电子课程设计论文
并联多重12脉可控整流电路
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摘要
近些年来随着电力电子技术的快速发展，电力电子技术已广泛应用于各个领 域。直流整流器是以电力电子技术为基础发展起来的。它是利用电力电子技术的 基本特点以小信号输入控制很大的功率输出，放大倍数极高，这就是电力电子设 备成为强、弱电之间接口的基础。利用这一特点能获得节能、环保、高效、高可 靠性、安全良好的经济效益。
第 2 章 并联多重 12 脉整流电路设计................................3 2.1 并联多重 12 脉整流电路总体设计方案 .......................3 2.2 具体电路设计 ............................................4 2.2.1 主电路设计 ........................................4 2.2.1 触发电路设计 ......................................5 2.2.2 保护电路设计 ......................................6 2.3 元器件型号选择 ..........................................7 2.3.1 主电路参数选择 ....................................7 2.3.2 晶闸管参数选择 ....................................8 2.4 系统调试或仿真、数据分析 ................................9 2.4.1 MATLAB 仿真软件简介 ...............................9 2.4.2 并联 12 脉波整流电路建模 ...........................9 2.4.3 并联 12 脉波整流电路仿真波形及数据分析 ............10
电子信息工程论文(5篇)
电子信息工程论文(5篇)电子信息工程论文(5篇)电子信息工程论文范文第1篇依据高等教育指导委员会制定的电子信息工程专业的培育目标,围绕学校人才培育目标定位,“方案”从始至终体现“具有创新意识、高素养、应用型”的人才培育思路,体现以同学为本,以毕业生社会需求和就业为导向的价值观,加强同学思想品德等通用素养和力量教育,注意培育同学的社会责任感,培育方式逐步体现精细化,差异化、共性化的特征。
我校电信专业明确了自己的的培育目标:本专业培育德、智、体、美全面进展,具有扎实的电子技术和信息系统等方面基本学问,把握分析、设计、应用电子设备及信息系统的基本技能,具备良好的沟通力量和团队精神等基本素养,能在电子信息行业及各级企事业单位从事设计、应用开发以及技术管理等工作,具有创新意识的高素养应用型人才。
2电子信息工程专业人才培育方案修订遵循的基本原则2.1充分的调查论证(1)召开同学座谈会,征集毕业班级同学及毕业后走上工作岗位同学对“方案”的修订看法,了解同学自身需求。
坚持以同学的学为中心,处理好教与学的关系。
(2)邀请用人单位参加“方案”的修订。
了解行业最新进展动态,邀请用人单位参加修订论证,充分考虑行业对专业人才的要求,尤其是行业协会制定的人才质量标准。
(3)参照执行教育部的专业规范标准,确保专业完整性。
2.2德、智、体、美全面进展,处理好通识教育与专业教育的关系本着“通识教育为体,专业教育为用”的思想,通识素养类教育贯穿始终,德育工作与通识类课程考核结合,学术讲座日常化,引进并开设高质量的艺术类通识教育课程。
针对全国各地生源基础教育水平差异,对外语、数学、计算机课程进行分级教学。
专业教育逐步向产学研合作的模式靠近,专业课程开设以业界需求为主导,鼓舞与业界建立长期、稳定、互动的合作关系,鼓舞“方案”的部分课程以合作教育的形式开展,包括合作办学、合作育人、合作就业、合作进展等。
2.3大力开展其次课堂教育,“方案”反映培育同学创新意识的要求设置6学分区间,赐予参与学科竞赛、参加老师教、科研课题讨论,参与人文、社会科学、自然科技、军事、历史、艺术类通识课程修读,开展创业,参与职业资格认证考试、英语四、六级考试,参与计算机等级考试等同学的学分嘉奖,该模块是同学毕业必要条件之一。
plc课程设计论文模版
plc课程设计论文模版一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、结构和原理，掌握PLC 编程的基本步骤和技巧。
