“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”竞赛方案初稿.doc
2018年学院竞赛月复杂部件数控多轴联动加工技术赛项竞赛
3
判和赛场工作人员，尊重其他参赛选手。 （四）安全文明操作规程 1．选手在比赛过程中不得违反机床操作规程及要求，注意安全
防护门关闭后起动运转主轴，同时不得触及设备其它运行部位。 2．参赛选手在完成比赛规定工作任务的整个过程中，应遵守数
控机床和电气设备的安全操作规程。不允许自行连接、拆开和改接电 路，不得使用不符合安全要求的工具。
表 2 比赛流程表
阶段 序号
流程
准备 参赛 阶段
1
参赛队领队（赛项联络员）负责本参赛队的参赛组织及与大赛执委会 办公室的联络工作。
2
参赛选手凭借学生证、身份证参加比赛。两缺一不可，证件不全的选 手将取消参赛资格。
3
参赛选手在规定时间及指定地点，向检录工作人员提供本人学生证、 身份证证件或公安机关提供的户籍证明，通过检录进入赛场。
比赛时间到，未完成比赛参赛队应立即停止操作，裁判员确认后，对 3 赛位进行清理，但不得进行其他活动，经裁判员同意后参赛选手方可
离开赛场。
4
参赛选手在比赛过程中必须主动配合现场裁判工作，服从裁判安排， 如果对比赛的裁决有异议，由领队以书面形式向竞赛组委会提出申诉。
六、竞赛试题 本赛项样题于赛前一周公布，比赛试题现场提供。 七、竞赛规则 （一）报名资格及参赛队伍要求 1．参赛选手须为普通高等职业院校全日制在籍学生，本校中的 在籍在校学生均可报名参加比赛。
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考核比赛过程选手的量具、刀具摆放是否合理，机床操作是否正
确、操作是否合理等方面。
四、竞赛方式
1．本赛项为团体赛,每队由 2 名选手组成，男女生不限。
2．各参赛队员必须是本校在籍学生。
2014年复杂部件造型、多轴联动编程与加工赛项规程
2014年天津市高职高专院校学生技能大赛复杂部件造型、多轴联动编程与加工项目竞赛规程2014年天津市高职高专院校学生技能大赛复杂部件造型、多轴联动编程与加工赛项组委会2014年10月2014年天津市高职高专院校学生技能大赛复杂部件造型、多轴联动编程与加工赛项规程一、赛项名称复杂部件造型、多轴联动编程与加工二、竞赛目的此项竞赛，通过对典型零件的加工和专业知识的考核，检验参赛学生的专业理论知识、CAD造型、CAM编程及数控加工技能等综合能力，注重考查学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全、环保和意识，从专业、社会、方法等多个层面检验学生的团队协作、计划组织等综合职业能力。
通过竞赛，提高数控技术专业学生对先进制造设备的操作使用能力、机械零件制造方法和工艺的应用能力、现场问题的分析与处理能力、质量管理与成本控制意识；引导高职院校关注现代制造业技术发展趋势与技术应用方向，促进高职教育数控技术专业的教育教学改革，加强各院校间师生相互学习与交流，提升高职院校数控加工技术专业教师的教学水平，使高职教育紧贴产业需求，培养适应企业需求的技术技能型人才。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.竞赛包括软件应用和操作技能两部分。
（1）软件应用竞赛CAM软件应用竞赛采用闭卷试题，在计算机房采用上机操作方式进行，每位参赛选手一个机位，只需参加数控车或制造工程师之一。
（2）操作技能竞赛操作技能竞赛采用公开试题，以现场实际操作的方式，按任务书要求完成赛件加工、检测等任务。
2.比赛为团体赛。
每校限报2支参赛队，每支参赛队由3名选手（其中队长1名）和不超过2名指导教师组成。
参赛选手应符合以下条件：2012年在我市高职院校注册（2年制为2013年注册），在校期间各科成绩总评为所在专业前20%，综合评定良好，并取得实用英语等级证书或所学专业的高、中级职业资格证书。
赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
（二）竞赛内容1.软件应用竞赛内容软件应用竞赛内容包括零件几何造型、加工参数设置、刀具路径与加工轨迹的生成、代码生成与后置处理和加工仿真等。
