高考作文语言出彩
高考作文语言出彩的技巧
高考作文语言出彩的技巧高考作文言语出彩的技巧一、直接博喻式：喻势不可当用比方是学生作文的常用之法，但有人却不明白博喻这种排比式的句式的特别表达作用。
它可以发生势不可当、一唱三叹的艺术作用，可以给人一种目不暇接的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感触作者言语的文采和气势。
有时还要在每个比方的后边做进一步的解说阐明，那就又可使言语愈加丰厚。
例1、诚信如春天榜首缕阳光，令人神往，打开胸襟去承受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限挂念；如冬季漫天飘飞的雪花，永久那么纯真。
(2021年高考作文《诚信——永久的绿卡》)行文过程中构建博喻，可以构成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。
本段作者深悟了这一办法：将“诚信”比作“春天榜首缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬季漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，角度共同。
但作者并没有只是停留在一个简略的博喻的.层面上，而是在每一个比方后边又添加了一句一般学生看似简单但做起难的而表达作用又特别好的话。
如“打开胸襟去承受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜欢之情写了出来。
例2、在刚刚启蒙的孩提眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是暖洋洋的鸡蛋，是一朵怒放的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香馥馥的甜圈，也或许只是是一个圆圈……(2021年高考作文《零的断想》)作者将“零”比方成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩提眼里”的形象写了出来，显得十分传神而有亲和力。
这也是凭借了比方的作用的，试想假如没有这些共同的比方，其艺术作用就可想而知了。
二、比方+感悟式：喻意弥深咱们许多同学是可以运用比方，但更多的是将比方写完后就没有再去照顾它了。
其实能写一个或几个比方还只是真实意义上的运用比方表情达意的一半，那另一半便是在每个比方后还要进行一番“感悟”，或许说是将这个比方的详细内含发掘出来，或是经过这个比方可以感悟出更深的人生哲理来。
语文,高考作文语言出彩七法,课件
方法（二）化静态为动态。把静景动写能使我们的语言灵动 活泼。
例4：（1）龙泉洞上的千佛手像爬满了青苔。 （2）他微笑着，看青苔爬上脚趾；他微笑着，听青苔跃上 双膝；他微笑着，任青苔浸上佛头。
要用用形象代替抽象， 除了可以巧妙地运用修辞手法 之外还可以“设置别具内蕴的写景笔墨”来表现抽象的情 感，即借景抒情。
例3:当年一篇题为《顶风的女孩》在表现一位女孩因选择高 考志愿而与父母和教师产生的内心冲突时，写下了这样的几 段文字： 她静静地伫立在风中，风很大，裙角翻飞，一如她飘摇的 心。 不知是因为怕风，还是因为怕冷，天空中只有几颗隐隐闪 烁的星星。远处万家灯火连成密密浅浅的一片，朦胧却很温 暖。
分析：连连反问，成分排比，很有气势；或反问或感叹或排比，句式 变换自如。
方法（四）运用多种句式。能使语言生动而不呆板，灵活 而又有变化。
小练4：以“自信”为话题，写一段文字，要求运用多种句式。 示例：自信是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；自信是 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志；自信是“天生 我材必有用，千金散尽还复来”的慷慨！ 自信很难吗？不难，柔石说，只要你做起来。如果困难是一座 山，那么请你带着自信上路！一路上，会有流泉飞瀑、虫鸣鸟 唱为你伴奏；会有翠树红花、紫岚白云与你同行。人生如斯， 岂不快哉！
一篇作文，出现‘月亮’， 最好不过；如果没有‘月亮’， ‘群星璀璨’也很好；没有 ‘群星璀璨’，出现‘数颗星 星’也就不错；千千万万不能 给阅卷老师看的是‘茫茫黑 夜’、‘漆黑一片’。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考作文语言出彩七法
高考作文语言出彩技巧篇
高考作文语言出彩技巧篇一、反问艺术的运用运用反问句式，可以加强表达的肯定语气。
而优秀的高考作文在这一点上都做得比较好。
例1、共和国元帅彭德怀曾说：“‘茄子不开虚花，小孩子不说假话。
’难道我们大人还不如小孩子吗？”的确，我们从“人之初性本善”的童年所带来的那份淳朴的诚实，应该好好把握，怎能任岁月“雨打风吹去”，而洗掉了诚实的本色呢？（《把握诚信》）先用“难道……吗”的反问句式，再加上彭总的那句称赞小孩子“诚信”“诚实”的话，表明我们大人确实应该比小孩子更能讲“诚信”；再用“怎能……呢”的句式进一步强调我们不论在什么情况下都应守住自己的“诚信”的大门。
整段话读来意味无穷，全仗两个反问句的表达效果。
例2、喊着“狼来了”的孩子在两次“成功”的欺骗后尝到了苦果；连一道浅浅的划痕都不放过的“奔驰”汽车公司以信誉换来了盈利……这些难道不足以告诫我们要好好把握住自己的诚信吗？（《把握诚信》）先从反面讲“狼来了”的不诚实的故事，再从正面说“奔驰”公司为信誉而诚信的事，最后再用“难道……吗”的反问句式，让人明白了我们必须把握住自己的诚信。
例3、无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。
在面临选择时，据说，蚂蚁被火围困的时候，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。
“蝼蚁如此，人何以堪？”（何俊洁《面临选择》）先用议论性的语言点出当面临选择时不光是果断，还要有人性，强调了人性。