2. 使学生掌握PLC的常用指令及其功能，并能运用这些指令进行程序设计。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化领域的应用及其优势。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行程序设计和调试的能力，能够独立完成简单的自动化控制任务。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据实际需求设计合理的PLC控制系统。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在项目实施过程中进行有效沟通和协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业自动化领域应用的兴趣，激发学生学习热情。
2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，使其在面对困难和挑战时保持积极态度。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到PLC技术对国家经济发展和社会进步的重要意义。
课程性质分析：本课程为专业技术类课程，旨在让学生掌握PLC技术的基本知识和应用能力，为今后从事自动化领域工作打下基础。
学生特点分析：学生处于中等职业学校或技工学校年级，具有一定的电工电子基础和计算机操作能力，对新技术有较强的好奇心和求知欲。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，提高学生的动手能力。
2. 采用项目驱动法，激发学生的学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。
3. 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
二、教学内容本课程教学内容分为五个模块：模块一：PLC基础知识1. PLC的定义、发展历程和分类2. PLC的硬件结构、工作原理和性能指标3. PLC的编程语言和数据类型模块二：PLC编程指令1. 基本逻辑指令及其应用2. 定时器、计数器指令及其应用3. 比较指令、传送指令及其应用模块三：PLC程序设计1. PLC程序设计方法与步骤2. 顺序控制程序设计3. 循环程序设计4. 子程序设计与应用模块四：PLC应用案例1. PLC在工业自动化控制中的应用实例2. PLC在过程控制中的应用实例3. PLC在运动控制中的应用实例模块五：PLC控制系统调试与维护1. PLC控制系统的调试方法与步骤2. PLC控制系统的故障诊断与排除3. PLC控制系统的日常维护与保养教学内容安排与进度：1. 模块一：2课时，了解PLC的基础知识，为后续学习打下基础。
课程设计——秒表计时器
天津机电职业技术学院《电子技术》课程设计论文电子秒表.完成时间：2009.12.30—2010.1.6班级：08电气自动化三班姓名：马赛男李丽美学号：*********200812060前言21世纪是一个电子技术和电子元件有更大发展的世纪。
回顾百年来电子技术和电子工业发展的成就，举世瞩目。
可以看到，从国民经济到日常生活的各个方面，电子产品无所不在，体事例无庸枚举，其发展前景未可限量。
作为一个学习电子专业的大学生，我们不但要有扎实的基础知识、课本知识，还应该有较强的动手能力。
现实也要求我们既精通电子技术理论，更要掌握电子电路设计、实验研究和调试技术。
课程设计就是一个理论联系实际的机会。
本次设计主要完成具备基本功能的电子秒表的理论设计，电子秒表是重要的记时工具,广泛运用于各行各业中。
作为一种测量工具，电子秒表相对其它一般的记时工具具有便捷、准确、可比性高等优点，不仅可以提高精确度，而且可以大大减轻操作人员的负担，降低错误率。
在写本报告的过程中，摘编了生产厂家和各种电子类报刊、参考书的资料，特向提供资料的同学及作者表示感谢。
由于水平有限，报告中定有不妥之处，请提出宝贵意见。
目录一、题目-------------------------------------------------------1二、题目说明-------------------------------------------------1三、原理介绍-------------------------------------------------1四、单元电路设计-------------------------------------------21、时基信号发生器-------------------------------------22、计数器-------------------------------------------------73、译码器-------------------------------------------------114、显示器-------------------------------------------------135、防抖开关----------------------------------------------15五、总装图----------------------------------------------------17六、名细表----------------------------------------------------18七、分工情况-------------------------------------------------19八、后记-------------------------------------------------------20九、参考资料-------------------------------------------------21报告内容一．