复杂部件造型与数控加工竞赛规程
复杂部件造型与数控加工竞赛规程Last revision on 21 December 2020附件一：2011年山东省职业院校技能大赛高职组“复杂部件造型与数控加工”项目竞赛规程一、竞赛项目名称复杂部件造型与数控加工二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手现代制造技术应用能力、数控加工设备操作能力、数控加工与装配工艺的制定与实施能力，以及质量控制和团队协作能力，引导我省高职院校加强专业建设和专业改革，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养适应职业岗位需求的高素质技能型专门人才，为我省乃至全国的经济建设做出应有的贡献。
三、竞赛内容和竞赛方式（一）竞赛内容竞赛内容包括理论部分和实做部分。
1．理论部分理论部分包括机械设计制造和数控加工的相关理论知识，包括机械制图、公差与测量、工程材料、机械设计知识、数控技术、数控设备和数控加工工艺等相关内容。
2．实做部分参赛队根据给定的任务书，在规定时间和指定场地内，根据产品装配图和各零件图纸要求，完成产品造型和指定零部件加工与装配。
（1）根据产品装配图和各零件图纸要求，利用机械CAD软件完成零件造型和产品三维装配模型，并对指定零件重新生成二维工程图。
（2）利用机械CAM软件、数控车床、数控铣床（或加工中心）和其它辅助工具，完成指定零部件的加工和装配。
（二）竞赛形式1．竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，选手为参赛学校2011年在籍全日制高职学生，男女不限。
2．竞赛分为两个赛段：理论赛段和实做赛段。
理论赛段竞赛时间为1小时，笔试，全部选手同时参加笔试,独立完成。
实作赛段竞赛时间为6小时，比赛分批次进行，参赛队的出场顺序和各批次的竞赛题采取抽签的方式确定，同批次的参赛队采用相同的竞赛试题，由三名选手合作完成，领队和指导教师不能参与指导。
3．比赛结束后应提交的内容有：（1）零件三维模型和产品三维装配图。
（2）指定零件二维工程图。
（3）零件实物和部件装配实物。
四、竞赛规则1． CAD/CAM软件及后置处理程序、数控铣床、数控车床、机床操作说明书、刀具、夹具、量具、工具等，由大赛统一提供，不得自带。
2023年全国职业院校技能大赛高职组复杂部件数控多轴联动加工技术数控多轴加工技术
2023年全国职业院校技能大赛高职组复杂部件数控多轴联动加工技术数控多轴加工技术。
2023年全国职业院校技能大赛高职组复杂部件数控多轴联动加工技术数控多轴加工技术序在2023年全国职业院校技能大赛高职组中，复杂部件数控多轴联动加工技术和数控多轴加工技术将成为备受关注的主题。
这两项技术在制造业中具有重要意义，尤其在高端装备制造领域有着广泛的应用。
本文将从深度和广度两方面对这两项技术进行全面评估，并探讨其在现代制造业中的意义和挑战。
1. 复杂部件数控多轴联动加工技术的意义复杂部件数控多轴联动加工技术是一种高精度、高效率的加工技术，它可以实现对复杂零部件的精密加工和加工效率的提升。
在工业制造中，很多复杂部件都需要经过精密加工才能满足产品的质量要求，而数控多轴联动加工技术正是为了解决这一难题而应运而生的。
通过多轴联动加工，可以实现对复杂曲面的加工，大大提高了生产效率和产品质量。
2. 数控多轴加工技术的应用另数控多轴加工技术也具有重要意义。
它是一种通过多轴协同工作来完成加工任务的技术，可以实现对多种复杂形状的加工。
在汽车、航空航天、船舶等行业中，很多零部件都需要经过数控多轴加工才能满足产品的要求。
这项技术的应用不仅提高了加工精度，还大大缩短了加工周期，降低了生产成本。
3. 技术挑战和发展趋势然而，复杂部件数控多轴联动加工技术和数控多轴加工技术也面临着一些挑战。
技术本身的复杂性和高度要求需要操作人员具备较高的技能和经验，这对于技术人才提出了更高的要求。
随着制造业的发展，对于产品精度和加工效率的要求也在不断提高，这就需要技术不断创新和提升。
4. 个人观点和总结从我个人的观点来看，复杂部件数控多轴联动加工技术和数控多轴加工技术是现代制造业不可或缺的重要技术。
