2015秋八年级语文上册 第六单元 29 湖心亭看雪同步练习 新人教版

29 湖心亭看雪1.走近作者张岱（1597-1679），又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等文学名著。

2.文言知识梳理（1）通假字余挐．一小舟［通“桡”，撑（船）。

］（2）一词多义【是】是日更定(代词，这)；是金陵人(表判断)【一】上下一白(副词，全)；长堤一痕(数词)【更】更有痴似相公者(副词，还)；是日更定(古时夜间的计时单位)【白】强饮三大白而别(酒杯)；上下一白(白色)（2）古今异义是日更定．(古义：完了，结束；今义：确定，决定。

)（3）词类活用大雪．三日(名词用做动词，下雪。

)客．此(名词用做动词，客居。

)（4）文言句式客此(省略句，“客”的后面省略介词“于”。

)更有痴似相公者(倒装句，即“更有似相公痴者”。

)3.主题解说文章通过对西湖壮观雪景的描写以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时也含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。

4.重点突破如何理解文中最后结尾“莫说相公痴”中的“痴”？提示：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天水合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

5.难点攻克文中有“舟中人两三粒”的句子，末尾还出现了一个舟子，显然作者不是孤身独往，可是文中却说是“独往湖心亭看雪”，这是不是矛盾？提示一：不矛盾。

因为这里的“独”是“孤独”之意。

他认为舟子不可能跟他志趣相投，舟子对“相公”的行为和心中所想更是不理解的，“独”字表现他的孤傲清高。

提示二：不矛盾。

因为这里的“独”是指“不同于流俗”，作者去赏雪，是带着闲情雅致去的。

在作者心里，这里只有他自己，他忘记一切俗念，“独”字表现他的超凡脱俗。

提示三：不矛盾。

因为这里的“独”不是指人数，而是指精神。

“独”字充分展示作者与众不同的情趣、不随俗流的情怀，也反映他内心深处的孤独与落寞。

6.结构图解游踪：余住西湖→独往湖心亭→湖到亭上→及下船心雪一痕→宇宙的空阔对亭景一点人的渺小比看两三粒雪惊喜——大喜巧遇畅快——强饮三大白伤感——客此7.学法点津“白描”的描写方法描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

【典型例题】课文中对西湖夜雪的景物描写，其方法就是白描，请找出此句，并说说其作用。

【参考答案】“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”运用白描手法将夜色中雪景的特点勾勒清晰，使宇宙的空阔与人的渺小形成了强烈的对比，景物也因此有了内容。

【技法点睛】辨别白描手法主要从三个方面入手：①白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。

②白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。

③白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。

1.给下列加点的字词注音。

更．定( ) 毳．衣( ) 崇祯．( )雾凇．( ) 沆砀．．( ) 一芥．( )铺毡．( )2.解释下列加点词的含义。

（1）更定．（2）湖中人鸟声俱绝．（3）余挐．一小船（4）拥毳衣．炉火（5）雾凇沆砀．．更有此人．．（6）焉得（7）余强饮三大白．而别（8）及．下船3.下面朗读节奏有误的一项是( )A.湖中人/鸟声俱绝。

B.湖中/焉得更有此人?C.余/强饮三大白而别D.舟中人/两三粒而已。

4.写出含有与加点词意义相同的成语。

(1)湖中焉．得更有此人(2)湖中人鸟声俱．绝(3)一童子烧酒炉正沸．(4)舟中人两三粒而已．(5)惟．长堤一痕5. 根据提示默写句子。

(1)文中具体描写雪景的句子是：（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：，。

(3)描写西湖的诗句很多，例如：“，”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“，”，这是白居易眼中的初春西湖；“，”，这是杨万里心中的夏日西湖。

西湖的确是个迷人的地方。

6.下面句子的译文。

(1)是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

(2)天与云与山与水，上下一白。

(3)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！7.八年级（3）班的同学开展了一次以“徜徉山水间，感受自然美”为主题的语文综合性实践活动，请你参与。

