最新长春版小学语文五年级上册《奇异的琥珀》精选习题第一课时(精品)
最新冀教版小学语文四年级上册《琥珀》精选习题第一课时(精品)
《琥珀》习题一、基础题1.组词。
脏( ) 模( ) 将( ) 倒 ( )2.判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）大风把小树刮得东倒西歪。
（）（2）小树被大风刮得东倒西歪。
（）（3）大风刮得小树东倒西歪。
（）(4)小树把大风刮得东倒西歪。
（）(5)我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（）3.把下面的词分成四类写下来。
猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子二、综合题4.整理错乱的一段话，并标出序号。
（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？”（）牛顿是世界上有名的大科学家。
（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。
后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
三、提高题阅读答题。
复活节岛太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。
这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。
//（1）这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。
岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。
这些石雕人特别高大，一般在7至10米之间。
体重一般在50吨到60吨左右，最重的估计有90吨上下。
这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。
这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都深深的。
他们的头微微地往下垂。
嘴巴撅得能拴住一头驴。
它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。
造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。
石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。
//（2）这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《奇异的琥珀》精选习题第一课时
《奇异的琥珀》习题
一、基础过关
1．照样子写词：
前（俯）后（仰）→前（）后（）；前（）后（）；
（承）前（启）后→（）前（）后；（）前（）后。
2．写出近义词：
约摸——（）推测——（）仍旧——（）仔细——（）晌午——（）照射——（）二、综合训练
1．填上合适的词：
（）的琥珀（）的松脂
（）的光彩（）的事情
2．填空：
琥珀形成经过（）和（）两个阶段，在这两个过程中所必须
具备的条件是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），因此说这真是块奇异的琥珀。
三、拓展应用
1．琥珀形成的过程，作者通过_____________而又_____________的想象，_____________进行了科学的推测，描绘了一个_____________而_____________的故事。
按照时间顺序，可分成下列三个阶段：
2．形成松脂球_____________，3．埋入_____________，4． _____________。
参考答案一、基础过关
1．前仰后合前因后果空前绝后瞻前顾后2．大约推断依旧认真中午直射
二、综合训练
1．美丽新鲜亮丽棘手
2．略
三、拓展应用
略。
2017-2018年语文S版小学语文六年级上册《奇异的琥珀》精选习题第一课时(1)(新版)
《奇异的琥珀》习题——第一课时一、基础题1．原文填空（1）在那块（）的琥珀里，有一只（）和一只（）。
可以看见它们身上的每一根（）和它们的腿的（）显出好几圈（）的（）。
（2）这块琥珀奇就奇在（）和（）是一对天敌，同处一室，实属不易。
2．比一比，组词语（1）黏（）脂（）粘（）指（）（2）渗（）详（）参（）祥（）二、综合题1．仿写词语。
（1）嗡嗡（2）热辣辣2．按要求写词语。
（1）近义词：约摸——澎湃——仍旧——推测——（2）反义词：柔嫩——猛烈——快活——详细—－三、提高题课内句段读练小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
找出几个你印象最深的句子读一读，说说这样写有什么作用。
1．“两只小虫”指（）和（）。
“泪珠”指（）。
2．上面这段文字写的是（）的情景。
课文中多处详细描写了当时的情形，找出几个你印象最深的句子读一读，说说这样写有什么作用。
参考答案一、基础题1．（1）透明苍蝇蜘蛛毫毛四周黑色圆环（2）苍蝇蜘蛛2．（1）黏（黏液）脂（松脂）粘（粘贴）指（指甲）（2）渗（渗透）详（详细）参（参加）祥（祥和）二、综合题1．（1）哗哗呜呜嘶嘶潺潺（2）绿油油黑乎乎金灿灿黄澄澄2．（1）近义词：约摸——估摸澎湃——汹涌仍旧——仍然推测——揣测（2）反义词：柔嫩——坚硬猛烈——柔和快活——悲伤详细—－简要三、提高题1．苍蝇蜘蛛松脂2．琥珀形成。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《奇异的琥珀》精选习题第二课时 (1)