它们不仅可以提高产品的质量和生产效率，还可以降低生产成本，提高企业竞争力。
然而，要想在这两项技术领域取得突破，我们需要不断加强技术研发和人才培养，促进技术的应用和创新。
复杂部件造型与数控加工竞赛规程
附件一：2011年山东省职业院校技能大赛高职组“复杂部件造型与数控加工”项目竞赛规程一、竞赛项目名称复杂部件造型与数控加工二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手现代制造技术应用能力、数控加工设备操作能力、数控加工与装配工艺的制定与实施能力，以及质量控制和团队协作能力，引导我省高职院校加强专业建设和专业改革，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养适应职业岗位需求的高素质技能型专门人才，为我省乃至全国的经济建设做出应有的贡献。
三、竞赛内容和竞赛方式（一）竞赛内容竞赛内容包括理论部分和实做部分。
1．理论部分理论部分包括机械设计制造和数控加工的相关理论知识，包括机械制图、公差与测量、工程材料、机械设计知识、数控技术、数控设备和数控加工工艺等相关内容。
2．实做部分参赛队根据给定的任务书，在规定时间和指定场地内，根据产品装配图和各零件图纸要求，完成产品造型和指定零部件加工与装配。
（1）根据产品装配图和各零件图纸要求，利用机械CAD软件完成零件造型和产品三维装配模型，并对指定零件重新生成二维工程图。
（2）利用机械CAM软件、数控车床、数控铣床（或加工中心）和其它辅助工具，完成指定零部件的加工和装配。
（二）竞赛形式1．竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，选手为参赛学校2011年在籍全日制高职学生，男女不限。
2．竞赛分为两个赛段：理论赛段和实做赛段。
理论赛段竞赛时间为1小时，笔试，全部选手同时参加笔试,独立完成。
实作赛段竞赛时间为6小时，比赛分批次进行，参赛队的出场顺序和各批次的竞赛题采取抽签的方式确定，同批次的参赛队采用相同的竞赛试题，由三名选手合作完成，领队和指导教师不能参与指导。
3．比赛结束后应提交的内容有：（1）零件三维模型和产品三维装配图。
（2）指定零件二维工程图。
（3）零件实物和部件装配实物。
四、竞赛规则1． CAD/CAM软件及后置处理程序、数控铣床、数控车床、机床操作说明书、刀具、夹具、量具、工具等，由大赛统一提供，不得自带。
2010全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛“数控技术-复杂部件造型、多轴联动编程与加工”项目竞赛规程1
2010全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛“数控技术-复杂部件造型、多轴联动编程与加工”项目竞赛规程一、竞赛项目名称复杂部件造型、多轴联动编程与加工二、竞赛目的促进高职教育数控技术专业的教育教学改革，促进高职教育紧贴产业需求培养制造企业急需的现代CAD/CAM技术、多轴联动编程与加工技术的技能人才。
注重考察参赛选手在诊断与排除数控机床故障方面的相关职业技能，基于工作过程的质量、效率、成本、安全和环保意识，团队协作、计划组织的综合职业能力等，从专业、社会、方法等多个能力层面进行全方位的检验。
通过一线教师现场参加和指导参赛选手比赛，在指导学生操作的基础上，设计项目教学方案，更好地推动教育教学改革。
三、竞赛方式1．比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手1名指导教师组成，参赛选手须为同校在籍学生, 其中队长1名，性别和年级不限。
2．要求指导教师，现场参加和指导比赛，并根据竞赛内容和过程，设计一份本项目的教学方案。
3．比赛期间，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师指导（最多3次、每次不大于5分钟，维修不得接受指导）。
参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。
4．赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
