物理：3.3《几种常见的磁场》课件2(新人教版选修3-1)
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人教版高中物理选修(3-1)第3章 3《几种常见的磁场》ppt课件
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
3《几种常见的磁场》课件(新人教版选修3-1)
直线
电流 以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆，
越向外越稀疏，磁场越弱
环形 电流
安培定则 环形 电流
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏
通电 螺线 管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极， 外部类似条形磁铁，由N极指向S极
如图，当电流通过线圈时， 磁针A的N极指向哪里？磁针B的N极指向哪里？
6.磁通量的变化 磁通量变化ΔФ ＝Ф2－Ф1是某两个时刻穿过某个 平面S的磁通量之差，即ΔФ取决于末状态的磁通 量Ф2与初状态磁通量Ф1的代数差 磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，有效面积S变化
2、B变化，S不变
3、B和S同时变化
如图，线圈平面与水平方向成θ角，磁感 应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强度 BScosθ 为B，线圈面积为S，则Ф ＝_________
左视图
3）环形电流的磁场的磁感线 安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电 流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形 导线轴线上磁感线的方向.
4）通电螺线管的磁场的磁感线
通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加.所 以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的 磁场,这时,拇指所指的方向是螺线管内部的磁场的方 向.
磁针A的N极指向外
I
磁针B的N极指向里
A
B
2.如图 3－3－5a、b 是直线电流的磁场，c、d 是环形电流的磁 场，e、f 是螺线管电流的磁场，试在各图中补画出电流方向 或磁感线的方向。
图3－3－5
二、安培分子电流假说
磁体为什么会有磁性？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说
在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种电流-分子电流.分子电流使每个物质微粒 都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极
物理选修3-1人教新课标3.3几种常见的磁场课件.
• 【温馨提示】(1)平面S与磁场方向不垂直时，要 把面积S投影到与磁场垂直的方向上，即求出有 效面积． • (2)可以把磁通量理解为穿过面积S的磁感线的净 条数．相反方向穿过面积S的磁感线可以互相抵 消． • (3)当磁感应强度和回路面积同时发生变化时， ΔΦ＝Φt－Φ0，而不能用ΔΦ＝ΔBΔS计算． • (4)当面积S转过180°时，磁通量的变化量ΔΦ＝ |Φ2－Φ1|＝2BS.
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏
通 电 螺 线 内部为匀强磁场且比外部强，方向由 S 极指向 N 极， 管 外部类似条形磁铁，由 N 极指向 S 极
• 【温馨提示】(1)应用安培定则判定电流的磁场 时，直线电流是判定导线之外磁场的方向，环 形电流和通电螺线管判定的是线圈轴线上磁场 的方向． • (2)放置在螺线管内的小磁针受力方向按磁感线 方向判断，不能根据同名磁极相斥和异名磁极 相吸判断．
Bb＝ 2B＝ 2 T，θ＝45° ，即 Bb 与水平方向成 45° 斜向右 上方 Bc＝B′＋B＝2 T，方向水平向右 Bd＝ 2B＝ 2 T，α＝45° ，即 Bd 与水平方向成 45° 斜向右 下方．
答案： Bb＝ 2 T， 与水平方向成 45° 斜向右上方； Bc＝2 T， 方向水平向右；Bd＝ 2 T，与水平方向成 45° 斜向右下方
• (2)没有磁感线的地方并不表示此处没有磁场， 磁场中的任一点都能画出通过它的一条磁感 线．
• 二、几种常见的磁场分布特点 • 1．常见永磁体的磁场(如图所示)
安培定则 直 线 电 流
立体图
横截面图
纵截面图
• 2．三种常用的电流的磁场
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀 疏，磁场越弱
人教版选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
漏斗
长颈漏斗 分液漏斗
坩埚钳
石棉网
托盘天平
水槽
常用的化学实验仪器
铁夹 铁圈
主要用途：用于固定和支 持各种仪器，一般常用于 过滤、加热等实验操作
铁架台
注意：夹持玻璃仪器不能 太紧
常用的化学实验仪器
主要用途：用于配制溶液和较大 量试剂的反应容器，在常温和加 热时使用
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
第三章 磁场
第三节 几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点： a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c. 磁感线是封闭曲线 d. 任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
1、磁场的方向：小磁针北极受力的方 1、电场的方向：规定正电荷所 向（或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向）
磁通量可理解为穿过一个面的磁 感线的条数。如图：
一般计算式：
φ=BSsinθ 或： φ=BS⊥
Φ 最大
Φ θ 较小
Φ=0
3、标量，单位：韦伯（Wb） 1Wb=1Tm2
