应用心理学人才培养方案(修改)
应用心理学(人力资源开发与管理)专业人才培养方案
应用心理学（人力资源开发与管理）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备心理学、经济学、管理学及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事心理学相关工作和人力资源管理工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养要求本专业学生主要学习心理学、经济学、管理学、法学以及人力资源管理等学科的基本理论和基本知识，接受心理学与人力资源管理等方面的方法与技能培训，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
本专业学生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1. 具有坚定的政治方向，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的社会公德、职业道德与团队合作精神；2.掌握心理学、经济学、管理学、法学、人力资源管理等学科的基本理论知识，掌握心理学和人力资源管理思维方法，熟悉有关人力资源管理的政策法规。
3.了解心理学和人力资源管理领域的最新发展动态。
4.具有较强的人际沟通、组织协调及管理能力，能利用心理学、人力资源管理等学科专业知识和技能为企事业单位提供人力资源管理服务。
具有对社会及团体、个体心理问题进行实验分析调查、诊断、咨询、辅导的初步能力，具有对社会机构组织的人力资源管理进行调查、规划、设计、咨询的初步能力。
5.具备一定的心理学研究能力和人力资源管理研究能力。
三、学制和学分基本学制为4年，实行弹性学制，学生在校修读年限为3-6年，总学分不低于160学分。
四、学位授予：符合湖北工程学院学士学位授予条件的，授予理学学士学位。
五、主干学科心理学、管理学六、专业主干课程与学位课程1.主干课程：心理学概论、管理心理学、咨询心理学、心理测量理论与技术、劳动经济学、人力资源管理、管理信息系统、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利管理2.学位课程：心理学概论、咨询心理学、人力资源管理、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利管理七、实践性教学环节各项心理实验、心理测量应用、心理咨询与辅导实习；人力资源管理实习；毕业论文。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、培养目标。
咱们这个应用心理学专业啊，就是要培养出一群超酷的心理学人才。
这些人才可不是只懂些理论的书呆子，而是能够把心理学知识灵活运用到实际生活中的“心理学大侠”。
他们既能了解人的内心世界，又能通过各种巧妙的方法帮助人们解决心理问题，不管是在心理咨询室里，还是在企业、学校、社区这些地方，都能像小太阳一样散发温暖和力量，促进个人成长和社会和谐。
二、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 普通心理学。
这就像是心理学的入门武功秘籍，得先把这个学好，才能在心理学的江湖里混下去。
它会给大家介绍心理学的基本概念、理论和研究方法，让你知道人类的心理活动到底是怎么一回事儿，从感觉、知觉到记忆、思维，从情绪、动机到人格，就像把人的内心世界画了一张大地图一样。
2. 心理学史。
这门课就像是回顾心理学这个门派的发展历程，看看以前的那些心理学大师们是怎么一步步探索人类心灵的。
从古希腊哲学家的朴素心理学思想，到现代心理学的百花齐放，这里面可有不少有趣的故事呢。
了解历史，才能更好地把握现在，开创未来。
# （二）核心课程。
1. 发展心理学。
这就像一本人类成长的说明书。
从婴儿的呱呱坠地，到儿童的天真无邪，再到青少年的叛逆冲动，以及成年人的成熟稳重和老年人的睿智豁达，不同年龄段的人有着不同的心理特点和需求。
学会这个，就可以更好地陪伴人们在人生的各个阶段健康成长，还能在教育、亲子关系等方面大展身手。
2. 社会心理学。
这门课可好玩儿了，它研究的是人们在社会环境中的心理现象和行为规律。
比如说，为什么人在群体中有时候会变得很疯狂，为什么我们会受到他人的影响，如何建立良好的人际关系等等。
学好这门课，你就像掌握了人际交往的魔法棒，在社交场合中如鱼得水。
3. 教育心理学。
对于那些想当老师或者从事教育相关工作的同学来说，这可是一门“神器”。
它会告诉你如何根据学生的心理特点来设计教学方法，怎样激发学生的学习动机，怎么处理学生的心理问题，让你成为一个既懂教学又懂学生心理的优秀教育者。
应用心理学人才培养方案修改
应用心理学专业人才培养方案(专业编码：071502)业务培养目标：具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，得到初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、高等和中等学校从事和心理学相关的科学研究和教学的辅助工作以及实践工作，或继续攻读相关学科的硕士、博士学位。
业务培养要求：学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；3.了解相近学科的一般原理和知识；4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；5.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科和主要课程：主干学科：心理学。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、人类工效学、认知心理学、临床心理学。
主要实践教学环节：课程实习、调查实习、专业实习、毕业实习等。
最低学分要求：最低修读286学分，其中课内教学不低于234学分，实践教学不低于52学分。
毕业标准及要求： 1.达到德育培养目标；2.修满本方案规定的最低学分；3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准修业年限4年，弹性学制3-6年，理学学士。
