高校突发事件的网络舆论引导刍议
高校突发事件网络舆情的引导管理研究
高校突发事件网络舆情的引导管理研究近年来，高校突发事件频发，一些事件引发了社会的广泛关注和讨论，这种关注和讨论往往是通过网络媒体进行的。
在这种情况下，高校如何正确引导和管理突发事件的网络舆情成为了一项重要课题。
本文将从高校突发事件网络舆情的特点、引导管理的有效方法等方面进行研究与探讨。
一、高校突发事件网络舆情的特点1. 信息传播速度快：在网络时代，信息传播的速度越来越快，一条微博、一篇文章或一张图片，都有可能在瞬间传播到全国甚至全球，因此高校突发事件的网络舆情也会在短时间内引发热议。
2. 舆论影响巨大：网络舆情的传播范围广，影响力大，一旦失控，就很容易引发恶劣后果，甚至波及到高校的声誉与形象。
3. 网络传播无界限：随着互联网的普及，信息在网络上的传播已经没有地域限制，只要有网络，就能传播，这也使得高校突发事件的网络舆情变得更加复杂和敏感。
高校在面对突发事件的网络舆情时，应该采取一系列有效的引导管理措施，以确保舆情的正面引导和舆论的平稳稳定。
下面将从以下几个方面进行具体探讨：1. 及时回应，迅速发布信息在面对突发事件的网络舆情时，高校首先要做的是及时回应，迅速发布信息。
高校应该主动选择适当的时机，通过官方渠道发布事件相关信息，公布事件的真相和处理进展，主动发声，积极引导舆论，以减少谣言的传播和错误的解读。
只有保持高度的透明度，公开并及时回应社会疑问，才能有效地降低负面舆情的发酵。
2. 引导正面舆论，平息负面情绪高校在处理突发事件的网络舆情时，应该及时引导正面舆论，平息负面情绪。
高校可以通过发布正面信息、积极回应热点问题、加强宣传教育等方式，引导舆论正面评价，树立高校的良好形象。
高校也应该切实关注社会各界的热点关切，针对社会舆论进行及时引导，调动正能量，平息负面情绪。
3. 加强媒体危机公关，引导网络舆情高校在处理突发事件的网络舆情时，应该加强媒体危机公关，引导网络舆情。
高校可以通过积极主动与媒体合作、组织媒体见面会、发布公开信等方式，引导媒体对事件报道的客观、公正。
高校突发事件网络舆情的引导管理研究
高校突发事件网络舆情的引导管理研究1. 引言1.1 背景介绍随着互联网的普及和社交媒体的发展，高校在面临突发事件时，网络舆情的传播速度和影响力变得前所未有地巨大。
一旦出现负面事件，可能会迅速引发公众的关注和讨论，给高校的声誉和形象带来严重影响。
如何有效引导管理高校突发事件网络舆情成为一个亟待解决的问题。
网络舆情的特点在于信息的传播速度快、覆盖面广、传播途径多样化，一条负面信息可能会在短时间内迅速扩散，对高校形象造成严重损害。
网络舆情的形成往往受到多方因素的影响，包括社会热点、传播渠道、用户群体等，使得高校在面对网络舆情时需要谨慎应对，采取有效的引导管理策略。
了解高校突发事件网络舆情的特点以及网络舆情引导管理的重要性，能够帮助高校更好地应对突发事件带来的负面舆情，有效维护高校声誉和形象。
本研究旨在探讨高校突发事件网络舆情的引导管理，为高校在面对网络舆情挑战时提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校突发事件网络舆情的引导管理是当前高校管理中一个重要的课题。
在信息爆炸的时代，网络舆情可以在瞬息间影响社会舆论，对高校的声誉和形象产生重大影响。
研究高校突发事件网络舆情的引导管理具有重要的现实意义。
高校作为培养人才和传播知识的重要场所，其形象和声誉对学生招生、学术交流和国际合作具有重要影响。
突发事件可能对高校的声誉造成严重损害，进而影响学校的发展和稳定。
研究如何有效引导和管理高校的网络舆情成为迫在眉睫的任务。
随着社交媒体的普及和发展，网络舆情的传播速度和范围大大增加，高校管理者需要及时了解网络舆情的动向，并采取有效的应对措施。
研究高校突发事件网络舆情的引导管理，有助于提升高校管理者的应对能力，降低负面舆情的风险。
