影视传媒专业学分制教学计划

电影传媒专业学分制教学计划一、培养目标与基本要求培养目标：本年业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备和掌握导演和表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作、能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐、美术、戏剧文学等方面的导、表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练且具有进行导演创作的基本能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识；2、掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科的基础理论和基本技巧；3、具有塑造艺术形象的基本能力；4、了解我国的文艺方针、政策和法规：5、了解文艺、新闻、出版的方针、政策和法规；6、了解艺术创作和理论的现状与发展动态；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法．具有一定的理论研究和写作能力。

二、学制及招生对象1.学制：三年。

2.招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。

三、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）德育方面1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有“崇尚科学、追求真知”的精神和为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

遵纪守法，能正确处理个人、国家、集体的关系。

具有较强的国防意识。

2.树立科学的世界观和为人民服务的人生观，能用辩论唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。

（二）智育方面1.懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国。

2.具有法制观念，熟悉本行业法律法规，思想品德和职业道德优良。

3.掌握影视必须的专业基础理论，并能应用于工作之中。

4.能赏析中外优秀经典影视作品，具有一定外语综合运用能力。

5.具有良好的形体、气质。

有较强的审美能力和创造性思维。

6.基本掌握一门外语，具有一定的听、说、写、译等实际应用能力。

（三）其他方面1.了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准，并具有一定的体育专长。

2.具有良好的心理素质和一定的艺术素养，具有健全的人格、坚强的意识和乐观的情绪。

3.具有市场经济基本知识。

（四）素质结构1.具有良好的思想道德和职业道德2.具有良好的文化修养3.具有良好的身体素质4.具有良好的心理素质5.具有良好的人际公共关系四、课程设置与学时、学分安排（一）总学时安排1.课内总学时：1111 学时2.课内实验和实训总学时：819学时3.实践环节总学时（按每周16学时折算）：704学时。

其中，阶段实习： 208学时生产实习或毕业实习：288学时4.毕业设计（论文、答辩）： 208 学时5.全学课程总学时： 2842学时（二）总学分安排总学分：126学分（三）课程结构课程机构包括必修课和选修课，其中必修课分公共必修课和专业必修课，选修课分公共选修课。

课程结构及学时学分比例五、专业主干课程及简介（一）专业主干课程：表演、形体、影视后期艺术、台词、影片赏析、中国电影史、电影编导概论、朗读训练、编剧基础、剧本创作、文艺作品演播、世界电影史（二）专业主干课程简介1.表演学时：312 学分：6 考核方式：练习评估课程内容与基本要求：在训练学生具有扎实的影视表演能力，使学生具有较宽泛的就业领域。

使学生掌握表演的基本理论、基本技巧，并具有理解、分析和塑造人物角色的能力。

教材《表演艺术教程演员学习手册》林洪洞著中国传媒大学出版社2.形体学时：64 学分：2 考核方式：练习评估课程内容与基本要求：使学生掌握电影中肢体语言的应用及如何应用的问题，并练就良好的形体气质，为将来从事影视工作打下坚实基础。

3.影视后期艺术学时：30 学分：3 考核方式：作业评估培养学生职业素质、团队配合的课程，使学生了解影视策划、预算、拍摄、后期制作、发布的影视实践全流程，并完成影视作品策划制作的全流程，创作完成影视作品，掌握影视创作综合的实践能力。

教材《影视剪辑编辑艺术》傅正义著中国传媒大学出版社4.台词学时：248 学分：6 考核方式：练习评估本课程主要训练学生的舞台语言语音声音基本功、舞台语言的基本表现手段、舞台语言外部技巧、舞台语言艺术处理、话筒语言的艺术处理等。

使学生达到舞台表演、影视表演时的气息的稳定、口齿的清晰。

教材《戏剧表演基础》梁伯龙李月著文化艺术出版社教材《演员艺术语言基本技巧》方伟等著文化艺术出版社5.影片赏析学时：124 学分：4 考核方式：作业评估本课程挑选不同时期的优秀经典影片让学生通过事例学会怎样分析电影？怎样读解电影？要求学生学会在视听语言上全方位的专业分析和读解。

特别是对于不同经典影片的构成、运镜方式、声音结构、用光、构图、造型和表演等诸方面深入分析和探讨。

教材《世界经典影片分析与读解》潘桦著中国广播电视出版社6.中国电影史学时：64 学分：3 考核方式：作业评估本课程目的是向学生们介绍各个时期主要的艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品等，以求有助于了解中国电影的历史发展线索和优秀传统。