4、磁通密度：
垂直磁场的单位面积上的磁通量 φ/S称为磁通密度。
由公式φ=BS知，磁通密度即为B。
思考1：哪些情况可以引起 磁通量的变化？
2、产生方法 ： 距离很近的两个异名磁极之间的磁
场，通电螺线管内部的磁场（除边缘 部分外）都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点 ： 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量
物理选修-人教版几种常见的磁场-ppt精品课件
1、定义：在磁感应强度为B的匀 强磁场中，有一个与磁场方向垂 直的平面，面积为S，我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ表 示磁通量。
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥
场（方S向⊥表上示的某投一影面面积积在）垂．直于磁
物理选修3-1人教版 3.3几种常见的磁场(共21张PPT)
点的磁场的方向。
物理选修3-1人教版 3.3几种常见的磁场(共21张PPT)
课堂训练
1、一细长的小磁针，放在一螺线管的轴线上， N极在管内，S极在管外。若此小磁针可左右
自由移动，则当螺线管通以图所示电流时， 小磁针将怎样移动？
SN I
ab I
SN I
ab I
向右移动
物理选修3-1人教版 3.3几种常见的磁场(共21张PPT)
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课堂训练
7、如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈，
其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在磁铁的正中
间。设各线圈中的磁通量依次为φ1、φ2Байду номын сангаасφ3
则它们的大小关系是
C
A、φ1>φ2>φ3 B、φ1>φ2=φ3
1T=1Wb/m2=1N/A·m
物理选修3-1人教版 3.3几种常见的磁场(共21张PPT)
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课堂训练
5、面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁 感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与
环 __面__垂__直__时；，当穿金过属环圆面环的转磁过通90量°0.是，2W环b面与
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥
场（方S向⊥表上示的某投一影面面积积在）垂．直于磁
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点的磁场的方向。
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课堂训练
1、一细长的小磁针，放在一螺线管的轴线上， N极在管内，S极在管外。若此小磁针可左右
自由移动，则当螺线管通以图所示电流时， 小磁针将怎样移动？
SN I
ab I
SN I
ab I
向右移动
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课堂训练
7、如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈，
其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在磁铁的正中
间。设各线圈中的磁通量依次为φ1、φ2Байду номын сангаасφ3
则它们的大小关系是
C
A、φ1>φ2>φ3 B、φ1>φ2=φ3
1T=1Wb/m2=1N/A·m
物理选修3-1人教版 3.3几种常见的磁场(共21张PPT)
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课堂训练
5、面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁 感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与
环 __面__垂__直__时；，当穿金过属环圆面环的转磁过通90量°0.是，2W环b面与
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
32
谢谢欣赏！
图7
解：Φ1＝B·S1＝0.2 T×0.4 m×0.3 m＝0.024 Wb. Φ2＝0. Φ3＝B·S3⊥＝B·S1＝0.024 Wb.
课后作业基4础5分训钟练 （点击进入）
限时：45分钟 总分：100分
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谢谢观赏！
Thanks!
飞天影音PPT
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
图3
解析：由地磁场的特点可知，地理北极是地磁场的 S 极、 地理南极是地磁场的 N 极，在地球内部过南北两极的轴线上磁 感线是从地理北极指向地理南极，由安培定则判断环形电流流 向和磁感线方向的方法可知，从地理北极向地理南极看，应该 是与地轴垂直且顺时针方向流动，所以 B 正确．
答案：B
6．关于匀强磁场，下列说法中错误的是( ) A．各处的磁感线疏密程度相同 B．一小段通电导线在各处受力相同 C．通电导线处于其中时，一定受磁场力的作用 D．各处的磁感线是互相平行的
2019/8/11
最新中小学教学课件
33
答案：BC
7．如图 4 所示，6 根通电导线互相绝缘，所通电流大小相 同，a、b、c、d 为四个大小相等的正方形区域，则( )
图4
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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图7
解：Φ1＝B·S1＝0.2 T×0.4 m×0.3 m＝0.024 Wb. Φ2＝0. Φ3＝B·S3⊥＝B·S1＝0.024 Wb.
