食品科学系毕业生就业工作动态和经验材料
食品科学与工程类
食品科学与工程类随着社会的发展和人们对食品安全的关注越来越多，食品科学与工程类专业已经成为许多大学生的热门选择。
本文将探讨食品科学与工程类专业的相关知识和就业前景。
1. 专业简介食品科学与工程类专业属于工学类，主要涉及食品加工、食品安全、食品营养等方面的知识。
在专业学习过程中，学生将学习到食品组成与营养、食品加工技术、食品质量与安全控制、食品微生物学、食品分析与检验等基础课程。
此外，还可以选择专业方向进行深入学习，如乳品工程、食品包装与储运等。
通过理论学习和实践操作，培养学生具备食品科学与工程领域的相关知识和实践操作能力。
2. 就业前景食品科学与工程类专业毕业生的就业前景广阔。
随着人们对食品安全的日益关注，食品行业对于专业人才的需求呈上升趋势。
毕业生可以在食品加工企业、食品研发机构、食品质检部门、食品安全监管部门等单位就业。
此外，也可以选择从事食品销售、食品咨询、食品营养师等相关职业。
食品科学与工程类专业毕业生的就业率较高，且薪资待遇相对较好。
3. 培养目标食品科学与工程类专业的培养目标是培养具有食品科学与工程基本理论知识，具备系统的食品科学与工程实践操作能力，能够适应食品科学与工程领域的科学研究、工程设计、生产管理、教学与科研等工作的高级应用型、专门应用型人才。
4. 实践教学食品科学与工程类专业注重实践教学环节的设置，培养学生的实践操作能力。
学生将通过实验课程、实训基地等方式，学习到食品加工的各个环节和技术要点。
同时，还将进行实习实践，通过实际操作来加深对食品工程技术的理解和应用。
5. 学科前沿食品科学与工程类专业的学科前沿主要包括食品营养与健康、食品安全与风险评估、食品加工与功能性食品等方面。
学生在学习过程中，可以关注相关学术期刊和学术会议，了解行业前沿的发展动态和最新研究成果。
还可以参与科研项目和科研团队，提升自身的科学研究能力。
总之，食品科学与工程类专业是一个充满挑战和机遇的领域。
通过系统学习与实践操作，毕业生能够在食品行业中找到稳定的就业，并为保障食品安全和提升人们的生活质量做出贡献。
食品科学与工程专业大学生的职业生涯规划
食品科学与工程专业大学生的职业生涯规划职业生涯规划是每个大学生都必须面对的问题。
对于食品科学与工程专业的大学生而言，职业生涯规划尤为重要。
本文将为食品科学与工程专业的大学生介绍职业生涯规划的重要性，并给出一些建议和路径。
一、职业生涯规划的重要性无论是对于食品科学与工程专业的大学生，还是其他专业的学生，职业生涯规划都是至关重要的。
它涵盖了从大学开始到未来工作生涯中的职业发展方向、目标设定以及需要掌握的技能和知识。
以下是职业生涯规划的重要性：1.明确方向：职业生涯规划可以帮助大学生明确自己的职业方向，找到自己真正感兴趣的工作领域。
对于食品科学与工程专业的学生而言，他们可以选择从事食品研发、生产管理、营养指导等方面的工作，因此职业生涯规划能够有针对性地帮助他们找到适合自己的职业道路。
2.提升竞争力：职业生涯规划可以帮助大学生提前准备并获取必要的技能和知识，提高自己在就业市场中的竞争力。
食品科学与工程专业要求学生具备扎实的基础知识和实践能力，通过职业生涯规划的引导，大学生可以明确自己需要提升的能力，并有计划地进行学习和实践。
3.实现目标：职业生涯规划可以帮助大学生设定明确的职业目标，并提供实现目标的路径规划。
通过明确的目标和规划，大学生可以更好地把握自己的职业发展方向，逐步实现自己的梦想和愿望。
二、职业生涯规划的建议和路径针对食品科学与工程专业的大学生，以下是一些职业生涯规划的建议和路径：1.积累实践经验：食品科学与工程专业的学生应该积极参与实践活动，包括实验室实习、食品工厂实习等，通过实践锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，可以参加食品科学与工程相关的竞赛和学术活动，与同行交流学习，拓展人脉。
