七年级英语法制教育渗透点
如何在英语学科教学中渗透法治教育
如何在英语学科教学中渗透法治教育学生的三观还处在正在形成的阶段，学生的良好品质和法律意识的养成不是光靠老师、学校、家长苦口婆心“管”出来的，关键在于引导。
除了学校的德育课、班会等，是实施法制教育的主阵地外，在学科教学中渗透法制教育，也是实施法制教育的主要途径，是必由之路。
作为英语教师，我就以英语教学为例，谈一谈如何在英语学科教学中渗透法治教育。
第一点，需要教师吃透教材，充分开发教材中的法制教育内容作为英语教师，可以依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的各个话题，对学生因势利导。
比如，我今年教五年级，在五年级下册的第三单元“Unit 3 We should obey the rules”“我们应该遵守规则”这一单元的教学中，我们就可以充分挖掘“遵守规则”这一话题，不仅要学生学习“课堂规则”“家庭规则”还应该进行延伸。
引导学生学习、讨论并遵守“社会公德”以及“法律法规”，这样就使得英语课堂教学与法制教育相互融合，相互统一。
第二点，将法治教育渗透到单词和句子的讲解环节中英语的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。
这就意味着在词和句的教学中可以充分进行法治意识的培养。
只要我们善于思考，就会找到词汇、语句教学与法治教育的融合点。
比如，在学习“动物”时，我们会讲到很多野生动物的单词，那么我们就可以顺势融入保护野生动物的法治知识，并引导学生进行造句。
第三点，把握融合的尺度，将法治教育渗透到课堂教学环节中关于学科教学融合法治教育，不是说让所有的学科都上成思政课，而是说，要找到合适的渗透点，将法治知识与课堂教学环节相融合。
比如，英语课堂教学中比赛、游戏中的目标语言可以融入法治教育内容，在完成教学目标的同时，渗透法治教育。
尤其是在小学英语教学中，除了让学生完成语言知识的学习外，教师还要注重提高学生的思维品质和文化品格。
为了践行“教书育人”这个职责，教师要做好学科教学中渗透法治教育的工作。
这样，必然会在学生的心中种下社会主义法治文明的种子，也为培养法治社会的合格公民奠定了坚实的基础。
七年级英语学科渗透法制教育教案
七年级英语学科渗透法制教育教案第一章：了解法律1.1 学习目标：了解法律的基本概念和作用。
认识到法律对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：讨论法律的基本概念，如法律是什么，法律的来源等。
了解法律的作用，如保护个人权利，维护社会秩序等。
探讨法律对个人和社会的重要性，如遵守法律的意义，法律对个人生活的影响等。
1.3 教学活动：引导学生思考和讨论法律的定义和作用。
通过案例分析，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
进行小组讨论，让学生分享自己对法律的认识和看法。
第二章：法律的权利和义务2.1 学习目标：了解法律中的权利和义务的概念。
认识到权利和义务的关系和重要性。
2.2 教学内容：讨论法律中的权利和义务的概念，如权利的定义，义务的含义等。
了解权利和义务的关系，如权利和义务的相互依存，权利和义务的平衡等。
探讨权利和义务的重要性，如遵守权利和义务对个人和社会的意义等。
2.3 教学活动：引导学生思考和讨论权利和义务的定义和关系。
通过案例分析，让学生了解权利和义务的重要性。
进行小组讨论，让学生分享自己对权利和义务的认识和看法。
第三章：遵守法律3.1 学习目标：了解遵守法律的重要性。
学会遵守法律的基本原则和方法。
3.2 教学内容：讨论遵守法律的重要性，如遵守法律对个人和社会的意义等。
学习遵守法律的基本原则，如诚实守信，公正公平等。
掌握遵守法律的方法，如遵守法律规定，尊重他人权利等。
3.3 教学活动：引导学生思考和讨论遵守法律的重要性。
通过案例分析，让学生了解遵守法律的方法和原则。
进行小组讨论，让学生分享自己对遵守法律的认识和看法。
第四章：法律意识4.1 学习目标：培养学生的法律意识。
让学生认识到法律对个人和社会的重要性。
4.2 教学内容：讨论法律意识的概念，如法律意识的作用，法律意识的培养等。
了解法律对个人和社会的重要性，如法律对个人生活的影响，法律对社会秩序的维护等。
探讨如何培养法律意识，如学习法律知识，关注法律新闻等。
七年级英语教案(渗透法制教育)
七年级英语教案（渗透法制教育）一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与法制教育相关的词汇和表达方式。
学生能够在句子中正确运用所学的词汇和表达方式。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的法制教育话题交流。
学生能够通过讨论和小组合作，提高自己的沟通和协作能力。
3. 情感目标：学生能够树立正确的法制观念，自觉遵守法律法规。
学生能够在日常生活中养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容1. 词汇学习：法律（law）犯罪（crime）监狱（prison）警察（police）法制（rule of law）2. 句型练习：What is the law?Why do we need laws?What should we do if we break the law?三、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考法律的重要性。
学生分享自己对法律的认识和理解。
2. 新课呈现：教师讲解词汇和句型的用法，举例说明。
学生跟读并模仿，巩固所学内容。
3. 课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，探讨法律的作用和意义。
学生分享自己的观点和经历，增进对法律的认识。
4. 课后作业：学生运用所学词汇和句型，写一篇关于法制教育的短文。
学生通过观察和思考，总结身边遵守法律的好榜样。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，了解他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学内容的理解和运用能力。