研究高校突发事件网络舆情的引导管理具有重要的意义，对高校管理以及社会舆论的稳定发展都具有积极的促进作用。
对此进行深入探讨和研究，有助于提升高校的管理水平和应对能力，维护高校形象和声誉。
2. 正文2.1 高校突发事件网络舆情的特点高校突发事件的传播速度快。
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导1. 引言1.1 新媒体环境对高校突发事件的影响在新媒体环境下，高校突发事件受到的影响程度远远超出了传统媒体时代。
随着社交媒体平台的兴起，信息传播的速度和范围都得到了巨大的提升，一条消息在转发和扩散之间只需几秒钟的时间。
而在这种情况下，高校突发事件往往会在短时间内引发广泛的关注和讨论，甚至会造成不良的舆情效应。
新媒体环境也给高校突发事件的处理带来了新挑战。
因为信息传播的速度快，虚假信息、不实言论很容易在网络上迅速传播开来，导致可能会出现谣言满天飞的局面。
很多时候，高校面临的并不只是单一事件本身，而是应对网上舆论和压力的考验。
如何在新媒体环境下有效管理和引导高校突发事件的网络舆情，成为了高校管理者和公关团队面临的紧迫问题。
必须及时了解网上舆情，引导舆论，塑造良好的网络舆论环境，以最大限度地减少负面影响，确保高校声誉的稳固。
1.2 网络舆情管理的重要性在新媒体环境下，高校突发事件网络舆情管理显得尤为重要。
网络舆情的传播速度之快、影响范围之广，使得一场突发事件可能在短时间内迅速发酵，并对高校的声誉和形象造成严重影响。
高校必须加强对网络舆情的管理和引导，及时有效地应对突发事件，保障高校的声誉和利益不受损害。
高校突发事件的舆情发展常常受到新媒体平台的影响，信息的准确性和及时性成为网络舆情管理的重中之重。
在新媒体时代，谣言和不实消息很容易在网络上传播，导致舆论的失控和负面影响的扩大。
高校需要建立有效的网络舆情管理机制，及时发布准确信息，引导舆论的正向发展。
网络舆情管理可以帮助高校及时了解舆情的发展趋势和民意倾向，采取相应措施来回应和调整策略。
通过监测舆情的动向和舆情的情绪变化，高校可以及时发现问题所在，及时调整处理策略，避免舆论的负面影响进一步扩大。
网络舆情管理的重要性不可低估。
高校需要高度重视网络舆情管理工作，加强对突发事件的应对能力和危机处理水平，从而保障高校声誉和形象不受损害。
高校突发事件网络舆情的引导管理研究
高校突发事件网络舆情的引导管理研究【摘要】本文围绕高校突发事件网络舆情引导管理展开研究。
在提出了研究背景、意义和目的。
在分析了高校突发事件对网络舆情的影响、网络舆情引导管理现状、影响因素、提升策略和案例分析。
在强调了网络舆情引导管理的重要性，展望了未来研究方向，并总结了结论。
通过本文的研究，有助于高校更好地处理突发事件引起的舆情，提升管理水平，保护学校声誉和形象。
【关键词】高校突发事件、网络舆情、引导管理、研究、影响、现状、因素、策略、案例分析、重要性、未来研究方向、结论总结。
1. 引言1.1 研究背景当前，高校突发事件频频发生，如校园安全事故、学生突发事件等，引发了广泛的社会关注和网络舆论。
网络舆情的迅速扩散和传播使得高校突发事件的处理变得更加复杂和敏感。
在这种情况下，高校需要有效引导网络舆情，及时发布信息，平息舆论，保护师生安全和高校声誉。
由于网络舆情的特殊性和不可控性，高校的舆情引导管理面临诸多挑战。
高校突发事件网络舆情引导管理的研究迫在眉睫。
了解高校突发事件对网络舆情的影响，分析当前高校突发事件网络舆情引导管理的现状，探讨影响高校突发事件网络舆情引导管理的因素，提出提升高校突发事件网络舆情引导管理的策略，以及通过案例分析总结经验教训，将有助于指导高校更好地处理突发事件，有效引导网络舆情，保护高校形象和声誉。
