川教版历史八年级下册第2课《新中国政权的巩固》学案
川教版-历史-八年级下册-第2课 新中国政权的巩固
2.新中国政权的巩固导学案【学习目标】1、了解中国人民志愿军入朝作战的原因、战争的大致经过和黄继光、邱少云等人物的英雄事迹。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解其主要内容，理解废除封建土地制度的意义。
3、了解新中国成立初期国民经济困难的原因及表现，知道新中国恢复国民经济的主要措施和作用，了解“官僚资本”、“三反”、“五反”等历史概念。
4、通过了解黄继光、邱少云等人物的英雄事迹，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强历史责任感，树立正确的人生观、价值观。
【学习重点】进行抗美援朝战争和开展土地改革运动的原因及历史意义。
【学习难点】进行抗美援朝战争的正义性。
【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。
一、抗美援朝战争1.背景：1950年6月，_____________爆发，美国干涉朝鲜内政；美国派第七舰队入侵中国____________;对我国边境城市和乡村进行轰炸、扫射，侵犯我国主权。
朝鲜请求中国出兵。
2.目的：抗美援朝、____________。
3.出兵：1950年10月，首批部队在___________的率领下，渡过鸭绿江。
4.结果：______年7月，美国被迫签订《朝鲜停战协定》5.英雄人物（1）代表：_________、邱少云（2）精神：爱国主义、___________和革命英雄主义6.意义：破除了美军不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，增强了中国人民的民族________和民族自豪感，空前提高了中国的________二、土地改革运动1.背景：新中国成立时，全国还有2/3的地区存在着_________制度，封建土地所所有制成为农民贫穷和农业生产落后的根源。
2.目的：满足广大农民对______的要求，解放__________，促进________。
3.实施：1950年颁布__________________________4.结果：到______年底，除_______________和__________外，全国基本上完成了土地改革。
八年级历史下册第2课 《新中国政权的巩固》导学案
九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级下册（川教版）第2课新中国政权的巩固导学案【学习新目标】1、记住巩固新中国政权的三大举措的时间、相关人物及法律文件；2.列举巩固新中国政权在军事上、经济上、政治上的重大举措；3.认识三大举措的意义【复习旧知】1、读一读：上课知识建构2、写一写：（1）中华人民共和国成立于_______年，______是国庆节；（2）西藏和平解放于__________年，标志_________ 统一。
【课堂热身】 1、初读正文、勾划要点、完成填空；【新课解读】抗美援朝战争和土地改革运动3.阅读课文9-11页，结合下列材料，回答材料一 1950年夏，美国乘朝鲜内战之机……出兵干涉……战火烧到鸭绿江边，对我国东北边境城市和乡村实行狂轰烂炸……我国政府根据朝鲜民主主义共和国的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。
材料二中朝人民军队在敌机狂轰烂炸、后方供应不足和气候严寒的困难中，英勇作战，粉碎了敌人进攻。
材料三“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官”-——“联合国军”总司令克拉克材料四：“它（抗美援朝战争）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
-----彭德怀（1）从材料一可以看出，新中国成立后采取的什么措施？其原因和目的分别是什么？（2）从材料二中我们可以感受到“抗美援朝精神”，请你具体说说其精神内涵和代表人物。
（3）材料三中的“没有取得胜利的停战协定”是何时于何地签订的何协定？为什么美国等“联合国军”不能取得胜利？（4）结合教材和材料四，说说抗美援朝战争胜利的伟大意义是什么？4、结合教材12页和下列材料，材料一见右图材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——引自《中华人民共和国土地改革法》回答（1）材料一反映新中国成立后采取的什么措施？（2）材料二中看出政府采取该措施基本目的是什么？（3）该措施的基本内容是什么？取得了怎样的效果？【课堂小结】列举巩固新中国政权在军事、经济、政治上的措施及其意义。
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固教案1
第2课新中国政权的巩固教案1【教学目标】1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实。
2、记住土地改革的内容和意义。
3、知道新中国政权的巩固都采取了那些措施？【情感态度价值观】学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校；土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。
【重点难点】一、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹；二、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义。
【教学过程】导入：1949年毛泽东在天安门城楼前宣告中华人民共和国的成立，面对当时国内外复杂的形式，又会采取哪些措施来巩固新中国政权呢？下面我就来一起探讨下。
