“光荣革命”模拟命题
高考历史第一轮复习题 “光荣革命”与英国君主立宪制美国1787年宪法
A组对点练对点提示：1～4“光荣革命”与英国君主立宪制；5～8美国1787年宪法1．(四川都江堰诊断)“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制‘控制者’的办法。
”这里的“办法”是指()。
A．恢复“王在议会”B．确立议会主权C．建立责任内阁制D．发动宫廷政变解析“有效地控制‘控制者’”是指有效地限制了统治者的专制权力。
“光荣革命”以后，1689年，英国议会颁布了《权利法案》。
《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力。
这样，封建时代的君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受到法律严格制约。
议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。
议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不冶”的地位，英国的君主立宪制确立起来。
故选B。
答案B2．(四川广元诊断)汤因比曾评价说，“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸”，并认为这“可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作是一种惊人的技艺”。
汤因比是在评价()。
A．英国君主立宪制的确立B．美国联邦共和国的建立C．法国共和制战胜君主制D．中华民国的建立解析本题考查近代西方代议制的建立。
根据题干“旧瓶里装进了新酒”象征着使用了旧的制度来进行变革，因此应是英国的君主立宪制，既保留了君主又实现了议会掌握政权的代议制形式。
答案A3．(山东青岛模拟)英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。
”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话本质上体现了()。
A．英王与法官的恩怨B．君权神授与人民主权的对立C．国王与议会的矛盾D．国王至尊与法律至上的较量解析结合所学知识，“我的权力是上帝所托付的”体现了“君权神授”思想；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”体现了“社会契约和人民主权”的思想。
2021年湖北省高中历史合格考仿真模拟题
12021年湖北省高一历史学业水平合格考试模拟题命题范围：《中外历史纲要》上下册 时间：60分钟 总分：100分第Ⅰ卷(客观题，共74分)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1.商鞅变法给秦国带来了根本性的变化,在中国古代改革史上写下了光辉篇章。
但其改革得罪了秦国的贵族,贵族诬告他谋反,商鞅惨遭杀害。
在商鞅变法的措施中,直接损害旧贵族利益的是( B )A.改革户籍制度B.奖励军功C.推行县制D.严明法度2．在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。
其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( B )A ．经济繁荣B ．国家统一C ．文化统一D ．百姓安居 3．成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。
”这主要反映了( C )A ．魏晋时期，战乱未波及洛阳城B ．北朝繁荣，吸引南方士族北迁C ．北魏学习汉文化，促进其繁荣昌盛D ．国家统一促进了北魏经济的发展4.汉武帝时期,除了设立太学,还下令在全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育系统。
西汉地方教育系统的初步建立( D )A.使儒学取得独尊地位B.彻底改变了原有的选官制度C.以教授四书五经为主D.推动了儒学在民间广泛传播 5.下图为唐朝中央行政机构示意图，其反映的是( C )A ．三公九卿制B ．郡县制C ．三省六部制D ．内阁制6.理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,从而强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。
下列主张最能够体现这一理念的是 ( A )A.为天地立心,为生民立命B.兼相爱,交相利C.屈民而伸君,屈君而伸天D.己所不欲,勿施于人7.明朝中期以后,内阁票拟制度被明确固定下来,内阁首辅权威渐重,严嵩、夏言、徐阶、高拱、张居正都是个人“专票”,政事皆决于一身。
九年级上册部编历史材料题的命题特点及解答的思路与方法附解析
九年级上册部编历史材料题的命题特点及解答的思路与方法附解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．18世纪中叶以后至19世纪中期，亚洲和美洲殖民地人民掀起了轰轰烈烈的反抗殖民统治和压迫的民族独立运动。
九年级某班历史兴趣小组为了解近代史上为民族独立与自由而战的悲壮历史，开展了探究学习活动。
