祖父和我
祖父和我专业知识讲座

明晃晃
↓
花园
毛嘟嘟 蓝悠悠
↓↓
狗尾草 天空
大榆树
这榆树在园子旳西北角上,来
了风,这榆树先啸,来了雨,大榆
拟人
听觉
树先就冒烟了。太阳一出来,大榆
视觉
树旳叶子就发光了,它们闪烁得和
比喻句
↙
沙滩上旳蚌壳一样了。
视觉
分角色朗诵
狗尾巴草
谷穗
花开了,就像花睡醒了似旳。 鸟飞了,就像鸟上天似旳。 虫子叫了,就像虫子在说话似旳。
拟人手法旳利用,使“花”、“鸟”、“虫 子”有了人一样旳行为,使得“一切都活了”, 让人读来非常旳亲切,可爱。
排比手法旳利用,句式接近,读来朗朗上口。
只是天空蓝悠悠旳,又高又远。
总结
本文经过孩子旳视角观察事 物,呈现了童年时“我”与祖 父在大花园里自由自在旳生活, 抒发作者对于祖父旳怀念与爱, 以及对于大自然以及自由生活 旳向往。
第29——33节
动植物自由自在旳生活状态
一切都活了,都有无限旳本事,要 做什么,就做什么。要怎么样,就 怎么样,都是自由旳。
小结
第一部分(第1——2节):简介了背景
第二部分(第3——7节):简介了大花园 第三部分(第8——28节): 我和祖父在
大花园里旳生活
第四部分(第29——33节):大花园里动植物
第8——28节 祖父与我旳生活
Q1:我和祖父在大花园里做了哪些有趣旳事情?
(1)种小白菜 (2)铲地,“狗尾草”事件 (3)吃黄瓜,追蜻蜓,采倭瓜花心,捉蚂蚱 (4)浇菜
Q2:从这些事情中能够看出“我”是一种怎样旳孩子? 祖父看待“我”旳态度又怎么样?
关于祖父和我的短文章5篇

关于祖父和我的短文章5篇一老一少,一高一矮,一胖一瘦,一后一前,祖父和我的真实写照,还记得那个偷偷给你买零食的祖父吗?还记得那个总护着你的老人吗?如今他是否健在?如今你是否怀念。
相信所有人都会回答,是的。
下面是小编为你整理的关于祖父和我的短文章,希望对你有用!关于祖父和我的短文章1:真实的片刻一辈子说长不长,说短也不短。
但说到真实的片刻,似乎人人的感受都不一样。
其实在现实中,每个片刻都是真实的。
云在飘荡,你看到了;花在盛开,你嗅到了;人们叙述,你听到了;蜜被酿出来,你尝到了。
甚至你的触觉、冷的、热的、刺痛的……你都感觉到了。
这些真实的片刻,都在一丝一毫慢慢积累成整个生命的感觉过程。
可是,当这一切经过人生的时间过滤后,许多体会都会逐渐地,无痕无迹地变得模糊起来。
当“情真意切”已经掉入回忆的库存,某些元素会被放大,而另一些元素,则会被磨掉或忽略,你甚至会怀疑它们是否真的发生过。
我外祖父走了将近六年了,他能留给我的真实只有视觉和听觉的。
他确定活了他自己的一辈子,但对我来说,我外祖父活着的时候,我感觉不到他的真实。
而他离开我后,我愈加感觉到他真实的存在着,他的慈祥笑容,对我儿时的教导,对我的疼爱等等。
他对我的人生有很大的影响,他教会了我什么是心怀慈爱,什么是吃亏是福,什么是为人处事,什么是聪慧。
也许以后的人生会拥有自己的辉煌,是外祖父留给我最大的财富。
外祖父留给我的真实片刻随着时间也愈加清晰,他走了却会一直活在我心里。
因为年纪的增长,因为价值观的调整,因为已逐渐练就一身“刀枪不入”的功夫……很多曾发生在自己身上的真实,现在已经可以变得越来越接近透明。
多少曾经天崩地裂的喜怒哀乐,在繁华过后只是一阵哑然。
我现在只相信瞬间的真实,而且,我只会挑选我自己自观认同的那个真实。
回忆温馨场景 渴求自由生活——解读《祖父和我》

《 父 和 我 》 自《 兰 河 传 》 祖 选 呼
距 以 又 海 , 身 殉 物 者 给 予 批 判 , 露 出 出 地 点 、 离 , 及 特 点 , 为 后 文 第 三 章 第 一 节 。 者 用 琐 忆 的 形 式 以 流 作
厌 弃 官 场 、 弃 世 俗 、 泊 名 利 的 的 写 景 抒 情 作 了恰 当铺 垫 , 谓 恰 记 述 了 “ ” 祖 父 之 间 的 几 件 小 鄙 淡 可 我 与 人 生 追 求 , “ 流 ” “ 意 ” 所 至 好 处 。 与 从 、任 中 U
