公务员考试数量关系与逻辑分析技巧

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行测数量关系技巧：相遇与追及问题

⾏测数量关系技巧：相遇与追及问题公务员⾏测考试主要是考量⼤家的数学推理能⼒和逻辑分析能⼒，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测数量关系技巧：相遇与追及问题”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！⾏测数量关系技巧：相遇与追及问题在数量关系中，⾏程问题是必考考点，但考⽣在做⾏程问题时可能只会做⼀些简单的⾏程问题，对于稍微难⼀点的⾏程问题就难以下⼿。

其实在⾏程问题中有⼀类题：直线上的相遇与追及，也是⽐较简单的⼀类题，是可以通过学习攻克的⼀类题型。

接下来和⼤家⼀起看⼀下直线上的相遇与追及。

例1.甲⼄两⼈分别从A、B两地同时出发，相向⽽⾏，甲的速度为60km/h，⼄的速度为40km/h，甲⼄两⼈5⼩时后相遇，问A、B两地的距离为多少千⽶?A.200B. 300C.500D.600 【点拨】相向⽽⾏说的是相遇，对于相遇问题，我们需要记住路程和 ×相遇时间，也就是路程和对应速度和的问题，这⾥需要注意时间必须是同时运动的时间。

例2.南京到上海的⽔路⻓392千⽶，同时从两港各开出⼀艘轮船相对⽽⾏，从南京开出的船每⼩时⾏28千⽶，从上海开出的船每⼩时⾏21千⽶，经过⼏⼩时两船相遇?A.6B.7C.8D.9 【点拨】相遇问题，，路程和对应速度和的问题。

例3.甲⼄两⼈分别从A、B两地同时出发，同向⽽⾏，A、B两地间的距离为500km，甲的速度为60km/h，⼄的速度为40km/h，问甲追上⼄需要多少⼩时?A.25B.26C.27D.28 【点拨】同向⽽⾏说的是追及，对于追及问题，我们需要记住追及时间，也就是路程差对应速度差的问题，这⾥需要注意时间必须是同时运动的时间。

公务员综合能力测验技巧汇总

公务员综合能力测验技巧汇总公务员考试是许多人追求稳定职业和为人民服务的重要途径。

其中，综合能力测验是考查考生综合素质的关键环节。

为了帮助广大考生在这一环节取得优异成绩，下面将为大家汇总一些实用的技巧。

一、了解考试内容和题型首先，要清楚公务员综合能力测验通常包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等模块。