3. 情感态度：关注学生在讨论中的态度和观点，判断他们对法制的认同和尊重程度。
五、教学资源1. 教材：人教版《英语》七年级上册。
2. 课件：教师自制的PPT课件。
3. 视频资料：关于法制教育的短片或案例。
4. 作业纸：用于学生课后练习。
六、教学策略1. 情境教学：通过设定具体情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的沟通和协作能力。
3. 案例分析：引导学生分析实际案例，深入理解法律知识。
七年级英语法制教育渗透教案(杨龙)Microsoft_Word_文档
《中华人民共和国价格法》
第十四条经营者不得有下列不正当价格行为：
……
（二）在依法降价处理鲜活商品、季节性商品、积压商品等商品外，为了排挤竞争对手或者独占市场，以低于成本的价格倾销，扰乱正常的生产经营秩序，损害国家利益或者其他经营者的合法权益；
……
（六）采取抬高等级或者压低等级等手段收购、销售商品或者提供服务，变相提高或者压低价格；
Ⅰ.Teaching aims and demands教学目标
1.(1)Learn some useful words and phrases:
shop, madam, buy, over, there, over there, try, try on, How much …?
(2)Learn some new words about numbers:
2. (学生参考1a，完成1b。)
T:Complete the conversation in 1b according to1a.
(核对答案。)
3. (学生分组就1b进行替换练习。)
T:Practice 1b in pairs.
Step 4 Practice
Step 4 Practice第四步练习(时间:5分钟)
4. Learn how to ask and state prices:
—How much is it?
—It’s only seventy yuan.
5. Learn how to make suggestions:
—What about this one?
—All right.
教学重点和难点
1.Learn some expressions about shopping:
七年级英语教案(渗透法制教育)
七年级英语教案（渗透法制教育）第一章：了解法律1.1 教学目标让学生了解法律的基本概念和作用。
培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
1.2 教学内容法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
法律与生活：法律在日常生活中的应用，法律对社会秩序的维护。
1.3 教学活动教师讲解法律的基本概念和作用。
学生分享生活中遵守法律的事例。
讨论：法律对社会秩序的重要性。
第二章：宪法教育2.1 教学目标让学生了解宪法的基本内容和原则。
培养学生热爱宪法、尊重宪法的情感。
2.2 教学内容宪法的基本内容：宪法的定义，宪法的原则。
宪法与生活：宪法在日常生活中的应用，宪法对国家治理的重要性。
2.3 教学活动教师讲解宪法的基本内容和原则。
学生分享自己对宪法的理解和认识。
讨论：宪法在国家治理中的重要性。
第三章：权利与义务3.1 教学目标让学生了解自己的权利和义务。
培养学生正确行使权利、履行义务的意识。
3.2 教学内容基本权利和义务：学生的权利和义务，公民的权利和义务。
权利与义务的关系：正确行使权利，履行义务的重要性。
3.3 教学活动教师讲解学生的权利和义务。
学生分享自己正确行使权利、履行义务的事例。
讨论：权利与义务的关系。
第四章：遵守纪律4.1 教学目标让学生了解学校纪律的重要性。
培养学生遵守纪律、尊重规则的意识。
4.2 教学内容学校纪律的基本要求：学校的规章制度，遵守纪律的重要性。
遵守纪律的方法：如何做到遵守纪律，遵守纪律的意义。
4.3 教学活动教师讲解学校纪律的基本要求。
学生分享自己遵守纪律的事例。
讨论：遵守纪律的重要性。
第五章：防范不良行为5.1 教学目标让学生了解不良行为的危害。
培养学生自觉抵制不良行为、维护社会秩序的意识。
5.2 教学内容不良行为的基本类型：校园欺凌，考试作弊等。
不良行为的危害：不良行为对个人、家庭和社会的影响。
5.3 教学活动教师讲解不良行为的基本类型。
学生分享自己抵制不良行为的事例。
讨论：如何维护社会秩序，抵制不良行为。
英语学科渗透法制教育教案
英语学科渗透法制教育教案教师：一、教学目标A、知识目标1. Learn some new words:warn, motorcycle, trouble…..2. Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育渗透点：If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3. Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目标：珍惜生命，遵守交通法律法规。
二、教学重难点1. Go on learning the usages of adverbial clauses of condition:If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2. Talk about traffic rules and signs.三、教学过程设计Step 1 Review1. Talk about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A. Let’s review it.S1: It saves money and energy. It doesn’t cause air pollution.S2: …（教学设计意图：让学生思考片刻，随意抽查几名学生，说出骑自行车的好处，对说得又多又准的学生给予奖励。
七年级英语法制教育渗透点
渗透点10
七年级(下)
Unit 12 Donˊt eat in class
《中华人民共和国教育法》
《互联网信息服务管理办法》
渗透点4
七年级(下)
Unit 2 Where is the post office
《中华人民共和国邮政法》
渗透点5
七年级(下)
Unit 3 why do you like koalas?