探究一（为自由而战）材料一上图为《美国独立战争形势图》美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国，他帮助美国，支持自由事业，中这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。
——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》（1）仔细观察《美国独立战争形势图》，根据材料一并结合所学知识回答：为何说美国的独立战争是一次“民主起义”？请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。
探究二（为反抗民族压迫而战）材料二：1848年戴贺胥任印度总督后，炮制了“丧失权利论”。
根据这个理论，王公死后如无直系后嗣，他们的领地和年金均收归东印度公司。
萨塔拉、那格蒲尔、占西等10多个土邦因此被公司兼并。
1856年，戴贺胥又以治理不善为名，吞并了奥德王公的领土。
随后又以种种借口剥夺了马拉特王公那那·萨希布领取年金的继承权，剥夺了印度教和伊斯兰教的大量土地。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三：1858年8月，英国议会通过“改善印度管理法”，取消徒具形式的东印度公司，由英国女王直接管理（1877年初，英国女王加冕为印度女皇），11月1日，印度总督坎宁公布了巩固维多利亚女王的诏书，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权。
……同时，进行军事改革，减少英印军队中的士兵比重，增加英籍士兵人数，并大量从印度少数民族中征兵。
材料三：英国女王1858年11月1日文告（节录）：……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉，如同对于朕自己王权一样，加以尊重。
……对于其他一切以武装反对政府的人，朕于此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行，只要他们回家和从事正常的工作。
6月最新整理全国各地中考政治模拟试题分类汇编 十四、辛亥革命100周年
十四、辛亥革命100周年一、选择题1．（2012.江苏泰州）辛亥革命100周年的历史表明，是中华民族精神的核心，是动员和凝聚全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。
A.爱国主义B. 爱好和平C. 团结统一D. 自强不息【答案】A2．2011年是辛亥革命100周年。
辛亥革命不仅是一场政治运动，也是一场深刻的思想启蒙运动，它使民主共和观念深入人心，鼓舞了全世界人民推翻帝制的信心。
从此，“新礼服兴，翎顶补服灭；天足兴，纤足灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。
可见（）A.中华文化是最优秀的文化B.文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中C.中华传统文化对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响D.中华传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响【答案】D3.（2012合肥模拟）2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。
辛亥革命100年来的历史表明，实现中华民族伟大复兴，必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量。
这条正确道路就是______，这个核心力量就是______。
A．中国特色社会主义道路中国共产党 B．党的基本路线广大人民群众C．中国特色社会主义道路广大人民群众D．党的基本路线中国共产党【答案】A二、选择题1．2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。
胡锦涛出席大会并发表重要讲话。
他强调：今天，我们隆重纪念辛亥革命100周年，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华矢志不渝的崇高精神，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。
据悉，你所在的班级正在举行“百年辛亥爱我中华”的主题班会，请你参与并完成下列问题：（1）纪念辛亥革命100周年有何重大现实意义？（两个方面即可，4分）（2）为使伟大的民族精神代代相传，你准备怎么做？（三个方面即可，6分）答案：（1）①有利于弘扬辛亥革命精神，鼓舞激励广大人民群众建设中国特色社会主义伟大事业；②有利于加强海内外中华儿女团结，增强民族凝聚力、向心力；③有利于开创两岸和平发展新局面，推进祖国和平统一大业；等等。
中考历史作业本 世界现代史 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界
D．实现了国家工业化
4．(2021·黄石)1928—1937 年，苏联建成大型企业 6000 多个，建立了
拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了几千千米铁路，
兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。苏联的工业建设成就
( C)
A．是实施战时共产主义的结果
B．是新经济政策实施的结果
C．为战胜法西斯奠定物质基础
A．三国同盟的形成
B．三国协约的建立
C．萨拉热窝事件
凡尔登战役
4．(2021·临沂)下图是某一战役的部分信息，该战役的作战双方是
( A)
时间：1916年 形式：阵地战 别称：“绞肉机”“地狱”“屠场”
A．法国军队与德国军队
B．德国军队与俄国军队
C．英法联军与德国军队
D．英法联军与德奥联军
5．(2021·攀枝花)1914 年 9 月，协约国的生铁、钢、煤等重要军需品产
命题点 2：苏联的社会主义建设
3．★(2021·荆州)1921 年 4 月，苏维埃俄国政府宣布 1921—1922 年向
农民征收的粮食税额为 2.4 亿普特，这比以前制定的余粮征集额减少了
1.83 亿普特。苏维埃俄国粮食税的实施
( A)
A．调动了农民生产积极性
B．推进了农业集体化
C．粉碎了外国的武装干涉
具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和
甘地都反对
( C)
A．启蒙运动
B．农业集体化
C．暴力革命
D．养老金制度
22．(2021·定西)当今世界正在经历百年未有之变局，发展新型大国关 系，需要创新思维。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国 际体系，二战后国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力 范围。苏美争霸使世界陷入了长达 40 余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈， 但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战后建立起来的包 括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续 发挥着作用。”
2021版高考历史(岳麓版专题史)一轮复习学案：第7讲 英国君主立宪制的建立 Word版含答案
第7讲英国君主立宪制的建立一、确立——《权利法案》的颁布1．背景(1)历史渊源：13世纪初，《大宪章》签署，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。
(2)经济基础：英国资本主义经济迅速发展。
(3)阶级基础：英国资产阶级和新贵族日益强大。
(4)政治前提：1640～1688年，资产阶级革命成功，确立了资产阶级的统治地位。
2．标志：1689年颁布的《权利法案》确立了议会主权，限制了王权。
3．影响：英国建立了君主立宪制政体，统治方式从人治转向法治；英国社会从此进入长期稳定发展的时期。
英国议会权力的确立大不列颠国通过“光荣革命”驯服了专制王权，使得议会成为国家的最高权威。
在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历程。
——黄仁宇《中国大历史》核心论点：英国用和平、渐进方式实现了专制王权向民主政治的过渡，最终确立了君主立宪制。
二、责任内阁制的形成与发展1．形成：“光荣革命”后，国王逐渐成为“统而不治”的国家元首，内阁承担实际行政职责；1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
2．原则：内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退；如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。
3．发展：19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权力角逐，大选中获胜的多数党上台组阁。
中英内阁的不同英国的内阁制属于资产阶级民主制度，是近代西方民主政治发展的产物，而中国明代的内阁制是专制主义中央集权制度加强的表现，是皇权强化的体现。
三、君主立宪制的特点与完善1．特点(1)英国君主立宪制以代议制为基础，以责任内阁制为核心。
(2)英国国王是礼仪性的国家元首，首相实际上是国家最高行政首长。
(3)内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
(4)首相拥有行政权和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者和领导者。
2．完善：1832年议会改革。
(1)背景：随着工业革命深入发展，新兴工业资产阶级力量迅速壮大。
高考历史选择题命题角度解析(八)：资本主义政治发展历程
高考历史选择题命题角度解析（八）：资本主义政治发展历程世界近现代史是高考历史选择题命题的核心角度之一，其中资本主义政治发展历程地位突出，基本每年高考时都有涉猎，主要考查内容包括近代西方代议制和世界格局演变两大方面，具体命题情况如下：一、近代西方民主政治的确立与发展：1.命题特点：本部分内容命题在高考中主要围绕着英、美、法、德四国代议制的确立和发展进行命题，是高考命题的重点和难点，其中尤其以英、美两国地位突出。
