小班美术活动《小鱼吹泡泡》说课稿
《小鱼吐泡泡》小班美术说课教案精讲
《小鱼吐泡泡》小班美术说课教案精讲。
一、教学目标1.让幼儿了解小鱼在水中是如何游动的，掌握小鱼在水中动作特点；2.通过欣赏艺术品和绘画，让幼儿了解色彩、形状和线条的基本概念；3.培养幼儿的感知、表达和创造能力，促进幼儿的审美情趣。
二、教学准备教具：水彩笔、海绵、色卡、鱼形模板、黑色水彩笔、水彩纸。
画面素材：《小鱼吐泡泡》。
三、教学步骤1.看图片，认识小鱼教师先出示小鱼的图片，引导幼儿从形状、颜色和线条等方面认识小鱼。
教师可以请一些幼儿上来模仿小鱼在水中的动作。
2.听故事，理解场景教师讲述小鱼居住在海底的故事，并引导幼儿想象小鱼在水中的情景。
这里需注意的是，教师要用简单、生动的语言讲述故事，以便幼儿更好地理解和记忆。
3.看画，学习色彩出示《小鱼吐泡泡》这幅美术作品，让幼儿欣赏其中的色彩，认识基本颜色，感受色彩美。
教师可以让幼儿在色卡上找出和画中颜色相同的颜色，加深幼儿的认知。
4.画画，练习技巧教师在黑色水彩纸上画出小鱼的轮廓，让幼儿用海绵蘸取水彩笔，用透明的色彩填充小鱼的身体。
幼儿可以按照自己的喜好，涂抹花纹或者让小鱼吐泡泡，以表达自己的想法。
5.评价作品，展示成果完成作品后，教师可以请幼儿展示自己的作品，并对其进行评价，指出优点和不足，同时让幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。
四、教学重点1.让幼儿通过欣赏和创作艺术品，培养其审美情趣；2.帮助幼儿认识基本颜色、形状和线条，在创作中加以运用。
五、教学反思通过本次教学，我认为教师应该注重启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在自由的环境中自由发挥，培养其艺术独创性和创意思维。
在教学过程中，我还发现有些幼儿在用海绵画画时不太习惯，这也是需要我们继续引导和帮助的地方。
只有帮助幼儿掌握基本概念和技能后，让他们自由探索，在寓教于乐中感受美的魅力，才能真正做到满足教学目标。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用画笔和颜料画出小鱼和泡泡的基本技巧。
难点：如何让幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、吸管、水、小鱼模板、泡泡模板。
2. 材料：剪刀、胶水、棉花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅画有小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔和颜料画出小鱼和泡泡，并示范操作。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料画出小鱼和泡泡。
4. 吹泡泡：教师教幼儿用吸管吹泡泡，并引导幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
5. 手工制作：教师带领幼儿用剪刀剪下小鱼和泡泡的模板，并用胶水将它们粘贴在画纸上。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们普遍掌握了画小鱼和泡泡的基本技巧，但在吹泡泡这一环节，部分幼儿吹出的泡泡不够均匀。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿吹泡泡技巧的指导，让每个幼儿都能吹出漂亮的泡泡。
教师还要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现生活中的美好事物，并运用到美术创作中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿到户外观察小鱼和泡泡，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造美的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现。
3. 幼儿作品：教师评价幼儿的美术作品，关注其绘画技巧和创意。
八、安全事项：1. 教师确保幼儿在使用画笔、颜料等美术材料时，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师提醒幼儿在吹泡泡时，注意安全，避免泡泡液进入眼睛。
九、教学拓展：1. 主题延伸：教师引导幼儿创作关于海洋生物的绘画作品，如海星、海马等。
