7《政治经济与社会》第七课_教案
部编人教版五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》教案教学设计(2课时)及教学反思
部编人教版五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》教案教学设计(2课时)及教学反思___五年级道德与法治学科教案检查时间：年月日教学单元：我们的国土我们的家园课题：中华民族一家亲教学目标：1.培养和维护民族团结意识。
2.正确理解各民族之间的关系。
3.了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。
教学重点：正确认识各民族之间的关系。
教学难点：自觉维护民族团结。
难点：教学准备、教师准备：制作课件。
学生准备：收集课前资料。
教学过程：一、导入新课播放视频《爱我中华》。
二、讲授新课活动一：中华民族大家庭民族知识了解：在我国辽阔的土地上，生活着56个民族。
汉族是我国最大的、人口最多的民族。
除汉族以外的其他民族统称为少数民族。
因为其他55个民族的人口数量相对较少，惯称为“少数民族”。
解释：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。
其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，惯称为“少数民族”。
知识拓展：人口最多的少数民族和人口最少的少数民族。
发现与分享：1.你的班级、社区或你认识的人当中，有少数民族的吗？2.你知道少数民族都分布在哪些地区吗？展示中国民族分布图：请认真观察中国民族分布图，说说我国民族的分布有什么样的特点？提示：在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
提问：在这样的大散居、小聚居、交错杂居的情况下，各民族之间会出现怎样的情况呢？数据分析（课本第55页活动园）：阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？小发现：随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
相关链接：《中华人民共和国宪法》第四条规定。
第七章 社会主义经济制度 《政治经济学》PPT课件
更好的促进经济发展。
二、社会主义初级阶段
（二）社会主义初级阶段
2.社会主义初级阶段的内涵
社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的科学概念。党的十三大曾明确指出， 社会主义初级阶段的论断包括两层基本含义：第一，我国社会已经是社会主 义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还 处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。也就是说， 中国走的是社会主义道路，这是国情；中国正处于并将长期处于社会主义初 级阶段，这也是国情。必须把“社会主义”和“初级阶段”这八个字统一起 来认识和把握。
第二节 社会主义初级阶段的分配
一、社会主义初级阶段的按劳分配制度 1.按劳分配：按劳分配是社会主义个人消费的分配原则，按劳分配是指
社会在作了必要的扣除后，按照劳动者向社会提供的劳动量来分配个 人消费品。 基本内容：
对象----- 个人消费品； 前提----- 向社会提供劳动； 尺度------劳动（数量、质量）；
二、社会主义初级阶段
（一）社会主义发展阶段
马克思
列宁
政治上的过渡时期
共产主义社会的第一阶段———社会主义社会
共产主义社会的高级阶段———共产主义社会
二、社会主义初级阶段
（二）社会主义初级阶段
1.不同时期对社会主义初级阶段的认识
党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化 为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了 十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需 要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、 安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社 会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经 成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。”“我国社会主要矛盾的变 化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社 会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”
经济政治与社会教案
昌吉职业技术学院教案本科目：经济政治与社会教师：王军义班级：2015中医康复保健2015中职检验12015中职检验22015中职口腔修复工艺时间：2016.9——12月第一单元透视经济现象第一课（第一讲）商品的交换周次：2 时间：2016节次：授课时数：2教学方式：讲授、讨论、师生互动一、教学内容及目标要求（一）教学内容: 商品与货币的发展；商品的价格（二）培养目标及素质能力:1.知识目标：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；2.能力目标：、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；3.素质目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力二、教学难点和重点（一）商品、货币的含义、产生（二）商品价格变动三、教学步骤及方法导入：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
