细菌感染的病原学诊断
二章细菌感染实验诊断

二、标本的处理
1.标本保存在4℃环境中,在2h之内送检。 脑脊液则要在25 ℃保存,用于细菌培 养的标本保存时间不应超过24h。对环 境敏感的细菌应保温并立即送检。
2.标本中可能含有致病菌,必须注意安全 防护。切勿污染环境。对于烈性传染病 标本运送时更要由专人运送,严格按规 定包装。
3.厌氧性标本应放在专门的运送瓶或试管 内运送,有时可直接用抽取标本的注射 器运送。
二、不染色细菌标本检查
1.主要用于检查生活状态下细菌的 动力及运动状况。可对某些病原 菌作出初步鉴定,如霍乱菌。
2.螺旋体由于不易着色并有形态特 征,故多用不染色标本作暗视野 显微镜检查。
三、细菌染色标本的检查
细菌标本经染色后,除能清楚看 到细菌的形态、大小、排列方式外, 还可根据染色反应将细菌进行分类。
(一)常用染料
分为碱性和酸性两大类。此外,还有复 合染料。 1.碱性染料 电离后显色离子带正电荷,
易与带负电荷的被染物结合。由于细菌 均带负电荷,易与染料结合而着色。常 用的有碱性复红、结晶紫、美蓝等。
2.酸性染料 电离后显色离子带负电荷, 易与带正电荷的被染物结合。细菌都带有 负电荷故不易着色。通常用来染细胞浆, 而很少用于细菌的染色。常用的酸性染料 有伊红、刚果红等。
第一节 临床感染性疾病 实验诊断要求
一、诊断的目的 1.以疾病的病原学诊断为目的,只需鉴
定到细菌的种。 2.为提供治疗方案为目的,要进行临
床标本的直接药物敏感试验。
3.以流行病学研究为目的,要鉴定到型。 4.以了解细菌与感染的关系为目的,应
该做细致的鉴定。
二、诊断试验的选择
1.选择有鉴定价值的试验。 2.选择简易、快速、方便的试验,达
第二章细菌感染实验诊断
细菌感染(疾病)

疾病病因
人体因素
细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ因素
当皮肤粘膜有破损或发生化脓性炎症时,细菌则容易侵入体内;
人体的免疫反应可分为非特异性免疫反应及特异性免疫反应两种,后者又可分为细胞免疫与体液免疫两方面。 当机体免疫功能下降时,不能充分发挥其吞噬杀灭细菌的作用,即使入侵的细菌量较少,致病力不强也能引起感 染;条件致病菌所引起的医源性感染也逐渐增多。
细菌感染(疾病)
疾病
01 疾病病因
03 病原学
目录
02 发病基础 04 临床表现
05 检查
07 疾病治疗
目录
06 辅助检查 08 疾病预防
细菌感染是致病菌或条件致病菌侵入血循环中生长繁殖,产生毒素和其他代谢产物所引起的急性全身性感染, 临床上以寒战、高热、皮疹、关节痛及肝脾肿大为特征,部分可有感染性休克和迁徙性病灶。病原微生物自伤口 或体内感染病灶侵入血液引起的急性全身性感染。临床上部分患者还可出现烦躁、四肢厥冷及紫绀、脉细速、呼 吸增快、血压下降等。尤其是老人、儿童、有慢性病或免疫功能低下者、治疗不及时及有并发症者,可发展为败 血症或者脓毒血症。
皮疹:见于部分患者,以瘀点最为多见,多分布于躯干、四肢、眼结膜、口腔粘膜等处,为数不多。
关节症状:可出现大关节红、肿、热、痛和活动受限,甚至并发关节腔积液、积脓,多见于革兰阳性球菌、 脑膜炎球菌、产碱杆菌等败血症的病程中。
感染性休克:约见于1/5~1/3败血症患者,表现为烦燥不安,脉搏细速,四肢厥冷,皮肤花斑,尿量减少及 血压下降等,且可发生DIC,系严重毒血症所致。