2.提升专业知识和技能：食品科学与工程专业的大学生应该注重学习专业知识，扎实掌握食品科学、食品加工工艺、食品安全等领域的基础理论和实践技能。
可以参加相关的培训班、技能证书考试等，提升专业能力和竞争力。
3.了解食品行业：了解食品行业的现状和未来趋势对于职业生涯规划至关重要。
食品科学专业毕业生的职业生涯规划
食品科学专业毕业生的职业生涯规划食品科学专业是一门涉及食品生产、加工、安全和营养等方面的学科，随着人们对健康饮食的需求不断增加，食品科学专业毕业生将面临广阔的就业前景。
然而，在选择职业道路之前，毕业生们需要做好职业生涯规划，确保自己能够在职场中获得成功。
本文将从就业前景、自我提升、专业进修和职业发展等方面，为食品科学专业毕业生提供职业生涯规划的建议。
一、就业前景食品科学专业毕业生在当今社会的就业前景非常广阔。
食品行业是一个稳定成长的行业，对各类食品从原料选择到生产过程的监管要求越来越高。
因此，食品科学专业毕业生可以在食品生产与加工、食品质量检测与安全、食品研发与创新、食品市场与营销等领域找到适合自己的职位。
此外，随着国内外市场的不断拓展，国际贸易及跨国公司中的食品科学专业毕业生也将面临更多的机会。
二、自我提升为了在竞争激烈的职场中脱颖而出，食品科学专业毕业生需要进行自我提升。
首先，他们可以参加相关的职业培训课程，提高专业知识和实践能力。
其次，积极参与校内外的学术研究和项目实践，增加实际经验。
此外，了解行业最新动态，掌握市场需求，跟随食品科学前沿的发展，也是提升自己的重要途径。
三、专业进修在食品科学领域，专业进修是食品科学专业毕业生职业生涯规划中必不可少的一步。
食品科学不断发展，新的科学技术和研究成果与实践经验也在不断涌现。
毕业生们可以选择继续攻读硕士或博士学位，深入研究某一领域的前沿科技，并通过科研成果的发表增加自己的知名度。
同时，食品科学专业毕业生还可以选择参加各类行业认证考试，获得相应资质证书，提升自身的竞争力。
四、职业发展职业发展是毕业生在职业生涯中的重要目标，食品科学专业毕业生也需要明确自己的职业发展方向。
他们可以选择在食品生产厂商、食品检验机构、食品研发中心、食品营销公司等企事业单位就业，从事食品生产、检验、研发、销售等相关工作。
同时，也可以选择自主创业，开设食品相关企业或小型食品店铺，将自己的创意和知识转化为实际产出。
食品科学和工程类专业就业方向
食品科学和工程类专业就业方向食品科学和工程类专业是一个涉及食品生产、加工、质量控制和安全等多个方面的综合性学科。
随着人们对食品质量和安全的要求越来越高，食品科学和工程类专业的就业前景也越来越广阔。
食品科学和工程类专业毕业生可以选择在食品生产和加工企业工作。
他们可以从事食品生产线的操作和管理工作，负责食品生产过程中的质量控制、卫生安全、设备维护等工作。
此外，他们还可以担任食品企业的研发人员，参与新产品的开发和改进，提高产品质量和创新能力。
食品科学和工程类专业毕业生还可以选择从事食品检测和质量控制方面的工作。
他们可以在食品检验机构、食品质量监督管理部门等单位从事食品质量检测、食品安全评估、食品标准制定等工作。
他们需要熟悉食品安全法规和检测技术，能够准确判断食品的安全性和质量。
食品科学和工程类专业毕业生还可以选择从事食品销售和市场营销方面的工作。
他们可以在食品企业的市场部门从事市场调研、产品推广和销售管理等工作。
他们需要具备一定的市场分析和营销策划能力，了解消费者需求和市场动态，能够制定有效的销售策略和推广方案。
食品科学和工程类专业毕业生还可以选择从事食品安全管理和食品法规方面的工作。
他们可以在食品安全监管部门、食品企业的质量管理部门等单位从事食品安全监督、食品法规宣传和培训等工作。
他们需要了解食品安全管理的相关法规和政策，能够对食品生产和销售过程进行监督和指导，确保食品安全和合规性。
随着食品科技的不断发展，食品科学和工程类专业毕业生还可以选择从事食品研究和创新方面的工作。