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术小鱼吹泡泡教案8篇教案的适切性是一项至关重要的因素，它关系到教学的成败，在编写教案时，教师需要考虑如何引发学生的兴趣和积极参与，下面是本店铺为您分享的小班美术小鱼吹泡泡教案8篇，感谢您的参阅。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》 (2)
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》教案标题：《小鱼吹泡泡》教学目标：1. 能够观察和感受小鱼吹出的泡泡的形状和颜色。
2. 能够模仿小鱼吹泡泡的姿势和动作。
3. 能够使用水彩笔和气球创作自己的泡泡画。
教学准备：1. 故事书《小鱼吹泡泡》。
2. 水彩笔和画纸。
3. 气球。
教学流程：1. 导入活动：通过展示故事书《小鱼吹泡泡》的封面，引导学生讨论小鱼吹泡泡的情节，激发学生的兴趣。
2. 故事导入：教师朗读故事《小鱼吹泡泡》，重点强调小鱼吹泡泡的姿势和动作。
3. 观察活动：教师放映与故事相关的视频，让学生观察小鱼吹泡泡的过程和泡泡的形状和颜色，鼓励学生积极参与讨论。
4. 动作模仿：教师示范小鱼吹泡泡的姿势和动作，要求学生跟随示范模仿。
5. 创作活动：将学生分成小组，每个小组分发一只气球和水彩笔。
教师引导学生使用气球吹出泡泡，然后在画纸上用水彩笔画出吹出的泡泡的形状和颜色，鼓励学生发挥自己的想象力创作。
6. 分享展示：每个小组完成后，让学生逐一展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
7. 总结回顾：教师和学生共同回顾学习过程和所取得的成果，引导学生思考小鱼吹泡泡的乐趣和学到的技能。
8. 课堂延伸：教师鼓励学生在家里或课余时间继续创作泡泡画，并鼓励他们与家人朋友分享自己的作品。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的画作，评价其创意和表现力。
3. 在课堂延伸中观察学生是否能积极参与并分享自己的作品。
教学反思：本课通过故事、观察和创作活动，结合音视频的辅助，帮助学生理解和模仿小鱼吹泡泡的姿势和动作，并通过创作泡泡画进一步培养学生的审美能力和创造力。
同时，教师充分发挥学生的主体性，在活动中尽可能地创设多样性的体验环境，以激发学生的兴趣和主动性。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》3篇
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿通过制作活动认识到小鱼吹泡泡的过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小鱼吹泡泡》2. 蓝色、白色、黄色纸张3. 青色、紫色、红色蜡笔4. 小鱼形状模版5. 铅笔、剪刀、胶水教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍绘本《小鱼吹泡泡》，简单讲述小鱼吹泡泡的故事。
2. 教师向幼儿展示小鱼形状的模版，并告诉幼儿需要制作一个小鱼。
活动步骤：1. 教师将蓝色纸张发给幼儿，让他们用铅笔在纸上放置小鱼模版并画出鱼的形状。
2. 幼儿用剪刀剪下自己绘制出来的小鱼形状。
3. 教师向幼儿讲解如何用蓝色蜡笔给小鱼上色，让小鱼看起来像真的鱼一样。
4. 幼儿用蓝色蜡笔给小鱼上色，并注意画出鱼鳞和眼睛等细节。
5. 教师向幼儿介绍泡泡的颜色，让幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
6. 幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
7. 教师帮助幼儿剪下泡泡的形状。
8. 幼儿用胶水把小鱼和泡泡粘贴在黄色纸上，完成作品。
评价与反思：1. 教师观察幼儿在制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 教师鼓励幼儿积极尝试，发挥创造力和想象力。
3. 教师能够提供帮助和指导，引导幼儿完成作品。
4. 反思教学活动的效果，是否达到了预期的教学目标。
5. 评价幼儿的作品，肯定幼儿的努力和创意。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（二）教案概述：本次美术教案以小班为对象，教授小朋友绘画表达的基本技巧，通过绘画小鸟的图像，培养小朋友对自然界小动物的感知能力，并通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学目标：1. 了解小鸟的形象和特征；2. 培养小朋友对自然界小动物的观察和感知能力；3. 提高小朋友的绘画表达能力；4. 通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学准备：1. 素描纸和彩色纸；2. 素描铅笔和彩色铅笔；3. 颜料和画刷；4. 教学展示板或投影仪。
