优秀教研组长事迹材料 中学政治教研组组长先进事迹材料 精品
优秀教研组长先进事迹材料（通用5篇）
优秀教研组长先进事迹材料优秀教研组长先进事迹材料（通用5篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的优秀教研组长先进事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
优秀教研组长先进事迹材料1许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。
在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。
一、踏实敬业，团结和谐地理教研组现有教师14人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。
组内高级教师5人，中级教师4人，初级教师5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。
1、踏实敬业xx年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。
xx随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。
在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。
2、团结和谐地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。
教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。
不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧，使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。
二、加强学习，提升理念如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。
为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高组内教师的专业水平。
初中教研组先进事迹(3篇)
第1篇一、前言在我国教育事业中，初中阶段是基础教育的重要环节，肩负着为国家培养合格公民的重任。
为了提高教育教学质量，各学校都成立了专门的初中教研组，致力于教育教学研究，推动学校教育教学水平的提升。
本文将以我校初中教研组为例，介绍其先进事迹，以期为广大同行提供借鉴。
二、教研组概况我校初中教研组成立于2005年，由20名优秀教师组成，其中包括中学高级教师3名，中学一级教师10名，中学二级教师7名。
教研组成员涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九大学科，是一支专业素质高、业务能力强的教研队伍。
三、先进事迹1. 坚定教育教学理念，全面提高教学质量我校初中教研组始终坚持“以学生为本，以质量为生命”的教学理念，把提高教育教学质量作为教研组工作的出发点和落脚点。
教研组成员深入教育教学一线，积极开展教学研究，积极探索教育教学规律，为提高教学质量提供了有力保障。
2. 严谨治学，提高自身素质教研组成员深知自身素质对教学质量的影响，因此，他们积极参加各类培训和学术交流，不断提高自己的教育教学水平。
近年来，教研组成员在省级以上刊物发表论文20余篇，参加省级以上教学比赛获奖10余人次，为学校赢得了良好的声誉。
3. 注重团队合作，共同进步我校初中教研组强调团队合作，鼓励成员之间相互学习、相互借鉴。
教研组成员定期开展集体备课、听课评课等活动，共同研究教材、教法，探讨教育教学中的问题，形成了一种良好的学术氛围。
在教研组长的带领下，全体成员共同努力，教育教学质量逐年提升。
4. 创新教学方法，激发学生学习兴趣教研组成员积极探索创新教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，他们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，教研组还开展了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、社团活动等，为学生提供了展示才华的平台。
5. 关爱学生，助力学生成长我校初中教研组始终关注学生的全面发展，把关爱学生成长作为教研组工作的重点。
优秀教研组长事迹材料
优秀教研组长事迹材料
作为一名优秀的教研组长，需要具备一定的教育教学理论知识和管理能力，更
需要有卓越的领导才能和团队合作精神。
下面，我们就来看看某位优秀教研组长的事迹，从中学习他的优点和经验。
首先，这位教研组长在教育教学理论知识方面功底深厚。
他不仅熟知教育教学
理论，还不断学习更新知识，不断提高自己的理论水平。
在教研活动中，他能够准确把握教学方向，指导老师们制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
其次，这位教研组长具备良好的管理能力。
他善于组织协调，能够合理安排教
研活动的时间和内容，充分调动教师们的积极性，使教研活动更加高效。