言语理解与表达主要考查考生对文字材料的理解、分析和运用能力。

包括选词填空、片段阅读、语句表达等题型。

数量关系涵盖了数学运算和数字推理，需要考生具备一定的数学思维和运算能力。

判断推理包含图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断，考查考生的逻辑思维和推理能力。

资料分析则是通过各种统计图表和文字资料，要求考生进行数据计算和分析。

常识判断涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的知识，考查考生的知识面广度。

二、制定合理的学习计划在了解考试内容和题型后，制定一个科学合理的学习计划至关重要。

可以根据自己的时间和精力，将复习时间划分为不同的阶段。

基础阶段，要系统学习各个模块的基础知识和解题方法，建立起知识框架。

强化阶段，进行大量的习题练习，巩固所学知识，提高解题速度和准确率。

冲刺阶段，进行模拟考试，熟悉考试流程和时间安排，调整心态，查缺补漏。

三、掌握各模块解题技巧1、言语理解与表达选词填空：要注重对词语的积累，理解词语的含义、用法和语境。

同时，通过分析上下文的逻辑关系，如并列、转折、因果等，来确定正确选项。

片段阅读：先快速浏览题干，抓住关键信息，如主旨句、关键词等。

然后仔细分析选项，排除干扰项，选择最符合题意的答案。

2、数量关系数学运算：掌握常见的数学公式和解题方法，如行程问题、工程问题、利润问题等。

学会运用代入排除法、数字特性法、方程法等解题技巧。

数字推理：熟悉常见的数列规律，如等差数列、等比数列、和数列、积数列等。

通过观察数字之间的差值、比值、和值、积值等关系，找出规律。

公务员考试行测备考：数量关系快速解题法宝

公务员考试行测备考：数量关系快速解题法宝新一轮的公务员考试高峰又一次拉开了序幕，相信学员们已进入到了紧张的备战状态之中。

那么，在行测考试中，数量关系模块依然是决定是否得到高分的关键性因素，也是众多模块中难度最大的部分。

华图公务员考试研究中心为学员提炼了数量关系模块的快速解题法宝，以帮助大家高效地突破，冲出重围。

一、掐准时间，选择性做题在考场上，很多考生根本没时间做数量关系部分，而是采取直接蒙题的策略。

其实，随着近两年数量关系部分整体难度的下降，60%-70%的考题都是中等及以下难度的题型。

掌握好解题技巧，快速挑选出这些题目，可以获得非常大的优势。

所以，对于这部分不能轻言放弃，最后做数量关系部分，只做会的，不会再选择放弃。

二、基础题型，熟练掌握解题技巧延续往年趋势，数量关系部分着重考察数学运算。

对于过半的中等难度应用题，我们需要懂得识别题型、找对解题技巧，做到举一反三。

1.代入排除法：适用多位数、年龄等问题。

【例1】一个三位数的各位数字之和是16，其中十位数字比个位数字小3，如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原三位数大495，则原来的三位数是多少？（）A.169B.358C.469D.736【答案】B【解析】多位数问题，考虑代入排除法。

只有B选项满足题意。

因此，本题的正确答案为B选项。

结合尾数法，可得只有C选项满足题意。

因此，本题的正确答案为C选项。

【点拨】当遇到特别棘手、无任何思路的复杂题型时，也可考虑代入排除法进行尝试。

2.方程法：核心解题思想，重点把握不定方程。

行测数量关系技巧：年龄问题的巧解方法

行测数量关系技巧：年龄问题的巧解方法公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由小编为你精心准备了“行测数量关系技巧：年龄问题的巧解方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测数量关系技巧：年龄问题的巧解方法在行测考试中，年龄问题都我们考查的一个重点考题型，但此类题型难度并不大，总共涉及三个知识点和两种解题方法，理应是每位考生必须“拿下”的考题。

小编专家在此进行全面讲解：一、年龄问题的主要的题型特点①任何两人年龄差不变;②任何两人年龄之间的倍数关系是变化的;③每过一年，所有的人都长了一岁。

具体分类如下：1.随时间推移，年龄差不变;2.随时间推理，年龄倍数在减少;3.过N年，长N岁。

二、如何巧解年龄问题解决年龄问题的关键在于“年龄差不变”。

一般说来，解决年龄问题需要从表示年龄间关系的条件入手理解数量关系例1：今年小宁8岁，妈妈32岁，那么再过多少年妈妈的岁数是小宁的2倍?下面就为考生讲解如何巧妙解答年龄问题。

由差倍问题公式可得，小宁年龄为24÷(2-1)=24岁，即小宁24岁时，妈妈的年龄等于小宁的2倍，因此再过24-8=16年。

三、多人之间的年龄问题多人之间的年龄问题在行测考试中出现的频率略有增加，它主要考查多个人之间的年龄关系变化。

解决此类题目的重点为规律③：每过一年，所有的人都长了一岁。

例题2：父亲与两个儿子的年龄和为84岁，12年后父亲的年龄等于两个儿子的年龄之和，请问父亲现在多少岁?A.24B.36C.48D.60解析：此题答案为C。

12年后，父亲与两个儿子的年龄和应该是84+12×3=120岁，将父亲12年后的年龄看做1倍，那么12年后父亲的年龄为120÷2=60岁，现在的年龄为60-12=48岁。