专业建制时间：2006年应用心理学专业人才培养方案。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的心理学理论知识和心理应用技能，具有一定的人际沟通协调能力和团队合作意识，能在中小学校、社区、社会咨询服务机构等从事心理健康教育和心理咨询工作，或能在企事业单位从事员工心理测评、心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作，且具有良好的职业适应性和职业发展潜力的应用型人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习心理学专业的基础知识，接受心理学研究方法、研读专业文献、心理咨询及测评等方面的基本训练，掌握心理学的实证及相关的统计、测量、咨询技术，具有从事相关方面实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下九个方面的知识和能力：1.热爱生活，形成正确的政治观、价值观、世界观；2.掌握现代心理科学及心理咨询的基本理论，具有扎实的心理学基础知识；3.掌握心理学的研究设计、文献查阅、数据分析及研究报告撰写的方法和规范，为进一步深造打下坚实的基础；4.具有将心理学知识和技术有效应用于教育教学、人力资源管理、医疗、司法等领域的能力；5.了解心理学临近学科的一般原理和知识；6.熟练掌握一门外语，能用外语比较顺利地阅读心理学专业书刊，从而了解应用心理学的最新发展动态；7.具有较扎实的计算机知识和较强的计算机应用能力，计算机达到规定的等级水平；8.具备良好的科学素养和人文素养，具有严密的逻辑推理思维能力和一定的批判思维能力；具有与他人和谐交往、积极合作的能力；9.具有健康的体魄和健全的心理，具有一定的审美知识和职业规划能力。
三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在3～8年。
毕业学分：最低160学分。
学生修满160学分，另须取得第二课堂6学分，且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。
授予学位：符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位。
四、主干学科心理学五、专业核心课程普通心理学、心理统计学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、咨询心理学、管理心理学等。
应用心理学人才培养方案
应用心理学人才培养方案在当今社会，应用心理学越来越受重视，许多人开始关注心理健康，提升自我认识，改善人际关系，真是一个大趋势呀！你有没有发现，身边总有那么一些人，对心理学特别感兴趣？他们一边喝咖啡，一边聊心理理论，感觉好像成了心理大师，哈哈！不过，真正的心理学可不是那么简单的事儿，想要深入了解，可得下点功夫。
培养应用心理学人才的方案，简直就是一个“金矿”，让我们一起来挖掘一下吧。
这个培养方案得有个清晰的目标。
想象一下，一个人，经过专业的训练，能够读懂别人的心理，帮人解决问题，那该多酷啊！培养方案不仅要教学生理论知识，还要让他们懂得如何把这些知识用在生活中。
比如说，在课堂上，老师不仅讲课本上的东西，还会带着学生进行实际案例分析，大家一边讨论，一边嬉笑，这样的学习多生动啊！这种互动式学习，不仅能让学生吸收知识，还能提高他们的沟通能力，真是一举两得。
再说说课程设置，心理学可不是单靠一门课就能搞定的。
得有多元化的课程，比如社会心理学、发展心理学、临床心理学等等，各种课程齐上阵，帮助学生从各个角度了解心理学。
这些课程得生动有趣，别让学生觉得像是在上枯燥的课，老师可以用一些有趣的案例，或者搞一些小实验，让学生在轻松的氛围中学习，效果那是杠杠的！实践也是不可或缺的。
心理学的核心在于理解人类行为，光靠书本知识是不够的。
这个时候，实习就显得尤为重要。
学生可以去医院、学校、社区等地方进行实习，观察真实的人际交往和心理状态，真是让人大开眼界呀！他们能通过与真实案例的接触，深化自己的理解，这样一来，理论与实践相结合，学习效果自然事半功倍。
说到这里，师资力量也是关键因素。
好的老师能让学生爱上这门课，讲的生动有趣，听得让人入迷，谁不想上这样的课呢？这些老师不仅得有扎实的专业知识，还要有丰富的实践经验。
他们可以分享自己的故事，带领学生走进心理学的世界，真是妙不可言！心理学的伦理问题也得重视，毕竟，我们要学会如何负责任地使用这些知识。
应用心理学(心理健康教育)专业人才培养方案 精品推荐
应用心理学（心理健康教育）专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业旨在培养秉承“教学做合一”和“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对自己与他人、对社会与生活的基本态度，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则，具备作为心理健康教育本科专业人才应具备的扎实的心理学基本理论素养和较为熟练的经过实践性学习的基本技能，主要能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，兼顾社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并有良好的职业适应性和专业成长空间的专门人才。
（二）培养规格具体的培养规格，可概括为“三个人”的和谐成长。
1．一个健康的人（1）坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，深刻理解“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观；（2）对自身的世界观、人生观、价值观有清晰的觉察和清理，以及对自己成长经历中的未了事件有较好的处理，树立科学的世界观和健康的人生观、价值观，并能初步从多元文化的角度接纳和尊重人和群体的差异性；（3）具有基本的科学与人文素养，理性与感性协调，热爱生活，愿意改变和成长的发展中人。
2．一个专业的人（1）具有“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对人的尊重、真诚、温暖、共情等基本素质，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则；（2）具有心理健康教育本科专业人员相应的基本心理学理论基础和思维能力，初步掌握基本的心理学研究方法、形成初步的研究能力，并形成较为开放的科学、实践视野，能够创新性地投入实践与研究工作；（3）具有较为厚实的心理健康教育理论修养，形成较为熟练的经过实践性学习的基本技能，熟悉心理健康教育与辅导工作的基本规律，能承担中小学心理健康教育活动的组织与实施、针对不同学生进行心理健康教育和辅导、学校心理咨询室的建设与管理等工作，能在大学开展相应的学生心理健康教育与心理辅导工作，能在社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并具有良好的专业发展空间。