《奇异的琥珀》习题第二课时一、基础题1．读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。
hǔ pò （）sōng zhī （）bāo guǒ （）péng pài （）nián chóu （）xiáng xì（）2．解释下列词语。
（1）奇异：（2）琥珀：（3）拂拭：（4）热辣辣：（5）淹没：二、综合题1．“裹”用音序查字法应先查大写字母﹙﹚，再查音节﹙﹚；用部首查字法可先查﹙﹚部，再查﹙﹚画。
“包裹”在字典中的意思有：①抱起来并捆好；包扎；②包裹而成的整体。
文中应选第（﹚种解释。
2．根据意思写词语：（1）大概、估计。
（）（2）形容身体前后晃动。
（）（3）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
（）三、提高题1．“琥珀”是古代松脂球的（）。
《奇异的琥珀》与一般说明文不同的是，作者以（）的形式来写，使文章集知识性与趣味性于一体。
文章思路清晰，从“琥珀的（）——发现琥珀——琥珀的（）“三个方面进行了介绍。
2．这块琥珀的奇异在于里面的（）和（）这对天敌同时被关在一起，我们可以看见它们身上的（），还可以想象它们（），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
3．从最后一段话可知，那块琥珀的科学价值有两个方面：（）和（）4．按照琥珀的形成过程给下列句子排序：（1）蜘蛛慢慢地朝苍蝇爬去。
（2）几千年过去了，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面。
（3）一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。
（4）一个小苍蝇停在一棵大松树上。
（5）一大滴松脂从树上滴下来，刚好把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（6）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球。
（7）它们前俯后仰地挣扎一番，终于不动了。
（8）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
正确顺序：___________________________________________________________参考答案一、基础题1．琥珀松脂包裹澎湃黏稠详细2．（1）奇异：奇特；惊异。
五年级上语文一课一练10.2 琥珀_长春版-精选教育文档
2019年长春版语文五年级上册10.2琥珀练习卷1．知音乐园（给加点字注音）。
树干．（）掸．子（）琥珀．（）苍．蝇（）黏．米（）包裹．（）淹没．（）推测．（）触．须（）2．小小书法家（看拼音，写词语）。
3．快乐调音师（给多音字注音并组词，可别跑调呀）。
4．去伪存真（用“﹨”画去用得不当的字）。
（1）他们前俯后仰地挣扎了一（翻番），终于不动了。
（2）陆地渐渐沉下去，海水渐渐（漫慢）上来。
（3）波浪不断地向树干冲（涮刷），甚至把树连根（拔拨）起。
（4）有个（渔鱼）民带着他的儿子经过海滩。
5．词语美容院（填上合适的词语）。
（）地照着（）的翅膀（）地飞舞（）的松树（）地腐烂（）的光彩（）地划动（）事情（）地响（）的森林一（）苍蝇一（）触须一（）香味一（）毫毛6．句子加工厂（按要求完成句子）。
（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
（改写成拟人句）_____________________________________（2）晌午的太阳光热辣辣的。
太阳光照射着整个树林。
（把两个句子合为一句话）____________________________________（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。
（改写成“被”字句和“把”字句）________________________________________________________________________（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。
（改写成反问句）________________________________________________________________________。
第 1 页在那块（）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。
我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。
我们还可以想象它们当时在黏稠的（）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
最新长春版小学语文五年级上册《奇异的琥珀》优秀学案第二课时(精品)
《奇异的琥珀》学案——第二课时
一、学习目标
1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说明理由。
体会课文中生动形象的语句的表达、培养自己逻辑推理能力及爱科学的精神。
2．体会科学家是怎样进行合理推测想象的，通过对琥珀的探究，对词句的品味，学习体会课文是如何进行生动形象的描写的。
有感情地朗读课文。
并背诵课文最后一个自然段。
2、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
自主学习
1．琥珀形成的故事十分有趣，有很多生动形象的描写，默读课文1—
12自然段，用“～～”画出你喜欢的句子，抓住重点词句体会，说说喜欢的理由，并做好批注。
