数学中考 考点26 投影与视图(知识精讲)-2019年中考数学必备之考点精讲与真题演练(解析版)
九年级数学投影知识点

九年级数学投影知识点在数学学科中,投影是一个非常重要的概念。
它运用广泛,不仅在几何学中有应用,而且在物理学和工程学等领域也发挥着重要作用。
在九年级数学中,我们将学习一些关于投影的基本知识点。
1. 投影的概念投影是指某个物体在另一个物体或者平面上的阴影或图像。
我们可以将投影分为垂直投影和平行投影。
垂直投影是指物体在垂直面上的投影,而平行投影是指物体在平行面上的投影。
2. 投影矩阵在几何学和线性代数中,投影矩阵是一个非常重要的概念。
它是一个方阵,可以将一个向量投影到另一个向量上。
投影矩阵有许多重要的性质,比如它是一个幂等矩阵(其平方等于它本身),而且它的转置等于它本身。
在数学和工程学中,我们经常使用投影矩阵来解决各种问题。
3. 投影的性质投影有许多有趣的性质。
首先,如果我们有两个平行的物体,它们在同一个平面上投影的长度将相等。
其次,如果我们有一个点和一个平面,那么该点到平面的投影将是离该点最近的平面上的点。
这些性质对于我们理解和应用投影非常有帮助。
4. 投影的应用投影在现实世界中有许多应用。
在建筑设计中,建筑师常常使用投影来绘制房屋的立面图和平面图。
在航空航天工程中,工程师使用投影来计算飞机或火箭在空中的位置和速度。
在计算机图形学中,投影可以用来生成三维模型的二维图像。
这些应用都需要对投影有深入的了解。
5. 投影的计算方法计算投影是学习投影的关键。
在数学中,有几种方法可以计算投影。
其中一种常见的方法是使用向量的点积。
另一种方法是使用投影矩阵。
这些方法都有自己的优缺点,根据具体问题的需求选择适当的方法非常重要。
6. 投影的拓展投影作为一个重要的数学概念,在高中和大学的数学课程中也会进一步拓展。
在高级几何学中,我们将学习更复杂的投影形式,如斜投影和透视投影。
在线性代数中,我们将进一步研究投影矩阵和它们的性质。
这些知识将为我们深入理解和应用投影提供更多的工具和方法。
总之,投影是数学中一个基础但非常重要的概念。
中考数学专题复习课件--- 第二十六讲相似、投影与视图

【解析】选D.俯视图仍然是一个圆,只不过中间多了一条轮 廓线,此轮廓线可以看到,因此为实线.
4.(2009·南宁中考)三角尺在灯泡 O的照射下在墙上形成影子(如图所 示).现测得OA=20 cm,OA′=50 cm, 这个三角尺的周长与它在墙上形成 的影子的周长的比是_____. 【解析】由中心投影的性质知:三角尺与其影子形成的三角
1.(2010·台州中考)下列立体图形中,侧面展开图是扇形的
是( )
【解析】选B.长方体、圆柱的侧面展开图是矩形;选项D的侧 面展开图是六边形.
2.(2010·义乌中考)如图所示的几何体的主视图是(
)
【解析】选B. 主视图的下面一层有4块小正方形,上面有一
块小正方形在左数第二块的位置.
3.(2010·江西中考)沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物 体如图所示,它的俯视图( )
∴∠DFA=∠AEC,∴△ADF∽△CAE.
(2)由(1)知:△ADF∽△CAE,∴ AD CA .
AF CE
∵AD=8,DC=6,∠ADC=90°,∴ AC 82 62 10.
又F是AC的中点,∴ AF AC 5.
1 2
∴ 8 10 , CE 25 ,
5 CE 4
【例3】(2010·兰州中考)如图,上体育课,甲、乙两名同学 分别站在C、D的位置时,乙的影子恰好在甲的影子里边,已 知甲、乙同学相距1米.甲身高1.8米,乙身高1.5米,则甲的 影长是_____米.
【思路点拨】 【自主解答】由题意可知△ABC∽△AED,所以 DE AD ,
CB AC
即 1.5 AC 1 ,解得AC=6.