本研究旨在深入探讨高校突发事件网络舆情引导管理的重要性，为高校舆情管理提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义高校突发事件网络舆情引导管理的研究意义在于，通过深入探讨高校突发事件对网络舆情的影响以及现有的引导管理情况，可以帮助高校更好地处理突发事件引发的舆情，保障学校声誉和形象的正常发展。
研究高校突发事件网络舆情引导管理的相关因素，可以为高校领导和管理者提供有效的管理策略和方法，降低突发事件对学校造成的负面影响。
通过案例分析，可以总结实际操作中的成功经验和教训，为其他高校提供借鉴和参考。
高校学生突发事件的网络舆论引导研究
关键 词 高校学生 突发事件
网络舆论
引导
Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ Ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ Ｍｅ ｄ ｉ ａ Ｇｕ ｉ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕｄ ｅ ｎ ｔ
Ｅ ｍｅ ｒ ｇ ｅ ｎ ｃ ｉ ｅ ｓ ／ ／ Ｌ ｉ ｕ Ｘ ｉ ｎ ｑ ｉ ａ ｎ ｇ ， Ｃ ｈ ｅ ｎ Ｑ ｎ ｎ ， Ｈ ｅ Ｗｅ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ
是指发生火灾 、 中毒 、 罢课 、 游行 、 绝食 、 群殴、 自残 自杀等 由 人为引起 的突发事件 。 这些突发事件有时是相互交叉 关联 的，甚至是几 件事 情一起爆发 ， 因此高校学 生的突发事件具有 如下几种特征 ： 事件的突发性和事件 的急迫性 ； 主体 的特殊性 与群体性 ； 过 程 的持久性 和多变性 ； 事件 的危害性 和威胁 性 ； 事 件的公共
高校学生突发事件的网络舆论 引导研究
刘新 强
中图 分 类 号 ： Ｇ４ ７ １
陈
群
何 文 鼎
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ２ ２ — ０ １ ７ １ — ０ ２
（ 广 东金 融 学 院计 算机 科 学与技 术 系 广 东・ 广州 ５ １ ０ ５ ２ １ ）
ｅ ｆ ｅ ｃ ｉ ｔ ｖ ｅ ｌ ｙ ｓ ｏ ｌ ｖ ｅ ｄ ． Ｓ ｔ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ ｇ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｎ ｏ ａｔ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ —
ｔ ｉ ｃ ｓ ｆ ｏ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｍｅ ｄ ｉ ａ ｏ ｆ ｃ ｏ Ｕ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｒ ｇ ｅ ｎ ｃ ｉ ｅ ｓ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ － ｐ ｅ ｒ ａ ｎ ｌｙ ａ ｚ ｅ ｓ ｉ ｔ ｓ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， ｎｄ ａ ｐ ｏｐ ｒ ｏ ｓ ｅ ｓ ｈｅ ｔ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ ｎｄ ａ
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导【摘要】在新媒体环境下，高校突发事件网络舆情的管理与引导已成为当前研究的热点之一。
本文从引言、正文和结论三个部分进行阐述。
引言部分包括研究背景和研究意义；正文部分分析了新媒体环境下高校突发事件网络舆情的特点、管理策略、引导措施以及案例分析；结论部分归纳了管理与引导策略并展望未来研究方向。