主要与病原菌的毒力和数量有关。毒力强或数量多的致病菌进入机体,引起败血症的可能性较大。细菌侵入 人体后是否引起感染,与人的防御、免疫功能,细菌的毒力及数量有关。完整的皮肤和粘膜是防止细菌侵入人体 的天然屏障,破损后细菌易于从此处侵入体内,挤压皮肤炎症部位或脓肿时细菌侵入的可能性更大。严重烧伤时, 创面为细菌敞开门户,皮肤坏死、血浆渗出又为细菌繁殖提供了良好环境,故极易发生感染。尿路、胆道、胃肠 道、呼吸道粘膜受破坏后,若同时有内容物积滞、压力增高,细菌更易进入血中,保留导尿管、静脉等血管内留 置导管、人工辅助呼吸时插管等,也使细菌易于侵入。人体免疫功能正常时,进入血中的细菌迅速被血中防御细 胞如单核细胞、嗜中性粒细胞等所清除,而患肝硬变、糖尿病、血液病、结缔组织病等慢性病者,可因代谢紊乱、 体液免疫及细胞免疫功能减低,易招致败血症发生;各种免疫抑制药物的使用、放射治疗亦是导致败血症发病率 高的原因。广谱抗菌药物使用后,对药物敏感的细菌虽被抑制或杀灭,而一些耐药菌乘机繁殖,亦可酿成败血症。
细菌感染的病原学诊断题库6-1-8

细菌感染的病原学诊断题库6-1-8问题:[单选,A2型题,A1A2型题]下列对Optochin纸片敏感的细菌是()A.A群链球菌B.肺炎链球菌C.B群链球菌D.草绿色群链球菌E.肠球菌奥普托欣试验主要用于肺炎链球菌和其他链球菌的鉴别,几乎所有肺炎链球菌对Optochin敏感。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]为鉴定肠杆菌科细菌进行IMViC试验,不属于IMViC试验项目的是()A.VP试验B.甲基红试验C.硝酸盐还原试验D.枸橼酸盐利用试验E.吲哚试验IMViC实验是吲哚、甲基红、VP、枸橼酸盐利用实验4种。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]肺炎链球菌与甲型溶血性链球菌均可引起草绿色溶血,两者的鉴别不包括()A.胆汁溶菌试验B.Optochin敏感试验C.荚膜肿胀试验D.PYR试验E.动物毒力试验肺炎链球菌与甲型溶血性链球菌的常用鉴别方法包括胆汁溶菌试验、菊糖发酵试验、Optochin敏感试验、荚膜肿胀试验和动物毒力试验。
L-吡咯酮β萘胺反应试验(PYR)用于特异性检测A群链球菌。
/ 英超积分榜问题:[单选,A2型题,A1A2型题]氧化-发酵试验正确的是()A.开口管变黄,闭口管不变--发酵型B.开口管变黄,闭口管变黄--发酵型C.开口管不变,闭口管不变--发酵型D.开口管不变,闭口管变黄--氧化型E.铜绿假单胞菌为发酵型两支培养基均无变化为产碱型或不分解糖型;两支培养基均产酸为发酵型;若仅不加石蜡的培养基产酸为氧化型。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]下列试验属于碳源和氮源利用试验的是()A.CAMP试验B.丙二酸盐利用试验C.胆汁溶菌试验D.硝酸盐还原试验E.尿素分解试验A项是鉴定B群链球菌的试验;B项是检测细菌碳源和氮源利用的试验;C项是鉴别肺炎链球菌和甲型溶血性链球菌的试验;D项是检测细菌酶类的试验;E项是鉴定肠杆菌科细菌中变形杆菌属细菌的试验。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]不属于常用的血清学诊断试验的是()A.凝集试验B.酶联免疫吸附试验C.免疫荧光技术D.放射免疫测定法E.氧化酶试验常用的血清学诊断试验是凝集试验、酶联免疫吸附试验、免疫荧光技术和放射免疫测定法。
病原学检查的名词解释

病原学检查的名词解释病原学检查是临床医生进行疾病诊断时的重要手段,它可以帮助医生确定疾病的病因并制定相应的治疗方案。
在病原学检查中,有许多涉及的名词是我们所熟悉的,但是对于非专业人士来说,可能并不了解其具体含义。
本文将对病原学检查中常见的名词进行解释,让我们更好地理解其中的意义。