1.8 AC
答案:6
8.(2009·安顺中考)如图,箭头表示投
九年级数学投影知识点总结

九年级数学投影知识点总结投影是数学中的一个重要概念,它在几何学、代数学等领域有广泛的应用。
在九年级数学学习中,投影是一个重要的知识点。
本文将对九年级数学中的投影相关知识进行总结,以帮助同学们更好地理解和掌握这一概念。
一、投影的概念投影是指一个物体在垂直于某个平面上的阴影或者影子。
在几何学中,投影常常被用来描述一个物体在不同维度、不同方向上的视觉效果。
二、平行平面的投影当一个物体平行于投影面时,其投影与物体在平面上的形状和大小相等,且形状保持不变。
这是因为平行投影不改变物体的形状,只改变其大小。
三、垂直投影垂直投影是指物体在垂直于投影面的方向上的投影。
对于一个立体物体,其在垂直投影中的形状和大小可能与实际物体有所不同。
在垂直投影中,物体的各个部分可能相互重叠,导致投影形状的变化。
四、平面图形在不同视图中的投影在九年级数学中,学生需要了解并应用关于平面图形在不同视图中的投影。
通过投影的概念,可以将三维空间中的图形投影到二维平面上。
这样,我们可以更方便地观察和研究图形的性质。
五、平行投影与透视投影的比较平行投影和透视投影是两种常见的投影方法。
平行投影是指从无穷远处以平行的方向投射光线,将物体投影到平面上。
透视投影是指从一个点出发,将物体投影到平面上。
平行投影保持物体的形状和大小,而透视投影会产生空间感和立体感。
六、投影的应用投影在日常生活和科学研究中有广泛的应用。
在建筑设计中,投影可以帮助设计师预测建筑物在不同时间和位置的阴影。
在地图制作中,投影可以帮助我们将地球表面的曲面投影到平面上,使得地图更易于理解和使用。
七、投影的数学表示对于一个三维空间内的点,我们可以使用向量来表示其投影点的坐标。
通过向量的运算,我们可以计算出点在某个平面上的投影点坐标。
八、综合问题解析在九年级数学中,投影也常常出现在综合问题中。
通过理解和掌握投影的相关知识,同学们可以更好地解决各种数学问题,特别是几何问题。
九、小结投影是九年级数学中的一个重要知识点,它在几何学和代数学中有广泛的应用。
2024年中考数学总复习考点培优训练考点二十六 尺规作图、投影与视图

二十六尺规作图、投影与视图1.(2023·河南)北宋时期的汝官窑天蓝釉刻花鹅颈瓶是河南博物院九大镇院之宝之一,具有极高的历史价值、文化价值.如图所示,关于它的三视图,下列说法正确的是(A)A.主视图与左视图相同B.主视图与俯视图相同C.左视图与俯视图相同D.三种视图都相同2.如图所示,夜晚路灯下同样高的旗杆,离路灯越近,它的影子(B)A.越长B.越短C.一样长D.无法确定3.(2022•遵义)如图是《九章算术》中“堑堵”的立体图形,它的左视图为(A)4.(2022•鄂尔多斯)下列尺规作图不能得到平行线的是(D)5.(2023•潍坊)在我国古代建筑中经常使用榫卯构件,如图是某种榫卯构件的示意图,其中卯的俯视图是(C)6.(2023•长春)如图,用尺规作∠MAN的平分线,根据作图痕迹,下列结论不一定正确的是(B)A.AD=AEB.AD=DFC.DF=EFD.AF⊥DE7.(2022•贵阳)如图,已知∠ABC=60°,点D为BA边上一点,BD=10,点O为线段BD的中点,以点O为圆心,线段OB长为半径作弧,交BC于点E,连接DE,则BE的长是(A)A.5B.5√2C.5√3D.5√58.沿正方体相邻的三条棱的中点截掉一部分,得到如图所示的几何体,则它的主视图是(D)9.(2023•牡丹江)由若干个完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示,则搭成该几何体所用的小正方体的个数最多是(B)A.6B.7C.8D.910.(2023·济宁)一个几何体的三视图如图,则这个几何体的表面积是(B)A.39πB.45πC.48πD.54π11.(2023·永州)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以B为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,BC于点M,N,再分别以M,N为圆心,大于12MN的定长为半径画弧,两弧交于点P,作射线BP交AC于点D,作DE⊥AB,垂足为E,则下列结论不一定正确的是(C)A.BC=BEB.CD=DEC.BD=ADD.BD一定经过△ABC的内心12.(2023•枣庄)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠C=30°,以点A为圆心,以AB的长为半径作弧交AC于点D,连接BD,再分别以点B,D为圆心,大于12BD的长为半径作弧,两弧交于点P,作射线AP交BC于点E,连接DE,则下列结论不正确的是(D)A.BE=DEB.AE=CEC.CE=2BED.S△EDCS△ABC=√3313.(2023·黄冈)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,以点B为圆心,适当长为半径画弧,分别交BC,BD于点E,F,再分别以点E,F为圆心,大于1EF长为半径画弧交于点P,作射线BP,过点C作2BP的垂线分别交BD,AD于点M,N,则CN的长为(A)A.√10B.√11C.2√3D.414.如图,长方体的一个底面ABCD在投影面α上,M,N分别是侧棱BF,CG的中点,矩形EFGH与矩形EMNH的投影都是矩形ABCD,设它们的面积分别是S1,S2,S,则S1,S2,S的大小关系是S=S<S2(用“=”“>”或“<”连起来)115.(2023•陕西)如图,已知△ABC,∠B=48°,请用尺规作图法,在△ABC内部求作一点P.使PB=PC.且∠PBC=24°.(保留作图痕迹,不写作法)【解析】如图,点P即为所求.。
人教版初三数学:投影与视图—知识讲解