通过本文的研究，可以为高校突发事件网络舆情管理与引导提供一定的指导和借鉴，同时也挑战着研究者在新媒体环境下的工作。
【关键词】关键词：新媒体环境、高校突发事件、网络舆情、管理与引导、特点、策略、案例分析、挑战、结论、展望、研究方向。
1. 引言1.1 研究背景在当前新媒体蓬勃发展的时代，高校突发事件网络舆情管理与引导成为广泛关注的话题。
随着互联网和社交媒体的普及，信息传播的速度和范围大大扩展，高校面临着前所未有的舆情挑战。
突发事件一旦发生，往往会在网络上引发广泛讨论和传播，对高校声誉和形象产生重大影响。
研究表明，新媒体环境下高校突发事件网络舆情呈现出明显的特点，包括信息迅速传播、舆情情绪波动大、谣言传播频繁等。
如何有效管理和引导这些网络舆情，避免舆情蔓延和恶化，成为高校管理者亟需解决的问题。
本研究旨在探讨新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导策略，希望为高校管理者提供有效的参考和建议，提升高校突发事件应对能力和危机公关水平。
1.2 研究意义高校突发事件在新媒体环境下容易引发网络舆情，这对于高校声誉和社会形象都具有重要影响。
研究高校突发事件网络舆情的管理与引导策略具有重要的意义。
高校作为教育机构，承担着培养人才、传播知识和推动社会进步的重要使命。
突发事件的发生往往会动摇人们对高校的信任和好感，影响学校的声誉和形象。
如何有效管理和引导高校突发事件网络舆情，对于维护高校声誉和社会形象至关重要。
新媒体的兴起和普及给舆情管理带来了挑战和机遇。
传统媒体受限于传播方式和速度，而新媒体具有信息传播快速、覆盖面广的特点，能够迅速引发舆情并影响公众的看法和态度。
高校突发事件网络舆情的引导管理研究
高校突发事件网络舆情的引导管理研究随着网络的普及和社会化媒体的发展，在高校中发生的突发事件引起的网络舆情影响越来越大。
如何有效引导和管理高校突发事件的网络舆情成为了一项重要的任务。
本文将探讨高校突发事件网络舆情的引导管理问题。
1. 速度快：随着社交媒体的发展，信息传播速度变得更快，舆情发酵也更快。
高校突发事件一旦发生，网络舆情很快就会扩散开来。
2. 影响面广：网络舆情的传播范围非常广泛，不仅仅局限于学校内部，甚至可以扩散到整个社会。
高校突发事件的网络舆情对学校的声誉和形象产生较大影响。
3. 组织性强：现在的社交媒体具有很强的组织性，有些事件往往会引发一些网络团体或者组织加入到舆情中来。
这些组织的加入会使得舆情更加复杂，难以控制。
4. 情绪化：网络舆情往往伴随着强烈的情绪，如愤怒、悲伤、愤慨等等。
这些情绪所带来的影响很难预估，并且会进一步激发更多的情感。
1. 应对措施落实：高校必须及时采取应对措施，减少事态扩大化和负面影响。
学校在制定应对措施时，需要考虑舆情对学校的影响和舆情的扩散，采取有效应对措施。
2. 及时回应和沟通：高校必须及时回应舆情，加强与社会的沟通与交流，传递信息，引导社会理性看待事态。
学校需要建立高效的信息发布渠道，及时发布公告，回应社会关切，营造公正、合理的舆论氛围。
3. 信息监测和预警：高校应该建立信息监测和预警机制，及时掌握网络舆情的动态，了解舆情趋势，有的放矢地进行引导管理。
学校可以采用专业的舆情监测工具，对网络舆情进行实时监测与预警，及时获取相关信息。
4. 建立危机管理体系：学校应该建立完善的危机管理体系，制定危机事件的应对方案，设立应急领导小组等，做到应对机制和人员配备齐备，并进行多次模拟演练，以提高危机应对的效率和水平。
5. 积极参与舆情引导：高校应积极投入舆情引导，引导社会对高校突发事件的真实和全面认识。
可以采用正面引导、以案说法、以情感化解情感等多种方式，传递正确的信息，引导公众对事件进行理性的评价与反应。
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导