同时，他还能够有效地处理教研中出现的问题，及时解决各种困难，确保教研工作的顺利进行。
最重要的是，这位教研组长具有卓越的领导才能和团队合作精神。
他能够激励
教师们树立正确的教育理念，引导他们不断提高教学水平。
在教研活动中，他能够团结教师们，形成合力，共同完成教研任务，取得优异的成绩。
总的来说，这位教研组长凭借自己深厚的教育教学理论知识、良好的管理能力、卓越的领导才能和团队合作精神，成功地带领教研组取得了一系列的成就。
他的事迹不仅是我们的榜样，更是我们学习的对象。
希望我们能够向他学习，不断提高自己的能力，为教育事业贡献自己的力量。
获奖教研组长先进事迹材料
获奖教研组长先进事迹材料
《教研组长的先进事迹》
在教育教学工作中，教研组长的作用不言而喻，他们不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要有卓越的管理能力和团队领导力。
近日，某中学的教研组长李老师凭借出色的工作表现，荣获了“先进教研组长”荣誉称号。
李老师一直以来都以教学为重，对于每一节课都进行精心的设计和准备。
她不仅注重知识的传授，更注重学生的能力培养和情感情绪的引导。
每堂课上她都能够充分调动学生的学习积极性，让他们在知识的海洋中感受到学习的快乐。
除了个人的教学工作外，李老师还承担着教研组长的工作。
她兢兢业业，细致认真地组织每次组内教研活动，促进了教师之间的交流和互相学习。
在教研活动中，李老师更是发挥了她的团队领导力，充分调动了每个教师的参与热情，形成了良好的团队合作氛围。
而且，李老师对学生的关爱更是无微不至。
她经常利用课余时间与学生进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现并解决学生的问题。
她常常与学生建立良好的师生关系，让学生们在学校里找到了归属感和安全感。
总的来说，李老师凭借着自己的卓越的教学和管理能力，为学校的教学工作做出了杰出的贡献。
她以身作则，带领教研组的每一名老师，共同努力，不断提升教学质量，为学生的成长和
发展做出了不懈的努力。
因此，她当之无愧地荣获了“先进教研组长”的荣誉称号。
相信在她的带领下，学校的教学工作一定会更上一个新台阶。
优秀教研组组长先进事迹材料(精)
优秀教研组组长先进事迹材料(精)优秀教研组长申报材料姓名：XXX职务：张楼乡XXX语文教研组长XXX担任张楼乡XXX语文教研组长，负责学校的教研工作。
自参加工作以来，他一直爱岗敬业、勤奋踏实、追求上进、努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
学校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、研究型、创新型教师队伍为目标，以优陪重用骨干教师、引领师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。
一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行1、建立校本教研、研讨和研究制度。
规定每周一下午教师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人进行粗备、集体研讨、个人细备、梳理成文、课后反思。
由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。
每月进行两次业务研究，加强教师教育教学的理论基础。
2、建立每学期的教学展示课活动制度。
每学期每位教师都要在全校进行教学展示。
要求同学科、教师必听，课后所有授课教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。
另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，为每位教师打出综合档次。
二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效1、加强校本教研理念。
我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。
2、抓准常规教学问题。
多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任教师都有自己独特的课堂教学模式，学生的语文思维能力也在不同的研究模式中得到提高。
但是，作为小学班主任，仅具备较强的教学能力是不够的，还需要有厚实的语文教学功底，培养学生的语文综合能力。
因此，我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培养学生的综合素质。
优秀教研组负责人先进事迹材料
优秀教研组负责人先进事迹材料引言优秀的教研组负责人是学校教研工作中不可或缺的重要角色。
他们在组织和领导教研活动、推动教研成果落地、提升教师教学能力等方面取得了显著成绩。
本文将介绍某优秀教研组负责人的先进事迹，以鼓励更多的教育工作者研究他的经验，推动教育事业的发展。
个人简介李华（化名），男，现任某中学数学教师，也是该校数学教研组负责人。
他在教育教学工作中表现出色，被多次评为优秀教师。
李华热爱教育事业，倾注心力于教育教学改革与研究，为学校的教育教学质量不断追求创新和进步。