(完整版)应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业（五年制）本科人才培养方案一、培养目标应用心理学（医学心理学方向）专业教育的目的是通过临床医学和医学心理学专业知识的学习，心理学理论和实验的基本训练，使学生在学习临床医学基本理论与技能的基础上，掌握扎实的医学心理学方法和技能，具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究的能力，培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体美全面发展，具有较扎实的临床医学基础、心理学理论知识和技能，主要从事心理咨询和治疗、心理健康保健、心理健康教育和医学心理学研究的专门人才。
二、培养要求（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、具有崇高的理想和强烈的社会责任感。
具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和较宽厚的自然科学基本知识，具有较强的逻辑思维能力，有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）业务培养要求具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究能力的专业人才。
1、知识目标：经过五年学习，具有较广泛的社会人文学科理论知识基础和系统扎实的医学和心理学专业知识。
2、能力目标：经过心理学的学习，更加了解自己，提升自己的心理素质，保持心理健康。
同时，掌握基本的医学和心理学知识，具备心理疾病、躯体疾病的鉴别能力，掌握心理咨询与治疗的基本技能。
三、修业年限和时间安排1、标准学制为5年，并实行弹性学制，允许在校修业年限为标准学制的基础上延长2年。
2、时间分配：（详见表1）1、主干学科：基础医学、临床医学、心理学2、主要课程：（1）公共基础课：思想政治理论课、大学英语、体育、计算机基础课；（2）专业基础课：系统解剖学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、组织学与胚胎学、生理学、药理学、生物化学与分子生物学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；（3）专业课：普通心理学、西方心理学史、发展心理学、生理心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、认知心理学、心理咨询与治疗、健康心理学、心理学研究方法、变态心理学、实验心理学、精神病学、心理咨询案例分析。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、专业名称、代码及支撑学科专业名称：应用心理学专业代码：071502支撑学科：应用心理学发展与教育心理学基础心理学二、培养目标本专业主要培养心理咨询工作人员和人力资源管理人员，具有扎实的心理学及相关领域的理论知识和专业实践技能，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能在学校、企业、社区、行政管理等部门从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作，具有创新能力的高级应用型人才。
三、培养要求本专业学生主要系统学习心理学的基础知识，心理辅导与咨询、人力资源管理与开发的专业知识，受到心理辅导与咨询及人力资源管理实践的基本训练，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力。
毕业生具备以下几方面的知识和能力1、系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括：心理学的一般规律、个体心理发展的年龄特征、学与教的心理规律、个体与群体相互作用的心理规律、心理统计与测量技术、心理实验及研究的方法、心理学的发展历程、心理辅导与咨询技术、人力资源管理与开发的基础知识及应用。
2、掌握较扎实、系统的应用心理学的实践技能，具有编制和实施心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等相关活动方案的能力；具备运用心理学理论、技术、方法解决相关领域实际问题的能力；具备心理工作者的职业道德规范和工作规范的素养。
3、了解心理学的发展趋势、最新发展动态和应用前景，了解心理科学的相关学科知识，具有较宽的行业视野和文化素养。
4、具有较强的主动获取知识和更新知识的学习能力；具有初步的科研能力；具有较强的语言表达能力、组织能力；具有一定的外语水平和计算机应用能力。
5、具有一定的科学批判精神和创新意识，能够在工作实践中综合灵活运用专业知识和专业技术，具备一定的创新能力。
6、掌握科学锻炼身体的基本知识和方法，具有健康的体魄；掌握心理调节、疏导的基本知识与技术，具备良好的心理素质、较强的人际交往能力和社会适应能力。
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应用心理学专业人才培养方案
(专业编码：071502)
业务培养目标：具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，得到初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、高等和中等学校从事和心理学相关的科学研究和教学的辅助工作以及实践工作，或继续攻读相关学科的硕士、博士学位。
业务培养要求：
学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识；
2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3.了解相近学科的一般原理和知识；
4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科和主要课程：
主干学科：心理学。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、人类工效学、认知心理学、临床心理学。
主要实践教学环节：课程实习、调查实习、专业实习、毕业实习等。
最低学分要求：最低修读286学分，其中课内教学不低于234学分，实践教学不低于52学分。
毕业标准及要求： 1.达到德育培养目标；
2.修满本方案规定的最低学分；
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准修业年限4年，弹性学制3-6年，理学学士。
专业建制时间：2006年
应用心理学专业人才培养方案。