戾 天者 , 峰 息心 ; 纶 世务者 , 望 经 窥
欲 忘 反 ” 那 些 为 了名 利 极 力 攀 附 。
四、 事
相 对于 “ ”“ ” “ ” 说 , 形 、情 、理 来
权 贵 的人 ,看 到 这 些 奇 伟 的 山 峰 , 山 水 小 品 文 中 对 “ ” 叙 述 往 往 事 的 就 会 平 息 追 名 逐 利 的 欲 望 ; 些 终 只 是 作 为 对 写 景 抒 情 的 铺 垫 , 笔 那 一
以 重 元思 的一种 “ 斯人 , 谁 与 归” 微 吾 的 风 浮 艳 , 典 故 辞 藻 争 胜 , 形 式 事 写 得 较 为 具 体 。 些 小 事 共 有 的 这
很 多 人 都 认 为 文 章 的 最 后 几 感 、 新 挺 拔 见 长 , 当 时 独 树 一 生 活 是 无 忧 无 虑 、 拘 无 束 的 。 种 清 在 无 句 “ 柯 上 蔽 , 昼 犹 昏 ; 条 交 帜 。 与 朱 元 思 书 》 为 以骈 体 形 式 小 白 菜 时 把 菜 籽 踢 飞 ;浇 菜 时 , 横 在 疏 《 作 乱
映 , 时 见 日 ” 作 者 最 后 对 写 景 写 给 友 人 朱 元 思 的 一 封 书 信 的 节 闹 一 气 , 不 把 水 往 莱 上 浇 , 是 有 是 并 而
祖父和我的读后感

祖父和我的读后感我和我的祖父之间有着特殊的关系,他是我心中的英雄,也是我学习和生活中的榜样。
最近,我们一起读了一本关于家庭和成长的书籍,这让我们有了许多共鸣和感悟。
这本书的主题是家庭和成长,通过讲述一个家庭的故事,探讨了家庭成员之间的关系、爱与责任、成长与坚持等问题。
在阅读过程中,我和祖父都深深地被书中的故事所打动,也思考了很多关于家庭和成长的话题。
祖父在读完这本书后,对我说:“家庭是我们成长的温床,家人是我们最亲密的伙伴。
我们要珍惜家庭,尊重家人,才能在成长的道路上走得更远。
”他的话让我深有感悟,也让我更加珍惜和关爱身边的家人。
在书中,我们也看到了许多关于成长的故事。
每个家庭成员都有自己的独特经历和成长轨迹,他们在家庭的关爱和支持下,不断成长和进步。
这让我明白,成长是一个不断奋斗和进步的过程,我们需要家人的支持和鼓励,也需要自己的努力和坚持。
通过和祖父一起读这本书,我也更加深刻地理解了他对家庭和成长的看法。
他告诉我,家庭是我们最温暖的港湾,无论遇到什么困难和挑战,家人永远是我们最坚强的后盾。
同时,他也鼓励我要不断学习和成长,不断追求自己的梦想和目标。
在读完这本书后,我和祖父之间的交流也更加频繁和深入。
我们不仅在家庭和成长的话题上有了更多的共鸣,也在生活中更加关心和支持彼此。
我深知,有着这样一位关爱和支持我的祖父,我会在成长的道路上走得更加坚定和自信。
通过这次的读书经历,我和祖父之间的感情也得到了更加深厚的升华。
我们不仅是家人,更是彼此的知己和朋友。
我们会继续一起读更多的书籍,分享更多的感悟和体会,让我们的心灵在阅读的海洋中得到滋养和成长。
家庭和成长是我们生活中最重要的主题,通过这次的读书经历,我和祖父都更加深刻地理解了这一点。
我们会继续珍惜家庭,努力成长,也会一直相互支持和鼓励,让我们的生活更加充实和幸福。
感谢这本书给我们带来的启发和感悟,也感谢祖父在我成长道路上的陪伴和指引。
愿我们的家庭和成长之路,都能越走越宽广,越走越坚定。
祖父和我的读书笔记

祖父和我的读书笔记篇一几天前,我读了一篇文章,这篇文章写的是祖父,名字也叫《祖父》有这样一位爷爷,他的手很难看,手背黑褐色,像岩石的颜色,手指又短又粗,手上的老茧,有硬币那么厚;也有这样一个小女孩儿,一双小手是黑红色的,掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,但却灵巧有力。
这个小姑娘叫莎莎,他的父母被坏人抓走了,坐了牢,她也在1岁时被爷爷抱到了乡下生活。
她的爷爷是个石匠。
在乡下,莎莎并不感到孤独,因为她可以趴在爷爷宽大的脊背上,与山鸟和云雀说话,看着大山,看着小河,看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩,一点一点地长大。