四、年龄推理题年龄推理题在行测考试中出现较少，它需要考生通过寻求年龄间的特殊情况来得到突破口，从而最终得出答案。

常见的特殊情况为：经过了N年，所有人增长的岁数和不是N的倍数，这说明N年前有人没有出生，从而可直接求出该人的年龄。

行测数量关系技巧：排列组合捆绑法

行测数量关系技巧：排列组合捆绑法公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面为你精心准备了“行测数量关系技巧：排列组合捆绑法”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯！行测数量关系技巧：排列组合捆绑法在作答行测排列组合题时，捆绑法是常用方法，今天来给大家介绍一下捆绑法在排列组合当中的应用。

捆绑，顾名思义，当你把几个东西绑在一起的时候，他们就变成一个整体了。

这个方法适用于在排列组合当中有元素要求相邻的时候，那也就是说他们必须是挨在一起的，因此我们形象地说把他们捆绑在一起，他们就一定是不会分开的了。

举个例子，由数字12345组成无重复数字的五位数，问两个偶数必须相邻的五位数有多少个?那在这个问题当中，两个偶数就要求必须挨在一起。

那我们的解决办法就是把偶数2和4捆绑在一起，此时呢，他们就变成了一个整体。

这时候我们把这个整体和剩下三个奇数135一起去排列，总共的方法数呢就有A(4，4)种，当然这其实并不是最终的结果，我们捆绑的时候，里面的两个偶数的顺序也是会影响到结果的，所以我们还要考虑捆绑之后内部的顺序，两个偶数一共有A(2，2)种顺序。

因此整体来说，这个题目它最终应该有A(4，4)×A(2，2)=24×2=48个不同的五位数。

讲到这儿，大家知不知道捆绑法到底怎么去运用了呢?来总结一下。

首先什么时候用捆绑法?那就是当题目中有元素要求相邻的时候，要去用到捆绑法。

其次捆绑法怎么用?那只需要去将要求相邻的几个元素绑在一起，把他们视为一个整体，然后再跟其他的元素去进行任意的排列。

最后在使用捆绑法的时候要注意什么?大家一定不要忘了，当你捆绑的时候，你捆绑了这几个元素之间，也要去注意他们需不需要顺序。

如果内部也有顺序要求的话，那么也要把内部的顺序算上去。

好，这就是捆绑法的一些基本内容。

下面呢，老师给大家出一道题来检验一下大家学习的成果。

例题1.现在有五名男生和三名女生站成一排。

国考行测各类题型答题技巧与策略

国考行测各类题型答题技巧与策略公务员考试中的行政职业能力测验（简称“行测”）是一项重要的考核内容，涵盖了众多题型，对考生的知识储备、思维能力和答题速度都有较高要求。