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》2篇
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》精选2篇（一）教案：教学目标：1.培养学生的观察力和想象力；2.培养学生对颜色的感知和运用；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1.《小鱼吹泡泡》的图片或绘本；2.不同颜色的水彩笔和颜料；3.刷子和水；4.白纸和画板；5.海洋动物的剪纸或贴纸。
教学步骤：1.引入：给学生看《小鱼吹泡泡》的图片或绘本，引导学生观察图片中的小鱼和泡泡；2.引导学生分享自己对小鱼和泡泡的认识和想法；3.分组活动：将学生分成小组，每组一份白纸、画板、刷子和水彩笔；4.让学生用蓝色的水彩笔在白纸上画出一片海洋的背景；5.让学生用不同颜色的水彩笔画出小鱼和泡泡的形状；6.让学生用刷子沾水、沾不同颜色的水彩颜料，模拟小鱼吹泡泡的场景，将颜料吹出来；7.鼓励学生展示和分享自己的作品，让其他组的学生猜测他们画的是什么，并给予肯定和鼓励。
反思：这次的美术活动让学生通过观察和想象，用颜料表现小鱼吹泡泡的场景。
在活动中，学生不仅培养了观察力和想象力，还锻炼了创造力和表现力。
通过分组活动，学生也培养了合作意识和团队精神。
整个活动过程中，学生积极参与，展示了自己的作品，并且能够互相欣赏和肯定其他组的作品。
但是在后期的分享环节，可以引导学生提出建设性的意见和建议，以促进学生在艺术创作中的成长和进一步的提高。
在今后的教学中，我要更加注重学生的感知与运用能力的培养，并提供更多的绘画材料和形式，激发学生的艺术创造力。
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》精选2篇（二）教案教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提升学生的音乐表达能力和节奏感。
3. 增强学生对音乐乐器的了解和运用能力。
教学准备：1. 音乐乐器（鼓、小锣等）。
2. 画有鱼的图片或卡片。
3. 游戏规则卡片。
教学过程：1. 引入：- 引导学生观察图片或卡片上的鱼，并询问他们对鱼的印象和了解。
《小鱼吹泡泡》说课稿9篇
《小鱼吹泡泡》说课稿9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、策划方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据书信、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, planning plans, rules and regulations, experiences, contract agreements, policy letters, emergency plans, teaching materials, complete essays, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小鱼吹泡泡》说课稿9篇《小鱼吹泡泡》说课稿(篇1)活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
小班艺术《小鱼吹泡泡》说课稿
小班艺术《小鱼吹泡泡》说课稿小班艺术《小鱼吹泡泡》说课稿作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班艺术《小鱼吹泡泡》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班艺术《小鱼吹泡泡》说课稿1一、说教材我选择的小班美术题目是《小鱼吹泡泡》，作品的主要表现方式是蜡笔涂色和颜料刷画。
根据小班孩子的年龄特点，本次活动采用小鱼吹泡泡，小鱼游泳的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动主要通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。
二、说学情小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。
经过前几周的绘画训练，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。