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老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
图3
解析：由地磁场的特点可知，地理北极是地磁场的 S 极、 地理南极是地磁场的 N 极，在地球内部过南北两极的轴线上磁 感线是从地理北极指向地理南极，由安培定则判断环形电流流 向和磁感线方向的方法可知，从地理北极向地理南极看，应该 是与地轴垂直且顺时针方向流动，所以 B 正确．
答案：B
6．关于匀强磁场，下列说法中错误的是( ) A．各处的磁感线疏密程度相同 B．一小段通电导线在各处受力相同 C．通电导线处于其中时，一定受磁场力的作用 D．各处的磁感线是互相平行的
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答案：BC
7．如图 4 所示，6 根通电导线互相绝缘，所通电流大小相 同，a、b、c、d 为四个大小相等的正方形区域，则( )
图4
高中物理人教版选修31课件：第三章+磁场3.3几种常见的磁场课件
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越 稀疏，磁场越 弱
答案
2.环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让 右 手弯曲的四指 与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁
感线的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外 强 ，磁感线越向外越 稀疏
1234
1.(对磁感线的理解)如图5所示的磁场中同一条磁感线(方
向未标出)上有a、b两点，这两点处的磁感应强度( B )
A.大小相等，方向不同 C.大小相等，方向相同
B.大小不等，方向相同
图5
D.大小不等，方向不同
解析 如题图，a点处磁感线比b点处磁感线密，则a点的磁感应强度 大于b点的磁感应强度，而某点的切线方向即为该点的磁感应强度的 方向.因此它们的方向相同.故B正确，A、C、D错误.
答案
3.通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝 环形电流 串联而成的.所以环形电流的安培定则
也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管 内部磁场的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图Βιβλιοθήκη 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似_条__形__
磁铁，由 N 极指向 S 极
答案
图7
解析答案
4.(对磁通量的理解)如图8所示，一个单匝线圈abcd水 平放置，面积为S，有一半面积处在竖直向下的匀强 磁场中，磁感应强度为B，当线圈以ab边为轴转过30° 和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？
1234
图8
解析 当线圈分别转过30°和60°时，线圈平面在垂直于磁场方向的
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磁感线是闭合曲线:磁铁外部磁感线从N极出发到S极,内部是从S极
到N极.
高二年级物理学科人教版选修3-1第三章
D．小磁针在纸面内向右摆动．
曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向;疏密程度表示大小.
用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
②磁感线是闭合曲线，在磁体的外部磁感线是从北极出来进入磁铁的南极，在磁体的内部是从南极到北极。
D.A点磁场沿x轴正方向，
B点磁场沿z轴正方向
第二十五页，共27页。
课堂巩固4
5、如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极的
一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是（ ）
A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ将Aa接C电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小
B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大
C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大 D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小
（1）条形磁铁
（2） 蹄形磁铁
第六页，共27页。
2.几种常见的磁场
（1）条形磁铁
第七页，共27页。
2.几种常见的磁场
（2） 蹄形磁铁
特点1、不存在的
不相交的闭合曲线
2.曲线上每一点的
切线方向表示该点
的磁场方向;疏密程
度表示大小.
3.磁感线是闭合曲
线:磁铁外部磁感线
从N极出发到S极,内
部是从S极
到
磁针N极的偏转方向是( ) D
A、全向里 B、全向外
C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里
第十七页，共27页。
（6）通电螺线管 第十八页，共27页。
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N
S
安培分子电流假说意义
1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁 现象.
2.安培分子电流假说揭示了电和磁的 本质联系. 3.安培的分子电流假说揭示了磁性的 起源，认识到磁体的磁场和电流的磁 场一样，都是由运动电荷产生的.