以下将为大家详细介绍国考行测各类题型的答题技巧与策略。

一、言语理解与表达这部分主要包括选词填空、片段阅读、语句表达等。

（一）选词填空1、注重语境分析要仔细理解题干所给的语境，通过上下文的逻辑关系、语义呼应等来判断应填入的词语。

比如，如果语境是积极向上的，那么所选词语的情感色彩也应是积极的。

2、积累词汇量平时要多积累常见的词语和成语，了解它们的含义、用法和搭配。

可以通过阅读权威的报刊杂志、经典文学作品来增加词汇量。

3、辨析近义词对于意思相近的词语，要从语义侧重点、适用范围、感情色彩等方面进行辨析，从而选出最恰当的选项。

（二）片段阅读1、抓关键信息快速浏览文段，抓住主旨句、关键词等关键信息。

主旨句通常出现在文段的开头、结尾或者中间转折处。

2、分析文段结构了解文段的总分总、总分、分总等结构，有助于把握作者的观点和意图。

3、排除干扰选项对于过于绝对、无中生有、偷换概念等选项要果断排除。

（三）语句表达1、语句排序首先，观察选项，确定首句。

一般来说，引出话题、下定义的句子更适合作为首句。

然后，根据关联词、指代词、时间顺序、空间顺序等线索来确定句子之间的顺序。

2、语句衔接要注意前后文的逻辑连贯和语义通顺。

根据空缺处的位置，判断是承上启下还是总结上文等。

二、数量关系数量关系是行测中难度较大的一部分，包括数学运算和数字推理。

（一）数学运算1、掌握基本题型如行程问题、工程问题、利润问题、几何问题等，熟悉每种题型的解题思路和公式。

2、运用解题方法常用的方法有方程法、赋值法、代入排除法、枚举法等。

要根据题目特点灵活选择合适的方法。

3、合理放弃如果遇到较难的题目，不要花费过多时间，先跳过，保证有时间完成其他题目。

（二）数字推理1、熟悉常见规律比如等差数列、等比数列、幂次数列、组合数列等，通过观察数字之间的差值、比值、倍数关系等来寻找规律。

公务员题解析与答题技巧

公务员题解析与答题技巧公务员考试作为我国人才选拔的重要途径之一，备受广大考生的关注和追求。

为了帮助考生更好地应对公务员考试，本文将介绍一些解析公务员题目的方法和答题技巧。

以下是针对不同科目的公务员考试题目进行解析和答题技巧的总结。

一、行测题解析与答题技巧行政职业能力测验（简称行测）是公务员考试中的一项重要科目。

在行测中，常见的题型包括言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析等。

以下是对于这些题型的解析与答题技巧：1. 言语理解与表达言语理解与表达是考察考生对于文字材料的理解和表达能力。

在解题时，应注意以下几点：- 仔细阅读题干和选项，理解文章的主旨和要点；- 注意文章中的关键词，可以通过标注或划线的方式进行强调；- 掌握常见的修辞手法，例如比喻、夸张、反问等；- 注意文章的文体和语气，以便准确理解作者的意图。

2. 判断推理判断推理是考察考生逻辑思维和推理能力的题型。

在解题时，应注意以下几点：- 理顺题干中的因果关系，确定条件和结论之间的逻辑关系；- 注意排除干扰项，分清真假命题；- 多利用排除法进行答题，将错误的选项逐一排除，增加正确答案的准确性；- 注意题干中的关键词，例如必然、可能、不可能等，有助于学会判断推理过程中的逻辑条件。

3. 数量关系数量关系是考察考生对数字、数据和比例关系的理解能力。

在解题时，应注意以下几点：- 通过计算和比较，准确理解数字和数据之间的数量关系；- 善于利用逻辑推理，对于复杂的数量关系题目，可以将其进行转化和简化；- 注意选项中的词语，有时候选项中的关键词会提供解题的线索。

4. 资料分析资料分析是考察考生对于图表、统计数据等材料的理解和分析能力。

在解题时，应注意以下几点：- 仔细研读图表和资料，理解其含义和关联；- 善于利用图表中的标记、单位和比例关系进行计算和分析；- 注意选项中的关键词，有时候选项中的描述会与图表中的内容相对应。

二、申论题解析与答题技巧申论是公务员考试中的另一重要科目，主要考察考生的综合分析和写作能力。

行测数量关系技巧：奇偶特性快速解题.doc

行测数量关系技巧：奇偶特性快速解题公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由我为你精心准备了“行测数量关系技巧：奇偶特性快速解题”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测数量关系技巧：奇偶特性快速解题国家公务员考试预计在11底12月初举行笔试，大家也知道国家公务员考试竞争力大难度也大，所以很多考生会在暑期就着手复习，但很多考生在前期备考中进度慢，效果也不明显，心生焦虑。

在这里给大家介绍一个知识点帮助大家快速解题。

一、概念不能被2整除的数称为奇数，能被2整除的数称为偶数。

二、运算性质1.基本性质性质1：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数，偶数±奇数=奇数性质2：偶数×奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，偶数×偶数=偶数2.推论推论1：偶数个奇数的和或差是偶数;奇数个奇数的和或差是奇数。