投影与视图—知识讲解【学习目标】1.以分析实际例子为背景,认识投影和视图的基本概念和基本性质;2.通过讨论简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化,经历画图、识图等过程,分析立体图形和平面图形之间的联系,提高空间想象能力;3.通过制作立体模型的学习,在实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识,在实践活动中培养实际操作能力.【要点梳理】要点一、平行投影1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子,叫做物体的投影.只要有光线,有被光线照到的物体,就存在影子.太阳光线可看做平行的,象这样的光线照射在物体上,所形成的投影叫做平行投影.由此我们可得出这样两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在太阳光下,它们的影子一样长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示,它们在太阳光下的影子一样长,且影长等于物体本身的长度.2. 物高与影长的关系(1)在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同.不同时刻,物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚,物体影子的指向是:西→西北→北→东北→东,影长也是由长变短再变长.(2)在同一时刻,不同物体的物高与影长成正比例.即:.利用上面的关系式可以计算高大物体的高度,比如旗杆的高度等.注意:利用影长计算物高时,要注意的是测量两物体在同一时刻的影长.要点诠释:1.平行投影是物体投影的一种,是在平行光线的照射下产生的.利用平行投影知识解题要分清不同时刻和同一时刻.2.物体与影子上的对应点的连线是平行的就说明是平行光线.要点二、中心投影若一束光线是从一点发出的,像这样的光线照射在物体上所形成的投影,叫做中心投影.这个“点”就是中心,相当于物理上学习的“点光源”.生活中能形成中心投影的点光源主要有手电筒、路灯、台灯、投影仪的灯光、放映机的灯光等.相应地,我们会得到两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在灯光下,离点光源近的物体它的影子短,离点光源远的物体它的影子长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示.一般情况下,离点光源越近,影子越长;离点光源越远,影子越短,但不会比物体本身的长度还短.在中心投影的情况下,还有这样一个重要结论:点光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一条直线上,根据其中两个点,就可以求出第三个点的位置.要点诠释:光源和物体所处的位置及方向影响物体的中心投影,光源或物体的方向改变,则该物体的影子的方向也发生变化,但光源、物体的影子始终分离在物体的两侧.要点三、中心投影与平行投影的区别与联系1.联系:(1)中心投影、平行投影都是研究物体投影的一种,只不过平行投影是在平行光线下所形成的投影,通常的平行光线有太阳光线、月光等,而中心投影是从一点发出的光线所形成的投影,通常状况下,灯泡的光线、手电筒的光线等都可看成是从某一点发射出来的光线.(2)在平行投影中,同一时刻改变物体的方向和位置,其投影也跟着发生变化;在中心投影中,同一灯光下,改变物体的位置和方向,其投影也跟着发生变化.在中心投影中,固定物体的位置和方向,改变灯光的位置,物体投影的方向和位置也要发生变化.2.区别:(1)太阳光线是平行的,故太阳光下的影子长度都与物体高度成比例;灯光是发散的,灯光下的影子与物体高度不一定成比例.(2)同一时刻,太阳光下影子的方向总是在同一方向,而灯光下的影子可能在同一方向,也可能在不同方向.要点诠释:在解决有关投影的问题时必须先判断准确是平行投影还是中心投影,然后再根据它们的具体特点进一步解决问题.要点四、正投影正投影的定义:如图所示,图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;图(2)中,投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.(1)线段的正投影分为三种情况.如图所示.①线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,与线段AB的长相等;②线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,长小于线段AB的长;③线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个点.(2)平面图形正投影也分三种情况,如图所示.①当平面图形平行于投影面Q时,它的正投影与这个平面图形的形状、大小完全相同,即正投影与这个平面图形全等;②当平面图形倾斜于投影面Q时,平面图形的正投影与这个平面图形的形状、大小发生变化,即会缩小,是类似图形但不一定相似.③当平面图形垂直于投影面Q时,它的正投影是直线或直线的一部分.(3)立体图形的正投影.物体的正投影的形状、大小与物体相对于投影面的位置有关,立体图形的正投影与平行于投影面且过立体图形的最大截面全等.要点诠释:(1)正投影是特殊的平行投影,它不可能是中心投影.(2)由线段、平面图形和立体图形的正投影规律,可以识别或画出物体的正投影.(3)由于正投影的投影线垂直于投影面,一个物体的正投影与我们沿投影线方向观察这个物体看到的图象之间是有联系的.要点五、三视图1.三视图的概念(1)视图从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图.(2)正面、水平面和侧面用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的面叫做正面,正面下面的面叫做水平面,右边的面叫做侧面.(3)三视图一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.主视图、左视图、俯视图叫做物体的三视图.2.三视图之间的关系(1)位置关系三视图的位置是有规定的,主视图要在左边,它的下方应是俯视图,左视图在其右边,如图(1)所示.(2)大小关系三视图之间的大小是相互联系的,遵循主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等的原则.如图(2)所示.要点诠释:物体的三视图的位置是有严格规定的,不能随意乱放.三视图把物体的长、宽、高三个方面反映到各个视图上,具体地说,主视图反映物体的长和高;俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽,抓住这些特征能为画物体的三视图打下坚实的基础.要点六、画几何体的三视图画图方法:画一个几何体的三视图时,要从三个方面观察几何体,具体画法如下:(1)确定主视图的位置,画出主视图;(2)在主视图的正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”;(3)在主视图的正右方画出左视图,注意与主视图“高平齐”,与俯视图“宽相等”.几何体上被其他部分遮挡而看不见的部分的轮廓线应画成虚线.要点诠释:画一个几何体的三视图,关键是把从正面、上方、左边三个方向观察时所得的视图画出来,所以,首先要注意观察时视线与观察面垂直,即观察到的平面图是该图的正投影;其二,要注意正确地用虚线表示看不到的轮廓线;其三,要充分发挥想象,多实践,多与同学交流探讨,多总结;最后,按三视图的位置和大小要求从整体上画出几何体的三视图.