再举蚂蚁遇火时抱成团滚出火堆以保证种族延续，亦是强调动物的“人”性。
最后用“蝼蚁如此，人何以堪”表示反问，别人动物都能做到在选择时拥有“人”性，而我们人类呢？作者举蚂蚁采取迂回战术，绕一个弯子还是回到主题上来：在选择时人应比动物更有人性才行。
例4、“美丽”者，外表也，古人早有“金玉其外，败絮其中”的训诫，若为“美丽”而弃“诚信”，岂不是以“败絮其中”来换“金玉其外”？小生真乃糊涂也。
高考作文语言出彩技法
高考作文语言出彩技法高考作文语言出彩技法语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。
所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。
因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷;如饮醉酒，令人陶醉。
容易掌握的语言出彩技法：语言优美点一：生动鲜活，生活气息浓郁示例：好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。
他背着锄头出去侍弄他的农田、土地;他在园子里种菜，栽果树;他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。
奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。
”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。
(选自2007年湖南高考优秀作文《诗意地生活》)作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态都需要用语言来展示。
在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发情感共鸣。
上面的文段正是突出了语言的鲜活性，将往昔美好而富有诗意的生活情景淋漓尽致地表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动。
语言优美点二：诗词名句，显露不凡文采古人常说：“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚啲文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓啲书卷气和文化气。
这无疑是高考作文“出彩”、“创新”啲一条有效便捷啲途径。
那么，怎样借用古诗文来为你啲高考作文增辉添色呢?示例：我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。
没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮;没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。
考场作文语言出彩技法
考场作文语言出彩技法语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。
所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。
一、俗语的引用。
俗语是人们在生活中流传着的定形的话语，它具有普遍流行又简练形象，使用它可以使我们的语言既简洁形象又生动活泼。
如：……一处小院，隔墙住着两家。
老刘是一位从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。
墙那边，听说是什么局长。
老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。
豆角藤顺墙蔓过去，瓜秧沿墙爬过来。
绿油油的豆角，长条长条的丝瓜，长得讨人喜欢。
局长家三天两日，来客络绎不绝。
到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座；而老刘家，冷冷清清，“一盏灯漂白了四璧”。
初作邻居时，见面也打打招呼，道个好。
后来，局长便把招呼给免了。
对老刘的招呼，只是很高傲地点下头，再后来，这点动作也没有，如同一个面无表情的蜡像。
老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人，无奈别人看不起我们这些小知识分子啊!”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆瓜，—任它们长着。
日子照过。
……——(2005年山东淄博中考满分作文《邻居》) 这里的“爬格子”是指从事写作的俗语，“一盏灯漂白了四璧”多么简洁生动，形象地说明了老刘家的冷清，没有宾朋来客，也不热闹。
读了这些熟悉的俗语，就如同在他乡遇见了老朋友，阅卷老师肯定会眼睛一亮，判给高分。
再则引用这样的俗语，也反映了作者深厚的文化底蕴，也应给高分。
引用了俗语的文章，读起来还使读者感到生动有趣，引人入胜。
二、修辞的运用。
作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。
巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，如：篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。
感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。
高考作文语言出彩妙招——排比共65页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五种技巧让高考作文语言出彩
五种技巧让高考作文语言出彩其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。