[方法支招：勾画——读——揣摩——批注
2．有感情的朗读你喜欢的句子，读得有情有趣。
3．默读课文2-
9自然段，找松脂球的形成的句子，分析松脂球形成需要几个条件？
4．默读课文10-
12自然段，琥珀形成过程的句子，分析琥珀形成需要几个条件？。
合作学习：
1．课文那些描写让你觉得生动有趣？有很多生动形象的描写，读自己喜欢的句子，并写下自己的感受。
2．从课文琥珀的形成过程的描写中提炼出形成这块奇异琥珀需要的条件，用简短的文字概括出来。
相互交流快速形成小组意见。
检测
我会说：我要把琥珀形成的条件，有条理地说出来：
提示：可借助关联词（如果没有……就没有……）（只有……才……）等也可以不借助关联词。
最新沪教版小学语文五年级上册《奇异的琥珀》优秀学案第一课时(1)(精品)
《奇异的琥珀》学案第一课时
一、学习目标
1．了解课文介绍的有关琥珀的科学知识，产生探索大自然奥秘的兴趣和愿望。
2．细读文本，仔细推敲，合作交流，体会作者推测、想像的合理性。
3．抓重点词句，体会文章语言准确、生动的特点；体会表达顺序及其作用。
4．有感情地朗读自己喜欢的段落。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．正确搭配词语。
飒飒地飞舞高大的腿
快乐的照射长长的松树
嗡嗡地响透明的松脂
慢慢地穿过厚厚的波涛
热辣辣地爬澎湃的琥珀
2．补充词语。
前（）（）仰（）辣（）
3．课文的题目是《奇异的琥珀》，初读课文后你觉得这块琥珀奇异在哪里？
4．根据这块奇异的琥珀，我们可以了解到什么？
5．“这个故事发生在很久以前,约莫算来，总有一万年了。
”一万多年前的事我们不可能知道，作者也并未亲眼见过，那么这个故事作者是依据什么，怎么写出来的？
6．从课文琥珀的形成过程的描写中提炼出形成这块奇异琥珀需要的条件，用简短的文字概括出来。
条件一：_________________________________________________________________ 条件二：_________________________________________________________________ 条件三：__________________________________________________________________ 条件四：__________________________________________________________________。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《奇异的琥珀》精选习题第二课时
《奇异的琥珀》习题
一、基础过关
1．写出反义词：
柔嫩——（）火热——（）；
古老——（）继续——（）。
2．填上合适的词：
（）的圆环（）的松树（）的
泪珠
（）的森林（）的绿翅膀（）的
波涛
二、综合训练
1．朗读课文，背诵最后一节，抄写最后一节（字要写的端正）。
2．按要求摘录词语。
描写太阳强烈的词语；______________________________________________ 描写海浪汹涌的词语：______________________________________________ 三、拓展应用
1．尝试用倒叙的记叙顺序复述课文（提示：可适当添加词句）。
2．缩写下列句子。
（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
_____________________________________________________________________ ______
（2）我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
_____________________________________________________________________ ______
参考答案
一、基础过关
1．坚硬冰凉现代停止
2．圆圆高大晶莹茂密轻盈汹涌
二、综合训练
略
三、拓展应用
1．略
2．（1）阳光照射着树林。
（2）看见它们身上毫毛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《奇异的琥珀》习题——第一课时
一、基础题
1．原文填空
（1）在那块（）的琥珀里，有一只（）和一只（）。
可以看见它们身上的每一根（）和它们的腿的（）显出好几圈（）的（）。
（2）这块琥珀奇就奇在（）和（）是一对天敌，同处一室，实属不易。
2．比一比，组词语
（1）黏（）脂（）
粘（）指（）
（2）渗（）详（）
参（）祥（）
二、综合题
1．仿写词语。
（1）嗡嗡
（2）热辣辣
2．按要求写词语。
（1）近义词：
约摸——澎湃——仍旧——推测——
（2）反义词：
柔嫩——猛烈——快活——详细—－
三、提高题
课内句段读练
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
找出几个你印象最深的句子读一读，说说这样写有什么作用。
1．“两只小虫”指（）和（）。
“泪珠”指（）。
2．上面这段文字写的是（）的情景。
课文中多处详细描写了当时的情形，找出几个你印象最深的句子读一读，说说这样写有什么作用。
参考答案
一、基础题
1．
（1）透明苍蝇蜘蛛毫毛四周黑色圆环
（2）苍蝇蜘蛛
2．
（1）黏（黏液）脂（松脂）
粘（粘贴）指（指甲）
（2）渗（渗透）详（详细）
参（参加）祥（祥和）
二、综合题
1．
（1）哗哗呜呜嘶嘶潺潺
（2）绿油油黑乎乎金灿灿黄澄澄
2．
（1）近义词：
约摸——估摸澎湃——汹涌仍旧——仍然推测——揣测
（2）反义词：
柔嫩——坚硬猛烈——柔和快活——悲伤详细—－简要
三、提高题
1．苍蝇蜘蛛松脂
2．琥珀形成。