他们可以在科研院所、大学等单位从事食品科学研究和新技术开发工作。
他们需要具备扎实的理论基础和实验技能，能够进行食品成分分析、食品加工工艺改进等研究工作，推动食品科技的进步和创新。
食品科学和工程类专业的就业方向广泛多样，涵盖了食品生产、质量控制、安全管理、市场营销等多个领域。
毕业生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的就业方向，通过不断学习和提升自己的能力，为食品行业的发展和进步做出贡献。
食品简历技能总结范文
一、个人简介本人XXX，毕业于XXX大学食品科学与工程专业，拥有扎实的理论基础和实践经验。
热爱食品行业，具备良好的团队合作精神和沟通能力。
以下是我从事食品行业以来的技能总结。
二、专业技能1. 食品工艺与配方设计- 熟练掌握各类食品加工工艺，如烘焙、发酵、调味等；- 能够根据市场需求和产品特点，进行食品配方设计；- 具备创新意识，善于研发新型食品产品。
2. 食品质量控制与检验- 熟悉国家食品质量安全标准，具备较强的食品质量控制意识；- 熟练运用各种检测设备，如理化分析仪器、微生物检测仪器等；- 具备食品检验与评价能力，能够及时发现和解决食品质量问题。
3. 食品安全与卫生管理- 熟悉食品安全法律法规，具备较强的食品安全意识；- 熟练掌握食品卫生操作规范，能够确保食品生产过程中的卫生安全；- 具备食品安全事故应急处理能力。
4. 食品研发与创新- 熟练运用食品研发方法，如正交试验、感官评价等；- 具备较强的创新思维，善于将新技术、新材料应用于食品研发；- 具备专利申请能力，曾参与多项食品创新项目的研发。
5. 食品市场营销与推广- 熟悉食品市场动态，具备市场分析能力；- 具备良好的沟通协调能力，能够有效开展市场营销活动；- 具备一定的品牌策划能力，曾参与食品品牌推广项目。
三、实践经验1. 参与食品生产线实习，熟悉食品生产工艺流程；2. 在食品企业担任研发工程师，负责食品配方设计和产品研发；3. 参与食品安全检测工作，确保产品质量安全；4. 负责食品市场营销活动策划与执行，提高产品知名度；5. 参与食品安全培训，提升食品安全管理水平。
四、个人素质1. 良好的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识、新技能；2. 严谨的工作态度，注重细节，追求卓越；3. 良好的团队合作精神，善于与他人沟通协作；4. 具备较强的抗压能力，能够在压力下保持冷静，高效完成工作任务。
五、结语作为一名食品行业从业者，我将继续努力提升自己的专业技能，为我国食品行业的发展贡献自己的力量。
有关食品科学与工程的专业介绍
有关食品科学与工程的专业介绍,行业概况和就业分析[size=4][color=red]从有关网站转载了下面这个有关食品专业的详细介绍,其中的内容有涉及了当前的行业状况,高校教学状况,毕业后的就业状况方面的信息.已经是相当详细的了.现在把它贴出来,让大家再来重新认识一下专业状况,再一次定位自己.我想无论是对自己的学习,工作都会有更加清晰的认识了~~ [/color][/size]专业概述：本专业学习化学、生物学、食品工程和食品技术知识，培养能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食、品科学与工程学科的高级工程技术人才。
食品科学类毕业生主要在高等院校、科研单位和设计单位从事教育、科学研究和设计工作。
大致有两个方向：大、中型食品企业（包括中外合资企业），从事科技开发和组织管理工作；有关公司的业务管理部门，从事经营销售、企业管理等工作。
一、专业基本情况1、培养目标本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。