二.匀强磁场
1.定义：磁场强弱、方向处处相同 的磁场. 2.磁感线分布特点: 匀强磁场的磁感线是一些间隔相 同的平行直线
第三章 磁场
第3节
几种常见的磁场2
复习回顾
1、用什么形象地描述磁场？
磁感线
2、怎样判断电流的磁感线方向？
安培定则
磁体为什么会有磁性？
一.安培分子电流假说
S N
在原子、分子等物质微粒的内部, 存在着一种电流——分子电流.分子 电流使每个物质微粒都成为微小的磁 体,它的两侧相当于两个磁极.
利用安培的假说解释一些磁现象
3.Φ是标量，但有方向，若取某方向穿 入平面的磁通量为正，则反方向穿入该 平面的磁通量为负.
4.磁通量的意义可以用磁感线形象的说明
5.过一个平面若有方向相反的两个磁通 量，这时的合磁通为相反方向磁通量的 代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余 的磁通量才是合磁通).
6.磁通量的变化 磁通量变化ΔФ ＝Ф2－Ф1是某两个时 刻穿过某个平面S的磁通量之差，即 ΔФ取决于末状态的磁通量Ф2与初状 态磁通量Ф1的代数差.
例.一根软铁棒在磁场中被磁化.是因 为( D ) A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向变得杂乱 无章 C．软铁棒中分子电流消失了 D．软铁棒中分子电流取向变得大致 相同
例.如图，线圈平面与水平方向成θ角， 磁感应线竖直向下，设匀强磁场的磁 感应强度为B，线圈面积为S，则Ф＝ _________ BScosθ
Φ＝BS
3.单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T· m2
对公式的理解
1.B是匀强磁场. 2.公式只适用于S⊥B.
S
B
①当磁场B⊥S垂直,磁通量最大 Φ=BS
Sθ
B
②当磁场B与面积S不垂直, Φ<BS
当面积S与磁场B方向成夹角时：
Φ=BSsin
S
B
③.当面积S与磁场B平行时：
Φ=0
对公式的理解
藏族人喜欢白黄红绿四色，深受藏传佛教的影响，信仰深入他们的灵魂。
从山脚无字石碑起，经曲折石铺斜坡路，直至绘有四大金刚巨幅壁画的东大门，并由此通过厚达4米的宫墙隧道进入大殿。然后，你就可以 看到无数的精美绝伦的艺术珍宝。
你对藏传佛教文化很了解。 算不上了解，只是会习惯查阅即将游览的地方，是为了不错过。
3.常见的匀强磁场: ①.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场
②.通电螺线管内部的磁场
③.相隔一定距离的两个平行放置的线 圈通电时，其中间区域的磁场。
三.磁通量
S
B
1.磁通量定义：
在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，B和S的 乘积叫做穿过这个面积的磁通量. 2.公式:
磁通量的变化一般有三种形式：
1、B不变，有效面积S变化
2、S不变， B变化
3、B和S同时变化
o’ B
S
o
思考：线圈绕垂直于磁场的轴OO’由图示 位置旋转180°的过程中，磁通量如何变 化？磁通量的变化是多少？
例.关于磁现象的电本质，下列说法中正 确的是( B ) A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电 必有磁 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都 起源于电荷的运动 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生 D.根据安培假说可知，磁体内分子电流 总是存在的，因此任何磁体都不会失去 磁性
a
bห้องสมุดไป่ตู้
B
θ
c
d
阅读
有趣的右螺旋:P90 问题与练习：P90
天游平台 天游平台 yrk420tra 天游作为中国领先的运动休闲网络游戏运营商，不仅致力于创建中国最大的运动休闲类游戏平台 殿堂非常华丽，雕楼画栋、金碧辉煌。这里保留有大量的封诰、印鉴、礼品、文献典籍、贝叶经、佛像、唐卡、法器等，但是不能拍照。 每一件都非常精美，哪怕是角落里无人观赏的壁画和浮雕，亦是精美绝伦。 图案内容多是云纹、卷草、缠枝卷叶、宝相花、西番莲、石榴 花、法轮宝珠、梵文六字真言，八宝图及佛像、狮、象等各种花纹。色彩多以朱红、深红、金黄、橘黄等暖色为底色，衬以青、绿为主的 冷色。色彩艳丽，对比强烈，非常震撼。