以教学中现有的影征资料为基础，着重从艺术发展的角度介绍中国电影的历史。

教材《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣著中国广播电视出版社7.电影编导概论学时：124 学分：5 考核方式：作业评估本课程向学生系统而又实在的树立了电影常识的理论依据，从导演构思的特点与依据的论述入手，发展到人物、动作、银幕空间与时间等具体的构思手段，理论与实践相结合、著述与教程并重要求学生对蒙太奇、长镜头、场面调度、声音等的理论及实例的论述中，结合了自己的方法与经验能初步完成基本的短片拍摄及电影拍摄。

教材《电影导演艺术教程》韩小磊著中国电影出版社8.朗读训练学时：34 学分：1 考核方式：练习评估本课程以吐字发声的基本功训练为主，从朗诵的节奏感、韵律感入手。

使学生分别了解不同文学体裁的朗诵方法。

达到朗诵的吐字清晰、气息充足、心口合一、表意准确。

教材《朗诵训练指导》伍振国、关瀛著中国广播电视出版社9.编剧基础学时：34 学分：2 考核方式：作业评估本课程分为上编“造型”和下编“叙事”两部分，让学生了解电影是造型和叙事相结合的电影观念；避免重造型轻叙事或重叙事轻造型的两种极端倾向。

要求学生理解和掌握编剧的基本理论和技巧。

教材《电影编剧学》汪流著北京广播学院出版社10.剧本创作学时：30 学分：2 考核方式：作业评估本课程指导学生从事影视剧本创作、培养实际创作经验，使学生了解电影剧本创作的特点、思想及创作方法与技巧等。

要求学生学会从原始生活素材中训练出结构剧本的能力，为日后适应多种题材的剧作打下过硬的基本功。

教材《电影剧本创作入门》丁牧著中国广播电视出版社教材《舞台影视剧作选》金芝著中国戏剧出版社11.文艺作品演播学时：30 学分：3 考核方式：练习、笔试评估本课程主要向学生介绍、讲解如何朗诵、演播各种文艺作品的专著。

把教学、实践、理论相结合让学生能将所有文艺作品类型和相应的各种演播技巧集于一体，培养出具有能较为详尽地进行文艺作品演播的人才。

教材《文艺作品演播技巧》罗莉著中国广播电视出版社12.世界电影史学时：60 学分：3 考核方式：作业评估本课程主要向学生详细介绍了电影在各个历史阶段的情况，详细的记录了电影的发展，尤其是几次大的记录电影运动，对故事电影的发展的重大影响，以及各时代的流派的一脉相承的关系。

要求学生熟悉了解掌握电影在各个历史阶段的发展及状况。

《外国电影史》郑亚玲著中国广播电视出版社六、教学计划表附件一：教学活动总体安排表电影传媒必修课程设置及学时分配表电影传媒公共、专业选修课程设置及学时学分分配表附件四：电影传媒专业实践环节、毕业论文（设计）计划执行表七、有关说明（一）成绩考核成绩考核分为理论考核和实践技能考核。

理论考核分考查和考试两种方式。

以周为单位集中进行的实践技能训练课程的考核采用考查方式。

选修课须进行考查，考查成绩与考试成绩效用相同。

具体课程的考核方式由专业教研室提出建议，学院批准，报教务处备案。

1.考查课。

成绩评定采取过程性教学评价和期末考核相结合的原则，由作业成绩、平时课堂成绩和测验成绩等方面组成。

考查课成绩应在期末考试前一周确定。

2.考试课。

成绩评定采取过程性教学评价和期末考试相结合的原则，由平时成绩（作业成绩、课堂成绩、期中测验成绩、实验成绩等）和期末考试卷面成绩两部分按4：6组成。

3.必修课考试（或考查）未通过应参加学院组织的补考。

4.选修课或考查未通过不取得学分，可通过选修其它课程获得学分，学院不组织补考。

（二）毕业要求1.学生获得所有必修项目的学分，并取得必要的选修学分和奖励学分；2.运用所学的相关知识和技能、理论联系实际、分析解决实际问题，完成毕业设计（论文），通过二级学院组织的答辩；3. 参加毕业实习，取得实习单位提供的证明，写出实习报告，通过所在二级学院组织的审核，报教务处备案。

（三）编制说明1.本计划是根据教育部专业设置目录的要求，本着因材施教的原则及社会主义市场经济的发展对应用性人才的需要而制定。

2.本计划自2007级开始实施。

3.编制原则：（1）市场需求与主动适应相结合的原则；（2）以培养学生的职业能力为主线的原则；（3）因材施教的原则；（4）重视职业素质教育的原则。

4.本计划为实施性学分制教学计划。

5.为拓宽学生的知识面和强化就业技能，在全院范围内安排公共选修课；在二级学院范围内安排专业选修课，专业选修课应安排在第二学期（含）后开设。

选修课集中安排到每周。