要点七、由三视图想象几何体的形状由三视图想象几何体的形状,首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象主体图的前面、上面和左侧面,然后综合起来考虑整体图形.要点诠释:由物体的三视图想象几何体的形状有一定的难度,可以从如下途径进行分析:(1)根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状以及几何体的长、宽、高;(2)根据实线和虚线想象几何体看得见和看不见的轮廓线;(3)熟记一些简单的几何体的三视图会对复杂几何体的想象有帮助;(4)利用由三视图画几何体与由几何体画三视图为互逆过程,反复练习,不断总结方法.【典型例题】类型一、投影的作图问题1.如何才能使如图所示的两棵树在同一时刻的影长分别与它们的原长相等,试画图说明.【答案与解析】(1)如图所示.可在同一方向上画出与原长相等的影长,此时为平行投影.(2)如图所示,可在两树外侧不同方向上画出与原长相等的影子,连结影子的顶点与树的顶点.相交于点P.此时为中心投影,P点即为光源位置.【总结升华】连结物体顶点与其影长的顶点,如果得到的是平行线,即为平行投影;如果得到相交直线,则为中心投影,这是判断平行投影与中心投影的方法,也是确定中心投影光源位置的基本做法.但若中心投影光源在两树同侧时,图中的两棵树的影长不可能同时与原长相等,所以点光源可以选在两树之间.特别提醒:易错认为只有平行投影才能使两棵树在同一时刻的影长分别与它们的原长相等,从而漏掉上图这一情形.举一反三:【变式】与一盏路灯相对,有一玻璃幕墙,幕墙前面的地面上有一盆花CD和一棵树AB.晚上,幕墙反射路灯,灯光形成那盆花的影子DF,树影BE是路灯灯光直接形成的,如图所示,你能确定此时路灯光源的位置吗?【答案】作法如下:①连结FC并延长交玻璃幕墙于O点;②过点O作直线OG垂直于玻璃幕墙面;③在OC另一侧作∠POG=∠FOG且交EA延长线于点P.P点即此时路灯光源位置,如图所示.类型二、投影的应用2.某数学兴趣小组,利用树影测量树高,如图(1),已测出树AB的影长AC为12米,并测出此时太阳光线与地面成30°夹角.(1)求出树高AB;(2)因水土流失,此时树AB沿太阳光线方向倒下,在倾倒过程中,树影长度发生了变化,假设太阳光线与地面夹角保持不变.求树的最大影长.(用图(2)解答)【答案与解析】解:(1)AB=ACtan30°=12×=4(米).答:树高约为4米.(2)如图(2),B1N=AN=AB1sin45°=4×=2(米).NC1=NB1tan60°=2×=6(米).AC1=AN+NC1=2+6.当树与地面成60°角时影长最大AC2(或树与光线垂直时影长最大或光线与半径为AB的⊙A相切时影长最大)AC2=2AB2=;【总结升华】此题考查了平行投影;通过作高线转化为直角三角形的问题,当太阳光线与圆弧相切时树影最长,是解题的关键.类型三、由三视图描述物体的形状3.如图所示,这是个由小立方体搭成的几何体从上面看的视角,小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数,请画出从正面看和左面看的视图.【思路点拨】由已知条件可知,从正面看有4列,每列小正方数形数目分别为2,2,3,2;从左面看有2列,每列小正方形数目分别为3,2.据此可画出图形.【解析】解:如图所示:.【总结升华】此题主要考查了几何体的三视图画法.由几何体的俯视图及小正方形内的数字,可知主视图的列数与俯视数的列数相同,且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字.左视图的列数与俯视图的行数相同,且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字.类型四、三视图的有关计算4.某工厂要对一机器零件表面进行喷漆,设计者给出了该零件的三视图(如图所示),请你根据三视图确定其喷漆的面积.【答案与解析】长方体的表面积为(30×40+40×25+25×30)×2=5900(cm2),圆柱体的侧面积为3.14×20×32=2010(cm2),其喷漆的面积为5900+2010=7910(cm2).【总结升华】由该机械零件的三视图,可想象它是一个组合体,是由一个长方体和一个圆柱体组成.其表面积是一个长方体的六个面与圆柱体的侧面构成.(圆柱体的上表面补在长方体的上表面被圆柱体遮挡的部分).该组合体是由一长方体与一圆柱体组合而成,但不能认为组合体的表面积就是两几何体的表面积之和.举一反三:【高清课程名称:投影与视图高清ID号:398414关联的位置名称(播放点名称):课题学习】【变式】某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐的三视图(如图所示),请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积(单位:mm).【答案】由三视图可知,密封罐的形状是正六棱柱(如图(1)所示).密封罐的高为50mm,底面正六边形的对角线为100mm,边长为50 mm,如图(2)所示.由展开图可知,制作一个密封罐所需钢板的面积为S=6×50×50+2×6×12×50×50×sin60°=6×50°×312⎛+⎝⎭≈27990(mm2).附录资料:弧长和扇形面积、圆锥的侧面展开图—知识讲解(基础)【学习目标】1.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决问题;2.了解圆锥母线的概念,理解圆锥侧面积计算公式,理解圆锥全面积的计算方法,会应用公式解决问题;3. 能准确计算组合图形的面积.【要点梳理】要点一、弧长公式半径为R的圆中360°的圆心角所对的弧长(圆的周长)公式:n°的圆心角所对的圆的弧长公式:(弧是圆的一部分)要点诠释:(1)对于弧长公式,关键是要理解1°的圆心角所对的弧长是圆周长的,即;(2)公式中的n表示1°圆心角的倍数,故n和180都不带单位,R为弧所在圆的半径;(3)弧长公式所涉及的三个量:弧长、圆心角度数、弧所在圆的半径,知道其中的两个量就可以求出第三个量.要点二、扇形面积公式1.扇形的定义由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形.2.扇形面积公式半径为R的圆中360°的圆心角所对的扇形面积(圆面积)公式:n°的圆心角所对的扇形面积公式:要点诠释:(1)对于扇形面积公式,关键要理解圆心角是1°的扇形面积是圆面积的,即;(2)在扇形面积公式中,涉及三个量:扇形面积S、扇形半径R、扇形的圆心角,知道其中的两个量就可以求出第三个量.(3)扇形面积公式,可根据题目条件灵活选择使用,它与三角形面积公式有点类似,可类比记忆;(4)扇形两个面积公式之间的联系:.