先进事迹1.组织领导教研活动作为教研组负责人，李华注重组织和领导教研活动，确保教师们能够深入交流并分享经验。
他定期组织教研组会议，提出主题并邀请教师进行分享与讨论。
他还特别注重不同层次和领域的交流，组织跨学科教研活动，促进教师之间的相互研究和合作。
2.推动教研成果落地李华擅于将教研成果转化为实际教学中的有效教学策略。
他鼓励教师们将研究成果应用到课堂上，并帮助解决实际教学中的问题。
他积极组织教师观摩课程，鼓励教师们相互观摩、交流和研究。
通过他的努力，教研成果得以落地，有效提升了教师的教学水平。
3.提升教师教学能力李华注重提升教师教学能力，为教师们提供多样化的教育培训和专业发展机会。
他积极和学校及区域内其他学校建立合作关系，组织参观交流活动，拓宽教师们的视野。
他还鼓励教师参加教学培训班、学术研讨会和教学比赛等，提升教师的专业素养和教学技能。
4.建立良好的师德师风李华重视教师的师德师风建设，引导教师们树立正确的教育观念和职业操守。
他注重与教师进行个别沟通，了解并关注教师们的心理和工作困难，提供精神慰藉与帮助。
他严格要求教师们履行教书育人的职责，树立教师的良好形象。
结语李华作为一位优秀教研组负责人，通过组织领导教研活动、推动教研成果落地、提升教师教学能力以及建立良好的师德师风，取得了显著成绩。
他的先进事迹为我们树立了学习的榜样，希望更多的教育工作者向他学习，为教育事业的发展贡献自己的力量。
(模范)教研组长的个人先进事迹
（模范）教研组长的个人先进事迹
老当益壮情不移三尺讲台志更坚
一热爱教育甘心奉献
曾有人这样跟她说：“都临近退休了，还那么拼命的工作干什么？过一天算一天……”面对这样的话语，张老师只是淡淡笑道：“我爱教育，爱学生，我真不希望退休，虽然上班工作烦琐、压力大，但是我很充实、很快乐，走进课堂我总是浑身是劲儿。
”从教的她，一直就对自己的这份工作非常热爱，她执著地追求，默默地耕耘，无私地奉献。
她认为：“党和国家培养了我，使我变成了一个有知识、有文化的人，我就必须为国家作贡献。
虽然面容老了，站在讲台的时间也不多了，但是心永远不会老去的。
”她就是凭着这一信念让自己保持着战斗的青春。
二刻苦钻研，业务精湛
张老师从教几十年，她始终坚持学习、钻研，常常看到她一人在办公室伏案研究。
有同事说：“你都这么熟悉还钻研什么？”她说：“活到老，学到老，要努力使自己成为一个跟得上时代的人。
”她对教学是那么的认真，凡受过她教育的学生人人敬重，个个赞叹。
她是我校教师队伍的楷模，教师们提起她，无不挑起
大拇指，都被她的踏实的工作态度和工作业绩所折服，家长们提起她，都为把孩子放进她的班而踏实。
三薪火相传润物无声
作为老教师，她总是积极帮助青年教师快速成长，快速成熟。
在日常教学中，随时热情欢迎青年教师听自己的课，为青年教师上好精品示范课，认真和青年教师探讨制定重点章节的活动单，积极主动听青年教师的课，课后热情耐心的探讨教学中的得与失，知无不言，言无不尽，肯定优点，提出改进的建议。
中学教研组长先进事迹(3篇)
第1篇一、前言中学教研组长是学校教育教学管理中的重要角色，他们肩负着推动教育教学改革、提高教学质量、促进教师专业发展的重要任务。
在我国教育改革的大背景下，涌现出了一批优秀的中学教研组长，他们以高度的责任心和使命感，为我国教育事业做出了突出贡献。
本文将介绍一位优秀中学教研组长的先进事迹，以期为广大教育工作者提供借鉴。
二、先进事迹张晓东，某中学语文教研组长，自担任教研组长以来，他始终秉持“敬业、爱岗、创新、奉献”的理念，带领教研组全体成员不断探索教育教学改革，取得了显著的成绩。
1. 严谨治学，提高教学质量张晓东深知教研组长在提高教学质量中的关键作用。
他带领教研组成员深入研究教材，分析学情，制定切实可行的教学计划。
在课堂上，他注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。
针对不同学生的特点，他采取分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
此外，他还鼓励教师积极参加各类教育教学培训，提高自身教育教学水平。
2. 倡导创新，推动教学改革张晓东认为，教育教学改革是提高教学质量的关键。
他积极倡导创新，鼓励教师尝试新的教学方法，探索适合学生的教学策略。
在他的带领下，教研组开展了多项教学改革实验，如翻转课堂、项目式学习等。
这些改革实验取得了良好的效果，为学生提供了更加丰富多彩的学习体验。
3. 关爱教师，促进教师成长张晓东深知教师是教育教学改革的重要推动者。
他关心教师的生活和工作，积极为教师排忧解难。
在教研组内，他倡导相互尊重、相互学习、共同进步的氛围。
他经常组织教师开展教育教学研讨活动，分享教学经验，促进教师专业成长。
在他的带领下，教研组教师的业务水平得到了显著提高。
4. 深入基层，服务学生成长张晓东始终把学生放在心中，关心学生的成长。
他深入课堂，了解学生的学习情况，针对学生的需求开展个性化辅导。
他还关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生解决成长中的困惑。
在他的努力下，学校教育教学质量不断提高，学生的综合素质得到了全面发展。
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优秀教研组长事迹材料中学政治教研组组长先进事迹材料
一锐意进取,为人师表.