题目电子秒表二．题目说明秒表计时器常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。
基于89C51单片机的秒表课程设计(论文)
摘要随着电子技术的发展，电子技术在各个领域的运用也越来越广泛，人对它的认识也逐步加深。
秒表计时器秒表计时器常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。
其中启/停开关的使用方法与传统的机械计时器相同，即按一下启/停开关，启动计时器开始计时，再按一下启/停开关计时终止。
而复位开关可以在任何情况下使用，即使在计时过程中，只要按一下复位开关，计时应立即终止，并对计时器清零。
本设计就是利用所学到的电子元器件将脉冲源用数码管显示出来，以制承诺简易的秒表。
以单片机为核心，设计一个秒表，具有计时功能，按键有启动计时、数据清零、停止、时间显示。
采用3个LED数码管显示时间，计时范围设置为0~99.9秒，即精确到0.1秒，用按键控制秒表的“开始”、“暂停”、“复位”，按“开始”按键，开始计时；按“暂停”按键，系统暂停计时；再按“开始”键，系统继续计时；数码管显示当前计时值；按“复位”按键，系统清零。
毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。
有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。
学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。
保密的论文（设计）在解密后适用本规定。
作者签名：指导教师签名：日期：日期：注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
数字电子技术课程设计数字电子钟设计大学论文
课程设计报告题目数字电子钟设计课程名称数字电子技术院部名称专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号课程设计地点 C105课程设计学时1周指导教师金陵科技学院教务处制成绩目录第1章绪论 (3)1.1 相关背景知识 (3)1.2 课程设计目的 (3)1.3课程设计任务 (3)第2章数字电子钟基本原理 (4)2.1总原理框图 (4)2.2总体设计仿真电路图 (4)第3章单元电路设计 (5)3.1秒脉冲发生器 (5)3.2 秒、分、时计数显示 (7)3.3 秒、分、时译码显示 (9)3.4 校时电路 (11)第4章实验室调试及总结体会 (12)4.1 实验电路调试 (12)4.2 心得体会 (13)附录一原件清单 (13)附录二实物图.........................................错误！未定义书签。
参考文献 (13)第1章绪论1.1 相关背景知识电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。
电子钟是一种高精度的计时工具，它采用了集成电路和石英技术，因此走时精度高，稳定性能好，使用方便，且不需要经常调校。
电子钟根据显示方式不同，分为指针式电子钟和数字式电子钟。
指针式电子钟采用机械传动带动指针显示；而数字式电子钟则是采用译码电路驱动数码显示器件，以数字形式显示。
这些译码显示器件，利用集成技术可以做的非常小巧，也可以另加一定的驱动电路，推动霓红灯或白炽灯显示系统，制做成大型电子钟表。
因此，数字式电子钟用途非常广泛。
1.2 课程设计目的1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握数字电路系统设计的基本方法、设计步骤，进一步熟悉和掌握常用数字电路元器件的应用。
2、学习和练习在面包板上接线的方法、技术、注意事项。
3、学习数字电路实物制作、调试、测试、故障查找和排除的方法、技巧。
4、培养细致、认真做实验的习惯。
altiumd课程设计论文
altiumd课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是让同学们掌握Altium Designer的基本功能和使用方法，能够利用该软件进行电子电路的设计和仿真。