要点三、圆锥的侧面积和全面积连接圆锥顶点和底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的母线.圆锥的母线长为,底面半径为r,侧面展开图中的扇形圆心角为n°,则圆锥的侧面积2360l S rl ππ=扇n =, 圆锥的全面积.要点诠释:扇形的半径就是圆锥的母线,扇形的弧长就是圆锥底面圆的周长.因此,要求圆锥的侧面积就是求展开图扇形面积,全面积是由侧面积和底面圆的面积组成的.【典型例题】类型一、弧长和扇形的有关计算1.如图(1),AB 切⊙O 于点B ,OA=23,AB=3,弦BC∥OA,则劣弧BC 的弧长为( ). A .33π B .32πC .πD .32π图(1) 【答案】A.【解析】连结OB 、OC ,如图(2)则0OBA ∠︒=9,OB=3,0A ∠︒=3,0AOB ∠︒=6, 由弦BC ∥OA 得60OBC AOB ∠∠=︒=, 所以△OBC 为等边三角形,0BOC ∠︒=6. 则劣弧BC 的弧长为6033=1803ππ,故选A. 图(2) 【总结升华】主要考查弧长公式:.举一反三:【变式】制作弯形管道时,需要先按中心线计算“展直长度”再下料,•试计算如图所示的管道的展直长度,即的长(结果精确到0.1mm)CBAO【答案】R=40mm ,n=110∴的长==≈76.8(mm)因此,管道的展直长度约为76.8mm .【高清ID 号:359387 高清课程名称: 弧长 扇形 圆柱 圆锥关联的位置名称(播放点名称):经典例题1-2】2.如图,⊙O 的半径等于1,弦AB 和半径OC 互相平分于点M.求扇形OACB 的面积(结果保留π)【答案与解析】∵弦AB 和半径OC 互相平分,∴OC ⊥AB ,OM=MC=OC=OA .∴∠B=∠A=30°,∴∠AOB=120°∴S 扇形=.【总结升华】运用了垂径定理的推论,考查扇形面积计算公式.举一反三:【高清ID 号:359387 高清课程名称:弧长 扇形 圆柱 圆锥关联的位置名称(播放点名称):经典例题1-2】【变式】如图(1),在△ABC 中,BC=4,以点A 为圆心,2为半径的⊙A 与BC 相切于点D ,交AB 于E ,交AC 于F ,点P 是⊙A 上的一点,且∠EPF=40°,则图中阴影部分的面积是( ). A .449-π B .849-π C .489-π D .889-π图(1)【答案】连结AD ,则AD ⊥BC ,A EB F P△ABC的面积是:BC•AD=×4×2=4,∠A=2∠EPF=80°.则扇形EAF的面积是:2 8028=. 3609ππ⨯故阴影部分的面积=△ABC的面积-扇形EAF的面积=84-9π.图(2)故选B.类型二、圆锥面积的计算3.(2014秋•广东期末)如图,一个圆锥的高为cm,侧面展开图是半圆,求:(1)圆锥的底面半径r与母线R之比;(2)圆锥的全面积.【思路点拨】(1)设出圆锥的底面半径及圆锥的母线长,利用底面周长等于圆锥的弧长得到圆锥的母线与底面的半径之比即可;(2)首先求得圆锥的底面半径和圆锥的母线长,然后利用圆锥的侧面积的计算方法求得其侧面积即可.【答案与解析】解:(1)由题意可知∴,R=2r(3分)r:R=r:2r=1:2;(2)在Rt△AOC中,∵R2=r2+h2∴,4r2=r2+27r2=9,r=±3∵r>0∴r=3,R=6.∴S侧=πRr=18π(cm2)(cm2)∴S全=S侧+S底=18π+9π=27π(cm2).【总结升华】本题考查了圆锥的计算,解题的关键是牢记有关的公式.类型三、组合图形面积的计算4.(2015•槐荫区三模)如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,∠CDB=30°,CD=2,求图中阴影部分的面积.【答案与解析】解:∵AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,∴CE=.∵∠CDB=30°,∴∠COE=60°,在Rt△OEC中,OC==2,∵CE=DE,∠COE=∠DBE=60°∴Rt△COE≌Rt△DBE,∴S阴影=S扇形OBC=π×OC2=π×4=π.【总结升华】本题考查了垂径定理,扇形的面积等,解此题的关键是求出扇形和三角形的面积.。
人教版九年级数学投影知识点

人教版九年级数学投影知识点投影是数学中的一个重要概念,它在几何学和代数学中都有广泛的应用。
投影可以帮助我们理解空间中的物体和形状,并在解决问题时提供一种有效的方法。
下面将介绍人教版九年级数学课程中的一些重要的投影知识点。
1. 投影的概念及基本特性投影是指从一个物体或点到一个平面上的垂直线段。
投影有以下基本特性:- 同一线段在不同平面上的投影长度不同。
- 同一物体在不同平面上的投影形状不同。
- 若投影距离为零,则物体和投影在同一平面上,投影长度等于物体长度。
2. 三视图的投影三视图是指一个物体在正前方、正左方和正上方的投影。
在三维几何中,三视图可以帮助我们全面了解一个物体的形状和结构。
3. 平行投影和透视投影平行投影是指投影线与投影平面平行的投影方式,常用于制图和工程设计;透视投影是指投影线与投影平面不平行的投影方式,常用于艺术绘画中创造立体感。
4. 空间几何体的投影问题在空间几何中,常常需要求解物体在不同平面上的投影长度、投影面积和投影体积等问题。
通过运用投影的基本概念和几何知识,可以解决这些问题。
5. 投影在日常生活中的应用投影的概念和方法在日常生活中有许多应用。
例如,建筑师需要进行建筑物的投影设计;摄影师需要了解光线的投影特性来拍摄美丽的照片;地图制作人员需要进行地图的投影制作等。
6. 投影的数学模型投影问题可以通过数学模型来进行求解。
常见的数学模型包括平行光线投影模型、透视投影模型和立体图形的投影模型等。
通过运用这些模型,可以简化复杂的投影问题并得出准确的结果。
本文简要介绍了人教版九年级数学课程中的一些重要的投影知识点,包括投影的概念及基本特性、三视图的投影、平行投影和透视投影、空间几何体的投影问题、投影在日常生活中的应用以及投影的数学模型。
通过掌握这些知识,可以帮助同学们更好地理解和应用投影的概念,提高数学解题和实际问题解决的能力。
初三数学:投影与视图知识点归纳
初三数学:投影与视图知识点归纳一、知识要点1、投影(1)投影:用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影(projection),照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面。
(2)平行投影:有时光线是一组互相平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线。
由平行光线形成的投影是平行投影(parallel projection).(3)中心投影:由同一点(点光源发出的光线)形成的投影叫做中心投影(center projection)。