讲授新课：一、抗美援朝战争1、爆发原因：先让学生观看美军大举侵入朝鲜、美帝国主义把战火烧到了鸭绿江边、中国辽宁安东（今丹东）被炸、1950年7月美国第七舰队司令史枢波访问台湾等幻灯片，然后学生归纳朝鲜战争爆发的原因。
师生共同总结得出爆发原因：1、严重威胁中国安 2、应朝鲜的请求2、爆发过程：学生读这段文字:1950年10月19日晚，中国人民志愿军在彭德怀司令员的率领下，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。
了解战争爆发的时间和领导人。
然后教师补充朝鲜战争的第一阶段的五战五捷和第二阶段的对峙情况。
3、朝鲜战争的胜利首先让学生在课本中找胜利的标志是什么？（1953年7月27日板门店签订《朝鲜停战协定》）其次让学生总结朝鲜战争胜利的历史意义是什么？（粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心、保卫了中朝两国的独立和安全、提高了我国的国际威望。
2021年八年级历史下册 第课 新中国政权的巩固导学案 川教版
2019-2020年八年级历史下册第2课新中国政权的巩固导学案川教版【教学指要】1、课标要求认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动2、学法指导（1）记住抗美援朝战争爆发和结束的时间；知道指挥抗美援朝的中国司令员；记住在抗美援朝战争中的著名英雄代表黄继光和邱少云；（2）在老师的指导下分析、讨论土改的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史事件的能力。
3、概念解析三八线：位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。
第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。
日本投降后，就成为韩国和朝鲜的临时分界线，通称“三八线”。
朝鲜战争结束后在三八线的基础上调整南北军事分界线，划定临时军事分界线两侧各两公里内为非军事区。
习惯上仍称其为三八线。
【知识建构】（自主学习，完成填空）背景：美国发动①，威胁中国安全时间：1950年-----1953年中国人民志愿军总司令：②抗美援朝英雄人物代表：③、邱少云粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心历史意义保卫了中朝两国的独立和安全提高了我国的④原因：封建土地制度束缚了农业生产的发展土地改革内容：1950年，中央人民政府颁布了《⑤》影响：消灭了封建剥削制度，调动了农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展镇压反革命运动：使全国出现了前所未有的安定局面，⑥政权得以巩固友情提示：①朝鲜战争②彭德怀③黄继光④国际威望⑤中华人民共和国土地改革法⑥人民民主【基础过关】1.李晓明同学搜集到下面三幅历史图片进行研究性学习。
他研究的主题应该是雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江黄继光邱少云A.人民解放军进军大西南B.抗美援朝C.解放西藏D.大炼钢铁运动2．“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教案 川教版
《新中国政权的巩固》教案【教学目标】（1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民某某国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。
（2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
（1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。
（1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。
（2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。
【教学重点】1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
2.《中华人民某某国土地改革法》的公布。
【教学难点】1.抗美援朝的必要性和历史意义。
2.土地改革完成的意义。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：俗话说：打江山容易，守江山难。
中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。
为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。
2.讲授新课：本课共学习三个板块：抗美援朝显国威土地改革利人民镇反运动定局面学生：齐读三个板块内容。
过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。
板块一：抗美援朝显国威师：抗美援朝战争是怎样发生呢？（一）抗美援朝战争学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。
八年级历史下册 第一学习主题 第2课 新中国政权的巩固学案(无答案) 川教版
第2课新中国政权的巩固___班______组姓名______时间______【快乐自学】学习目标：1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义自学检测1、抗美援朝战争：①背景：美国对我国东北边境进行狂轰滥炸，严重威胁着中国的安全；应朝鲜民主主义共和国的请求。
