特级教师事迹材料-精品文案范文
特教优秀教师事迹材料
特教优秀教师事迹材料特教优秀教师事迹材料（精选12篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都写过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是⼩编帮⼤家整理的特教优秀教师事迹材料（精选12篇），欢迎⼤家分享。
特教优秀教师事迹材料1 李⽼师，通州区运河⼩学，语⽂教师，班主任。
1990⼯作，站在三尺讲台已有26个春秋。
⼆⼗六年如⼀⽇，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从⼀名青涩的师范⽣成长为通州区⾻⼲教师。
如果⽤最简要的语⾔概括我成功的秘诀，那就是——爱！我爱我的学⽣，爱我的班级，爱我从事的事业。
多年的班主任⼯作经验，我已经有了⾃⼰的⼀套⾃创的班主任⼯作⽅法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。
在⽇常的学习⽣活中，我把每⼀个学⽣都当成⾃⼰的孩⼦。
让每⼀个孩⼦都感受到来⾃⽼师的亲情与关爱。
课间，我总是在⾛到学⽣中间，蹲下来和孩⼦们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。
赞美是我赢得学⽣爱戴的法宝。
另外，我还特别关注“特殊学⽣”。
我关⼼哪个孩⼦为什么独⾃发呆、哪个孩⼦在⽇记中落泪……这些年我不但是学⽣的语⽂⽼师，更是孩⼦们的⽣活⽼师、⼼理⽼师。
正因为师⽣之间有了亲情的纽带，才有了⼼与⼼的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。
带好⼀个班级，不仅要有亲情投⼊，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另⼀个法宝。
班⾥的事情我都巧妙地让每个学⽣参与进来管理。
我们的⼝号是“班级建设，我的责任。
”班⾥设置四⼗多个岗位，由全班同学⾃愿承担，做到⼈⼈有事⼲，事事有⼈⼲。
在学⽣形成良好道德品质的过程中，达到了⾃我教育的⽬的。
作为语⽂教师，我⽤我的教育智慧，带领学⽣轻松愉快地学习语⽂。
每接⼿新的教学班，我都会⾸先唤起学⽣读书的兴趣，建⽴“班级图书馆”，着⼒于营造书⾹教室。
“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。
”学⽣⼀旦进⼊书的海洋，语⽂教学便能达到“不教之教”的⽬的。
特级教师事迹材料5篇
特级教师事迹材料特级教师事迹材料5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的特级教师事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
特级教师事迹材料1个人简历xx，男，xxxx年10月出生。
大学本科学历。
籍贯祁阳。
中共党员。
现任杭州高级中学政治教研组长。
杭州市政治大组组长、浙江省政治学会常务理事。
xxxx年9月被评为浙江省第六批特级教师。
个人荣誉三十年来辛勤耕耘，爱岗敬业，历年被评为校先进个人。
xxxx年被评为市教育系统先进工作者。
xxxx年又被授予“优秀园丁”称号。
曾多次承担对全省、全市有关政治教师的培训和经验介绍。
在校内把培养青年教师作为重要任务，并应邀担任兄弟学校的指导老师。
主要论著和教学教研成果《尖子学生德育状况及对策》发表于《浙江教育科学》杂志，获杭州市优秀论文二等奖；《热点新闻讨论——向素质教育转轨的有效途径》1998年4月获浙江省政治学科论文一等奖，同年10月获全国第四届德育论文二等奖；《让学生作新闻分析的尝试》登载于《浙江教育科学》杂志，并获浙江省优秀论文一等奖。
著有《学用结合——思想政治课素质教育的实践和总结》，该教学科研成果获杭州市基础教育成果二等奖。
近年来，围绕思想政治学科“小课堂、大社会”的整体改革和素质教育，共撰写8篇论文，并参与主编了《高中思想政治总复习教程》，其教研成果在省内影响较大。
教学特色该同志不但对所教学科有系统、坚实的基础理论和专业知识，更重视对专业知识的再学习和创新。
多年担任高三毕业班教学，明确以全面提高学生素质为指导思想，把提高学生的能力和积极的社会参与作为素质教育两个中心环节，通过“小课堂、大社会”的整体改革，较明显地提高了学生的素质。
特级教师事迹材料3篇