四、竞赛内容与竞赛方法1．四轴联动加工和部件装配（70分）：分为两个部分。
第一部分（15分）：利用现场提供的CAD/CAM软件，根据指定图纸的型面特点和曲面造型的需要，完成几何建模、加工代码生成（FANUC-G代码），使用Vericut 7.0仿真软件在指定立式三轴加工中心上建立第4轴（A轴）、完成4轴仿真加工。
第二部分（55分）：（1）根据指定的一套图纸（4-5个零件、2～3个零件含车铣工艺复合加工），（2）完成指定部位和要求的设计创新（独立考核）；（3）使用CAD/CAM软件完成创新后的建模，并生成工程图样及装配图样（独立考核）；（4）数控铣使用CAD/CAM软件进行编程，并且传送到数控系统中，数控车可手工编程；利用现场设备条件，完成零件的工艺方案，完成零件的数控车削、铣削；（5）提交相应工艺文件（工艺方案独立考核）；（6）在零件加工完成后，根据部件装配图进行装配。
2010年全国职业院校技能大赛教学方案设计
2010年全国职业院校技能大赛高职组“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”竞赛项目教学方案设计一、竞赛平台1. 计算机硬件配置：现场提供满足要求计算机2. 计算机软件环境：windows XP操作系统，并装有CAXA制造工程师2008、CAXA实体设计、Cimatron 9.0、Vericut、VNUC3.0、Photoshop、office2003、屏幕录象专家v3.5等应用软件。
二、提供资料1. 复杂部件的装配图纸；2. 除创新设计部分外的零件图纸和三维实体模型；3. 项目教学设计相关文件格式要求和填写说明。
三、竞赛要求以本次竞赛项目的复杂部件为载体进行项目教学方案设计，并配套制作电子教案；具体要求如下：1. 文件提交形式在指定的路径下，新建2个文件夹，分别命名为“教学方案设计”和“电子教案”，将所有填写完毕的教学设计文件(6个)在不修改文件名和文件类型的情况下，保存在以“教学方案设计”为名的文件夹中；电子教案的最终提交形式为ppt，将电子教案和相关链接文档保存在以“电子教案”为名的文件夹中。
2. 项目教学方案设计共包含“附件1～附件6”6个教学设计文档，以本次竞赛项目的复杂部件为载体进行项目整体教学设计，填写完成“附件1”，以“凸轮轴”为子项目载体，填写“附件2～附件6”，根据文档中各项内容括号内的说明及填表要求将表格填写完整，表格可以根据需要增加或删减行。
各子项目的学时数根据教学需要合理填写，每学时按45分钟计算。
3.电子教案（ppt）制作电子教案（ppt），教案内容和教学目标相匹配，做到突出重点、突破难点、增加教学信息量、扩大教学新视野，具有启发性，能激发学生教学兴趣，提高教学质量，具体包含项目整体情况分析、指定的子项目和创新设计等内容，各类视频、动画等教学资源均以超级链接的方式嵌入电子教案（ppt）。
2010年全国职业院校技能大赛高职组“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”竞赛项目教学方案设计评分标准0.6、0.4、0.2、0，Mi是各二级指标的分值。
2010年全国职业院校技能大赛(高职组)“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”竞赛项目汇报
国家建设需要技能水平更高的人才
国家大飞机项目
船舶制造业
军工企业
汽轮机制造
多轴加工、 多轴加工、高速高效加工已成为趋势
4.维护与维修 4.维护与维修 参赛选手要排除数控机床简单故障
数控机床维护维修样题.doc
5. 编程方法
样题包含各种编程方法： 样题包含各种编程方法： 手工编程（包括编制宏程序） 1）手工编程（包括编制宏程序） 自动编程（包括三轴和四轴自动编程） 2）自动编程（包括三轴和四轴自动编程） DNC程序传输 3）DNC程序传输
关于教师参赛
1、2名指导教师 2、其中一名教师参加教学方案设计比赛 3、指导教师在比赛期间，可申请3次暂停， 对选手进行现场指导
日程安排
6月23日： 开幕，抽签
6月24-25日：分4场比赛；数控技术体验 6月26日上午：技术论坛 6月26日下午：颁奖与闭幕式 6月27日： 总闭幕式
作品展示
