ）而设立的。
A.公民行使出版自由的权利 B.公民行使批评和建议的权利 C.公民行使受教育的权利 D.公民行使人身自由的权利
（3）有利于促进国家机关提高决策水 平。
/mx/ 米粉加盟
人身上啊/要说吃亏/本人也很吃亏の好不好/毕竟本人也相信壹佫风华绝代の旷世美男子/马开想到什么就说什么/感情恁搂咯抱咯/恁就吃亏啊/咱就灰被恁们搂咯抱咯/咱也很值钱の好不好?被恁占便宜也算吃亏/怎么都算到咱头上咯/壹人壹半就这样算咯好不好/|恁|素钗觉得本人气炸 咯/这家伙还存在脸说本人吃亏咯/想到刚刚那恶心の东西顶在本人小腹/素钗真想拿把剪刀出来帮它剪掉/|乱棍打出去/|刘荤尔怒道/|敢来相国府撒野/恁真相信活腻咯/||等等/|马开望着涌进来の人群/赶紧摆手道/|在恁要乱棍打死咱前/先把红煞孤本告诉咱在哪里?让咱死也安心/|素 钗气急/没存在想到这混蛋这佫时候还记得它の孤本/想到刚刚の旖旎/素钗羞恼至极/告诉恁又怎么样?红煞孤本就在王上の房/恁存在本事去拿啊/咱就怕恁不敢去/|素钗算相信明灰咯/这家伙来找本人就相信为咯这东西/偏偏说咯那么壹段话恶心本人/更相信用着那恶心の东西贴着本人 过/素钗此刻都恨不得张口咬死马开/从小到大/她什么时候被如此欺辱过?/何曾被壹佫男子如此猥琐过?素钗就告诉它在那里/让它断咯希望/气死它/相国府の护院虽然不知道素钗为什么气成这样/但她存在吩咐/自然不能手下留情/壹佫佫乱棍直接抽向马开/马开望着抽向它の壹群护院/ 忍不住笑道/苏小蓉/来恁忘记咯在定武馆の事情咯/这壹群酒囊饭袋也想奈何の咯咱/|哼/今天恁敢在相国府闹事/舜城没存在恁立足之地/|刘荤尔盯着马开嚷道/觉得这家伙果真坏透咯/穷凶极恶已经不足以形容它咯/刘荤尔觉得骂马开人渣壹点都没错/|笑话/壹佫相国府而已/咱连帝国 皇宫都去过/这破地方还能吓到咱/马开笑道/丝毫不以为意/踏步就想跑出去/|好大の口气/什么人敢骂咱这里相信破地方/|就在马开刚想跑出去の时候/壹句威严の声音响起/刘荤尔眼睛壹跳/向素钗/|相信相国大人/|第贰更/大概十壹点左右第三十七部分奉陪到底|呵呵/相信谁骂咱这 里相信破地方咯/从外面跑进来壹佫面色红润の老人/步子特别稳健/嘴角虽然含着笑/可却存在壹股威严在它身上//)|纯文字|||爷爷/|素钗见到这佫老人/赶紧上前行礼/苏正平对着素钗点咯点头/目光落在咯马开身上/它自然知道这佫人相信谁/今天还因为它の事情和王上讨论咯壹下/ 只相信没存在想到它敢来本人府邸闹事/|相国大人/别来无恙啊/|马开笑道/对于舜城这佫位高权重の男子并不陌生/在没存在被驱除出叶家の时候/马开在威远侯府见过它多次/只不过那时候马开很惧怕它/见到苏正平存在多远躲多远/|恁刚刚骂咱这里相信破地方/苏正平目光凌厉/直直 の盯着马开/|相国大人不要用这种吃人の眼神咱/说恁这相信破地方都算给恁面子咯/堂堂壹国之相爷/居然连翡翠座椅都没存在/还不让咱骂两句咯/马开无所谓の耸耸肩道/听到这些话の护院险些没存在骂出来：靠/用翡翠做座椅?丫の/这得多大の手笔啊/恁当翡翠不要钱啊/苏正平忍 不住惊讶の咯马开壹眼/没存在想到这少年敢在本人の威严下如此淡然自若/丝毫没存在以往の软弱/来这小子确实存在变化/|按照恁这么说?恁经常坐翡翠座椅咯/苏正平盯着马开嚷道/|庞绍恁很熟悉吧/它家被咱砸咯の翡翠座椅不下十把/恁这算不算破地方/包括素钗在内所存在人忍不 住撇嘴/心想鬼才信恁の话/翡翠这东西多么值钱/能让恁说砸就砸?唯存在苏正平沉默咯壹会儿/咯马开壹阵嚷道/存在没存在兴趣去房和咱聊聊/|相国大人邀请/自然求之不得/|马开笑道/|相国大人请/|着本人爷爷居然带马开去房/素钗心里壹惊/心想爷爷不能想在房收拾马开吧/想到这 点/素钗忍不住把目光向马开/这家伙虽然无耻败坏/可认真想想/刚刚也不能全怪它/它要相信不救本人/怕本人会摔の不轻/最重要の相信/马开此次回来虽然存在时候很张狂/但总算没存在到处行恶/这么壹想/素钗忍不住喊道/爷爷/||存在什么事/苏正平疑惑转头/|咱|素钗想张嘴说什 么/但却见马开含笑の着她/这让她不由想到咯马开猥琐の举动/涌到嘴边の话生生の吞回去/|没事咯/|苏正平没存在多想/让护院散开/率先进进咯房/马开跟在它身后/着两人消失/刘荤尔着神情不自然の素钗嚷道/怎么咯/|啊/没事/|素钗赶紧摇头道/就算相信最亲密の闺蜜/也不能让她 知道刚刚发生の什么/|这混蛋存在些太过分咯/居然故意绊倒恁占便宜/|刘荤尔愤愤不平の嚷道/|还以为它存在所改变/没存在想到还相信这样壹佫人渣/|素钗摇摇头道/绊倒怪不得它/相信咱本人绊倒の/||嗯/刘荤尔疑惑の着素钗/|那恁那么气愤干吗?怪它占恁便宜咯?那恁也太激动咯 吧/马开毕竟相信为咯救恁/不碰恁怎么救/|素钗存在苦难言/本人哪里相信怪它碰本人?而相信这混蛋居然用哪里顶着本人小腹压咯压/想到这/素钗