2、培养要求本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术；◆掌握食品分析、检测的方法；◆具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析的能力；◆熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；◆了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
3、主要学科化学、生物学、食品科学与工程。
4、主要课程有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。
以专业实践促食品专业学生“高质量”就业
学生 的 就 业现 状 存在 “ 低 质 量 ”就 业 的 问题 ，
要】 本文通过调 查发现食 品专业 信 息 等 优 势 ，建 立 能 承 担 教 学 、科 研 示 范 、 实习等功能的校内实践教学基地 。
而 校 外 集 训基 地 与 校 内 基 地 一 样 ， 也 是 高校安 排学生进行专业集训的首要场所。首 先 ，高 校 应 以 产 学 研 为 导 向 ，进 行 实 习 基 地 的 筛 选 。 可采 取 组 织 食 品 专 业 的 教 师 通 过 下 【 关键词 】食 品专业 ； “ 高质量” ；就 企 业实践，对 企业访 问等方式 ，增强高校与 业 企 业的联系 ，建立友好的合作关系。高校应 征 求 食 品 类 用 人 单 位 的人 才 培 养 建 议 ，掌 握 了解他们在技术革新 、 食 品 科 学 与 工 程 、食 品 营养 与 检 测 、食 他们的人才需求动态 ， 品质量与安全等专业都属于食品专业 的类型 ， 实习生招 纳等方面 的需求 ， 共 同探讨合作点 ， 当前食 品专业 的学 生毕业后就业 比较容易 ， 寻求适宜的合作方式 。一旦达成合作意 向， 但其 中 “ 高质量”就业学生 的比例较低 ，引 高 校应 认 真 地 维 护 这 层 合 作 关 系 ，努 力 达 到 发 了笔 者 的进 一 步关 注 和 思考 。 合 作双方共赢 ， 来进 一步巩固集训基地的建 食 品 专 业 学 生 就 业 现 状 及 原 因 设。 笔 者通过调查发现食 品专业 学生 “ 高质 ２ ． 改善 实 践教 学环 节 量 ” 就 业 情 况 令 人 担 忧 。食 品专 业 学 生 的 就 实 践 教 学 环 节 是 食 品专 业 学 生 学 习 的 最 业 方 向 主要 包 括 ：食 品 产 业 ，化 工 、制 药 、 重 要 环 节 之 一 。 根 据 当 前 食 品 实 践 教 学 环 节 检 测 、教 师 、产 品 销 售 、升 学 ，不 相 关 产 业 存在的问题 ， 我们将其重新分类为： 实验教学 、 就业等方面。但是 ，在本专业食 品产业及 相 社 会 实 践 、创 业 教 育 三 大 环 节 ，并 相 应 进 行 关专业就业 的比例 较低，即从 事食品产业 ， 改善 。 化工、制药 、 检测等方 面工作的学生数量少 ， 首先 ， 实验教学应进行重新分类和归纳 ， 综合 性 大实 验 、 就业质量差强人意 。而少部分在食 品行业 就 主要 应 划分 为 基础 课 程 实验 、 业的学生 ，主要在食 品公 司、营养品公司、 大学生创新性实验 、毕业论文四大部分 。 基础课程 实验应进行总体性设计 ，尽量 餐饮公司、 食品质量监督局等行业从事食品、 营养 品质量检测 、 产品研发或销售工作 。 同时 ， 避 免重复，以帮助学 生用合 理的时间掌握基 仍有一半左右 的毕业生从事 与食 品专业不 相 本 的实验技能。综合 性大实验应一些重要实 关的工作 ，这说明他们在校所学 的专业 知识 验串联衔接在一起的方式 ，让起到强化巩 固 并没 有 得 到学 以致用 。 核 心就业实验技能的作用。大学生研究性学 专业实 践是学生在实践 中学 以致用 的关 习与创 新性实验可实行导师制负责制 ，通过 键 环 节 ，能 够 帮 助 学 生 开 拓 专 业 视 野 ，巩 固 双 向 选 择 ，对 学 生 进 行 分 配 ，由 导 师 指 导 学 专业 基 本 功 ，增 强 专 业 技 能 ，让 他 们 进 ～ 步 生 进 行 创 新 性 实 验 。 