各学校可根据教育部公布的技术要求和 竞赛条件设计题目并制作样品。 竞赛条件设计题目并制作样品。提交组委会 进行作品展示和评优。 进行作品展示和评优。 目的在于展示各地区和学校的教学和实 训成果。提供交流与学习的平台。 训成果。提供交流与学习的平台。
2010年全国职业院校技能大赛（高职组） 2010年全国职业院校技能大赛（高职组） 年全国职业院校技能大赛 复杂部件造型、多轴联动编程与加工” “复杂部件造型、多轴联动编程与加工”
竞赛项目汇报
承办： 教育部高职高专机械类教学指导委员会 天津机电职业技术学院 武汉华中数控股份有限公司
2010年竞赛创新点 年竞赛创新点
2008年 2008年“产品部件的数控编 加工与装配” 程、加工与装配”项目 平面造型 无创新性设计要求 2轴手动编程+3轴自动编程 轴手动编程+3轴自动编程 +3 2轴、3轴联动加工 无 车铣复合零件1 车铣复合零件1个 无 无 最后一场比赛开放
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“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”竞赛方案（初稿）第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称复杂部件造型、多轴联动编程与加工。
二、竞赛目的深化我省高职教育数控技术专业的教育教学改革，促进高职教育紧贴产业需求培养制造企业急需的现代CAD/CAM技术、多轴联动编程与加工技术的高技能人才；注重考察参赛选手在基于工作过程的质量、效率、成本、安全和环保意识，团队协作、计划组织的综合职业能力等，从专业社会、方法等多个能力层面进行全方位的检验。
三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手，参赛选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
（二）竞赛内容1.复杂部件造型。
利用现场提供的数控车床、四轴联动加工中心、CAD/CAM软件等，根据指定图纸的型面特点和曲面造型的需要，建立复杂部件的几何模型。
复杂部件由3～6个零件组成，其中，有1～2个零件，需要车铣工艺复合加工。
2.四轴联动数控编程。
根据现场提供的零件毛坯、数控车床、四轴联动加工中心等，使用CAD/CAM软件进行四轴联动编程，并且传送到数控系统中，进行程序校验运行。
3.四轴联动加工和部件装配。
利用现场设备条件，完成零件的工艺方案，完成零件的数控车削、四轴联动铣削，在零件加工完成后，根据部件装配图进行装配。
（三）竞赛成果文件1.零件加工工艺方案（包括加工工序图表）。
2.加工出的零件或者装配后的产品部件。
所有比赛结果经裁判员确认后交检测组检测。
现场裁判员在比赛过程中对参赛队的文明生产情况进行观察和评价，在参赛队结束比赛时完成评分。
四、竞赛规则1.现场提供数控机床、机床说明书、电气原理图、操作说明书、计算机及CAD/CAM软件等技术资料、工具、工装和辅具等，各参赛队可以根据竞赛需要选择使用。
参赛队不得使用自带资料和软件。
2.参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作流程和时间安排，利用现场提供的所有条件，按照正确的操作步骤，用尽量短的时间完成竞赛任务。
3.比赛分批依次进行。
参赛队的入场顺序和竞赛题采取抽签的方式确定。
4.参赛队在赛前1小时进入赛场并抽取比赛任务，选手进行工作分工并制订工作方案；赛前15分钟进入比赛工位，确认现场条件；比赛时间到方可开始操作。
5.比赛时间为6小时，连续进行，包括复杂部件造型、四轴联动数控编程、四轴联动加工和部件装配所需时间；竞赛过程中，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食等时间都计算在比赛时间内。
6.比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，裁判长有权中止比赛；若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决（暂停比赛计时或调整至最后一批次参加比赛）。