1. 细菌培养:细菌培养是用培养基将病人样本中的细菌进行培养,以便进一步鉴定和分离细菌种类。
这项检查通常用于寻找细菌感染的病因并确定其敏感性,以便选择合适的抗生素治疗。
2. 真菌培养:与细菌培养类似,真菌培养是将病人样本中的真菌种类进行培养的过程。
真菌感染在某些疾病中十分常见,比如念珠菌感染。
通过真菌培养,医生可以确定真菌感染的种类,以便进行针对性的治疗。
3. 病毒核酸检测:这是一种通过检测病毒的核酸来确定感染的方法。
核酸检测可以在病人的体液样本中寻找病毒的遗传物质,比如血液、唾液或粪便样本等。
通过病毒核酸检测,医生可以确定病毒感染的种类和数量,从而制定相应的治疗策略。
4. 血清学检测:血清学检测是通过检测血液中的抗体来确定疾病的方法。
当人体受到感染或接种疫苗后,会产生相应的抗体来抵抗病原体。
通过血清学检测,可以检测出人体血液中特定抗体的存在与数量,从而判断是否感染了某种病原体,并评估免疫状态。
5. 细胞学检查:细胞学检查是通过显微镜观察和分析活体细胞来确定细胞形态、功能和病理变化。
在病原学检查中,细胞学检查通常用于分析疾病相关细胞的形态特征,比如炎症细胞、癌细胞等,从而帮助医生确定疾病的类型和严重程度。
6. 基因检测:基因检测是通过检测个体基因组中的特定基因变异来确定疾病风险和基因表型。
在病原学检查中,基因检测可以帮助确定某些疾病的遗传性,预测个体对某些药物的反应,以及评估个体对疾病的易感性。
7. 荧光显微镜检查:荧光显微镜检查是一种利用特定标记物与细胞或病原体结合,通过荧光显微镜观察病原体的方法。
这种检查常用于检测某些病原体,比如病毒、细菌或寄生虫的存在和定位,从而更好地指导诊断和治疗。
微生物感染的病原学检查法

微生物感染的病原学检查法文/ 张力平微生物感染的病原学检查可查明标本中的病原微生物并对其进行种属鉴定,必要时进行药物敏感试验和毒力检查等,从而协助医生对感染性疾病进行病因学诊断、指导合理用药或观察治疗效果。
微生物感染的病原学实验室诊断方法大致包括:①光学显微镜对标本或组织中的病原体的形态学检查;②病原体的分离培养和鉴定;③用免疫学技术对病原体抗原或相应抗体的检测;④用分子生物学方法对病原体特异性基因的检测。
标本的采集与送检微生物学检查的第一步,方法的正确与否直接影响病原体的检出率,因此应注意下述原则:1.采集标本时应无菌操作,尽量避免污染;盛放标本的容器和培养基应预先进行无菌处理并贴好标签。
2.应选择感染部位或病变明显的部位采集标本,避免周围组织、器官或分泌物中的杂菌污染。
例如感染性伤口,应从其深部而不是从表面采集标本;若采集龈沟液检查口腔厌氧菌,应将无菌滤纸条深入龈沟中,停留数秒后取出;怀疑细菌性痢疾时,应采集有粘液或脓血的粪便;采集病毒的标本应尽量含有感染的细胞。
3.根据病原体在感染性疾病的不同时期的体内分布和排出部位选择在最佳时间采集适宜标本。
例如,可疑伤寒的病人,在病程的1~2周内取血液,2~3周时则取粪便或尿液送检;怀疑流行性脑膜炎的病人,应选取脑脊液、血液或皮肤上的出血淤斑进行检测;如果进行病毒培养或其抗原检测,一般应取急性期标本,标本采集越早,病毒的阳性检出率越高。
4.对于怀疑细菌感染的标本,尽量在抗生素使用前采集,特别是对抗生素敏感的病原体,如乙型溶血性链球菌、脑膜炎奈瑟菌。
病毒对抗生素不敏感,故无此限制。
而且用于病毒分离培养的标本应加入抗生素,以避免在病毒培养过程中的细菌污染。
5.检查病原体的特异性抗体IgG时,应采集急性期和恢复期双份血清,只有当恢复期血清抗体效价比急性期的效价明显升高达4倍或以上时,方有诊断价值。
检测血清特异性抗体的标本应保存在-20℃。
6.标本采集后应及时送检。
微生物学知识点常见微生物感染的诊断与治疗