(4)正投影:投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。
注:物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关。
2、三视图(1)三视图:是指观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。
将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体看过去,将所见物体的轮廓用正投影法绘制出来该图形称为视图。
一个物体有六个视图:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图--能反映物体的前面形状,从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图--能反映物体的上面形状,从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图--能反映物体的左面形三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。
(2)特点:一个视图只能反映物体的一个方位的形状,不能完整反映物体的结构形状。
三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果,另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助,基本能完整的表达物体的结构。
一个视图只能反映物体的一个方位的形状,不能完整反映物体的结构形状。
三视图是从加速度学习网我的学习也要加速三个不同方向对同一个物体进行投射的结果,另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助,基本能完整的表达物体的结构。
二、经验之谈:多读两遍吧!有兴趣的同学可以多画图观察。
(沪科版)中考数学总复习课件【第26讲】投影与视图
何体
的一般步骤
第26讲┃投影与视图
经典示例
例3 [2014·安徽模拟] 图26-11是由四个相同的小立方体
组成的立体图形的主视图和左视图,那么这个立体图形不可能 是 ... ( C )
图26 -11
第26讲┃投影与视图
图26-12
第26讲┃投影与视图
[解析 ] 由主视图可知,右侧小正方形是一层,所以不可能是 C 选项,左视图与四个立体图都吻合.故选 C.
图26-2
A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变短后变长 D.先变长后变短
第26讲┃投影与视图
3.在一次数学活动课上,李老师带领学生去测教学楼的高度, 在阳光下,测得身高1.65米的黄丽同学BC的影长AB为 1.1米,与此同 时,测得教学楼DE的影长DF为12.1米. (1) 请你在图中画出此时教学楼DE在阳光下的投影DF ; (2) 请你根据已测得的数据,求出教学楼DE的高度(精确到0.1 米).
图26-17
第26讲┃投影与视图
1.图 26-18是常用的一种圆顶螺杆,它的俯视图正确的是 ( B )
图26 -18
第26讲┃投影与视图
图26-19
第26讲┃投影与视图
2.图 26-20是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与 “建”字所在的面相对的面上标的字是 ( D )
图26 -20
A.美 B.丽
核心练习
7.[ 2014·淮南模拟] 一个几何体的三视图如图26- 14所示,则 这个几何体的形状是( A )
图26 -14
第26讲┃投影与视图
图26-15
第26讲┃投影与视图
8.[ 2014·永州] 若某几何体的三视图如图 26-16所示,则这个 几何体是( C )
中考总复习:投影与视图--知识讲解
中考总复习:投影与视图—知识讲解责编:常春芳【考纲要求】1.通过实例了解平行投影和中心投影的含义及简单应用;2.会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图(主视图,左视图、俯视图),能根据三视图描述基本几何体或实物的原型.【知识网络】【考点梳理】考点一、生活中的几何体1.常见的几何体的分类在丰富多彩的图形世界中,我们常见的几何体有长方体、正方体、棱柱体、棱锥体、圆柱体、圆锥体、球体、台体等.2.点、线、面、体的关系(1)点动成线,线动成面,面动成体;(2)面面相交成线,线线相交成点.要点诠释:体体相交可成点,不一定成线.3.基本几何体的展开图(1)正方体的展开图是六个正方形;(2)棱柱的展开图是两个多边形和一个长方形;(3)圆锥的展开图是一个圆和一个扇形;(4)圆柱的展开图是两个圆和一个长方形.考点二、投影1.投影用光线照射物体,在某个平面上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在平面叫做投影面.2.平行投影和中心投影由平行光线形成的投影是平行投影;由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.3.正投影投影线垂直投影面产生的投影叫做正投影.要点诠释:正投影是平行投影的一种.考点三、物体的三视图1.物体的视图当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的视图.我们用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.要点诠释:三视图就是我们从三个方向看物体所得到的3个图象.2.画三视图的要求(1)位置的规定:主视图下方是俯视图,主视图右边是左视图.(2)长度的规定:长对正,高平齐,宽相等.要点诠释:主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽.【典型例题】类型一、三视图及展开图1.用大小和形状完全相同的小正方体木块搭成一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,则搭成这样的一个几何体至少需要小正方体木块的个数为( )A.22 B.19 C.16 D.13【思路点拨】视图、俯视图是分别从物体正面、上面看,所得到的图形.【答案】D;【解析】综合主视图和俯视图,这个几何体的底层最少有3+3+1=7个小正方体,第二层最少有3个,第三层最少有2个,第四层最少有1个,因此搭成这样的一个几何体至少需要小正方体木块的个数为:7+3+2+1=13个.故答案为:13.【总结升华】由三视图判断组成原几何体的小正方体的个数与由相同的小正方体构成的几何体画三视图正好相反.举一反三:【变式1】(2014秋•莲湖区校级期末)用小正方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少需要正方体个.。