新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导1. 引言1.1 研究背景高校突发事件网络舆情的管理与引导是当前高校管理工作中面临的重要问题之一。
随着新媒体的快速发展和普及，信息传播的速度和范围得到了极大的扩大，这就为高校突发事件的管理带来了挑战和压力。
传统的管理模式已经无法适应新媒体环境下舆情的迅速传播和影响力，因此，如何有效管理和引导高校突发事件网络舆情已成为高校管理者亟需解决的问题。
高校作为社会教育培训的重要机构，其突发事件一旦发生，往往引起社会广泛关注和舆论热议。
新媒体平台的出现为广大民众提供了表达观点和情绪的渠道，一条微博、一篇文章、一段视频，就有可能引发舆情的爆发和蔓延。
在这样的环境下，高校如何及时有效地管理和引导网络舆情，成为事关高校声誉和社会形象的重要课题。
因此，本研究旨在探讨新媒体环境下高校突发事件网络舆情的管理与引导策略，为高校管理者提供科学的决策参考，提升高校突发事件处理的能力和水平。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨在新媒体环境下，高校突发事件网络舆情的管理与引导方法，以提升高校对突发事件的应对和处理能力，减少负面舆情对高校声誉的损害。
通过分析新媒体对高校突发事件造成的影响以及现有的管理策略和引导机制，进一步完善和优化高校突发事件网络舆情的管理方式，提高高校的舆情应对效率和水平。
通过对新媒体传播路径下高校突发事件网络舆情管理案例的分析，总结和归纳出成功的管理经验和策略，为其他高校提供借鉴和参考。
最终达到提升高校突发事件网络舆情管理水平，保护高校声誉和形象，维护校园安全和稳定的目的。
1.3 研究意义高校突发事件网络舆情管理与引导是当前全社会都面临的共同问题。
在新媒体时代，舆情传播速度加快、传播范围扩大，高校突发事件网络舆情管理变得更加复杂和敏感。
对于如何有效管理和引导高校突发事件网络舆情具有重要的研究意义。
高校突发事件网络舆情管理与引导的成功与否直接关系到高校声誉与形象的塑造。
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高校突发事件的网络舆论引导刍议
作者：韩福东
来源：《青年与社会》2015年第03期
【摘要】近年来，我国高校突发事件受到公众和社会媒体广泛关注。
化解高校突发事件危机，提升高校公众形象，依赖于高校在处置突发事件面前网络舆论引导能力，制定高校突发事件舆论引导的对策。
【关键词】高校;突发事件;网络舆论;引导
近年来，我国高校突发事件频频出现，如西安音乐学院药家鑫事件、清华大学“真维斯”楼事件等，这些事件经过网络传播、发酵、扩散，对高校发展产生严重负面影响。
本文从高校管理角度出发，分析高校突发事件网络舆论引导的存在问题及原因，探讨高校突发事件舆论引导的对策，旨在引导高校应对突发事件网络舆论引导能力。
一、高校突发事件及网络舆论特征
高校突发事件界定为在校园内引发的、以师生为参与主体，快速、广泛传播，形成舆论洪流甚至能够极速引爆危机的事件。
据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网发展状况统计报告》最新数据显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。
以微博微信、人人网等为代表的社交网络平台的崛起为网络舆论传播提供重要载体，“自媒体”时代下高校突发事件的网络舆论呈现以下特征：
（一）网络舆论传播的方式更加多样化
从近年高校突发事件的传播方式看，媒体传播形式日益多样化。
人民网舆情检测室表明：2013年发生的83起影响力较大的社会热点事件，而网络爆料而引起社会公众的高达23起，约占全部事件的30%。
与传统BBS、博客占据主要网络舆论阵地不同，微信微博等新媒体已超越传统网络舆论载体，成为社会热点事件曝光的主阵地。