推论2：当且仅当几个整数的乘积是奇数，得到这几个数均为奇数;当且仅当几个整数的乘积是偶数，那么其中至少有一个偶数。

推论3：两数之和与两数之差同奇(偶)。

三、应用1、题目中出现了奇偶字眼例：A、B两个班级，拥有的人数一奇一偶，A班人数的3倍与B班人数的2倍之和为114人，问哪一个班级人数一定为偶数?A.A班人数B.B班人数C.AB班都是D.无法判断【解析】A。

3A+2B=114，2B一定是偶数，114是偶数，所以只能是3A也为偶数，那么A必然是偶数。

2、已知两数之和或之差，求两数之差或之和例：每年三月某单位都要组织员工去A.B两地参加植树活动，已知去A地每人往返车费20元，人均植树5棵，，去B地每人往返车费30元，人均植树3棵，设到A地员工有x人，A,B两地共植树Y棵，Y与X之间满足Y=8X-15,若往返车费总和不超过3000元，那么，最多可植树多少棵?A.498B.400C.489D.500【解析】C。

在这道题中有出现X、Y，所以很多考生会想着用方程去解题，而计算的过程中又会发现计算量比较大，所以我们要多观察选项多分析题干条件，比如这题中，我们求Y=8X-15的结果，X含义为人单位一定是整数，那8X就一定是偶数了，15为奇数，故最终偶数-奇数=奇数。

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2011年国家公务员考试数量关系技巧：因数分解法因数分解是解数字推理题的一种常用解法，尤其是2010年国考五道数字推理题当中2道都可以用因数分解的方法解题，这引起了广大考生对于因数分解题型的重视。

但是如何将一个数列中的各项进行合理拆分，使新构成的两个数列能够呈现非常简单的规律，是解题的难点。

本文将对这种方法进行详细介绍。

一、方法简介我们通过一个例子来具体介绍因数分解这种方法：【例1】2、12、36、80、( )A.100B.125C.150D.175原数列2、12、36、80、( 150 )子数列1：1、2、3、4、( 5 )子数列2：2、6、12、20、( 30 )原数列中的项等于子数列1和子数列2中对应项的乘积，子数列1为自然数列，子数列2为二级等差数列，所以答案为C。

从这个例题我们可以总结出，因数分解就是将原数列中各项进行拆分，最终形成两个或两个以上的呈现简单规律的子数列从而解题的一种方法。

二、难点突破因数分解的难点在于如何将一个数字进行分解，比如数字30，可以分解为1*30，3*10、5*6三种形式，最后选择哪一种种分解非常关键。

做这一类题的核心是迅速的从原数列当中提取出一个非常简单的子数列，这个子数列很多情况下就是一个明显的等差数列，如：0、1、2、3、4……-2、-1、0、1、2……1、2、3、4、5、6……1、3、5、7、9……通过以下往年国考真题具体掌握上述方法：【例2】1，6，20，56，144，()A.256B. 312C. 352D.384解析：迅速从原数列当中提出子数列1为：1、3、5、7、9、(11)，则另一子数列2为：1、2、4、8、16、(32)，所以选项为11*32=352，选C。

【例3】-2，-8，0，64，( )。

A.-64B.128C.156D.250解析：迅速从原数列当中提出子数列1为：-2、-1、0、1(2)，则另一子数列2为：1、8、27、64、(125)，所以选项为2*125=250，选D。

【例4】0，4，18，48，100，( )。

A.140B.160C.180D.200解析：迅速从原数列当中提出一个子数列为：0、1、2、3、4、(5)，则另一子数列为1、4、9、16、25、(36) 所以选项为5*36=180，选C。

三、题型识别因数分解方法解题迅速，技巧性强，在考试当中利用这种方法可以节约时间，如何有效识别题型是利用这种方法的前提，这种题型一般除了个位数之外，其它数的绝对值都是合数。