具体目标如下：1.知识目标：理解Altium Designer软件的界面和操作方式，掌握原理图的绘制、PCB布局和设计、电路仿真等基本功能。
2.技能目标：能够独立完成简单的电子电路设计，包括原理图绘制、元件封装、PCB布局布线、电路仿真等步骤。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Altium Designer软件的基本操作、原理图的绘制、PCB布局布线、电路仿真等。
具体安排如下：1.第一章：Altium Designer软件概述，介绍软件的界面和操作方式。
2.第二章：原理图的绘制，学习如何绘制原理图，包括元件的选取、线路的连接、注释的添加等。
3.第三章：PCB布局布线，学习如何进行PCB布局布线，包括元件的封装、线路的连接、层的设置等。
4.第四章：电路仿真，学习如何进行电路仿真，包括仿真参数的设置、仿真结果的查看等。
5.第五章：综合实例，通过实际案例，巩固所学知识，提高实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解Altium Designer软件的基本操作和功能，让学生掌握软件的使用方法。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解原理图的绘制、PCB布局布线、电路仿真等环节。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何将理论知识应用到实际操作中。
4.实验法：通过实际操作，让学生亲手绘制原理图、设计PCB、进行电路仿真，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《Altium Designer教程》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。
数电课程设计论文
课程名称：数字电子技术、模拟电子技术设计题目：计数报警器院系：电子信息与电气工程学院学生姓名：史川川学号：201002020037专业班级：电子信息工程2010级1班指导教师：张修太2012年5月25日课程设计任务书设计题目计数报警器学生姓名史川川所在院系电子信息与电气工程学院专业、年级、班电子信息工程2010级1班设计要求：1.设计制作一个计数报警电路；2.计数最大值为99，用七段数码管显示；3.计数溢出时发出声光报警信号，报警时间长度为10秒，报警光信号用红色LED表示；4.计数脉冲用按钮产生。
学生应完成的工作：设计计数报警器的工作原理，并利用Multisim软件进行电路仿真。
利用Altium Designer软件绘制电路原理图，并设计制作电路的PCB板。
根据设计原理对电路进行安装、调试，完成课程设计工作，并提交课程设计报告。
参考文献阅读：[1]童诗白.模拟电子技术基础（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2006.[2]数字设计原理与实践（原书第3版)John F.Wakerly(译者:林生金京林王腾)机械工业出版社,2010.[3]邱关源罗先觉.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.[4]阎石.数字电子技术基础（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.[5]谷树忠刘文洲姜航.Altium Designer教程北京：电子工业出版社，2010.工作计划：5月14号—16号完成电路设计与仿真；5月17号进行设计原理图；5月18号—21号制作PCB板；5月22号—25号电路板安装与调试，提交课程设计报告。
任务下达日期：2012年5月14日任务完成日期：2012年5月25日指导教师（签名）：学生（签名）：计数报警器摘要：利用数字电子技术基础知识设计一个计数报警器，该计数报警器的设计采用的元件主要有译码器74LS47、十进制计数器74LS192、555定时器。
用74LS192实现电路的计数功能，在数码管显示方面则有74LS192及74LS47来实现数码管的计数显示。
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课程设计报告课程名称《电子课程设计》课题名称调光台灯电路设计与制作专业测控技术与仪器班级10081X学号10081XXX姓名刘海朝指导教师程老师2013 年6月目录第一章设计方案的前期工作 (2)1.1、内容摘要 (2)1.2、小组成员工作安排 (2)1.3、商量协调选择合适方案 (2)1.4、所选电路工作原理及元器件选择 (5)第二章电子电路的仿真和制作 (7)2.1、电子电路的仿真及结果分析 (7)2.2、完成电路板的焊接及调试 (10)2.3、实物图实际运用工作电路 (11)2.4、常见故障检修 (12)第三章总结 (12)3.1、心得体会 (12)3.2、特别感谢 (12)3.3、参考文献 (13)第一章设计方案的前期工作1.1、内容摘要可调光台灯是日常生活中必不可少的照明工具，和我们的生活息息相关。