微生物学知识点常见微生物感染的诊断与治疗微生物学知识点常见微生物感染的诊断与治疗微生物感染是指人体被各种微生物引起的感染性疾病,包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
这些微生物感染可以引起各种不同的疾病,严重时可能导致生命危险。
为了有效地诊断和治疗这些感染,了解微生物学知识点是非常重要的。
本文将介绍常见微生物感染的诊断与治疗方法。
一、细菌感染的诊断与治疗细菌感染是最常见的微生物感染类型之一,细菌可以引起肺炎、腹泻、尿路感染等疾病。
首先,诊断细菌感染需要进行病原学检查,包括细菌培养和药敏试验。
细菌培养可以在实验室中培养出细菌,并鉴定其种类,药敏试验则可以测试细菌对不同抗生素的敏感性。
基于这些检查结果,医生可以选择合适的抗生素进行治疗。
常用的抗生素包括青霉素、阿莫西林、头孢菌素等。
二、病毒感染的诊断与治疗病毒感染是另一种常见的微生物感染类型,病毒可以引起感冒、流感、肝炎等疾病。
与细菌感染不同,病毒感染的诊断比较困难,通常需要采用分子生物学检测方法,如聚合酶链式反应(PCR)检测病毒基因片段。
治疗病毒感染主要是针对症状进行对症治疗,如退烧、止咳等。
对一些病毒感染,如流感,也可以使用抗病毒药物,如奥司他韦。
三、真菌感染的诊断与治疗真菌感染可以引起皮肤感染、口腔念珠菌病等疾病。
诊断真菌感染主要是根据病变部位取样进行真菌涂片检查和真菌培养,可以确定感染菌株以及菌株的敏感性。
治疗真菌感染常使用抗真菌药物,如克霉唑、氟康唑等,可以口服或者局部使用。
对于一些顽固性真菌感染,也可以考虑使用静脉抗真菌药物。
四、寄生虫感染的诊断与治疗寄生虫感染包括疟疾、血吸虫病等,常见于热带地区。
寄生虫感染的诊断一般是通过血液检查,如血涂片或者血清学检测来确定感染。
治疗寄生虫感染常使用抗寄生虫药物,如氯喹、莫西沙星等。
治疗的同时,还需要注意症状的缓解和并发症的预防。
五、医院感染的诊断与防治医院感染是指在医疗机构中获得的感染,常与手术、留置导尿管等治疗操作相关。
细菌感染的病原学诊断题库9-2-10

细菌感染的病原学诊断题库9-2-10问题:[单选,A2型题,A1A2型题]条件致病菌致病的条件为()A.正常菌群的耐药性改变B.正常菌群的遗传性状改变C.肠蠕动减慢使细菌增多D.长期使用广谱抗生素E.各种原因造成的免疫功能亢进条件致病菌又称为机会致病菌,在某种特定条件下可致病的细菌,称为条件致病菌,长期使用广谱抗生素可成为条件致病菌致病的条件之一。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]关于正常菌群的叙述,正确的是()A.一般情况下,正常菌群对人体有益无害B.肠道内的双歧杆菌产生大量的碱性物质,能拮抗肠道细菌感染C.口腔中的正常菌群主要为需氧菌,少数为厌氧菌D.即使是健康胎儿,也携带正常菌群E.在人的一生中,正常菌群的种类和数量保持稳定正常人体的体表及与外界相通的腔道中,都存在着不同种类和数量的微生物。
在正常情况下,这些微生物对人类无害,称为正常菌群。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]正常菌群的有益作用不包括()A.抗肿瘤作用B.刺激机体的免疫应答C.合成维生素D.与外来菌竞争营养物质E.刺激补体合成正常人体的体表及与外界相通的腔道中,都存在着不同种类和数量的微生物。
在正常情况下,这些微生物对人类无害,称为正常菌群。
(网游排行榜 /)问题:[单选,A2型题,A1A2型题]细菌由局部侵入血流,在血中繁殖,产生大量毒性物质,而引起人体中毒,称为()A.毒血症B.脓毒血症C.病毒血症D.败血症E.菌血症败血症是指致病菌或条件致病菌侵入血循环,并在血中生长繁殖,产生毒素而发生的急性全身性感染。