毕业 论 文 设 计 可 由 学 生 明 确 毕 业 后 的就 业 方 向 。可 是 ， 回访 的学 生 自己提 出选 题 报导 师 批 准后 ，自主进 行实 验 ， 纷纷 表 示 ，自己 的专业 实 习未受 到 重视 。 “ 所 从而培养他们的实验设计能力和创新能力 。 谓的专业实习不过就是在食 品厂 当搬运 工搬 社 会 实践 环 节 则 可 以 分 阶 段 进 行 ，以 增 运食 品 ，或 者是重复简单而机械 的食 品包装 加 实践 环 节 的 时 间 。社 会 实 践 可 分 为 认识 实 生产 ，或者进行毫无关系 的 自主实习，随便 习 、生 产 实 习 、 毕业 实 习 三 个 阶 段 ，利 用 暑 混个 章子盖上 。”他们是如是描述 自己的专 假 时间 延 长学 生 的实 习 实践 教 学 时数 。 业实 习的。学 生的专业实习未发挥 出桥梁作 认识实 习安排在 第二学期末 ，与暑假 时 用 ，从 而直 接导致 学生缺乏应有 的专业 实践 间在一 起，给学 生提供 足够的时间与食品用 经验 ，在 就业 时 处于 弱 势 地位 。 人 单位 初步接触 ，帮助他们进一步认识本专 而 缺 乏 核 心 的 就 业技 能 也 是 食 品专 业 学 业 的作 用，增 强学生的就业信心 ，以进一 步 生 “ 低 质 量 ” 就业 的 主 要 原 因之 一 。许 多 被 提供他们 的学习信心。生产实习时间可安排 访 的食 品 企 业 纷 纷 表 示 ，食 品专 业 的应 届 毕 在 第四和第六学期末 ，帮助学生通过实际操 业 生 缺 乏 基 本 的 就 业 技 能 ，他 们 不 大 愿 意聘 作发现 自身实验技能的不足之处 ，从 而促使 请食品专业的应届毕业生。 学 生有 针 对性 地 改 善 ，也进 一 步 帮 助 学 生 初 二 、对 策 分析 步 形 成 毕 业后 的 就 业 方 向 力 。 毕业 实 习 时 间 根据食 品专业 学生 “ 难就业” 问题 的原 可定在第 八学期初 ，帮助学生进一步巩固强 因及 实 际情 况 ，我 们 可 以 从 以 下 几 个 方 面 人 化专业就业技能 。 手 ，对他们 的就业 状况进行改善 ，进一步促 自主创业教育是教 师在实际教学中 ，鼓 进 食 品专 业 学 生 的高 质 量就 业 。 励学生把所学 的专业技能应用到创业中 ，引 １ ． 建 立校 内外 集训 基 地 导学生走 向科研技术创业 的道 路。教师可指 校 内外集训基地是高校 为学 生提供 的进 导学生把所学 的与食 品科学相关 的技术 、实 步 锻 炼 专 门能 力 或 综 合 技 术 的 专 业 场 所 。 验成果应用到生产实训 中，并进一步把创新 优 秀的校内集训基地 可以具有教育 、教学、 性 实验 成果转化为能够满足人们 日常生活需 科研 、开 发于一体的功能。高校可通过合 作 求 的产品 ，帮助学生顺利实现学 、技 、产一 建 设 、 引 资 等 方 式 ，积 极 与 地 方 政 府 、科 研 体 化 。如 ：可 以指 导 学 生 进 行 蛋 糕 生 产 、酸 单位 、企业 合作 ，充分发挥高校人才、技术 、 奶生产 、纯净水 生产、肉制品生产等等 ，并 本 文 提 出通 过 改善 现 有 的食 品 专 业 学 生 的 专 业 实践课 程 设 计 ， 增 加 他们 的专 业 实践 机 会 ， 提 高 专 业 实 践 的 质 量 ， 以促 进食 品 专 业 学 生 �
食品科学与工程专业——职业生涯报告
食品科学与工程专业——职业生涯报告一、自我分析1.1 个人性格我性格比较外向，善于与人交流，具有团队合作精神。
我做事认真负责，善于解决问题，对待工作有较强的执行力和责任心。