一捆手套,一往情深。
手套里饱含了多少祖孙间的亲情啊!文中,爷爷在莎莎摔伤时常心疼地说:“莎莎不怕痛,莎莎不怕痛。
”后来,每当爷爷手上裂出血口时,莎莎也像爷爷一般,轻抚爷爷的手,说道:“爷爷不怕痛,爷爷不怕痛。
”一股暖流在这祖孙之间传递。
读完这篇文章后,我也不禁想起了自己的爷爷与外公,每当过年回老家时,还没到家门口,在远处,就能模模糊糊的看见他们站在门口眺望着,盼望我们能早点回来。
人们常说“隔代亲”,也许爷爷与外公站在门口的盼望吧,或许爷爷与外公总是唠叨啰嗦,这些事情或许早已让我们不胜其烦,但这些事情的背后却是一个不求任何回报的背影在默默付出,付出。
为什么我们不能对祖父多一份理解呢?亲情如一条河,流淌在祖孙的心间,亲情如一首歌,唱响在祖孙的耳边。
篇二文中有一位这样的爷爷,他的手很难看,手背黑褐色,像岩石的颜色,手指又短又粗,手掌上的老茧有硬币那么厚。
他有一位孙女叫莎莎,因为父母进了狱,爷爷在她1岁的时候,把她从城里抱到了乡下。
而莎莎因从小干活也拥有一双和爷爷差不多的手:一双小手颜色黑红掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,但却灵巧有力。
莎莎的爷爷是个石匠,生活很贫苦,但她很懂事,才五岁,就跟着大孩子去挖野菜;过了十岁,她可以帮爷爷搬动块小一点的石头。
很快莎莎的父母出狱了,他们把莎莎接回了城里。
但是回的城里的莎莎并不快乐,因为同学们都因为她那双手而嘲笑她。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《祖父和我》资料萧红

《祖父和我》资料
萧红
萧红(1911年6月2日-1942年1月22日),原名张廼莹,笔名悄吟、玲玲、田娣等,被誉为“30年代文学洛神”。
1911年生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭,幼年丧母。
1927年在哈尔滨就读东省特别区立第一女子中学,接触五四运动以来的进步思想和中外文学,尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。
1930年为了反对包办婚姻,逃离家庭,困窘间向报社投稿,并结识萧军,两人相爱,两人一同完成散文集《商市街》。
1935年首次以萧红为笔名,出版了小说《生死场》。
夏志清称萧红为“二十世纪中国最优秀的作家之一”。
《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一,引起当时文坛的重视。
鲁迅为之作序,给予热情鼓励。
抗日战争爆发后,投入抗日救亡运动。
后应李公仆之邀到山西临汾,在民族革命大学任教,1940年去香港。
萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇小说《马伯乐》,但质量不高。
她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说《呼兰河传》,以及一系列回忆故乡的中短篇小说如《牛车上》、《小城三月》。
其中长篇小说《呼兰河传》被香港“亚洲文坛”评为20世纪中文小说百强第九位。
1。
沪教版小学六年级上册语文《祖父和我》课文原文、教案及反思

沪教版小学六年级上册语文《祖父和我》课文原文、教案及反思【#六年级# 导语】课文重点写了作者(萧红)在园中自由自在的童年生活。
跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于采摘黄瓜、追捕蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。
玩闹累了,就在园子里睡下。
准备了以下内容,供大家参考!课文呼兰河这小城里边住着我的祖父。