问题:[单选,A2型题,A1A2型题]目前在传染病的预防接种中,使用减毒活疫苗比使用灭活疫苗普遍,关于其原因下述不正确的是()A.减毒活疫苗的免疫效果优于灭活疫苗B.减毒活疫苗刺激机体产生的特异性免疫的持续时间比灭活疫苗长C.减毒活疫苗能在机体内增殖或干扰野毒株的增殖及致病作用,灭活疫苗则不能D.减毒活疫苗可诱导机体产生分泌型IgA,故适用于免疫缺陷或低下的患者E.减毒活疫苗一般只需接种一次即能达到免疫效果,而灭活疫苗需接种多次减毒活疫苗是指病原体经过甲醛处理后,毒性亚单位的结构改变,毒性减弱,结合亚单位的活性保持不变,即保持了抗原性的一类疫苗。
微生物学细菌感染的检查方法与防治

甲基红 (methyl red) 试验
产气肠杆菌分解葡萄糖产生丙酮酸,后 者经脱羧后生成中性的乙酰甲基甲醇,故 培养液pH>5.4,甲基红指示剂呈桔黄色, 是为甲基红试验阴性。大肠埃希菌分解葡 萄糖产生丙酮酸,培养液pH<4.5,甲基 红指示剂呈红色,则为甲基红试验阳性。
枸橼酸盐利用 (citrate utilization) 试验
糖发酵试验
不同细菌分解糖类的能力和代谢产物 不同。例如大肠埃希菌能发酵葡萄糖和 乳糖;而伤寒沙门菌可发酵葡萄糖,但 不能发酵乳糖。即使两种细菌均可发酵 同一糖类,其结果也不尽相同,如大肠 埃希菌有甲酸脱氢酶,能将葡萄糖发酵 生成的甲酸进一步分解为CO2和H2,故 产酸并产气;而伤寒沙门菌缺乏该酶, 发酵葡萄糖仅产酸不产气。
Himalayan palm civet
6+/6
Chinese hare
0+/3
病毒在细胞中增值的指标: 1 细胞变化 2 红细胞吸附 3 干扰现象 4 细胞代谢改变
Uninfected cells
3 days
4 days
Fig. 1
Isolation of SCoV like animal virus in FRhK-4 cell cultures.
检测病毒抗原及抗体方法
对于一些血清型别不多的病毒或在寻常细胞培养 系统中还不能成功增殖的病毒,直接检测抗原是 快速而实用的方法。这一方法要求标本中有一定 量的抗原和具备高质量的抗体;其原则为免疫学 技术,即用特异标记的抗体检测相应的抗原。可 以用免疫荧光或免疫酶标记抗体检测在病毒感染 局部脱落细胞或分泌物细胞中的抗原,也可用酶 联免疫测定法 (ELISA) 或乳胶凝集法检测抗原。 这一方法在数小时或一天内可获得结果。
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六、其他生化试验
1.凝固酶试验
原理
致病性葡萄球菌可产生两种凝固酶:结合凝固酶 (或凝聚因子)和游离凝固酶。
纤维蛋白原
结合凝固酶 协同因子
纤维蛋白
(玻片法 )
游离凝固酶 (凝血酶原)
凝血酶样物质
纤维蛋白 (试管法)
纤维蛋白原
结果
玻片法:对照侧无凝集颗粒 血浆侧出现明显凝集颗粒
阳性
试管法: 血浆凝固、不流动—— 阳性
只用一种染料色的方法
制片→结晶紫1min→水洗→晾干、油镜检
革兰染色法(Gram stain)
方法(改良快速法)
– – – –
初染: 媒染: 脱色: 复染:
结晶紫+等量NaHCO3 碱性碘液 丙酮酒精 碱性稀释复红
3~5s,水洗 3~5s,水洗 3~5s,水洗 3~5s,水洗
结果
紫色:革兰阳性菌
3. 厌氧培养
厌氧菌对O2敏感,培养过程中需造成低氧化还原 电势的厌氧环境。
物理法、化学法、生物法。
厌氧罐培养法、气袋法、厌氧手套箱法、需氧 菌共生厌氧法等。