"言之无文,行而不远",富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。
因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。
那么，如何让文章的语言文采飞扬？如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受？今天，我分享五种语言组织出彩的方法。
方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。
修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。
修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。
修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。
比如：精彩美文：中秋夜，正有一轮明月悬挂夜空，月光如水，无遮无拦。
天地间一片澄澈，透明如水晶。
清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声。
（选自《中秋望月》）这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。
方法二：引用名言警句，增加文章的诗情画意。
诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。
写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。
我们可以运用书本上我们学过的诗句，或者文言文中的名句，或者课外积累的名人名言都可以。
比如：精彩美文:······没有灯红酒绿的繁华，没有车水马龙的喧嚣，没有尔虞我诈步步为营，只有人情冷暖时态炎凉，只有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“明月松间照，清泉石上流”的幽静，“想看而不厌，只有敬亭山”的超脱，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的生机勃勃。
（选自《恬静的自然之美》）这段文字旁征博引，灵活运用诗句，写出大自然的恬静之美，紧扣主题，笔调优美，文化底蕴浓厚。
高考作文语言出彩例谈
高考作文语言出彩例谈古人云：“言之无文,行而不远”。
高考作文,语言要活脱、形象,鲜活、生动,充满灵气与文采。
文采,不是简单的华丽辞藻的堆砌。
而是语言的活化,句式的活用。
一篇文章的思想和文辞是相互依存的,美的文辞是思想光辉的的结晶或外化,是富有思辩性的哲理美与富有文学性的形象美的完美结合。
那么,如何才能使自己文章的语言流光溢彩呢？下面结合具体例子介绍几种常见的方法。
高考热线高考备忘录高考作文语言出彩例谈幽古人云：“言之无文，行而不■武汉市第二十七中学刘国强向彩霞远”高考作文，言要活脱、象，。
语形鲜活、动，满灵气与文采。
文采，生充不是简单的华丽辞藻的堆砌，是语而言的活化，式的活用。
一篇文章的句思想和文辞是相互依存的，的文辞美是思想光辉的的结晶或外化，富有是思辩性的哲理美与富有文学性的形~用或化用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴。
当引如：象美的完美结合。
那么，如何才能使自己文章的语言流光溢彩呢？下面结合具体例子介绍几种常见的方法。
“文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，语到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味‘者如斯’逝的感慨，才下眉头，‘却上心头’的忧愁，对酒当歌，‘人生几何’的无奈，秋阴不散霜飞晚，‘留待残荷听雨声’的萧瑟。
” 2 0高考作文《香飞上语文》( 0 0年冷)1.善于联想，巧用博喻。
语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于运用比喻、排比等修辞格。
直陈的语言，难以引人联想和想不同的看法，答案是丰富多彩的”空洞乏味。
如改用则下面的写法效果就迥然不同了：^. .注入人文精神，j I增强文化含量。
名言警旬、史典故等意蕴深远，人寻味，切历耐恰地引用或化用名言，为你的文章增添几分深刻；历会而我们的宝贵遗产，写作中，时候下笔千言却不如引用有一象，不到审美效果。
如说“达幸福是什么？不同的人有~故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给史典个典故更具说服力。
阐释某一概念的内涵，列举在或“有人说一家老少吃团年饭是幸福；有人说老母为到一句温馨的问候是幸福；有人说心爱的人回到了自远去的游子编织毛衣是幸福；有人说久卧病床的人得己的身边是幸福；还有的人说幸福是老爷爷手中的旱烟袋 .是老奶奶忙着的针线活，是小伙子最爱的高粱簸一事例进行论述时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。
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这是李白的格调，无拘无束的他看一切都是过眼云烟。 (选自2014·山东卷《追寻生命的格调》)
[点评]选段既有整句又有散句，做到了整句和散句的变换与 结合。整散结合，使语段文采斐然，不仅节奏明快，舒缓自 如，读来朗朗上口，而且增强了抒情和论证的气势。
[高分策略] 运用“整散结合”法使文章语言出彩，关键 要注意两点：一是整句的设置，要确实做到结构上相似，内容 上相同或相关，字数相近，如此方能体现句式“整齐”；二是 在行文中，要巧妙地将散句和整句配合运用，方能收到句式有 变、参差和美、声韵响亮的表达效果。
(选自2014·广东卷《留住褪色的记忆》)
[点评]一组排比句，句式工整，给人视觉美感，说服有力， 将黑白照片的意义诠释得淋漓尽致。