特级教师事迹材料3篇特级教师是为了表彰特别优秀的中小学教师而设的一种既具先进性、又有专业性的称号。
级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。
下面是店铺跟大家分享的特级教师事迹，欢迎大家来阅读学习。
特级教师事迹材料1周怀慷，一个活跃在珠乡教坛的传奇人物，第十一届全国人大代表、特级教师、合浦廉州中学副校长。
大家都习惯亲切地叫他“周老师”。
从教20多年来，周怀慷爱岗敬业、甘为人梯，以一颗纯正、神圣的教书育人之心，感动着越来越多的人，获得了国家级骨干教师、优秀专业技术拔尖人才、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人才等多项荣誉称号，今年被授予全国五一劳动奖章。
“我更适合在教学一线”在大城市落脚，安稳地工作，是多数高校毕业生梦寐以求的事情。
21年前，这样的好事就摆在周怀慷面前，而他却出人意料地选择了放弃。
1989年，周怀慷从广西师范大学毕业。
成绩优秀的他被分配到广西大学任教。
面对这份优越舒适、人人羡慕的工作，周怀慷毅然作出了一个让人吃惊的决定——申请回家乡任教。
“我要回家乡从事基础教育工作”。
在递交给系里的申请改派工作报告里，周怀慷这样写道。
他的诚心感动了学校，学校破例批准了这份特殊的请求。
周怀慷很快打点好行装，身上揣着—张改派工作派遣书，回到了并不富裕的家乡，成为了一名普通的中学英语教师。
周怀慷的这一选择，在常人看来很傻甚至无法理解。
而20多年来，周怀慷作了多次诸如这样的“傻”选择。
有家长揣着钱请他做家教，社会上的高考补习班高价请他上课，广州、深圳等大城市的学校提供好条件想“挖走”他，他都婉言谢绝了;组织考核他，让他到县教育局工作，他却说：“我觉得自己更适合在教学一线工作。
”“他像拿着魔杖的仙人”周怀慷善教育、精教学，是区内外知名的教学专家、育人模范。
2006年9月，自治区人民政府授予他“特级教师”称号和荣誉勋章—枚。
他有一整套独特的教学理念和教学风格，无论教哪一类学生都非常有效。
特教教师先进事迹材料（7篇）
特教教师先进事迹材料特教教师先进事迹材料(7篇)无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编精心整理的特教教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教教师先进事迹材料1她一直相信美好，付出爱，就绝不后悔。
她说从事特殊教育事业，与这些残障孩子打交道，就是人生的一场修行，这既是对她意志的磨砺，更是她积善行德的途径。
十九年来她像一束阳光般照亮了残障孩子们的心，用自己的一言一行去践行“向善、向上”的特教人的坚定信念。
勇挑重担，勤学苦练，投身特教终不悔20xx年8月建始特校新创建，她服从组织安排，放弃了自己热爱的普教工作。
成了一名特教教师。
她们十个人分成几个小组走乡串户，边调研，边宣传政策招收了两个聋哑孩子，十个智障孩子。
学校在艰难中起步了。
聋教育成了难以攻克的堡垒。
她毅然选择了聋教育，一做就是十五年。
丹麦一个教育家说:要想接受一个人，必须要接受她的语言。
为了让自己快速融入聋人世界，她大量查阅相关资料，《中国手语》等，勤学苦练。
不到一年达到手语娴熟的地步。
为挖掘孩子们的潜能，她长期作为美术特长班的学科带头人，因人而异，并自己编写校本教材，积累了大量的优秀作品。
爱是点点滴滴，情是一路走过十九年来，她始终把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。
一次智障学生向立宇在课堂上，把大便拉在了裤子里。
学生一下炸开了锅，都捂着鼻子跑开了。
她看见这一情况，赶紧走过去，将他拉进洗澡间，给他洗澡、换衣。
这时，许多学生都尾随过来，开始站在浴室里远远地围观，见她亲自动手，不怕脏，几个大男生主动靠过来帮他擦香皂、冲水，拿换洗衣物。
这件事后，她在教室黑板左上方写了温馨提示。
提醒所有科任老师要及时提醒该同学上厕所。
田家姐弟俩都是智障孩子，家境贫寒，衣衫褴褛如乞丐。
她掏钱给他们买了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐给其他班的孩子。
省特级教师先进事迹材料
省特级教师先进事迹材料【引言】XX老师，是我省一位优秀的特级教师。
多年来，她坚守在教育一线，不断探索教学方法，服务于学生的全面发展。
她以她的无私奉献、精益求精的态度，树立了良好的师德榜样，得到了广大师生和家长的一致认可和赞誉。