②年月，为司令员。
年月，以美国为代表的“联合国军”在签订《》。
④最可爱的人：a严守纪律、不暴露目标的烈火英雄：；b用胸膛堵机枪眼、为突击部队开辟道路的英雄：。
2、土地改革：①背景：新解放区人民迫切要求得到土地。
②目的：。
③依据：1950年6月颁布《》；内容：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。
④时间：1950年夏至1952年冬。
3、镇压反革命运动：①时间：1950年10月到1952年底。
②内容：1951年2月，中央人民政府颁布了《中华人民共和国惩治反革命条例》。
③政策及重点：“”的政策，重点打击对罪大恶极的反革命首要分子实行坚决镇压。
【合作探究】1.黄继光与邱少云的事迹中体现了什么精神？2.土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？【精彩展示】展示探究内容【轻松演练】9、1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未土改的是（）A、浙江B、江苏C、江西D、西藏10、坐落在辽宁省丹东市的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕塑，其中一位是毛泽东，另一位应是（）A、林彪B、刘伯承C、邓小平D、彭德怀11、在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是（）A、黄继光B、邱少云C、罗盛教D、杨根思12、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
”其中“它”是指（）A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、抗美援朝的胜利D、镇压反革命的胜利13、下列诗句描写了抗美援朝的是（）A、钟山风雨起苍黄，百万大雄师过大江B、谁敢横刀立马，唯我彭大将军C、金沙水拍去崖暖，大渡桥横铁索寒D、雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江14、新中国成立后，为巩固人民政权进行的斗争有（）①抗美援朝②开国大典③土地改革④三大改造⑤镇反运动A、①②③B、①③⑤C、②③④D、①③④15、建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的（）A、所有权B、使用权C、经营权D、管理权17、1950年10月开始镇压反革命运动，打击的重点是（）①地主、富农②土匪中的匪首、惯匪③特务、恶霸④反动党团骨干和反动会道门头子A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④。
CJB八年级下册第2 课《新中国政权的巩固》导学案
第2课 新中国政权的巩固1.列举中央政府巩固新中国政权在军事上、经济上、政治上的重大举措。
2.记住抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动的时间、相关人物及法律文件。
3.认识中央政府巩固新中国政权所采取的重大举措的历史意义。
4.重点:土地改革和抗美援朝的历史意义以及对中国社会所产生的影响。
【思维升华问题】新中国成立之初的抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动有何共同意义?抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动是新中国成立之初中央人民政府在军事上、经济上、政治上的重大举措,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。
【特别提示】1952年土地改革完成后,彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,不仅有使用权,还有所有权,实现了“耕者有其田”的理想。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题】面对建国初期的复杂形势和种种困难,中央政府采取了—系列措施,为巩固新生的人民政权进行了卓有成效的斗争。
(1)以下结论是从上表信息中得出的,请在括号内划“√”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内划“×”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”。
①土地改革运动没有消灭封建剥削制度,挫伤了广大群众的生产积极性。
(×)②抗美援朝战争和土地改革运动都巩固了刚刚诞生的新中国政权。
(√)③抗美援朝战争和土地改革运动都开始于20世纪50年代初。
(○)④抗美援朝战争和土地改革运动都取得了胜利。
(√)⑤邱少云是抗美援朝战争中涌现出来的国际英雄。
(○)【文献解读】废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。
(2)以上材料出自新中国成立初期颁布的哪部法律?依据这部法律,我国进行了什么改革?《中华人民共和国土地改革法》。
土地改革。
八年级历史下册第2课 《新中国政权的巩固》教学设计
九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级下册（川教版）第二课新中国政权的巩固（教学设计）一、教材分析中华人民共和国成立后，新生的人民政权面临着军事、政治、经济、外交等多方面的严峻考验。
本课包含整顿经济秩序、抗美援朝、土地改革三个方面的内容，分别从经济上、外交上、政治上巩固了新生的人民政权。