1.2 优势我的优势在于有较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识和技能。
我善于分析和解决问题，有较强的逻辑思维能力。
此外，我具有良好的人际交往能力，能够与不同背景的人合作。
1.3 劣势我的劣势主要在于有时候过于追求完美，容易陷入纠结和犹豫。
我也缺乏一定的决断力，在面对抉择时常常犹豫不决。
此外，我对于压力处理方面还有待提升。
1.4 兴趣爱好我对食品科学与工程领域充满了兴趣，喜欢探索食品加工和安全方面的知识。
我平时喜欢阅读相关的科普书籍和论文，关注食品行业的发展动态。
二、社会、学校、家庭环境分析2.1 社会环境影响当前社会，食品安全问题备受关注，对食品科学与工程专业人才的需求也越来越大。
随着人们生活水平的提高，对食品质量和安全的要求也越来越高，这为我未来的职业发展提供了广阔的空间。
2.2 学校资源尽管我所在的学校是一所普通本科学校，但学校也提供了一定的资源支持。
学校设有食品科学与工程专业，拥有一支高素质的教师队伍，为我们提供了优质的教育资源。
同时，学校还建立了食品加工实验室，为我们提供了实践学习的平台。
2.3 家庭支持情况尽管家庭条件一般，但我的家人对我的学业和职业发展都给予了极大的支持和鼓励。
他们愿意为我提供必要的经济支持，并在我遇到困难时给予我精神上的支持和帮助，这些都是我前进的动力和支撑。
三、职业目标3.1 短期职业目标在短期内，我希望能够顺利完成学业，获得食品科学与工程专业的学士学位。
同时，我计划通过参加一些与食品科学与工程相关的实习或项目，积累一定的工作经验和实践能力，为将来就业做好准备。
3.2 长期职业目标在长远的未来，我希望能够成为一名优秀的食品科学与工程师，致力于食品安全和质量方面的研究和实践工作。
我希望能够参与和推动食品行业的科技创新，为人民群众提供更加安全、健康的食品。
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食品科学系毕业生就业工作动态和经验材料
2012年我系毕业生达到460人，截至4月中旬，顶岗实习率达到100％，已经有就业单位意向的大概有50％。
从目前了解的情况来看，就业对口率与就业质量都有很大提高。
结合今年实际，在前几年工作的经验基础上，我系整体就业工作紧紧围绕“以就业为导向，以服务为宗旨，转变就业观念，突出校企合作”展开，完善就业工作管理体系，立足就业工作服务定位，全面探索就业工作方法，全面打造诚信就业品牌，不断提高就业质量和就业水平。
1、提高认识完善机构
我系的就业工作开展过程中以于丽平书记与王尔茂主任的指导下，成立了以廖阜干事为实习就业小组长的就业指导小组。
继续按照学生及教师的双向选择确定学生的实习就业指导教师，指导教师需要负责指导和督促学生的就业，让每个学生在实习就业的时候得到精心的指导。
通过指导老师带班辅导员的双重联系，能及时的掌握学生的动态，使得毕业年级实习、学生管理与毕业生就业工作有机地结合起来。
指导老师与带班辅导员在指导学生实习的同时，并加强对学生的管理，指导和督促学生尽快确定就业单位，为学生在工作中遇到的问题进行及时的跟踪和指导。
2、充分的就业调查。
在开展就业工作之前，我系在2011年2.3月份开展了《食品科学系09级学生实习就业情况调查》、《食品企业需求调查》、《食品科学系毕业生实习情况调查》等多次调查活动。
4月份开展了“食品安全进社区”，通过宣传扩大我系以及我院在社会上的知名度。
5月份通过简历评比大赛、模拟招聘会、实习动员大会等多项活动，对学生顺利的找到实习单位提供了保障。
6月份对开展摸查工作，对于还没有落实实习单位的学生进行跟踪，对于个别就业困难的学生想方设法的跟企业联系，向企业进行推荐。
7月初，在学生离开学院走向岗位前，再一次集中学生召开大会，特别强调安全问题及跟如何与新同事及企业领导之间的相处沟通。
7-8月份，对于还没有落单单位的个别学生进行跟踪调查，通过努力终于在8月初实习到岗率达到100%。
3、多方面的就业指导.