如果裁判长确定为设备故障问题，将给参赛队补足技术支持人员排除设备故障所耽误的竞赛时间。
7.参赛队若提前结束比赛，应由队长向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。
8.参赛队需按照竞赛要求提交比赛结果，裁判员与参赛队队长一起签字确认。
9.比赛结束，参赛队需清理现场，经裁判员确认后方可离开赛场。
10.东道主队安排在首场比赛。
11.赛题非公开部分，所有有关专家和裁判将签订保密协议，严守保密纪律。
五、竞赛场地与设备（一）竞赛场地根据数控编程与加工实际流程，参照企业数控加工车间布局方式布置竞赛场地，构成竞赛单元；赛场采光、照明和通风良好；提供稳定的水、电、气源。
（二）竞赛设备数控车床：CK6132-沈阳第一机床厂，配备FANUC数控系统。
四轴数控加工中心：VM32SA-台湾友嘉精机，配备FANUC数控系统。
六、评分方法及标准总成绩满分100分。
其中：加工工艺文件编制部分占20%（注重加工工艺路线的合理性、工序安排的正确性、加工成本的经济性），编程、加工和装配部分占80%（注重零件加工的尺寸精度、形状精度、位置精度、表面质量、配合精度和加工时间），文明生产部分（包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、低碳减排等方面）为扣分项，不单独计分。
只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。
竞赛名次按照得分高低排序。
当总分相同时，再按照加工质量→时间效率得分排序。
七、奖项设置按“2012年福建省职业院校技能大赛（高职组）”组委会规定执行。
只设团体奖，按参赛队总分进行排名确定成绩，获奖团队每位选手和指导教师均获得证书。
八、申诉与仲裁（一）申诉1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是地叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项裁判委员会收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。
如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
申诉人不满意赛项裁委会的处理结果的，可向大赛高职组赛事仲裁工作组提出复议申请。
（二）仲裁1.“2012年福建省职业院校技能大赛（高职组）”竞赛委员会设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。
2.仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。
九、竞赛成绩发布按“2012年福建省职业院校技能大赛（高职组）”组委会规定执行。
第二部分技术文件一、竞赛要求（一）竞赛委员会工作人员1.忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的竞赛环境和条件。
2.遵守竞赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私。
3.违反规定，给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。
（二）裁判1.遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护竞赛秩序。
2.在执裁过程中，排除可能来自各方面的干扰，杜绝不正当行为。
3.违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。
（三）领队和参赛选手1.服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神。
2.严格遵守竞赛规则，不得违规作弊。
如发现作弊将视情节扣分，严重者将被取消参赛资格。
3.竞赛中如发生争议，现场以裁判为准，重要事项以仲裁组裁定为准。