同志坚持党的基本路线,忠诚和热爱党和人民的教育事业,有良好的教师职业道德和成熟的教育教学技巧,以党员标准严格要求自己,出色完成了各项工作任务.该同志注意学习新理论、新知识,在教育方法上不断更新,注意学习借鉴他人的教育经验,结合自身实际总结经验,写出多篇教育经验论文.
该同志在实际工作中随时注意检点自己的言行,凡要求学生生做到的,自己首先做到,坚持以身作则,为学生师表.
二、教书育人,无怨无悔,同志在长达20年的班主任工作中,全身心地投入到教育工作,认认真真带好每一届的每一个学生.
不管是担任小学、初中的班主任,还是担任高中班主任,也不管是管理慢班还是有管理有高考升学任务的重点班,都坚持耐心细致地做学生的思想工作,采取多种措施和办法培养学生,抓住各种教育契机塑造学生,既重视过程管理,更重视方法的引导,注意利用升旗、板报、班会等形式对学生进行德育教育,在政治课教学中联系学生实际帮助学生树立正确的三观.用实际行动诠释了育人四诀：动之以情是德育教育的基础,晓之以理是打开学生心灵的钥匙,导之以行是对学生进行教育的关键,持之以恒是成功教育学生的保障.
在班级管理中践行了因材施教、宽严适度、公平公正、事理结合、全面育人的班主任工作要诀.
三、与时俱进,重视管理班级的科学性和艺术性.
同志注意用科学理论指导班级管理,重视班级管理制度的建立和落实检查.班级管理讲究教育艺术,力求朴实真切,用爱心去换取爱心,通过有针对性的管理增强班级的凝聚力和战斗力.
善于抓住教育契机做好学生的思想教育工作,使学生在愉悦的氛围中受教育,在和谐的情境中领悟道理.带领班级狠抓升学目标任务,注意拔高尖子生、狠抓踩线生、帮扶学困生.
注意选好用好班干部、小组长及科代表,把有能力、有威信的同学选进班团干部队伍里来,对班团干部定期进行培训指导,放手让他们大胆开展工作.在他的影响下,师生之间、同学之间互相尊重,彼此信任,班集体人心齐、合力强、正气
旺、学风浓.
四、重视三结合教育合力的形成,注意协调班级各种关系.同志该同志20年来走遍了所有的乡镇,召开家长会近100次,接待家长数上千人次.
工作中力求多接触学生、家长,了解其家庭经济状况、生活水平、个人理想等,对留守学生和单亲家庭学生倍加呵护,想方设法争取各方力量促进班级发展.该同志顾全大局,注意发挥党员的模范带头作用,重视营造和谐的教学氛围,经常深入实际了解情况,主动沟通协调科任教师、学生及家长之间的关系,为促进班级发展做了不懈的努力.
五、关心爱护学生,重视学困生的转化.同志坚持对全体学生一视同仁,平等相待.
对学困生分层要求,因材施教,多为他们创造成功的机会,多发现他们的闪光点.
让他们在一次次的进步中体会成功的喜悦,在一次次的成长中找回找回自己的自尊和自信.该同志充分用师生情、同学情等情感去感化学困生,经该同志转化的学困生有多人经过拼搏考上了让人惊叹和羡慕的大学.
六、指导和培养年轻教师.同志关心青年教师的成长,青年教师任小丽、陈丹、雷涛等在他的悉心指导下,班级管理能力都有很大的提高,任小丽等教师已成了深受师生好评的优秀班主任教师.
实习教师的班主任工作在他的指导下进步快,受益良多.七、坚持科研引路,以研促教.
同志自担任教师以来,一直重视教研工作,担任政治教研组长以来,带领全组教师开展了扎实有效的教育科研工作,自己也取得了一些科研成果.6月,教育部重点子课题《新课程下提高课堂教学有效性的教学策略研究》子课题《高一政治阅读理解能力培养研究》结题为优秀证书；9月,校级课题《初三至高一思想政治课德育工作相互衔接研究》》结题为优秀证书；2月,县级的子课题《高中思想政治课中加强德育教育的内容和方法》获县上评选二等奖.
近年写下了近3万字的教育教学心得体会,积极撰写了多篇教研论文,《让读书成为新课改下教师自主发展的重要形式》获国家一等奖并出版；《怎样把高中政治课理论讲透、讲活》和《学生在政治高考中失分的原因及教学对策》在中学。