（一）货币的神奇力量1、什么是商品2、货币的产生过程3、货币的基本职能（二）商品价格变动的因素1、供求直接影响价格2、气候、时间等因素间接影响价格四、学习思考题：从你喜欢购买的商品的价格变动认识商品五、教师参考资料：（一）邢思等《共话时政社会热点通俗读物》人民出版社2008年版（二）网络新闻时事六、课后分析小结：第一单元透视经济现象第一课（第二讲）商品的消费周次： 3 时间：2016节次：授课时数：2教学方式：讲授、讨论法一、教学内容及目标要求（一）教学内容: 价值规律；树立正确的消费观（二）培养目标及素质能力:1.知识目标：价值规律的作用；影响消费的因素。
2.能力目标：价值规律的表现形式；健康的消费观、认识正确的消费观念。
3.素质目标：通过学习，使学生懂得培养合理的消费观念二、教学难点和重点（一）健康的消费观念（二）价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。
2019统编版新教材高中思想政治必修第二册经济与社会全册教案教学设计精编一至四课全
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第二册《经济与社会》全册备课教案教学设计目录第一课《我国的基本经济制度》1.1.1《公有制为主体多种所有制经济共同发展》优秀教案1.1.2 《坚持“两个毫不动摇”》优秀教案第二课《我国的社会主义市场经济体制》1.1.2《使市场在资源配置中起决定性作用》优秀教案1.1.3《更好发挥政府作用》优秀教案第三课《我国的经济发展》2.3.1《坚持新发展理念》优秀教案2.3.2《建设现代化经济体系》优秀教案第四课《建设现代化经济体系》2.4.1《我国的个人收入分配》优秀教案2.4.2《我国的社会保障》优秀教案1.1.1《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》教学设计教材分析本课内容是必修2《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制” 中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。
第二目“多种所有制经济共同发展”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。
教学目标1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。
2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。
3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。
感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。
经济政治与社会教案-(多场景)
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域，共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系，分析它们之间的相互作用，并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习，学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系，认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的，并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系（1）经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和，而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此，经济与政治之间存在着密切的相互关系。
（2）政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段，对经济发展进行引导和调整。
同时，政治稳定也是经济发展的重要保障，政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
（3）经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平，增强政府的执政合法性，促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡，对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系（1）经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展，人们的物质生活水平得到提高，教育、医疗、文化等社会事业得到发展，社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
（2）经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境，而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定，还可能引发一系列社会问题，如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系（1）政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
七年级政治：第七课 第一框题 “走近法律”
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构第七课第一框题“走近法律”教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第四单元：做知法守法用法的人导入单元教学：同学们，在社会生活中，道德与法律是调节人们行为的两大行为规范，二者是紧密相关的。
我们在现代社会中生活、学习、成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律、法规，懂得用法律来维护自己的合法权益。