（1）【环节一：赏山水之词】请从修辞角度赏析下面文字。

南峰之巅，云雾缥缈，绕林缠木，陡壁峭崖在云雾中若隐若现，恍若人间仙岛。

群山朦胧，劲松朦胧，天地朦胧。

这飘逸轻灵的朦胧美，散发着摄人心魂的诱惑力，令人心驰神往。

云海翻腾，变幻莫测，一会儿似一条腾飞着的巨龙，一会儿似一头呼啸着的猛虎，一会儿似一只翱翔着的苍鹰，一会儿又化身为一位翩然起舞的少女……我们的心随着云雾而百般变幻，涌动起伏，完全沉浸在大自然的绚丽之中。

（选自《西岳游记》）（2）【环节二：诵山水之诗】请从你的积累中，分别写出两句完整的写山水的古诗句。

山：水：阅读课文，完成下面的题目。

8. 翻译下列句子。

余强饮三大白而别。

9.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？10.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出了作者什么心情？11.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？12.(南昌中考)这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。

(徐州中考改编)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》) 【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归。

草草领略，未及遍赏。

次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

(袁宏道《初至西湖记》) 【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。

②东阿王：曹植。

③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

④净寺：即西湖南岸的净慈寺。

13.解释下列加点的词语。

(1)上下一．白( )(2)从武林门而西．( )(3)客．此( )(4)取道……石径塘而归．( )14.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)湖中焉得更有此人！(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

15.试着赏析下列句中加点词的表达作用。

(1)湖中人鸟声俱绝．。

(2)则心已飞．湖上也。

16.请根据对文章内容的理解，完成下列题目。

(1)【甲】文写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，主要表达_____________________。

【乙】文则突出了_____________________________。

(2)【甲】文“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了________________________。

“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个_______，寥寥数笔，写出了____。

文言文对照翻译崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更(ɡēng)定矣，余挐(ráo)一崇祯五年十二月，我住在西湖边。

连续下了三天大雪，西湖中人声鸟声都消失了。

这天(晚上)初更结束后我划一条小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)，天与云与山与水，上下小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪景。

湖上弥漫着水气凝成的冰花，(只见)天和云和山和水，浑然一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)，舟中一体，白茫茫一片。

湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中像人两三粒而已。

米粒一般大小的两三个人罢了。

［实词］余：我。

绝：消失，沉寂。

更定：指初更结束以后，晚上八点左右。

定，完了、结束。

挐：撑（船）。

一作“拏”。

拥：这里指穿着、带着。

毳衣：用毛皮制成的衣服。

雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气弥漫的样子。

痕：痕迹。

芥：小草。

［虚词］俱：都。

是：代词，这。

独：独自。

与：连词，和。

一：全。

惟：只有。

而已：罢了。

［句式］“与余舟一芥”“舟中人两三粒而已”：定语后置句，应分别为：“与(一芥)余舟”“舟中(两三粒)人而已”。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖到了湖心亭上，(看见)两个人已铺好毡子，相对而坐，一个男仆在温酒，酒烧开了。

(他们)看到我十分高兴，说：“在湖中焉得更有此①人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！”(于是)拉着我一起喝酒。

我痛饮了三大杯就告辞。

问他们的姓氏，(他们回是金陵人，客此②。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”答)是金陵人，客居此地。

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“别说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”［实词］对：面对面。

沸：开。

喜：高兴。

饮：喝酒。

强饮：痛饮。

白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。

是：动词，表判断。

金陵：古地名，即今江苏南京。

客：客居。

舟子：船夫。

喃喃：小声连续不断地说话。

相公：旧时对士人的尊称。

似：像。

［虚词］大：非常、十分。

焉：哪能。

此：①代词，这样。

同：一起。

而：连词，表承接关系，就。

其：代词，他们的。

此：②代词，这个地方。

及：等到。

莫：不要。

更：还。

者：……的人。

［句式］拉余同饮：主语省略，应为“(他们)拉余同饮”。

问其姓氏：主语省略，应为“(吾)问其姓氏”。

【参考答案】1.gēng cuì zhēn sōng hàng dàng jiè zhān2.（1）完了，结束（2）消失（3）撑(船)（4）用毛皮制成的衣服（5）白气弥漫的样子（6）哪能（7）指酒杯（8）等到3.A4.（1）不入虎穴，焉得虎子（2）万事俱备，只欠东风（3）人声鼎沸（4）不鸣则已，一鸣惊人（5）惟命是从5.（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。