二、赛场环境根据数控编程与加工实际流程，参照企业数控加工车间布局方式布置竞赛场地，构成竞赛单元；赛场采光、照明和通风良好；提供稳定的水、电、气源。
每个竞赛工位标明编号。
三、竞赛技术平台（一）硬件平台1.数控车床：CK6132-沈阳第一机床厂，配备FANUC数控系统。
2.四轴数控加工中心：VM32SA-台湾友嘉精机，配备FANUC数控系统。
3.计算机。
（二）软件平台1.PowerMill2011。
2.CAXA制造工程师2008、CAXA XT。
四、安全操作（一）数控车床安全操作规程1.安全（1）为保证比赛的顺利进行，所有参赛选手须统一着工装，戴工作帽。
（2）选手须穿防滑皮鞋。
（3）严禁戴手套操作机床。
2.操作（1）操作者应根据机床“使用说明书”的要求，熟悉本机床的基本性能和一般结构，禁止超性能使用。
（2）开机前，操作者必须清理好现场。
机床导轨、机床防护罩顶部不允许放置工具、工件及其他杂物。
上述物品必须放在指定的工位器具上。
（3）机床开机时应遵循先回零、手动、点动、自动的原则。
机床运行应遵循先低速、中速、再高速的运行原则，其中低、中速运行时间不得少于2-3分钟。
当确定无异常情况后，方能开始工作。
（4）操作机床必须遵循机加工工艺守则和数控机床加工工艺守则。
（5）严禁在卡盘上、顶尖间敲打，校直和修正工件，必须确认工件和刀具夹紧后，方可进行下步工作。
（6）操作者在工作时更换刀具、工件、调整工件或离开机床时必须停机。
（7）机床上的保险和安全防护装置，操作者不得任意拆卸和移动。
被加工零件相符，待确定无误后，方可关好安全防护罩，开动机床进行零件加工。
（9）机床附件和量具、刀具应妥善保管，保持完整与良好。
（10）比赛完毕后应清扫机床，保持清洁，将拖板和顶尖座移至床尾位置，并切断机床电源。
（11）机床在工作中发生故障或产生不正常现象时应立即停机，保持现场，同时应立即报告当值裁判。
（二）数控加工中心安全操作规程1.安全（1）为保证比赛的顺利进行，所有参赛选手须统一着工装，戴工作帽。
（2）选手须穿防滑皮鞋。
（3）严禁戴手套操作机床。
2.操作（1）操作者应根据机床“使用说明书”的要求，熟悉本机床的一般性能和结构，禁止超性能使用。
（2）开机前，操作者必须清理好现场，机床工作台面上、机床防护罩顶部不允许放置工具、工件及其它杂物，上述物品必须放在指定的工位器具上。
机床工作台运行区域内不允许有障碍物。
（3）机床开机应遵循先回零、手动、点动和自动的原则，机床运行应遵循先低速、中速、再高速的运行原则，其中低、中速运行时间不少于2-3分钟。
当确定无异常情况后，方能进行工作。
（4）操作者必须遵循机加工工艺守则和数控机床加工工艺守则。
（5）铣刀和工件必须夹紧，自动换刀时，为防止刀柄脱落，必须确定刀具和刀柄已经夹紧，方可进行下步工作。
（6）机床上的保险和安全防护装置，操作者不得任意拆卸和移动。
与被加工零件相符，待确定无误后，方可关好安全防护罩，开动机床进行零件加工。
（8）操作者在更换刀具、工件、调整工件或离开机床时必须停机。
（9）在切削过程中，刀具未退出工件时，不准停车。
主轴停止转动前，必须先停止进刀。
（10）机床附件和刀具、量具应妥善保管，保持完整与良好。
（11）比赛完毕后，应清扫机床，保持清洁，将工作台移至中间位置并切断电源。
（12）机床在工作中发生故障或产生不正常现象时应立即停机，保护现场，同时应立即报告当值裁判。
第三部分竞赛须知一、参赛队须知1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛队必须参加所有项目的比赛。
2.参赛队名称：统一使用学校名称。
3.参赛队组成：参赛选手为2012年高职高专在校生，不分性别、不分年级，每队3名选手，指定队长1名。
4.每个参赛队只能配1名指导教师，负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。
5.参赛队报名时确定各选手的分工及各专项竞赛内容的指导教师。
参赛选手按照分工参加比赛，不得调换参赛内容。
6.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明，按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。