八年级语文上册期末复习专题6修辞与仿写新人教版0531330【含答案】
(完整版)修辞手法练有答案
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( )7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( )9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( )16.春雨像牛毛，像花针。
( )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( )23.每一树梅花，都是一树诗。
( )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
( )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（）28.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
【部编版八年级语文】专题复习 句式变换与仿写X(含答案)
【部编版八年级语文】专题复习句式变换与仿写X(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
【答案】时间好比是一把尺子，它帮助我们度量人生的得失．时间好比是一面镜子，它帮助我们看出人的本质。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂”。
句式结构为“……好比是……它能引导我们……”一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：时间好比是一把尺子，它帮助我们度量人生的得失．时间好比是一面镜子，它帮助我们看出人的本质。
【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E2．仿写例句：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是________，【答案】符合暗喻的修辞即可【解析】【分析】本题考查仿句。
仿句的几个注意点：1．话题一致。
2．句式一致。
3．修辞一致。
4．结构一致。
5．衔接一体。
6．情感色彩一致。
回答本题时要注意运用比喻的修辞手法，仿写的句子要以“宽容”为话题。
故答案为：宽容是广袤的大海，包容着多样的河川；宽容是温柔的和风，轻抚着柔嫩的树梢；宽容是坚韧的丝带，联系着深厚的友谊。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
3．根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。
4．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
——给历史老师【答案】答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
部编人教版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案
部编人教版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
语文部编版八年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案
语文部编版八年级语文上册练习题句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
（不少于50字）（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】（1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向，对应相关现实。
要透过现象看本质，跳出画面思画外。
语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
人教部编版人教部编版八年级语文上册专项训练修辞与句子仿写、补写、改写、续写教学课件
或是低地河谷的热带雨林,每一棵树就像一个人,经历着诞生、成长、消亡的过程。没有比亲 眼看着一粒种子破土而出更为震撼的了, 示例:( 也 )没有比看着一株幼苗茁壮成长更为欣喜 的了 ,更没有比看着一棵老树悄然逝去更为哀婉的了。
我喜欢轻轻走近一棵树,仰望它华美的树冠,拥抱它坚实的枝干,将耳朵紧紧贴在它身上,仔细 聆听。一棵树的低吟浅唱,诉说着它的前世今生。 ( 1 )请联系上下文,为文中横线处补写一个句子,使之与前后文意连贯。 ( 2 )将画线句子改为反问句,不得改变原意。
文段主要运用了 对比 和 拟人 的修辞手法,描绘出春兰悄然开放的情态。
专项训练 -4-
3.阅读下面的文字,完成后面的题目。 如果耳朵也有乡愁,它记得每一个柴门里的每一声犬吠,它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上,
最自信地嘹亮歌唱;它记得那些咕咕叫的母鸡,在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切;还有那些虚荣 的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得使村庄里每个角落都听见。
示例:一棵树的低吟浅唱,难道不是在诉说着它的前世今生吗?
专项训练 -11-
10.阅读下面的文字,完成后面的题目。 修心 李碧华
看—— 火那么壮大,水却熄灭它。 水那么壮大,土却掩埋它。 土那么壮大,风却吹散它。 风那么壮大,山却阻挡它。 山那么壮大,人却铲移它。 人那么壮大,权位、生死、爱恨、名利……却动摇他。
八年级语文上册期末修辞与表达方式复习检测含答案
八年级语文上册期末修辞与表达方式复习检测(含答案)八年级上语文期末系统复习资料修辞与表达方式篇1．写出下列句子运用的修辞手法。
(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
()(2)这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
()(3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
()(4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
()(5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。
()(6)人潮仍沿着山路泻下。
()(7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?() 2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。
(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
()(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”()(3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
()3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。
(1)他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
()(2)我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
()(3)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
()4．下列修辞手法不同的一项是()A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
5．下列不含比喻修辞的一项是()A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
15于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是()(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
部编人教版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)
部编人教版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的文字，完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
浸满（________）譬如（________）花团锦cù（________）（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________）A. 完、尽B. 优美的C. 赢、胜利D. 能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。
（不改变句意）________【答案】（1）jìn；pì；簇（2）拣起；捡起（3）A（4）世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。
（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。
（4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。
故答案为：⑴jìn；pì；簇；⑵拣起；捡起；⑶ A；⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
修辞手法——部编版语文八年级上学期期末专项复习(原卷+解析)
修辞手法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是（）例句：它是一个不懂疲倦的旅客。
A．风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸吗？B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
C．笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机。
D．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
2．对下面句子修辞方法分析，正确的一项（）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（3）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A．拟人、比喻、夸张B．比喻、夸张、反语C．比喻、比喻、反语D．夸张、比喻、比喻3．下列各句中没有运用修辞的一项是（）A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
4．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
B．苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
D．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
5．对下列句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（）：（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）我是屋里的主人，它却是门外的统治者。
.（3）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
A．比喻比喻比喻B．拟人拟人引用C．比喻拟人引用D．拟人拟人比喻6．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）B．一盘红烧鸡纵的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。
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期末复习专题六修辞与仿写
1．【导学号：01164079】下列句子中没有运用修辞手法的一项是( D )
A．归来见天子，天子坐明堂。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
D．人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。
2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( B )
A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．隔壁教室里好像是李老师在上课。
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
3．下列修辞手法判断错误的一项是( A )
A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(反问)
B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
(排比)
C．我看见石榴树整理着它的枝条和叶子，若无其事。
(拟人)
D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
(对偶)
4．【导学号：01164080】对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( D ) A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
(对偶)
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
(拟人)
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
(比喻)
D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
(反问)
【解析】D项是设问句，自问自答，反问句答案自在句中，不需要回答。
5．【导学号：01164081】下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是( D ) A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。
D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
【解析】“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶的句子。
6．仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；__它如莲花__，__绽放在六月碧绿的荷塘里__；__它如桂花__，__绽放在八月金黄的稻田边__；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
7．仿照画线句，将下面句子补充完整。
我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，__我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁__；我喜欢红色，__我愿我的情感像红色的火焰一样炽热__。
8．【导学号：01164082】仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；__用文字传递温暖__，__能让人回味无穷__。
9．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，__碧绿的池塘像眸子一样闪亮__。
10．【导学号：01164083】请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。
谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。
__示例：专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智。
(礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。
)__
11．【导学号：01164084】(重庆中考)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮枯叶小溪
事物：__月亮/枯叶/小溪__
仿写：__我抬头望天，月亮温柔地注视着我。
/枯叶轻叹一声，从枝头飘落投入大地的怀抱。
/小溪一路欢歌，奔向远方。
__。