下面我们来介绍一下晶闸管相控调光台灯的工作原理和设计制作方法。
我们知道，调光台灯是通过旋转调光旋钮进行调光的，也就是改变流过灯泡的电流强度，实现调光的。
在现实生活中，调光的方法有许多种，下面我们来介绍一下晶闸管相控调光法。
在我们所利用的元器件中，晶闸管相控调光法就是通过改变控制晶闸管的导通角，改变输出电压的大小，从而实现调光的。
调光台灯由整流电路和触发电路组成，通过改变滑动电阻的来控制电压的大小，从而实现调光的。
当然，我们需要熟悉所运用的各种元器件的作用，才能完成调光台灯电路的设计和调试。
1.2、小组成员工作安排姓名工作任务刘海朝数据分析与处理，和协调各方工作高媛Proteus仿真与调试崔琳前期电路设计与资料收集钟意焊接电路设计与制作1.3、商量协调选择合适方案.在以下两种方案中做出选择（一）、备选方案一台灯调光电路的原理图，如图1所示。
图 家用台灯调光电路电路的工作原理二极管1V ～4V 组成单相二极管桥式整流电路，其作用是给晶闸管T 的阳极提供正向电压，并为P R 、C 电路提供脉动直流电。
设电源电压t u ωsin 2220=（V ）。
晶闸管门极—阴极间的电压为电阻2R 两端电压，且C R GK u R R R u u u 21221+===。
开关S 接通瞬间，0=C u ，晶闸管由于门极—阴极间没有电压，而处于关断状态，0=L u ,灯HL 不亮。
之后电源u 从零开始增大，并通过可调电位器P R 给电容器充电，C u 上升,门极—阴极（G —K ）间的电压1u u GK =随之上升。
当门极电压达到一定值时，晶闸管导通，u u L =,灯HL 亮。
之后电容器通过晶闸管放电，为下次充电做好准备。
当电源电压u 减小时，晶闸管的阳极电流随之下降，当阳极电流降至小于维持电流时，晶闸管关断，灯HL 灭。
当电源电压再次增大时，重新给电容器充电，以上过程重复进行。
备选方案一调光电路元器件明细表如图 （二）、备选方案二下图为调光台灯电路，可使灯泡两端交流电压在几十伏至二百伏范围内变化，调光作用显著。
图一、家用调光台灯电路序号 名称规格 数量 1 整流二极管1V ～4V1N4007 4只 2 晶闸管T MCR100-61只 3 电阻1R 1K Ω 1只 4 电阻2R 2K Ω 1只 5电容器C4.7µF 1只 6 可调电阻P R500K Ω 1只 7开关S可机械自锁1只 8灯泡HL 220V /25W1个图二、单结晶体管符号1．单结晶体管和单向晶闸管（1）单结晶体管单结晶体管有两个基极，仅有一个PN结，故称双基极二极管或单结晶体管。
图二所示是单结晶体管的图形符号，发射极箭头倾斜指向b1，表示经PN结的电流只流向bl极。
国产单结晶体管有BT31、BT32、BT33、BT35等型号。
单结晶体管在一定条件下具有负阻特性，即当发射极电流I增加时，发射极电压Ve反而减小。
利用单结晶体管的负阻特性和RC充放电电路，可制作脉冲振荡器。
单结晶体管的主要参数有基极直流电阻Rbb和分压比。
Rbb是射极开路时b1、b2间的直流电阻，约2～10kW，Rbb阻值过大或过小均不宜使用。
另外一个是b 1、b2间的分压比，其大小由管内工艺结构决定，一般为0.3～0.8。
（2）单向晶闸管晶体闸流管又名可控硅，简称晶闸管。
广泛应用于无触点开关电路及可控整流设备。
晶闸管有三个电极：阳极A、阴极K和控制极G。
图三（a）、（b）所示是其电路符号和内部结构。
由图可见，晶闸管等效为PNP型三极管与NPN三极管正反馈连接的三端器件。
单向晶闸管有以下三个工作特点：①晶闸管导通必须具备两个条件：一是晶闸管阳极A与阴极K间必须接正向电压。
二是控制极与阴极之间也要接正向电压；②晶闸管一旦导通后，降低或去掉控制极电压，晶闸管仍然导通；③晶闸管导通后要关断时，必须减小其阳极电流使其小于晶闸管的导通维持电流。
晶闸管的控制电压Vc和电流Ic都较小，电压仅几伏，电流只有几十至几百毫安，但被控制的电压或电流却可以很大，可达数千伏、几百安培。
可见晶闸管是一种可控单向导电开关，常用于弱电控制强电的各类电路。
图三、晶闸管符号和内部结构2．电路调光原理图一中，VT、R2、R3、R4、RP、C组成单结晶体管张弛振荡器。
接通电源前，电容C上电压为零。
接通电源后，电容经由R4、RP充电，电容的电压V逐渐升高。
当达到峰点电压时，e—b1间导通，电容上电压经e—b1向电阻R3放电。
当电容上的电压降到谷点电压时，单结晶体管恢复阻断状态。
此后，电容又重新充电，重复上述过程，结果在电容上形成锯齿状电压，在R3上则形成脉冲电压。
此脉冲电压作为可控硅VS的触发信号。
在VD1～VD4桥式整流输出的每一个半波时间内，振荡器产生的第一个脉冲为有效触发信号。
调节RP的阻值，可改变触发脉冲的相位，控制晶闸管VS的导通角，调节灯泡亮度。