五、细菌的生长现象 细菌的菌落特征:
菌落大小 形状(露滴状、圆形、菜花样、不规则等) 高度(突起、扁平或凹陷) 边缘(整齐、波形、锯齿状、卷发状等) 表面(光滑、粗糙等) 湿润度(干燥、湿润等) 透明度(不透明、半透明、透明等) 颜色(红色、灰白色、黑色、绿色、黄色或无色等) 溶血性(α溶血、β溶血或γ溶血) 特殊气味
用人工方法将适合细菌生长需要的各种营养 物质配制成的混合营养制品。
(二)培养基的组成成分
营养物质 氮源、碳源、无机盐类、生长因子等 凝固物质 琼脂、明胶、卵白蛋白等
抑制剂
指示剂
抗生素、化学物质、染料等
酚红、溴甲酚紫、中性红等
(三)培养基的种类
按用途分类
基础培养基(basic medium)牛肉汤、普通琼脂平板
用途 鉴别A群和非A群链球菌的重要试验,
A群链球菌为阳性,其他群链球菌为
阴性。
2.奥普托欣(Optochin )敏感试验
原理 Optochin(乙基氢化羟基奎宁) 能干扰肺炎链 球菌叶酸合成,抑制该菌的生长,故肺炎链球菌 对Optochin敏感,而其它链球菌对其耐药。
用途
用于肺炎链球菌和甲型链球 菌的鉴别。肺炎链球菌为阳性, 甲型链球菌为阴性。
• 用途
糖发酵试验是鉴定细菌最常用的生化反应,特别用于肠 杆菌科细菌的鉴定。
2.氧化/发酵试验(O/F试验)
原理
有氧 有氧或无氧 有氧或无氧
分解葡萄糖 分解葡萄糖 不分解葡萄糖
氧化型 发酵型 产碱型
细菌
又 称 葡 萄 糖 代 谢 类 型 鉴 别 试 验 或 Hugh-Leifson (HL)试验
4.苯丙氨酸脱氨酶试验
原理
细菌(苯丙氨酸脱氨酶)
苯丙氨酸
苯丙酮酸+NH3
Fe+++
绿色化合物
用途
主要用于肠杆菌科的鉴定。
三、碳源和氮源利用试验
枸橼酸盐利用试验
原理
某些细菌能利用枸橼酸钠作为唯一碳源 获得能量,并利用铵盐作为唯一氮源,因而 能在枸橼酸盐培养基上生长,分解枸橼酸盐 生成碳酸钠和氨,使培养基变为碱性。
血清学诊断(协助诊断)
细菌的抗原物质:
1.表面抗原 荚膜多糖抗原 K抗原 Vi抗原
2. 菌体抗原(O抗原) 3.鞭毛抗原(H抗原) 4.菌毛抗原 目前尚未用于细菌鉴定 特异性抗原:细菌鉴定与分群(型)的主要依据 类属抗原或共同抗原:非特异性交叉反应的原因
一、血清学鉴定
(一)凝集反应
1.玻片凝集试验
红色:革兰阴性菌
抗酸染色法(acid-fast stain)
原理 方法 (Ziehl-Neelsen染色法)
– 初染:5%石碳酸复红 加温
– 脱色:3%盐酸酒精 – 复染:碱性美兰
染 3~5min ,水洗
1 min ,水洗 1 min ,水洗
结果
红色:抗酸性细菌
蓝色:非抗酸性细菌
主要用于观察细菌的动力及其运动状态
1.悬滴法
2.压滴法
3.毛细管法
4.暗视野显微镜检查法
5.相差显微镜检查法
(二)细菌染色标本的检查
细菌染色标本的制作程序
涂片 → 干燥 → 固定 → 染色
3.细菌常用的染色方法
(1)单染色法 (2)复染色法
革兰染色法(Gram stain) 抗酸染色法(acid-fast stain) (3)特殊结构染色法
4.甲基红(MR)试验
原理
葡萄糖
细菌
丙酮酸
醇、酮、醛等
培养基 pH>5.4
甲酸、乙酸、乳酸等 培养基 pH<4.4
甲基红指示剂 pH<4.5 变为红色
pH>5.4 变为黄色
• 用途
主要用于大肠埃希菌和产气肠杆
菌的鉴别,前者阳性,后者阴性。
5.VP试验
葡萄糖
细菌
丙酮酸
脱羧
乙酰甲基甲醇 + CO2
应用
本试验常用于肺炎链球菌、肺炎克雷伯菌、流感 嗜血杆菌、炭疽芽胞杆菌的检测及分型。
(三)制动试验
原理
抗鞭毛抗体与鞭毛抗原结合,使鞭毛强直、 相互粘着而失去动力,细菌运动停止。