九年级数学投影和视图知识点
九年级数学投影和视图知识点随着科技的发展和社会的进步,我们生活中的许多事物都跟几何形体有关。
为了更好地理解和描述这些物体,我们需要掌握一些数学知识,尤其是关于投影和视图的概念。
一、什么是投影?投影是指将三维空间中的物体沿某个方向投射到二维平面上的过程。
在实际生活中,我们可以用手机或相机拍摄照片,也可以用幻灯机或投影仪将图片或视频投射到屏幕上,这些都是投影。
那么,如何计算物体的投影呢?首先,我们要确定投影的方向和投影面。
然后,通过与投影面垂直的直线或射线与物体的交点,就可以确定物体的投影。
二、什么是正投影和斜投影?在正投影中,物体与投影面垂直,也就是说,投影是垂直于投影面的。
这种投影形式常常出现在我们的日常生活中,比如我们站在墙前,头上的阴影就是一种垂直投影。
而在斜投影中,物体与投影面不垂直,投影是倾斜的。
这种投影形式更贴近我们在屏幕上所看到的图像,比如电视、电影中的画面,都是通过斜投影来展示的。
三、什么是视图?视图是指通过某种角度观察物体所得到的结果。
我们可以从不同的角度观察同一个物体,得到不同的视图。
常见的视图有正视图、侧视图和俯视图。
正视图是指从物体的正面观察,得到的视图。
正视图可以清楚地看到物体的正面形状和细节。
侧视图是指从物体的侧面观察,得到的视图。
侧视图可以清楚地看到物体的侧面形状和细节。
俯视图是指从物体的上方俯视,得到的视图。
俯视图可以清楚地看到物体的顶部形状和细节。
四、如何绘制视图?为了正确地绘制视图,我们需要了解物体的投影。
以正视图为例,可以从俯视图中获取物体在平面上的投影形状和尺寸,然后根据这些投影进行绘制。
首先,我们可以在平面上绘制出物体的投影。
然后,根据投影的形状和尺寸,再根据一定的比例关系,绘制出物体的正面形状和细节。
绘制侧视图和俯视图的方法与此类似,只需根据不同的视角和投影,绘制出对应的视图即可。
五、为什么学习投影和视图?学习投影和视图的目的是为了更好地理解和描述三维空间中的物体。
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考点26 投影与视图【知识梳理】知识点一、平行投影1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子,叫做物体的投影.只要有光线,有被光线照到的物体,就存在影子.太阳光线可看做平行的,象这样的光线照射在物体上,所形成的投影叫做平行投影.由此我们可得出这样两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在太阳光下,它们的影子一样长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示,它们在太阳光下的影子一样长,且影长等于物体本身的长度.2. 物高与影长的关系(1)在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同.不同时刻,物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚,物体影子的指向是:西→西北→北→东北→东,影长也是由长变短再变长.(2)在同一时刻,不同物体的物高与影长成正比例.即:.利用上面的关系式可以计算高大物体的高度,比如旗杆的高度等.注意:利用影长计算物高时,要注意的是测量两物体在同一时刻的影长.备注:1.平行投影是物体投影的一种,是在平行光线的照射下产生的.利用平行投影知识解题要分清不同时刻和同一时刻.2.物体与影子上的对应点的连线是平行的就说明是平行光线.知识点二、中心投影若一束光线是从一点发出的,像这样的光线照射在物体上所形成的投影,叫做中心投影.这个“点”就是中心,相当于物理上学习的“点光源”.生活中能形成中心投影的点光源主要有手电筒、路灯、台灯、投影仪的灯光、放映机的灯光等.相应地,我们会得到两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在灯光下,离点光源近的物体它的影子短,离点光源远的物体它的影子长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示.一般情况下,离点光源越近,影子越长;离点光源越远,影子越短,但不会比物体本身的长度还短.在中心投影的情况下,还有这样一个重要结论:点光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一条直线上,根据其中两个点,就可以求出第三个点的位置.备注:光源和物体所处的位置及方向影响物体的中心投影,光源或物体的方向改变,则该物体的影子的方向也发生变化,但光源、物体的影子始终分离在物体的两侧.知识点三、中心投影与平行投影的区别与联系1.联系:(1)中心投影、平行投影都是研究物体投影的一种,只不过平行投影是在平行光线下所形成的投影,通常的平行光线有太阳光线、月光等,而中心投影是从一点发出的光线所形成的投影,通常状况下,灯泡的光线、手电筒的光线等都可看成是从某一点发射出来的光线.(2)在平行投影中,同一时刻改变物体的方向和位置,其投影也跟着发生变化;在中心投影中,同一灯光下,改变物体的位置和方向,其投影也跟着发生变化.在中心投影中,固定物体的位置和方向,改变灯光的位置,物体投影的方向和位置也要发生变化.2.区别:(1)太阳光线是平行的,故太阳光下的影子长度都与物体高度成比例;灯光是发散的,灯光下的影子与物体高度不一定成比例.(2)同一时刻,太阳光下影子的方向总是在同一方向,而灯光下的影子可能在同一方向,也可能在不同方向.备注:在解决有关投影的问题时必须先判断准确是平行投影还是中心投影,然后再根据它们的具体特点进一步解决问题.知识点四、正投影正投影的定义:如图所示,图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;图(2)中,投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.(1)线段的正投影分为三种情况.如图所示.①线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,与线段AB的长相等;②线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,长小于线段AB的长;③线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个点.(2)平面图形正投影也分三种情况,如图所示.①当平面图形平行于投影面Q时,它的正投影与这个平面图形的形状、大小完全相同,即正投影与这个平面图形全等;②当平面图形倾斜于投影面Q时,平面图形的正投影与这个平面图形的形状、大小发生变化,即会缩小,是类似图形但不一定相似.