[高分策略]运用“排比”的修辞手法使文章语言出彩，除了 要注意排比句的形式上的要求外，还要特别注意排比句的内容 要在同一个主旨(观点)的统领下，否则就没有语意上的连贯，也 就不能形成一泻千里的气势。
答案：李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜” 项羽刚直不阿自刎于乌江 刘邦 忍气吞声最后成就霸业
“句式灵活”法。根据文体特点和表达需要，灵活运用不同的句 式，避免句式的单一，能让语言富有表现力，做到语言出彩。
1．整散结合 整散结合指的是整句和散句的结合使用。整句指的是句式 比较整齐的句子，例如排比句、对偶句等，散句则是句式比较 自由的句子。
2．在下面横线处填入恰当的诗句。 “等闲识得东风面，______________”，走进春天，你会 发现春天的色彩是瑰丽的、灿烂的。 “______________，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会 发现春天的形象是清新的、明丽的。
“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会 发现春天是美好的、馨香的。
[高考范例] 李白的格调是无拘无束的，“我醉欲眠卿且去，明朝有意 抱琴来”。没有客套，任性的，满满的，尽是生命的张扬。他 是巴山剑客，又是西蜀才子；他是翰林学士，又是山野散人。 “相看两不厌，唯有敬亭山。”多么低调的人生，只要有敬亭 山，一切都不再重要。他是李白，只要把青山踏遍，只要游桃 花潭的水，捞采石矶的月，把满地的光辉收入衣袍，把世间的 美酒偷偷品尝，把无尽的愁思都付与东流之水，把狂妄疯癫都 写进单薄纸卷。
“______________，______________”，走进春天，你 会发现春天还是自由的、灵动的。
答案：万紫千红总是春 不住，一枝红杏出墙来
千里莺啼绿映红 春色满园关
3．在横线处填入恰当语句，使之与前或后形成对比。 每个人对人生的价值都有困惑。 中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能 屈能伸”；有________________________________，也有勾践 忍辱负重、卧薪尝胆；有_____________________________，也 有__________________________。
[对点练习] 1．对下面语段的画线语句的喻体加以拓展延伸，使之更好 地论证观点。 宽容是阳光，不能睚眦必报。因为以牙还牙，血脉贲张， 最容易伤害自己。 答：_______________________________________________
答案：(示例)以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱 落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”，这样也就最容易 伤害自己。
3．不敢大胆活用词语，词语陈旧，索然无味。 灵活地移用和化用词语，会使语言呈现出一副新面孔，能 够吸引阅卷老师的眼球。
写作技巧 名家视点
高分作文的提升要诀
“巧用修辞”法。写作中，巧妙运用各种修辞手法， 就会使语言生动形象，色彩斑斓，引人入胜。
1．比喻，拟人 [高考范例]
我们是春光里的花骨朵，抽蕊待放，只为那缕缕馨香；我 们是冬雪中的梅花，迎雪傲立，追求的是“墙角独自香”。在 奋斗的路上，我们要脚踏实地，永不放弃，哪怕前面布满荆 棘。虽然孤独，但不寂寞，因为有梦想时刻陪伴在身旁，给予 我们乘风破浪的力量。当岁月送别曾经英姿勃发的各路豪杰的 时候，便是我们登台尽情演出的时代！
高考作文语言出彩
发现问题 寻找差距
习作围观加油一线
在有限的时间里，能写出夺人眼球的亮文，语言是很关键 的一步，可是考场作文常出现下列问题：
1．不能恰当使用修辞，语言枯燥，没有亮点。 在写作时要选择具体、形象、新鲜、内涵丰富、能够调动 人的感官的词语来组织语言。 2．不会灵活安排句式，句式呆板，单调乏味。 在写作时，整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使 用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。
[高分策略] 运用“引用”的修辞手法使文章语言出彩， 关键要注意两点：一是引用的内容要准确，不能出现来源以及 书写的错误；二是引用的内容要契合文章的主旨，特别是议论 文中的引用，一定要给予精当分析，让引用的内容和论点联系 起来。
3．排比 [高考范例] 照片的价值，在于它背后年月沉淀下来的厚重的历久弥新 的记忆。它也许只是黑白，但我们的记忆一直都是色彩斑斓； 它也许在逐渐褪色，但在我们心里留下的痕迹永不磨灭；它也 许慢慢变得残破，但我们所留恋的曾经依旧完美无缺。它只是 一张黑白照片，但它同时是一只来之不易的记忆宝盒。
2．引用 [高考范例] 简嫃曾说： “箪食瓢饮不美，美的是居陋巷不改其乐的 人；竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。”美，是心灵的 感悟，是驻足欣赏的安宁。 驻足，是心灵的解脱，它解开你疲倦的束缚，打开喧嚣的 牢笼，让你感悟此刻。
(选自2014·湖北卷《驻足欣赏又何妨》)
[点评]此语段为作文的开篇，引用让文章富有诗意美，增强 语言表达效果，吸引眼球。
我为自己代言，浪遏飞舟，独领风骚。
[点评]语言生动形象，文采的运用斐然，原因就是运用了比 喻和拟人的修辞手法。比喻和拟人的运用让语段更形象，富有 感染力，也更有说服力。
[高分策略] 运用“比喻、拟人”的修辞手法使文章语言 出彩，关键要注意两点：一是写出的比喻句、拟人句要符合比 喻、拟人这两种修辞手法形式和内容方面的要求；二是要注意 不同文体对比喻、拟人这两种修辞手法的写作要求，记述性文 章中的比喻、拟人以塑造事物形象为目的，因而可以“浓墨重 彩”，而议论性文章中的比喻、拟人以形象说理为目的，因而 “点到为止”更妙。