遵守法律，依法行事是现代公民的基本素养。
那么，我们青少年都能自觉地遵守法律、依法行事吗？同学们，我们青少年正处在身心发展的特殊时期，对规则、法律的认识和态度有偏差，法制观念尚未牢固树立，好奇心和模仿心理强，容易受环境影响，社会阅历浅，辨别能力不强，缺乏自我保护能力，容易受到种种不良诱惑和非法侵害，在依法维护自己的合法权益方面的认识和行为能力都有些偏差。
不是吗？有多少未成年人因为不知法、不懂法，而走上违法犯罪的道路！有多少未成年人因为社会阅历浅，辨别能力不强，而遭受种种不良诱惑的引诱、误入歧途！有多少未成年人因为缺乏较强自我保护能力，在非法侵害行为面前而不知所措、无能为力！正是鉴于这种情况，我们的教材才编排了第四单元：“做知法守法用法的人”的教学内容。
那么，什么是法律呢？法律与道德、纪律有些什么不同呢？我们为什么必须遵守而不能违反法律法规呢？我们又应该怎样预防自己走向违法犯罪和防范他人的非法侵害呢？作为未成年人，我国法律又对我们做了哪些保护性的规定呢？我们又应该怎样应用法律武器保护我们自己的合法权益呢？这些就是我们第四单元：“做知法守法用法的人”将要学习和讨论的主要内容。
《经济政治与社会》第7课_对外开放的基本国策
3.经济全球化的表现
生产的全球化
贸易全球化 资本全球化
表现
商品“世界胎儿化”
玻璃、 收音机 加拿大 加、散热器 奥地利
车身底板、 阀门美国 外胎、内胎风扇、皮带 齿轮 瑞士 比利时 丹麦
福特汽车 生产网络
油漆、轮胎 荷兰
灯管、汽缸头 意大利
启动器 日本
金属构件 瑞典
发电机 法国
配电器 点火器、油泵 电气配线 德国 英国 西班牙
你知道在我国有 哪些跨国家公司的 分支机构和子公司 吗？我国在海外有 哪些跨国公司？
资料一 根据联合国投资报告统计：
目前全世界已有4.4万个跨国公 司母公司和28万个在国外的子公司 和附属企业，形成了一个庞大的全 球生产和销售体系，他们控制了全 世界1/3的生产，掌握了全世界70% 以上的专利和其它技术转让。美国 和英国的80%-90%的出口是由跨国公 司完成的。
对于发展中国家来说，谴责全球化本身是没有 用的，因为它已是一种必然趋势，不融入这一 过程，你将永远落后。唯一的办法是把自己的 事情做好，使自己也成为平等的强者。
发展只有靠自己！在经济全球 化的环境下，不进则退，我们 应该抓住机遇，同时学会世界 市场的规则。
你不去大海中行驶， 你就永远不知道风浪的 险恶。只有进入国际市 场才能真正提高我们的 国际竞争力。
反全球化
抓住机遇， 积极参与， 趋利避害， 防范风险， 迎接挑战。
在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德 国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷 纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹— —酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台， 瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏 特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒， 德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。 只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒 兑在一起，举杯相敬说：这就是我们美国的酒— —鸡尾酒。
中职《经济政治与社会》北师版教案
中职《经济政治与社会》北师版全套教案第一章：经济建设1.1 教学目标了解我国社会主义市场经济的基本特征掌握我国社会主义市场经济体制的基本框架了解我国社会主义市场经济的运行机制1.2 教学内容我国社会主义市场经济的基本特征我国社会主义市场经济体制的基本框架我国社会主义市场经济的运行机制1.3 教学方法讲授法：讲解基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型实例，深入理解知识点1.4 教学过程导入新课：通过引入现实生活中的经济现象，引发学生对经济建设的兴趣讲解知识点：讲解我国社会主义市场经济的基本特征、体制框架和运行机制案例分析：分析典型实例，加深学生对知识点的理解课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第二章：政治建设2.1 教学目标了解我国社会主义政治制度的基本特征掌握我国社会主义政治体制的基本框架了解我国社会主义政治生活的运行机制2.2 教学内容我国社会主义政治制度的基本特征我国社会主义政治体制的基本框架我国社会主义政治生活的运行机制2.3 教学方法讲授法：讲解基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型实例，深入理解知识点2.4 教学过程导入新课：通过引入现实生活中的政治现象，引发学生对政治建设的兴趣讲解知识点：讲解我国社会主义政治制度的基本特征、体制框架和运行机制案例分析：分析典型实例，加深学生对知识点的理解课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第三章：社会建设3.1 教学目标了解我国社会主义社会建设的基本特征掌握我国社会主义社会建设的基本框架了解我国社会主义社会建设的运行机制3.2 教学内容我国社会主义社会建设的基本特征我国社会主义社会建设的基本框架我国社会主义社会建设的运行机制3.3 教学方法讲授法：讲解基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型实例，深入理解知识点3.4 教学过程导入新课：通过引入现实生活中的社会现象，引发学生对社会建设的兴趣讲解知识点：讲解我国社会主义社会建设的基本特征、体制框架和运行机制案例分析：分析典型实例，加深学生对知识点的理解课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第四章：生态文明建设4.1 教学目标了解我国社会主义生态文明建设的基本特征掌握我国社会主义生态文明建设的基本框架了解我国社会主义生态文明建设的运行机制4.2 