若数列中间有0，且其前后项分别为负数和正数(如例3)，则首先考虑因数分解。

正是由于其科学性和技巧性，因数分解方法在进行有效的学习后具有较强的可操作性，这当然也就需要大家在备考时多做练习、多总结。

最后预祝大家公考成功。

十字交叉法公务员考试中的行测科目题量大、时间紧，是大家公认的难点。

因此如何运用技巧来加快解题速度是行测备考的重点。

十字交叉法在解决数量关系提的“加权平均问题”时非常简便，因此深受广大考生青睐。

本文将结合真题对十字交叉法进行全面介绍，使各位考生能熟练掌握此法。

一、基本内容十字交叉法是一种简化计算的方法，即通过列出十字图对Aa+Bb=(A+B)r一式进行简化运算，快速得到结果。

原计算式：Aa+Bb=(A+B)r，可以推出A/B=(r-b)/(a-r)①。

对形如①式来的题目运用十字交叉法，可以简化运算。

即：A: a r-b\ /r =>A/B=(r-b)/(a-r)/ \B: b a-r二、适用题型十字交叉法多适用于数量关系题中的“加权平均问题”，但大多数考生对“加权平均问题”并没有直观的概念。

一般而言，十字交叉法在类似以下几种问题中可以运用：1. 重量分别为A与B的溶液，其浓度分别为a与b，混合后浓度为r。

2. 数量分别为A与B的人口，分别增长a与b，总体增长率为r。

3. A个男生平均分为a，B个女生平均分为b，总体平均分为r……类似问题可以列出下列式子：Aa+Bb=(A+B)r，再运用十字交叉法，就可快速有效的解题。

三、真题示例【例1】一个袋子里放着各种颜色的小球，其中红球占，后来又往袋子里放了10个红球，这时红球占总数的，问原来袋子里有多少个球?( )A. 8B. 12C. 16D. 20【答案】A【解析】此题可看作是两个袋子的小球混合在一起，其中一个袋子的红球占，另一个袋子的红球占满全部，即为1，从而可以运用十字交叉法：一号袋子: 1/4 1-2/3=1/3\ / 1/3 （一号袋子球数）2/3 —— = ———————/ \ 5/12 10(二号袋子球数)二号袋子: 1 2/3-1/4=5/12从而解得一号袋子球数为8。

2011年国家公务员考试言语理解技巧：联想跳跃法一年一度的国家公务员考试(以下简称“国考”)即将进入倒计时的备考阶段，广大“备战”的考生最关心的莫过于技巧和方法了。

本文重点阐述“行测?言语理解与表达?片断阅读”的快速阅读的技巧和方法。

【阅读技巧之联想跳跃法】在“国考?大纲”中对“言语理解与表达”这一类题型的测查目的和要求有着明确的规定：主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。

这里的“迅速”主要是测查“阅读和解答的速度”，“准确”测查的是对“阅读、解答的方法和技巧”的洞悉和熟练运用，二者是互为前提，密切相关。

人的正常阅读速度是每分钟150--200字，而近年的“言语”材料较之以前有增长的趋势。

针对这种情况，考生在备考时首先要做到的就是掌握“阅读的方法和技巧”--只有掌握了“阅读的方法和技巧”才能“赢得时间”，才能在规定时间内完成规定的“任务”。

基于此，本文主要阐明的“快速阅读”的技巧和方法是“联想跳跃阅读法”--对于给定的材料不是每一个字都要“读”，而是根据给定的“材料的特点”或者“提示性信息”通过“联想”达到的一种“跳跃式”阅读的方法。

【例题讲解】例题一：按照近代政治学理论观点，共和含义比较广泛，涵盖着民主概念。

具体来说，共和国相对于君主国而言，凡是非君主制国家便是共和国，共和国在历史上分成贵族共和国和民主共和国。

应当说，这种政治理论观点可能适用于近代国家情况，但不合乎古代政治观念。

共和国概念源于古罗马，在西塞罗的著作****和国基本上相同于城市国家，用来表示一种国家形态。

对这段文字主体的概括正确的一项是( )A.共和含义比较广泛，涵盖着民主概念B.共和国的概念在古今有所不同C.凡是非君主制国家便是共和国D.共和国在历史上分成贵族共和国和民主共和国对比选项发现四个选项强调的重点有所不同。