《中华人民共和国野生动物保护法》
渗透点6
七年级(下)
Unit 4 I want to be an actor
七年级初中英语法制教育渗透点
渗透点
学科内容
可渗透的法制内容
渗透点1
七年级(上)
Unit 1 My name is Gina
《中华人民共和国民法通则》
渗透点2
七年级(上)
Unit 7 How much are these pants？
《中华人民共和国价格法》
渗透点3
七年级(上)
Unit 9 Do you to go to a movie?
《中华人民共和国劳动法》
渗透点7
七年级(下)
Unit 6 IΒιβλιοθήκη is raining!《中华人民共和国气象法》
渗透点8
七年级(下)
Unit 7 What dose he look like?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
渗透点9
七年级(下)
Unit 11 What do you thing of game shows?
七年级英语学科渗透法制教育教案
七年级英语学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生在英语学习的过程中，了解和认识到法律的重要性，培养他们的法制观念。
2. 通过英语学习，让学生了解基本的法律知识，提高他们的法律素养。
3. 培养学生遵守法律、尊重法律的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉地遵纪守法。
二、教学内容1. 基本法律概念：法律是什么，法律的作用和意义。
2. 公民的权利和义务：了解公民的基本权利和义务，学会正确行使权利和履行义务。
3. 遵纪守法：为什么要遵守法律，如何遵守法律，违反法律的后果。
4. 法律保护自己：如何运用法律保护自己的合法权益，遇到问题如何寻求法律帮助。
5. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，如何在生活中践行法律。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的法律情境，让学生在实践中学习和体验法律。
2. 案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生深入理解法律知识。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4. 课堂讲授法：系统地向学生传授法律知识，提高他们的法律素养。
四、教学步骤1. 导入：以一个简单的法律案例引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲授基本法律概念，让学生了解法律的作用和意义。
3. 通过小组讨论，让学生分享对公民权利和义务的理解。
4. 讲解遵纪守法的重要性，引导学生自觉遵守法律。
5. 分析法律保护自己examples，让学生学会如何运用法律保护自己。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对法律知识的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：通过布置相关的法律知识作业，检查学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对法制教育教案的意见和建议，以便进行改进。
六、教学内容6. 法律与网络：了解网络法律知识，学会在网络空间中遵纪守法，保护个人隐私和网络安全。
如何在英语课堂教学中有效渗透法制教育
课堂内外77“百年大计，教育为本”。
但在学好科学文化知识的同时，法律意识和法制观念是否健全，也将直接影响学生人生观与价值观的定位，是国民综合素质的直接体现。
特别是在当今青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对学生的法制教育就成了教育工作者迫在眉睫的任务。
在我所任教的英语学科中，已将法制宣传与教育列为重要的教学内容，根据长期以来的实践，我觉得英语学科渗透法制教育应注重以下几点：一、在评价过程中无声渗透法制教育评价是课堂教学中的重要组成部分，合理的评价体系能有效地促进教育教学活动的开展。
在教学三年级上册Ｕｎｉｔ４ Ｗｅ ｌｏｖｅ ａｎｉｍａｌｓ时，我曾尝试在评价过程中将法制知识渗透其中，收到良好的效果。
课前，我将下列句子Ｗｅ ｌｏｖｅ ａｎｉｍａｌｓ（我们爱动物），Ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｍｙ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ（动物是我们的好朋友），Ｄｏｎ’ｔ ｈｕｒｔ ａｎｉｍａｌｓ，ｐｌｅａｓｅ．（请不要伤害动物）ｐｒｏｔｅｃｔ ａｎｉｍａｌｓ（保护动物）等内容写在精心制作的各类动物头像的卡片上。
当学生表现突出的时候，将这些卡片以奖品的形式奖励给学生，并让学生在班上大声地朗读一下卡片上的内容。