我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了。
我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。
祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。
果树于是都死了。
到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。
太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
祖父一天都在后园里边,我也跟着祖父在后园里边。
祖父带一个大草帽,我戴一个小草帽,祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地溜平,哪里会溜得准,东一脚的,西一脚的瞎闹。
有的把菜种不单没被土盖上,反而把菜子踢飞了。
小白菜长得非常之快,没有几天就冒了芽了,一转眼就可以拔下来吃了。
祖父铲地,我也铲地;因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。
也认不得哪个是苗,哪个是草。
祖父和我的读后感

祖父和我的读后感《祖父和我的读后感》是一本让人感动的书籍。
它讲述了一个小女孩和她的祖父之间的故事,这个故事充满了温情和感动。
在读完这本书之后,我深深地被这个故事所感动,也对自己和祖父之间的关系有了更深的思考。
在这本书中,作者通过小女孩的视角,讲述了她和祖父之间的故事。
小女孩对祖父充满了敬爱和依赖,而祖父也对她充满了关爱和呵护。
他们之间的亲情让人感动,也让我回忆起了自己和祖父之间的点点滴滴。
我记得小时候,每当我去祖父家的时候,他总是会给我讲一些有趣的故事,还会教我一些做人的道理。
他总是很关心我,无论是在学习上还是生活上,他都会给我很多的关心和帮助。
而我也会在他身边感到很幸福和安心。
在我读这本书的时候,我仿佛看到了自己和祖父之间的影子,也更加懂得了他对我的爱和关心。
这本书中的祖父也是一个很有趣的人物。
他总是会给小女孩一些有趣的礼物,还会带她去看一些有趣的地方。
他对小女孩的关爱让我感到很温暖,也让我想起了祖父给我的一些礼物和陪伴。
这让我更加感激祖父对我的关爱,也更加懂得了亲情的珍贵。
在这本书中,作者通过小女孩和祖父之间的故事,让我更加懂得了亲情的珍贵。
在现实生活中,我们经常会忽略了身边亲人的关爱,却往往在失去的时候才懂得珍惜。
读完这本书之后,我更加懂得了祖父对我的爱和关怀,也更加懂得了亲情的珍贵。
我会更加珍惜和祖父在一起的时光,也会更加努力去回报他对我的爱和关怀。
总的来说,读完《祖父和我的读后感》这本书,让我深深地感动和思考。
我更加懂得了祖父对我的爱和关怀,也更加懂得了亲情的珍贵。
我会更加珍惜和祖父在一起的时光,也会更加努力去回报他对我的爱和关怀。
这本书不仅让我更加懂得了亲情的珍贵,也让我更加懂得了如何去关爱和珍惜身边的亲人。
这是一本让人感动和思考的好书,也是一本让人更加懂得亲情的好书。
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2、文章的结构
1~2 交代了地点、人物 3~7 描写了大花园里的各种生命现象
8~28 人朴实而又俏皮的语言叙写了祖父和
“我”在后园中的日常生活的情景。 29~33 描写了花园里动植物富有生命力,自由 自在的生活状态。
3、文章主要叙述的内容
童年时祖父和我在大花园一起生 活的趣事(8-21) 祖父 我 有样学样去劳作。(8-9)
慈爱(祥)、仁厚、宽容、 耐心 祖父:
5、文章的中心
文章从孩子的角度描写了后花园新 鲜漂亮、自由自在的景物以及祖父和我 在其中快乐的生活场面,展现了浓浓的 祖孙情,抒发了作者对亲情的赞美,对 美好自由生活的热爱和向往。
一切 景语 皆情 语
花 园 的 作 用
1、提供了祖孙活动的环境。 2、通过对花园的环境描写, 来表现出祖孙之间浓浓的亲 情。 3、表达了作者热爱(向往) 自由,热爱大自然。