然后，看到材料一开头就提到了“近代”--这是一个表示“时间、时期”的词语，考生朋友应该立即联想到材料中有没有“现代或者古代”?因为汉语表达的习惯--提到“时间”要么是陈述事实、引入话题，要么想表示“对比”。

而在“公考o言语o片断阅读”给定的材料中，所给的时间词多数表示“前、后”情况的“对比”。

所以在例题一中，看到“近代”这个词，应该马上联想到材料中应该有“现代或者古代”，果然“联想式跳跃”到下文中的表示时期的时间词--“古代”，这时就很快判断出材料的逻辑结构--由“近代”和“古代”两个时间词引导的一个“并列”的行文结构，答案也就很快选出来B。

例题二：孔子尝曰：“未知生，焉知死?”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。

然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。

有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。

这段文字的核心观点是( )A. 孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响B. 生与死是中国思想史上长期受到关注的问题C. 中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归D. 对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念原文中的第一句话：“孔子尝曰：‘未知生，焉知死?’”这句话的意思是：“生的问题”还不清楚，怎么研究“死”呢?意即对“生”的问题的关注、研究，是关注、研究“死”的问题的前提和基础，所以材料的第一句话就点明了主题显然是围绕“生、死”并侧重了对于“生”的问题的关注。

四个选项中，选项A、B、D三个选项中的“生、死”都是并列结构，即两者都关注;而选项C中“生、死”中侧重于“生”--与材料的第一句话吻合，答案直接选C即可。

300字左右的材料，大家只需要读10个字，并弄懂“未知生，焉知死?”的意思即可;其他的内容都是在“联想(后面的内容一定围绕这句话展开论述)跳跃(大致浏览一下，意思没有跑偏即可)阅读”中--大概10秒钟左右完成的。

综上所述，阅读时一定要明确“提高阅读速度”的目标，进而掌握、熟练而灵活地运用“联想跳跃阅读”的方法，在备考中不断实践、分析、总结、提升，相信大家一定会有惊喜的收获!巧用插值法在资料分析题的计算技巧中，有一种方法经常被广大考生所忽略，这就是“插值法”。

“插值法”是一种在计算数值或者比较数值大小时，运用一个中间值进行“参照比较”的速算方式。

这个方法在很多时候会让人感到意想不到的好用。

插值法主要有两种运用方式：一、“比较型”插值法在比较两个数大小时，直接比较相对困难，但这两个数中间明显插了一个可以进行参照比较并且易于计算的数，由此中间数可以迅速得出这两个数的大小关系。

如A与B的比较，若可以找到一个数C，使得A>C，而BB;若可以找到一个数C，使得AC，即可以判定A【例1】比较2889/2888和3998/3999的大小【解析】插入中间数字1，容易比较知2889/2888>1>3998/3999。

【例2】比较2839.43/5570.47和785.23/1657.34的大小【解析】插入中间数字1/2，容易比较知2839.43/5570.47>1/2>785.23/1657.34。

注：这里有一个简单却实用小窍门，当比较2839.43/5570.47与1/2的大小时，只需将分子×2与分母比较，若大于(小于)分母则原分数就大于(小于)1/2。

【例3】9/40、4/25、20/79、39/161中最大的数是()A. 9/40B. 4/25C. 20/79D. 39/161【解析】9/40<1/4，4/25<1/4，20/79>1/4，39/161<1/4，所以20/79最大，选D。

二、“计算型”插值法在计算一个数值f的时候，选项给出两个较近的数A与B(A如果f>C，则可以得到f=B;如果f【例4】2009年，某企业产值为34821.1万元，2010年增产8500.2万元，2010年该厂产值增长率为( )。