方法
菌悬液 → 悬滴观察 细菌运动
抗血清
室温 5~10min
悬滴观察 细菌运动
结果 阳性 细菌运动停止,菌体凝集成块 阴性 细菌运动无改变 注意事项 抗血清中不能加防腐剂。 应用 常用于运动活泼细菌的快速鉴定,如霍乱弧 菌的鉴定。
用途
用于葡萄球菌的鉴定,常作为鉴定葡萄球菌致病性的 重要指标。
2.胆汁溶菌试验
原理
胆盐或胆汁能溶解肺炎链球菌。
用途
主要用于肺炎链球菌与草绿色链球菌的鉴别。肺
炎链球菌阳性,草绿色链球菌阴性。
血清学试验
血清学检测的原理:
Ag + Ab
未知
已知
Ag-Ab
已知
未知
血清学鉴定(确诊,细菌定种、定型)
原理 用诊断血清(已知抗体)在载玻片上直接与待检菌混 合,若有相应细菌,则可出现肉眼可见的凝集颗粒,借 以鉴定细菌。
方法
诊断血清
生理盐水
混匀 1~3min
观察结果
细菌
结果
阳性——试验侧出现凝集颗粒,对照侧均匀混浊; 阴性——试验侧与对照侧均为均匀混浊; 自凝——试验侧及对照侧均出现凝集颗粒。
注意事项
一张玻片只能涂染一份标本
不能使用染色缸
染色关键:脱色时间的长短
特殊结构染色法
荚膜染色(capsule stain) 芽胞染色(spore stain) 鞭毛染色(flagellum stain)
细菌的接种与分离培养技术
一、培养基(culture medium)
(一)定义
细菌感染的病原学诊断
一、临床标本的采集与处理原则
(一)标本的采集
要求:
1.早期采集:尽量在发病早期、应用抗生素之前采集 2.根据标本的种类及可能的目的菌的特性选择不同的 标本采集方法 3.无菌采集:严格无菌操作,采集后标本置于无菌容 器,且不得接触任何抗菌物质和消毒剂 4.标本采集要足量 5.安全采集
二、血清学诊断
用已知抗原检测病人血清中的相应抗体,以诊断感 染性疾病的方法。
用途 作为某些传染病的辅助诊断,尤其对某些病原体 不能培养或难于培养的感染性疾病,可以提供诊断依据。 血清学诊断主要适用于病程较长的传染病的诊断。 结果判断 一般作血清学诊断时,需取患者急性期和恢 复期双份血清标本,若后者的抗体效价比前者有4倍或4 倍以增长上才有诊断意义。
2.硫化氢试验 原理
含硫氨基酸
细菌
硫化氢
Fe2+(或Pb2+)
FeS↓( PbS↓) (黑色)
用途
常用于肠杆菌科菌属间的鉴定。
3.尿素酶试验
原理
细菌(脲酶)
NH2 O= C +2H2O NH2 (尿素)
(NH4)2CO3
2NH3+CO2 +H2O (培养基pH↑)
(碳酸铵)
用途
主要用于肠道杆菌科的鉴定。 变形杆菌属为+。
用于半固体培养基或KIA、 明胶等具有高层的培养基接 种。 半固体培养基的穿刺接种可 用于观察细菌的动力。
4. 液体接种法
用于各种液体培养基如肉汤、蛋白胨水、 糖发酵管等的接种。
5. 倾注平板法
细菌定量培养
6. 涂布法
L棒涂布。 增菌培养、活菌计数、药敏试验等。
四、细菌的培养方法
半固体观察
动力阳性
动力阴性
细菌在液体培养基中的生长现象
表面菌膜生长 均匀混浊生长 沉淀生长
细菌系统,对糖和蛋白质
的分解能力不同,因而其代谢产物也各异。据
此可利用生物化学方法检测这些代谢产物以区 别和鉴定不同细菌。
一、碳水化合物代谢试验
1. 糖(醇、苷)类发酵试验
产碱型
用途
发酵型
氧化型
• 主要用于革兰阴性杆菌的鉴别。肠杆菌科细菌均为发酵型, 非发酵菌通常为氧化型或产碱型。 • 葡萄球菌和微球菌的鉴别,前者为发酵型,后者为氧化型。
3.七叶苷水解试验
阳性 阴性 培养基变黑 培养基不变色
• 用途
主要用于D群链球菌与其他链球菌的鉴别,前者 阳性,后者阴性。也可用于肠杆菌科、其他革兰阴性 菌及厌氧菌的鉴别。