（二）传播媒介联动化
“自媒体”时代的到来，新媒体和传统媒体的互动所形成的舆论力度更强。
新媒体与传统媒体的联动主要表现两方面，一是网络媒体聚焦新闻点，形成网络舆论，为传统媒体提供新闻线索。
二是传统媒体对突发事件进行报道，经过互联网的聚焦专题报道，产生强大的舆论合力。
当前，高校突发事件的传播大多是通过新媒体和网络媒体二者的联动合力作用，引起社会的广泛关注，产生巨大的社会影响力。
（三）“新意见阶层”和“公民报道者”在网络舆论中迅速崛起
“新意见阶层”和“公民报道者”在社会舆情中的地位迅猛崛起，“意见领袖”作用更加突出。
“新意见阶层”和“公民报道者”的核心就是“意见领袖”他们愿意让社会公众认识和了解自己，直接与有关领导和部门交流与对话，越来越呈现“显性化”的趋势。
二、当前高校突发事件网络舆论引导存在的问题
高校的媒体应对策略，直接影响到事件的发展以及事件的处理。
然而，目前存在着突发事件发生后高校应对网络舆论的误区，导致事件的处理难度加大，高校的公信力下降。
（一）当事方封堵信息，设置报道障碍
高校学生是一群思想活跃、对任何事物都保持好奇心的群体。
突发事件一经其关注和传播，就会以非理性或失真的状态向社会媒体传播。
高校如果人为封堵信息，设置报道障碍，会使自己处于被动应付状态，失去危机处理的最佳时机，致使网络舆论最大限度地聚集和爆发。
（二）信息发布迟缓，舆论应对不力
突发事件往往具有不可预测性，容易引起连锁反应等特征，网络舆论传播具有迅速性、匿名性等特征，两者结合后容易围绕一起突发事件形成广泛议论，如果突发事件处理不当，容易造成信息发布迟缓，舆论应对不力。
（三）校园媒体的舆论引导功能缺失，对新媒体的舆论引导作用重视不够
高校校园媒体包括广播、校报、校园网和官方微博微信等，这是高校舆论引导的主阵地，但是，大多数高校仅仅是把广播、校报、校园网作为开展学生思想政治教育的平台，校方和学生互动性较差，沟通功能弱。
除此而外，高校对移动互联和智能手机等新媒体二者的作用认识不够深入。
三、高校突发事件的网络舆论引导策略
（一）第一时间控制舆论，杜绝谣言产生
高校应重视自身在网络舆论引导中的权威性和主导性作用。
即要求在第一时间控制舆论，避免谣言四处传播，避免事态无限扩大。
国外学者作过一项实验，受众第一时间接受的信息，要想得到有效清除，至少需要数倍于第一信息的信息量。
因而，第一时间发布权威信息，主动公开事实真相，这是高校处理重大突发事件的首要选择。
（二）建立新闻发布制度，化解舆论危机
高校突发事件发生后，很容易被媒体炒作后出现负面信息。
建立新闻发布制度，培养能够传递出高校准确、权威的信息，极大限度地挽救社会公众对学校的不良印象。
建立新闻发布制
度的前提是确立新闻发布的决策机制，利用新闻发布的方式和渠道，构建切实有效的对话沟通机制。
坚持及时、准确、适度和有利于事件处理的原则，针对不同媒体特点，接受采访，发布新闻。
（三）培养“论坛领袖”，引导网络舆论的走向
高校突发事件中，可以充分利用“论坛领袖”引导舆论的走向。
这些“舆论领袖”有见地、有代表性发言放在网页的突出位置，当网络上出现大量虚假信息和极端言论，受众感觉无法适从时，他们对于舆论权威的依赖会更加强烈，舆论领袖则可以为他们解惑。
参考文献
[1] 张云霞，王少云.网络环境下大学生舆情研究初探[J].传媒，2010（04）.
[2] 刘敏姬，李伟东.论高校校园网络舆情的特点，监测及管理应对[J].湖北社会科学，2011（10）.
[3] 葛晨光.高校舆情及其引导机制探析[J].学校党建与思想教育，2010（02）.
[4] 陈燕.新传播环境下高校突发事件的舆情传播与舆论引导[J].新闻知识，2011（5）.
[5] 王玉珠.谈高校突发事件中信息传播机制的建立[J].新闻世界，2010（6）.
作者简介：韩福东（1981- ），男，江苏常州人，硕士，常州大学信息学院，讲师，主要从事高校学生思想政治教育和党建工作。