教学内容我国社会主义生态文明建设的基本特征我国社会主义生态文明建设的基本框架我国社会主义生态文明建设的运行机制4.3 教学方法讲授法：讲解基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型实例，深入理解知识点4.4 教学过程导入新课：通过引入现实生活中的环境问题，引发学生对生态文明建设的兴趣讲解知识点：讲解我国社会主义生态文明建设的基本特征、体制框架和运行机制案例分析：分析典型实例，加深学生对知识点的理解课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第五章：全面深化改革5.1 教学目标了解我国全面深化改革的基本特征掌握我国全面深化改革的基本框架了解我国全面深化改革的运行机制5.2 教学内容我国全面深化改革的基本特征我国全面深化改革的基本框架我国全面深化改革的运行机制5.3 教学方法讲授法：讲解基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型实例，深入理解知识点5.4 教学过程导入新课：通过引入现实生活中的改革现象，引发学生对全面深化改革的兴趣讲解知识点：讲解我国全面深化改革的基本特征、体制框架和运行机制案例分析：分析典型实例，加深学生对知识点的理解课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第六章：全面依法治国6.1 教学目标理解全面依法治国的基本概念和意义掌握全面依法治国的主要内容和目标了解全面依法治国在当代中国的发展和实践6.2 教学内容全面依法治国的基本概念和意义全面依法治国的主要内容和目标全面依法治国在当代中国的发展和实践6.3 教学方法讲授法：讲解全面依法治国的基本概念、主要内容和目标案例分析法：分析全面依法治国的成功案例和挑战讨论法：引导学生讨论全面依法治国的意义和影响6.4 教学过程导入新课：通过介绍当前我国法治建设的现状，引发学生对全面依法治国的兴趣讲解知识点：讲解全面依法治国的基本概念、主要内容和目标案例分析：分析全面依法治国的成功案例和挑战讨论：讨论全面依法治国对个人和社会的影响课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第七章：全面从严治党7.1 教学目标理解全面从严治党的必要性和重要性掌握全面从严治党的核心内容和主要措施了解全面从严治党在当代中国的发展和实践7.2 教学内容全面从严治党的必要性和重要性全面从严治党的核心内容和主要措施全面从严治党在当代中国的发展和实践7.3 教学方法讲授法：讲解全面从严治党的必要性、核心内容和主要措施案例分析法：分析全面从严治党的成功案例和挑战讨论法：引导学生讨论全面从严治党的影响和效果7.4 教学过程导入新课：通过介绍当前党的建设现状，引发学生对全面从严治党的兴趣讲解知识点：讲解全面从严治党的必要性、核心内容和主要措施案例分析：分析全面从严治党的成功案例和挑战讨论：讨论全面从严治党对党的建设和国家治理的影响课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第八章：国家安全与国防8.1 教学目标理解国家安全和国防的基本概念和重要性掌握维护国家安全和国防的主要内容和措施了解我国国家安全和国防的现状与发展8.2 教学内容国家安全和国防的基本概念和重要性维护国家安全和国防的主要内容和措施我国国家安全和国防的现状与发展8.3 教学方法讲授法：讲解国家安全和国防的基本概念、主要内容和措施案例分析法：分析国家安全和国防的典型案例和挑战讨论法：引导学生讨论国家安全和国防的意义和影响8.4 教学过程导入新课：通过介绍国家安全和国防的重要性，引发学生对这一主题的兴趣讲解知识点：讲解国家安全和国防的基本概念、主要内容和措施案例分析：分析国家安全和国防的典型案例和挑战讨论：讨论国家安全和国防对国家安全和国防的影响和作用课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第九章：外交与国际关系9.1 教学目标理解外交和国际关系的基本概念和重要性掌握我国外交政策和国际关系的主要内容和措施了解我国外交和国际关系的现状与发展9.2 教学内容外交和国际关系的基本概念和重要性我国外交政策和国际关系的主要内容和措施我国外交和国际关系的现状与发展9.3 教学方法讲授法：讲解外交和国际关系的基本概念、主要内容和措施案例分析法：分析我国外交和国际关系的典型案例和挑战讨论法：引导学生讨论我国外交和国际关系的影响和作用9.4 教学过程导入新课：通过介绍我国外交和国际关系的重要性，引发学生对这一主题的兴趣讲解知识点：讲解外交和国际关系的基本概念、主要内容和措施案例分析：分析我国外交和国际关系的典型案例和挑战讨论：讨论我国外交和国际关系对国家利益和国际地位的影响课堂小结：总结本节课的主要内容布置作业：巩固所学知识，提高实际应用能力第十章：中国特色社会主义进入新时代10.1 教学目标理解中国特色社会主义进入新时代的基本概念和意义掌握新时代我国社会主要矛盾的主要内容和措施了解新时代我国发展的战略目标和任务10.2 教学内容中国特色社会主义进入新时代的基本概念和意义新时代我国社会主要矛盾的主要内容和措施重点和难点解析1. 第六章：全面依法治国全面依法治国的基本概念和意义全面依法治国的主要内容和目标难点解析：全面依法治国的基本概念和意义可能较为抽象，需要通过具体案例来帮助学生理解。
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难点
关于民族区域自治制度问题
重点
人民代表大会制度是我国根本的政治制度、我国的政党制度及民族区域自治、基层群众自治制度
教具
课件
教学过程
教学用时
导入新课：
【教师活动】：中国共产党领导全国人民经过28年的斗争推翻了三座大山，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为执政党，建立了社会主义政治制度，实现了人民民主专政。找到了实现人民民主的正确途径。那么我国人民是如何行使国家权力的？我国的政党制度又是怎样的呢？法律为什么规定了民族区域自治制度？你了解基层群众自治制度吗？今天我们就一起来学习我国的社会主义政治制度。