通过这样的形式，学生自然而然地受到了保护动物的教育，整堂课沉浸在无声的教育模式之中，学生潜移默化地受到了熏陶。
在这样的基础之上，教师相机展示《中华人民共和国动物保护法》相关内容，让学生明白保护野生动物资源不仅是道德范畴的问题，更是每一个公民都应尽的义务。
然后再让学生结合自己的实际生活说一说我们应该从哪些方面做到保护动物，使教学与生活紧密联系，将法制教育还原生活，落到实处。
二、在互动活动中自然渗透法制教育小学英语内容浅显易懂，编者在教材编写的过程中，充分考虑到小学生的年龄特征及受母语习得的影响，设计了许多操作性较强的教学内容，让学生在参与某一话题的活动中学习知识，增强了课堂教学的有效性和趣味性。
在教学六年级上册Ｕｎｉｔ１ Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｇｏ ｔｈｅｒｅ？ Ｂ部分的ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ时，我通过小交警活动和学生一起进行法律知识的学习，即一名学生手举红绿灯的牌子，另选３——５名学生当路人和司机，由红绿灯指挥他们的行动，再选择一名成绩较好的同学伴演小交警，大家在一年级所学的儿歌《红眼睛、绿眼睛》的伴奏声中开展活动。
如何在初中英语教学中渗透法制教育
如何在初中英语教学中渗透法制教育法制教育是未成年人思想道德建设工程中的一个重要部分，加强青少年学生的法制教育，是我们教师义不容辞的责任。
外语是我们学习文化科学知识、获取世界各方面信息、进行国际交往的重要工具。
在英语课堂教学中合理渗透法制教育，是实现外语教育的转轨，更好的发挥其在教学中的教育功能的主渠道。
这不仅是本学科的教学要求，也是我国改革开放和社会主义现代化建设的需要。
初中生正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。
在英语教学中充分挖掘教材中的法制内容，紧密联系学生生活实际，对学生进行法制教育，将法制教育内容与学生实际、教学实际、社会实际有机结合，从小细节培养学生法律意识，进行法律素质培养教育，促进中学生思想观念的形成、政治观念的完善、道德意识的觉醒及行为规范的养成，促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。
”那么，如何在英语教学中进行有效的渗透法制教育呢？一、充分开发和挖掘英语教材中的法制内容作为英语教师，同样要遵循学科教学的规律，依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的法制因素，对学生因势利导，使英语课堂教学与法制教育相互融合，相互统一。
与此同时，英语学科的工具性和教育性，也为实现法制教育提供了有力的保障和坚实的平台。
教材中有许多图文并茂的阐述，都在于强化青少年遵循学校、家庭秩序的意识。
1.在七年级上册Unit2 Is this your pencil？的学习中，让学生通过游戏确认物品的主人，因而教育学生不能随便乱用乱拿别人的东西，捡到东西要归还等生活琐事，有效地减少班级学生物品管理的麻烦，更不会出现偷东西的现象。
2.七年级下册Unit12 Don’t eat in class.此课中可以渗透班规班纪和校规校纪，无论是校规，还是家规，而且包括一切规定的制定都是青少年必要的遵循，都是保证他们正常求知以及健康成长的必要条件。
作为一名青少年，最基本的规则意识，正是法制意识形成的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
渗透点
学科内容
可渗透的法制内容
渗透点1
七年级(上)
Unit 1 My name is Gina
《中华人民共和国民法通则》
渗透点2
七年级(上)
Unit 7 How much are these pants？
《中华人民共和国价格法》
渗透点3
七年级(上)
Unit 9 Do you to go to a movie?
《互联网信息服务管理办t 2 Where is the post office
《中华人民共和国邮政法》
渗透点5
七年级(下)
Unit 3 why do you like koalas?
《中华人民共和国野生动物保护法》
渗透点6
七年级(下)
Unit 4 I want to be an actor
《中华人民共和国体育法》
渗透点10
七年级(下)
Unit 12 Donˊt eat in class
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国劳动法》
渗透点7
七年级(下)
Unit 6 It is raining!
《中华人民共和国气象法》
渗透点8
七年级(下)
Unit 7 What dose he look like?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
渗透点9
七年级(下)
Unit 11 What do you thing of game shows?