【事迹一】XX老师热爱教育事业，积极投身教学研究。
她每年都参加各类教学培训，向全科教师倡导学科立体化教学模式，引领学科教育改革。
她常常参与编写学科教材、参编教学案例集，以实际行动践行教育教学的创新。
她自编自教的教材也取得了良好的效果，并在全省教育局的推广中，对全省乃至全国特级教师的业务指导起到了积极的推动作用。
【事迹二】XX老师注重学生的个性化关怀，尊重学生的差异，努力激发学生的兴趣和潜力。
她富有激情和创造力的课堂，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
她注重培养学生的综合素质，不仅关心学生的学业成绩，还注重培养学生的品德修养、思维能力、实践能力等方面。
她经常与学生沟通交流，倾听学生的心声，帮助解决学习和生活中的困难。
她的关怀和支持，使得许多本来学习困难的学生，在她的悉心指导下，取得了巨大的进步。
【事迹三】XX老师不仅才华横溢，而且善于团队合作，勇于开展教学研究。
她主动参与学校的教研活动，提供了许多宝贵的经验和方法。
她带领团队参加全省各级教学比赛，并多次获得一等奖，被省教育厅评为特级教师后备人才。
她也是学校教师培训的重要组织者和领导者，组织和指导了大批学校的教师培训，提高了学校教师的教育教学水平。
【事迹四】XX老师还积极参与社会公益事业。
她组织学生参加各类志愿者活动，带领学生到社区、养老院等场所开展志愿服务，传递爱心和正能量。
她也经常参加师生联谊活动，发扬教师团结互助的精神。
她积极参与学校社团活动，组织学生参加各类科技、艺术比赛，并在多个比赛中获奖，为学校增光添彩。
【结语】XX老师是我省一位卓越的特级教师，她以她的卓越表现和杰出贡献赢得了大家的尊重和赞誉。
她不仅在教育教学方面成绩突出，而且在师德修养、团队合作和社会责任上也是一个典范。
特级教师先进事迹材料
特级教师先进事迹材料特级教师先进事迹材料特级教师先进事迹材料（一）z名师，学科带头人西南师范大学地理系毕业，z民盟副主委，学校科研室主任，四川省骨干教师，四川省电化教学先进个人，z名师、学科带头人。
从事高中地理教学工作和学校教育科研工作20余年，所教班地理高考、会考成绩稳居市县前茅。
教学中，注重对学生思维的启发诱导，注重对学生学习动机的激发，注重对学生学习态度和方法的指导，坚持“以生为本，育人育心”的教学理念，实施的“图文互换法教学法”很受学生欢迎和同行的肯定。
结合教学实践和学校的教研教改工作，在《中学地理教学参考》、《地理教育》、《中国电化教育》、《班主任之友》、《四川电教》、《成都电教》等杂志和省市县上学术会议上交流发表论文20余篇，其中《从黑格尔择业思想的转变谈操行评语的写作》、《多媒巧组合，课堂效益大提高》、《地理课堂中步法教学探索》、《面向知识经济，重塑中学地理学科价值》《自然地理复习建议》等分获省市一、二等奖。
主持研究的课题《单设高中办学特点和规律的研究》、《普及高中背景下的分层教学研究》《普通高中学生班级自主管理的实践研究》、《青年教师课堂教学技能的校本培训研究》等获县政府一等奖、成都市二、三奖。
经常在市、县教学研讨会上作主题发言，产生了一定的学术影响。
特级教师先进事迹材料（二）学科带头人成都市特级教师。
四川省级骨干教师，现任z中学教学副校长。
长期担任高三年级历史教学，成绩斐然，教书育人堪为表率。
先后被评为市、县、校优秀教师。
1993年获“成都市优秀青年教师”称号；1998年获“成都市中学学科带头人”称号；2004、2007年被z县人民政府授予首届“z名师”称号。
2002年当选为中共z县第十一届党代会代表；2003年当选为成都市第十四届人大代表。
20余年的教学生涯中不断吸取、总结、实践、反思，形成了“以生为本，民主施教，在引领学生步入知识殿堂的同时，注重用人格魅力影响和教育学生”的教学风格。
2024年市政治特级教师先进事迹材料
2024年市政治特级教师先进事迹材料材料一：先进事迹——倡导教育创新，提高教育质量我是某市市政治特级教师王老师，我所在的学校是一所乡村小学，教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学设施简陋。
然而，我始终坚信教育的力量，致力于倡导教育创新，提高教育质量。
以下是我在2024年的先进事迹。
一、优化教学内容，创设多元学习环境针对学校师资力量不足的现实问题，我积极与其他学校合作，组织教师进行教育经验交流。
同时，我还积极引进本地外出务工人员、农民工等家庭的子女到学校就读，丰富了学生的学习群体。