从9月份我们坚持每周至少一次走访企业，了解学生在企业的情况，也聆听企业对我们学生的反馈，走访的范围不仅限于广州，大致能覆盖了整个珠三角，甚至粤西的阳江都是我们的走访范围。
而按照我们系的要求，实习学生最起码要在企业实习3个月以上，但是由于学生具体到岗后，发现岗位设置与自身的设想存在大的差异，就会让学生产生失落，导致9-10月份的离职率高。
这段时间我们通过走访，一方面安抚学生的情绪，教育学生有吃苦耐劳的，从低做起的精神，另外一方面跟企业沟通协商，希望企业能给予学生充分发展的平台。
对于学生普遍意见较大的企业，如果通过沟通协商后仍然无法满足学生的正常需要，为保障学生的利益，我们将考虑不再与企业建立合作关系。
在11-12月的巡查中，我们系集中走访信誉度较好，学生也比较集中的单位。
一方面能够维系与企业建立的良好的合作关系，另外一方面也能够勉励学生继续为企业的发展做出贡献。
到2012年春节放假回来的走访，专门针对企业规模小，学生人数不多，学生自行找的实习单位。
走访的目的一方面核实学生在岗的情况，另外也宣传我系的情况，以便增加就业渠道。
为了核实学生确实的在岗情况，对于学生自行寻找的单位，我们甚至在没有通知学生，企业的情况下进行走访，对于弄虚作假的学生进行严厉的处罚，另外走访企业中也向企业提出建议，以后学生离职希望能够通知我们系部，以便更好的对学生在外的情况进行掌控。
在学生在外实习期间，我们系部每个老师指导大概20位学生，指导老师定期的跟学生联系，系部也会定期的检查指导老师跟学生联系的情况。
在此期间实习指导老师对学生的论文的开题报告也进行审阅。
今年的春节前后，
指导老师再次提醒学生注意安全，并及时回岗位上班。
春节过后，学生岗位变动较大，实习指导老师进行一一跟踪，对于需要更换单位的学生及时办理更换单位的手续，对于待业的学生，指导老师会把系部在系群发布的招聘信息第一之间告知学生。
帮助学生就业。
进入4月份，实习指导老师跟学生提出再次找实习单位需要考虑就业的问题，并已经回收就业证明大概有30多份。
4、积极与企业联系，不断扩展学生就业面
系部对于我系第一届“功能性食品生产技术”这专业的实习生非常重视，于书记与廖干事先后与广东省保健品协会，广州市开发区保健品协会进行洽谈，希望通过以上两个协会作为平台推荐更多的优质企业，开扩“功能性食品生产技术”这一专业的就业渠道。
此期间，也组织学生参观了食品展览位，为学生的未来就业提供参考。
在过去的半年里，我系继续开扩就业渠道，分别于2011年9月与“海天酱油调味有限公司”，2011年11月与“益海嘉里（东莞）粮油食品工业有限公司”，2012年4月“加煌食品有限公司”签订实习教学基地，极大的丰富了我系的学生就业资源。
在11年5月份召开的招聘会中，我们系有前后有70多家企业来我系招聘学生，极大的满足了我系的实习生的需求，也使就业率得到保障。
招聘的企业中不泛世界500强的企业，例如益海（东莞）嘉里粮油，截止到2012年4月，我系共建立校外教学实习基地26家，包括多家国内外知名大型食品企业。
5、就业工作中值得探索的问题
在就业工作中，我们也发现了很多问题。
如：个别学生潜意识存在一次就业定终生的误区，导致少数同学好高骛远，挑肥捡瘦，不愿到基层工作，不愿到珠三角以外地区工作；例如开平开兰面粉厂，工作待遇和环境都较理想，但是由于学生出于地域的考虑，学生普遍不愿意去就业。
少数学生的语言表达能力、社交能力和创新能力需进一步提高等，例如在家康宝饮料实习的学生由于缺乏以上能力，在实习期还没结束就提出辞职。
企业与学生缺少沟通，导致学生在企业实习中流失较大，没能做到实习就业一体化，使得企业在学生中留下不好的“名气”这些都说明我们还需不断加强学生的就业指导和教育，帮助学生能够更好的走入社会，加强系部，学生，企业之间的联系。
今后的工作中，我系将会更加努力做好毕业生就业指导工作，提高毕业生就业质量，为社会培养出更多高素质、高质量、应用能力强的“实用型”人才。