2.命题内容：（1）英、美、法、德四国走上资本主义道路的方式、政体形式及政体建立标志：（2）英国君主立宪制度的确立：1640年新议会召开—1688资产阶级革命——1688年光荣革命——1689年《权利法案》初步确立君主立宪制度——1721年责任内阁制形成——1832年议会制改革（3）美国总统共和制的确立：①邦联和联邦的区别：②美国共和政体的确立——《1787年宪法》③宪法的内容：略④评价：地位：近代资本主义世界第一部比较完整的成文宪法积极：奠定了美国政治制度的法律基础，并对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用；加强了国家的权力，体现了分权与制衡原则，保障了资产阶级民主制度；地方自治权与中央政权形成和谐统一的关系，有利于资本主义的发展，带来美国长期稳定。
局限：没有真正解决人权问题，对印第安人、黑人歧视严重；妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺；给各州一定的自治权，容易导致州权主义泛滥。
(5)两党制：“驴象之争”（4）资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展：①法国：共和制度发展的曲折性（一票共和：1875年）1792年法兰西第一共和国——1804年法兰西第一帝国——1848年法兰西第二共和国——1852年法兰西第二帝国——1870年法兰西第三共和国——1875年宪法，共和政体正式确立（注意比较法国和美国的不同）②德国：1871德意志帝国宪法标志着君主立宪制的确立（但实质是君主专制）3.真题解析：例题1：（2016年全国1卷33）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。
新课改下的历史教学探索
新课改下的历史教学探索作者：崔晓光来源：《卷宗》2013年第12期我国正在进行的基础教育课程改革是新中国成立以来的第八次课程改革。
这次普通高中历史课程改革的思路之一是：“课程的实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的学习，在多样化、开放式和探究性的学习环境中，充分发挥学生的主体性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，增强创新意识。
”这就要求历史教师改变原来的填鸭式教学模式，应灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。
为适应新课程改革的要求，我校领导多次到教育发达地区（如黄冈中学）考察，回来后指导教师教学，我校师生也不断进行探索。
在教学中，我也总结了一些教学经验，积累了一些比较成功的历史教学实践，现就《英国君主立宪制的建立》这一课的教学设计思路与大家共同分享和探索，也希望大家给与指正。
因为课程改革的思路是倡导学生积极主动的学习，所以我们在学习新课之前，都设计印制了“课前预习学案”和“课内探究学案”。
“课前预习学案”的内容主要是教材中的基础知识，学生通过预习自主学习就可以掌握的知识，所以此学案主要由学生自己完成，授课时，老师只以提问的方式检查即可，这样有利于培养学生的自主学习能力。
“课内探究学案”主要是在教师的指导下，由学生独自完成、学生集体讨论完成和师生共同完成几种方式，依难易程度而定。
下面是我设计的《英国君主立宪制的建立》这一课的“课内探究学案”，我设计了如下较典型的探究问题：在学习“光荣革命”一目时，我设计了：探究一：为什么光荣革命是英国资产阶级革命完成的标志？通过教师点拨议会邀请威廉和玛丽共同入主英国，说明国王的权利是谁给与的？而革命前国王的权利又是谁给与的？学生经过讨论思考会明白，英国由原来的君权神授变为君权由议会授予，这样议会权力逐渐确立起来。
同时也说明了新旧势力的妥协，资产阶级与封建势力的妥协，还能让学生明白，政治斗争不一定非要争的你死我活，有时妥协也是一种智慧。
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试题
（材料）
许多历史学家将“光荣革命”视为17世纪国王与议会斗争的终结。
国会通过废黜一位国王和拥立一位国王,彻底摧毁了君权神授论,并且从法律上确认了自己的参政权。
国会没有完全控制政府,但它获得了无可置疑的国事参与权。
接下来的世纪逐渐证明了议会才是英国立宪君主制的真正权威。
——[美]杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》（问题）
(1)据材料,概括指出“光荣革命”的影响。
(2)据材料并结合所学知识,说明“光荣革命”后“国会没有完全控制政府”的表现。
(3)据材料并结合所学知识,指出“接下来的世纪”是怎样“证明了议会才是英国立宪君主制的真正权威”?
标准答案
(1)彻底摧毁了君权神授理论,从法律上确认了议会的参政权。
(2)“光荣革命”后,英国国王仍掌握行政权和对外权。
(3)18世纪,英国逐渐形成了责任内阁制,议会下院多数党的领袖出任内阁首相,掌握英国的行政权。
从此,国王逐渐处于“统而不治”的地位。
试题分析
本题的难度偏低，材料较短，问题和答案的设置都偏简单，适用于课堂初步讲解中使用。
在材料的选择上，延续“从西方史学作品体验西方历史”的风格，选取内容通俗易懂，对于接触外国史料较少的高一学生难度合理。
在问题的设置上，此题目用于上课实时检验课堂讲授效果，所以，问题设置偏向简单和琐碎化，但是在课堂设置上有其合理性。