澄净 干净 空灵
文中的花园是个怎样的花园? 自由自在、生机勃勃、新鲜、 漂亮、健康
人物形象:
人物
“我 天真、可爱、调皮、活泼、 淘气、任性 ”:
祖父和我
——萧红
《祖父和我》
1、文学常识 作者: 萧红 原名: 张乃莹
创作长篇小说《 生死场 》,开始使用笔名。 本文选自《呼兰河传》,体裁是: 回忆性长篇小说
通过追忆家乡的各种人物和生活画面(具有很浓郁 的乡土气息),流露出作者“孤寂与苦闷”的情怀。
深得祖父张维祯的喜爱,经常带她到后花园玩耍。 在祖父处享受到了人间的温暖。
颜色 ③花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,鲜艳漂亮。 ④这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸, 声音 来了雨,大榆树先就冒烟了 形态 。太阳一出来,大榆树的叶 子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 亮度
1、写出了榆树树大叶密的 特点 雨天 2、形态:晴天(比喻) 3、亮度
修辞手法及作用
排比,生动形象的写出了春天处处生机勃勃 的景象;使结构更清晰,增强语势。
比喻 拟人
生动形象地 写出了+对象 +本体
排比
强调(突 出)了
景物描写的作用
文章花了另外两部分内容描写大花园的景 色,是否多余?为什么? 答:不多余。 后花园是“我”和祖父的活动场所。 第一部分景物描写的是后花园新鲜漂亮、生 机勃勃的景象,为后文祖父和“我”在其中快 乐生活作铺垫。(内容+结构) 第二部分景物描写的是后花园动植物自由自 在、充满生命力的景象,烘托出孩子对自由的 向往和热爱。
(瞎闹,踢飞菜籽) 祖父教“我”认谷子。(10-18 ) (不细看,马马虎虎承认)
“我”玩耍(19-21) (吃黄瓜——追蜻蜓——采倭瓜 、捉蚂蚱——乱闹浇水)
认真 耐心 慈爱 宽容
顽皮 任性 天真 可爱
浓浓的祖孙情
人物描写
肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写
指出下列句子属于什么人物描写
(1)祖父戴一个大草帽,我就戴一个大草帽。 祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
肖像描写
(2)祖父大笑起来,笑得够了,把草帽摘下 来问我:“你每天吃的就是这个吗?”
语言描写
人物描写的作用
表达人物心情,展现人物性格
4、大花园的景物描写
多角度描写景物
颜色 种类繁多的小动物、色彩鲜艳的植物 ①蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶……好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 ②蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到 一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 形态
品味下列句子,指出运用了什么修辞手法,并 说说他们的作用。
(1)蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子嗡嗡地飞着, 满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆就和一个小毛球似 的不动了。
比喻,生动形象地写出了蜂子可爱的样子。
(2)那大团的白云,好像洒了花的白银似的。
比喻,生动形象地写出了白云的白。
(3)花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上 天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。