新课讲授：
一、人民代表大会制度
（一）人民代表大会制度的含义
1、人民代表大会制度的内涵
【学生活动】：“忆一忆”，在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？
【教师活动】：人民民主的真实性体现在人民代表大会制度，人民代表大会制度是指按照民主集中制原则，由人民选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。
立法权：是指制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，但须报全国人大常委会备案。
【实例分析】：全国人大审议批准的2006年国防预算为2838亿元人民币，约合351亿美元，比上年预算执行数增长14.7％。
情感、态度与价值观目标：
认同我国社会主义政治制度的特点和优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感。
能力目标：
1、正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场。
2、能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度。
第二，宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。
人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。
第三，国家行政、审判、检察机关由人民代表大会产生，对大会负责并受其监督。
第四，中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
【教师活动】：请同学们阅读教材内容，我国的国家机关包括什么？映天通苑地区的交通拥堵状况，市人大代表任某深入实地考察，对市政府提出建议，要求尽快拓宽立水桥至天通苑地区的道路。接到该建议后，市政府高度重视，安排实施立汤路天通苑段改建工程。改建后的道路为双向六车道城市主干路，设计通行能力可达8万辆/天，工程计划投资8060万元。
2、人民代表大会制度的内容
【教师活动】：阅读宪法第三条的文件，你认为民主集中制主要表现在哪些方面？
【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题
【教师归纳】：
第一，全国人大代表和地方各级人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
民主选举是民主集中制的基础，选举权和被选举权是人民行使国家权力的重要标志。选民或选举单位有权依照法定程序选举代表，并有权依照法定程序罢免自己选出的代表。
决定权：是指宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
【实例分析】2003年3月,十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席。2003年3月15日，十届全国人大一次会议。温家宝当选中华人民共和国国务院总理。
任免权：是指各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、免职、撤职等权力。
【实例分析】2006年3月，十届全国人大四次会议通过国务院总理温家宝作的《政府工作报告》
监督权：是指各级人大按照宪法和法律赋予的权力，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。
4、人大代表是国家权力机关的组成人员
【教师活动】：人大代表有什么权利？以假如“我是人大代表”为选题要求学生分小组讨论。
【多媒体资料】：我国的国家机关包括：全国人民代表大会、国家主席、最高人民法院、最高人民检察院、国务院、中央军事委员会。全国人民代表大会是国家最高权力机关，国家主席是国家元首，最高人民法院和最高人民检察院是国家的司法机关，国务院是国家最高行政机关，中央军事委员会是最高军事机关。地方国家机关分三级：省、自治区、直辖市级国家机关——市、（区）县级国家机关——乡（镇）级国家机关。
3、人民代表大会是我国的权力机关
【教师活动】：我国人民是如何行使管理国家事务的权力？
【学生活动】：讨论并积极发言。
【教师活动】：根据我国《宪法》的规定，我国人民代表大会主要有四项权力，即立法权、决定权、任免权和监督权。
【实例分析】：2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票得通过《反分裂国家法》。会场上掌声雷动，振奋人心。
宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国国家制度的核心内容和基本准则。人民当家作主，最根本、最重要的是掌握国家权力。人民掌握国家权力，需要有相应的组织形式和制度来实现。人民代表大会制度准确体现了人民与国家权力之间的关系。这就是：人民通过民主选举代表，组成国家权力机关，行使国家权力。人民通过人民代表大会制度，保证法律的制定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志、代表人民的利益，这是社会主义民主政治的本质特征。
【学生活动】：分小组讨论并派代表发言。
【教师归纳】：全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，除审议各项议案外，还享有提案权、质询权和发言、表决无责权。提案权，是指人民代表有权依照法定程序向人民代表大会提出议案；质询权，是指人民代表有权根据法律规定程序对政府等机关工作提出质问并要求答复；发言、表决无责权，是指人民代表在人民代表大会各种会议上的发言、表决不受法律追究等。
经济政治与社会教案(第八课)
课题
第三单元：拥护社会主义政治制度
第七课：我国的社会主义政治制度
教学用时
2
教学
目标
知识目标：
1、通过教学使学生识记：人民代表大会制度、中国特色的政党制度、民族区域自治。
2、明确认识我国社会主义政治制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，都是适合我国国情的基本政治制度。、