通过选择及比较，使用方案二。
1.4、所选电路工作原理及元器件选择通过比较选择，方案二更合理，方案二利用双向可控二极管和晶闸管更能够容易实现台灯的调光作用。
（一）、电路工作原理下图为调光台灯电路，可使灯泡两端交流电压在几十伏至二百伏范围内变化，调光作用显著。
图一、家用调光台灯电路图二、单结晶体管符号图一中，VT、R2、R3、R4、RP、C组成单结晶体管张弛振荡器。
接通电源前，电容C上电压为零。
接通电源后，电容经由R4、RP充电，电容的电压V逐渐升高。
当达到峰点电压时，e—b1间导通，电容上电压经e—b1向电阻R3放电。
当电容上的电压降到谷点电压时，单结晶体管恢复阻断状态。
此后，电容又重新充电，重复上述过程，结果在电容上形成锯齿状电压，在R3上则形成脉冲电压。
此脉冲电压作为可控硅VS的触发信号。
在VD1～VD4桥式整流输出的每一个半波时间内，振荡器产生的第一个脉冲为有效触发信号。
调节RP的阻值，可改变触发脉冲的相位，控制晶闸管VS的导通角，调节灯泡亮度。
（二）、元器件选择电路元器件名称、规格型号和数量，如表所示。
第二章电子电路的仿真和制作2.1、电子电路的仿真及结果分析.（一）、Proteus仿真结果如下：由仿真结果显示电路可以正常工作，然后将利用示波器，分析电路中的电信号流向。
（二）、利用示波器观察晶闸管控制极信号图中黄线（上）为灯泡处电信号，蓝线（下）为晶闸管控制极信号。
信号显示说明当电容两端电压达到但结晶体管谷点电压时，但结晶体管导通，电流流向晶闸管。
晶闸管的导通条件为：在阳极和阴极间加电压，同时在控制极和阴极间加正向触发电压。
其关断方法为：减小阳极电流或改变阳极与阴极的极性。
单结晶体管的等效电路如图所示，发射极所接P区与N型硅棒形成的PN结等效为二极管D；N型硅棒因掺杂浓度很低而呈现高电阻，二极管阴极与基极B2之间的等效电阻为rB2，二极管阴极与基极B1之间的等效电阻为rB1；rB1的阻值受E-B1间电压的控制，所以等效为可变电阻。
（三）、利用示波器观察电容器两端电信号信号。
1）、利用示波器观察电容器下侧电信号信号。
示波器图中黄线（上）为灯泡处电信号，红线（下）为电容下侧电信号。
信号显示电容下侧电信号受到单结晶体管的影响，当电容两端电压达到但结晶体管谷点电压时，但结晶体管导通，电流流向晶闸管。
而此时电容下侧电信号引单结晶体管分流作用而改变。
2）、利用示波器观察电容器上侧电信号信号。
示波器中示波器图中黄线（上）为灯泡处电信号，浅色青线（下）为电容上侧电信号。
由于二极管的单向导通作用使电信号只显示半个周期的信号，也由于电容两端电压达到但结晶体管谷点电压时，但结晶体管导通，电流流向晶闸管。
此时，电信号会在电容下侧分流，而使电容两侧电信号都发生变化。
电路左侧起到整流器的作用，整流器的主要作用：是将交流电（AC）变成直流电（DC）的一种装置，在工业生产，和电力，电子，汽车，各个领域中有广泛的应用。
总的来说，电路已经实现功能，以下我们将焊接电路板。
2.2、完成电路板的焊接及调试要求电子产品的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净、无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
所完成焊接的电路板如图所示：2.3、实物图实际运用工作电路.电路中，由电源插头XP、灯泡EL、电源开关S、整流管VD1～VD4、单相晶闸管VS与电源构成主电路；由电位器RP、电容C、电阻R1与R2构成触发电路。
将XP插入市电插座，闭合S，接通220V交流电源，VD1~VD4全桥整流得到脉动直流电压加至RP，调节RP的阻值，就能改变C的充／放电时间常数，即改变V S控制触发角，从而改变VS的导通程度，使EL获得0～220V电压。
RP的阻值调得越大，则EL越暗，反之越亮，达到无级调光的目的。
2.4、常见故障检修（1）灯泡不亮，不可调光。
由BT33组成的单结晶体管张弛振荡器停振，可造成灯泡不亮，不可调光。
可检测BT33是否损坏，C是否漏电或损坏等。
（2）电位器顺时针旋转时，灯泡逐渐变暗。
这是电位器中心抽头接错位置所致。
（3）调节电位器RP至最小位置时，灯泡突然熄灭。
可检测R4的阻值，若R 4的实际阻值太小或短路，则应更换R4。
第三章总结3.1、心得体会对晶闸管调光电路经设计、制作等一系列流程，我学到很多在书本中没有学到的东西，使自己在本课程的设计中受益匪浅。
首先，经过此项目的学习对晶闸管调光电路原理及元器件的作用有了进一步认识，并对所学有关知识得到了进一步的巩固，有助于进一步认识和理解。
其次，感觉很有成就感我认识到无论以后做任何事，只要认真细心的去做，敢于面对困难，不管结果如何，只要尝试就是最大的胜利。
在这次设计中，我也遇到了不少问题，拿到这个课题之后，我首先想到的是原理图触发电路的设计。
后来想到实验时用到的proteus软件，电路简单，而且用起来方便，于是我就考虑用此软件而解决了控制电路的设计。