③当平面图形垂直于投影面Q时,它的正投影是直线或直线的一部分.(3)立体图形的正投影.物体的正投影的形状、大小与物体相对于投影面的位置有关,立体图形的正投影与平行于投影面且过立体图形的最大截面全等.备注:(1)正投影是特殊的平行投影,它不可能是中心投影.(2)由线段、平面图形和立体图形的正投影规律,可以识别或画出物体的正投影.(3)由于正投影的投影线垂直于投影面,一个物体的正投影与我们沿投影线方向观察这个物体看到的图象之间是有联系的.知识点五、三视图1.三视图的概念(1)视图从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图.(2)正面、水平面和侧面用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的面叫做正面,正面下面的面叫做水平面,右边的面叫做侧面.(3)三视图一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.主视图、左视图、俯视图叫做物体的三视图.2.三视图之间的关系(1)位置关系三视图的位置是有规定的,主视图要在左边,它的下方应是俯视图,左视图在其右边,如图(1)所示.(2)大小关系三视图之间的大小是相互联系的,遵循主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等的原则.如图(2)所示.备注:物体的三视图的位置是有严格规定的,不能随意乱放.三视图把物体的长、宽、高三个方面反映到各个视图上,具体地说,主视图反映物体的长和高;俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽,抓住这些特征能为画物体的三视图打下坚实的基础.知识点六、画几何体的三视图画图方法:画一个几何体的三视图时,要从三个方面观察几何体,具体画法如下:(1)确定主视图的位置,画出主视图;(2)在主视图的正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”;(3)在主视图的正右方画出左视图,注意与主视图“高平齐”,与俯视图“宽相等”.几何体上被其他部分遮挡而看不见的部分的轮廓线应画成虚线.备注:画一个几何体的三视图,关键是把从正面、上方、左边三个方向观察时所得的视图画出来,所以,首先要注意观察时视线与观察面垂直,即观察到的平面图是该图的正投影;其二,要注意正确地用虚线表示看不到的轮廓线;其三,要充分发挥想象,多实践,多与同学交流探讨,多总结;最后,按三视图的位置和大小要求从整体上画出几何体的三视图.知识点七、由三视图想象几何体的形状由三视图想象几何体的形状,首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象主体图的前面、上面和左侧面,然后综合起来考虑整体图形.备注:由物体的三视图想象几何体的形状有一定的难度,可以从如下途径进行分析:(1)根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状以及几何体的长、宽、高;(2)根据实线和虚线想象几何体看得见和看不见的轮廓线;(3)熟记一些简单的几何体的三视图会对复杂几何体的想象有帮助;(4)利用由三视图画几何体与由几何体画三视图为互逆过程,反复练习,不断总结方法.【例题精讲】1、(2018•百色)如图,长方体的一个底面ABCD在投影面P上,M,N分别是侧棱BF,CG的中点,矩形EFGH与矩形EMNH的投影都是矩形ABCD,设它们的面积分别是S1,S2,S,则S1,S2,S的关系是__________(用“=、>或<”连起来)【答案】S1=S<S2.∴S1=S,∵EM>EF,EH=EH,∴S<S2,∴S1=S<S2,故答案为:S1=S<S2.【点睛】本题考查的是平行投影和立体图形,平行投影:由平行光线形成的投影是平行投影.2、(2018•益阳)如图是某几何体的三视图,则这个几何体是()A.棱柱B.圆柱C.棱锥D.圆锥【答案】D【点睛】本题考查由三视图确定几何体的形状,主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识.3、(2018•牡丹江)由5个完全相同的小长方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示,则这个几何体的俯视图是()A.B.C.D.【答案】A【解析】解:结合主视图、左视图可知俯视图中左上角有2层,其余1层,故选:A.@网【点睛】本题要分别对最多和最少两种情况进行讨论,然后根据“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”来分析出小长方体的个数.4、(2018•常德)把图1中的正方体的一角切下后摆在图2所示的位置,则图2中的几何体的主视图为()A.B.C.D.【答案】D【点睛】本题考查了简单几何体的三视图,从正面看得到的图形是主视图.5、(2018•青岛)一个由16个完全相同的小立方块搭成的几何体,其最下面一层摆放了9个小立方块,它的主视图和左视图如图所示,那么这个几何体的搭法共有____种.【答案】10【解析】解:由题意和主视图、左视图可知俯视图必定由9个正方形组成,并设这9个位置分别如图所示:由主视图和左视图知:①第1个位置一定是4,第6个位置一定是3;根据2的排列不同,这个几何体的搭法共有10种:如下图所示:故答案为:10.*网【点睛】本题考查几何体的三视图.由几何体的主视图、左视图及小立方块的个数,可知俯视图的列数和行数中的最大数字.6、(2018•齐齐哈尔)三棱柱的三视图如图所示,已知△EFG中,EF=8cm,EG=12cm,∠EFG=45°.则AB的长为___cm.【答案】4【解析】解:过点E作EQ⊥FG于点Q,由题意可得出:EQ=AB,∵EF=8cm,∠EFG=45°,【点睛】此题主要考查了由三视图解决实际问题,根据已知得出EQ=AB是解题关键.7、(2018•巴彦淖尔)如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积是()A.60π+48 B.68π+48 C.48π+48 D.36π+48【答案】A【解析】解:此几何体的表面积为π•422•2π•4×6+(4+4)×6=60π+48,故选:A.【点睛】此题考查了由三视图判断几何体,用到的知识点是三视图,几何体的表面积的求法,准确判断几何体的形状是解题的关键.8、(2018•盘锦)如图,是某立体图形的三视图,则这个立体图形的侧面展开图的面积是_____.(结果保留π)【答案】65π故答案为:65π.【点睛】本题主要考查了由三视图确定几何体和求圆锥的侧面积.牢记公式是解题的关键,难度不大.11。