三、说目标根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容要求我从认知、能力、情感3方面提出了本次活动的目标：1、通过在圆圈里面涂色巩固涂色的方法以及对颜色的认识。
2、学习用蘸有颜料的排刷在画面上刷画，初步感知“油水分离”的现象3、体验涂色、刷画的乐趣。
目标中提到了感知油水分离，因为是小班的幼儿，不需要深入了解只需要体验，能感受到这个奇妙的现象并且从刷画中感受到快乐就是我们这个活动的重点。
排刷是小班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是我们本次活动的难点。
四、说准备物质准备：1、示范画一张，便于教学示范。
2、人手一张画有小鱼和泡泡的画纸。
3、油画棒人手一盒，排刷（水粉笔）一人一只。
4、已经调好的淡蓝色颜料（每桌小朋友一盘）。
经验准备：《许多小鱼游来了》的游戏经验。
五、说流程本次活动一共分为6个环节：1、导入部分；2、彩色泡泡（教师示范涂色）；3、小鱼游泳（教师示范刷色）；4、幼儿操作；5、欣赏与评价；6、延伸活动。
第一部分：我所采用教法是情景导入法，运用《许多小鱼游来了》的音乐，带领幼儿模仿小鱼游的动作，创设游戏情景，结合出示范例图片导入活动。
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小班美术活动《小鱼吹泡泡》说课稿
我选择的小班美术题目是《小鱼吹泡泡》，作品的主要表现方式是蜡笔涂色和颜料刷画。
根据小班孩子的年龄特点，本次活动采用小鱼吹泡泡，小鱼游泳的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动主要通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。
二、说学情
小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。
经过前几周的绘画训练，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。
三、说目标
根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容要求我从认知、能力、情感3方面提出了本次活动的目标：
1、通过在圆圈里面涂色巩固涂色的方法以及对颜色的认识
2、学习用蘸有颜料的排刷在画面上刷画，初步感知“油水分离”的现象
3、体验涂色、刷画的乐趣。
目标中提到了感知油水分离，因为是小班的幼儿，不需要深入了解只需要体验，能感受到这个奇妙的现象并且从刷画中感受到快乐就是我们这个活动的重点。
排刷是小班幼儿第一次接触，所以怎样用排
刷刷画就是我们本次活动的难点。
四、说准备
物质准备：
1、示范画一张，便于教学示范。
2、人手一张画有小鱼和泡泡的画纸。
3、油画棒人手一盒，排刷（水粉笔）一人一只。
4、已经调好的淡蓝色颜料（每桌小朋友一盘）。
经验准备：《许多小鱼游来了》的游戏经验
五、说流程
本次活动一共分为6个环节：1、导入部分2、彩色泡泡（教师示范涂色）3、小鱼游泳（教师示范刷色）4、幼儿操作5、欣赏与评价6、延伸活动
第一部分：我所采用教法是情景导入法，运用《许多小鱼游来了》的音乐，带领幼儿模仿小鱼游的动作，创设游戏情景，结合出示范例图片导入活动。
分析说明：小班的幼儿天性喜欢游戏，所以我创设这样的情境用游戏化的口吻吸引孩子的注意力，让幼儿自然而然地进入主题。
因为前一周孩子们刚学会了《许多小鱼游来了》的歌曲，所以孩子们会对这个音乐产生熟悉感和敏锐度。
第二部分：彩色泡泡。
我采用的是观察法，教师运用童谣式的讲解语言示范给泡泡涂色：“油画棒真爱玩，找个点点转圆圈。
先在中间找个点，再把身子躺下来，转呀转呀用力转，一直转到圆边边。
看
一看、找一找，白白的漏洞去涂好。
”这部分主要是要让孩子回忆涂色的方法，进一步熟练涂色的技巧和要点。
分析说明：因为小班的孩子刚刚接触蜡笔，对蜡笔涂色的技巧方法掌握得还不够到位。
在以往的绘画练习中也常出现涂色不均匀、用笔力道不够、颜色出框框等现象。
所以这次我编排了一首涂色小儿歌，边念边涂色，巩固幼儿的涂色方法。
第三部分是小鱼游泳，同样是观察法。
老师用语言创设小鱼游泳的情境，让幼儿自然地想到小鱼要到大海里去游泳，从而激发幼儿学习刷画的兴趣。
我用小儿歌示范讲解刷画的方法两遍，后一次让幼儿边念儿歌边集体尝试操作水粉笔。
这个环节还要引导幼儿去发现“油水分离”的现象，让幼儿体验这种奇妙的变化。
第一遍小排刷，手中拿，颜料盒里泡一泡，笔杆前面走，笔刷后面跟，从左到右刷一刷，从下往上刷一刷。
小鱼终于到了大海里了！。