它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不仅完全有能力捍卫国家独立、恢复国民经济，而且为下一步进行大规模经济建设、向社会主义过渡做好了准备。
本课在第一、第二单元中起着承上启下的重要作用。
二、教学目标1、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义2、能力目标a.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；b.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念3、情感态度与价值观目标a．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；b.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的三、教学重点和难点1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义四、重难点突破设想:通过阅读教材、观看视频片段，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用音乐形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；通过合作探究，精讲点拨加深学生对抗美援朝、土地改革和镇压反革命运动的内容和意义的理解，提高学生分析、解决问题的能力，培养学生的自学习惯和正确的历史观。
教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。
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川教版历史八年级下册第2课《新中国政权的巩固》学案点击新目标
1、记住巩固新政权的三大举措的时间、相关人物及法律文件；
2.列举巩固新政权在军事上、经济上、政治上的重大举措；
3.认识三大举措的意义
接旧知链识
1、读一读：上课知识建构
2、写一写：（1）中华人民共和国成立于__________年，__________是国庆
节；
（2）西藏和平解放于__________年，标志_________ 统一课堂进行时【情景创设】
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平，为祖国，就是保家乡。
好儿女，齐心团结紧。
抗美援朝打败美帝野心狼！”——《人民志愿军战歌》
你知道这首战歌的来历吗？抗美援朝的结果怎样？走进第2课：
【课堂热身】 1、初读正文、勾划要点、完成填空；
2、记一记、填一填：
（1）抗美援朝战争的起止时间，人民志愿军总司令，涌现的英雄人物有、。
（2）土地改革运动的起止时间，土改地区，法令《》
【新课解读】抗美援朝战争和土地改革运动
3.阅读课文9-11页，结合下列材料，回答
材料一 1950年夏，美国乘朝鲜内战之机……出兵干涉……战火烧到鸭绿江边，对我国东北边境城市和乡村实行狂轰烂炸……我国政府根据朝鲜民主主义共和国的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。
材料二中朝人民军队在敌机狂轰烂炸、后方供应不足和气候严寒的困难中，英勇作战，粉碎了敌人进攻。
材料三“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官”——“联合国军”总司令克拉克材料四“它（抗美援朝战争）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
——彭德怀
（1）从材料一可以看出，新成立后采取的什么措施？其原因和目的分别是什么？
（2）从材料二中我们可以感受到“抗美援朝精神”，请你具体说说其精神内涵和代表人物。
（3）材料三中的“没有取得胜利的停战协定”是何时于何地签订的何协定？为什么美国等“联合国军”不能取得胜利？
（4）结合教材和材料四，说说抗美援朝战争胜利的伟大意义
是什么
4、结合教材12页和下列材料，
材料一见右图
材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新的工业化开辟道路。
——引自《中华人民共和国土地改革法》
回答（1）材料一反映新成立后采取的什么措施？（2）材料二中看出政府采取该措施基本目的是什么？
（3）该措施的基本内容是什么？取得了怎样的效果？
【课堂小结】——
1、列举巩固新政权在军事、经济、政治上的措施；
2、说说新成立后，在军事、经济、政治上采取的措施有何意义？
课堂大练兵
1.1950年夏，美国侵略朝鲜。
美国之所以在二战结束后不久
就发动战争，其目的是（）
A.抢占殖民地
B.发动新的世界大战
C.配合国民党反攻大陆
D.
扼杀新生的社会主义国家
2.右图是抗美援朝期间一张珍贵的历史照片，照片中左边的
人物是（）
A.毛泽东
B.朱德
C.林彪
D.彭德怀
3.“联合国军”总司令克拉克曾经回忆说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
”克拉克说的停战协定的签定时间是（）
A.1951年7月
B.1952年7月
C.1953年7月
D.1954年7月
4.抗美援朝战争中涌现的英雄人物黄继光，为了突击部队开辟道路，他毅然用自己的身体堵住了敌人的机枪发射孔。
他的行为体现出的精神是（）
①爱国主义精神②国际主义精神③革命英雄主义精神④革命乐观主义精神
A.①②③④
B.①④
C.①②④
D.①②③
5.我国封建剥削的土地制度被消灭的标志是（）
A.1949年人民政治协商会议第一届全体会议召开
B. 1949年新成立
C. 1952年土地改革完成
D. 1954年第一届全国人民代表大会召开
课后谈收获
我记住了
我想到了。