我结合学生的实际情况和兴趣特点，设计多样化的教学内容，例如通过采访父母了解农民工工作、企业参观等，拓宽学生的视野。
在我的引领下，学校形成了多元学习、综合素养培养的育人环境。
二、创新教育方式，提高学习效果由于学校设施简陋，缺乏先进的教育技术设备，我充分发挥教师智慧，采用创新的教育方式，提高学习效果。
我通过制作教学PPT、录制微课等方式，充分利用少量资源最大化地服务于教育教学工作。
此外，我还鼓励学生参与课堂设计，启发学生的创造力和思维发展，营造良好的学习氛围。
在我这里，学生们不仅仅是被动的接收者，更是积极参与者和创造者。
三、关注学生全面发展，培养学生的自主学习能力在关注学生学业成绩的同时，我注重培养学生的自主学习能力。
我引导学生养成合理的学习方法和学习习惯，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握学习技巧。
我通过组织各种活动，例如学生互助小组、学科竞赛等，鼓励学生合作学习，培养团队合作意识和能力。
四、积极参与教育研究，提高自身教学水平作为一名市政治特级教师，我深感终身学习的重要性。
我积极参与各种教育研究活动，努力提高自身教学水平。
我参加市级的培训和研讨会，与其他优秀教师分享交流教学心得，互相学习。
我还积极开展课题研究，深入探索教育教学的新方法，不断更新自己的教学理念和技能。
以上就是我在2024年的市政治特级教师先进事迹材料，我将继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学生的成长发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
化学特级教师先进事迹材料：孜孜不倦执着追求特级教师事迹材料
化学特级教师先进事迹材料：孜孜不倦执着追求特级教师事迹材料姓名：XX单位：XXX学校事迹材料：孜孜不倦的追求：XX老师是一位出色的化学教师，他热爱化学教育工作，对化学学科深入研究，并且始终保持着一颗孜孜不倦的学习心态。
他经常参加各种学术交流会议和培训班，努力提高自己的专业能力，并将所学的理论知识与实际教学相结合，使学生能够更好地理解和掌握化学知识。
从不放过任何一个学生：XX老师对待学生的态度非常认真负责。
他非常关心学生的学习情况和生活状况，不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的学习兴趣和能力。
他经常鼓励学生积极参加科学实验和竞赛，提高他们的实际操作能力和科学素养。
精心准备教学课程：XX老师充分利用自身优势，精心准备教学课程。
通过收集查阅大量的教材和教学资源，他不断更新、改进自己的教学内容和教学方法。
他将抽象的化学知识与生活相结合，通过实际案例的讲解，使学生能够更深入地理解化学知识的实际应用。
家访联系学生家长：为了更好地了解学生的家庭环境和学习状况，XX老师经常主动联系学生的家长，进行家访。
他与学生家长密切沟通，了解学生在家庭中的问题和需求，以便更好地进行个性化教学。
通过与家长共同努力，他不断提高学生的学习成绩和兴趣。
爱岗敬业，作风正派：XX老师身体力行，严格要求自己，对教师的职业道德和素养要求非常严格。
他严守教学纪律，严禁违规违纪行为，积极配合学校的各项工作。
他注重班级管理，关心学生的成长和发展。
他以身作则，为学生树立了良好的榜样。
荣誉与成绩：凭借着他的执着追求和辛勤努力，XX老师先后荣获市级优秀教师和特级教师称号。
他的毕业班学生多次在化学竞赛中取得优异成绩，获得市级奖项。
他的教学成果也多次被省级教育部门评选为优秀教学案例。
总结：XX老师以其孜孜不倦的努力和专业素养成为化学教育领域的标杆教师。
他的先进事迹激励着广大教师同仁，在化学教育事业中不断追求进步，为培养优秀的化学人才做出贡献。
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特级教师事迹材料
特级教师事迹材料
郭楚明同志早在1985年9月就响应省委号召、支援鄂西少数民族地区教育事业，那里生活工作条件极其艰苦，他安心努力工作两年，出色完成任务，并受到表彰。
他的亲朋好友看到他教书清贫而辛苦，曾两次帮他找好了条件优越的单位，都被他谢绝了。
他在深圳的同学曾多次邀请他去深圳，特别是学校改办高中以后，他在武汉的一些中学、大学担任领导的同学纷纷邀请他去武汉工作，2011年暑假，他还受到省内一所名校的邀请，并承诺月薪七千元以上，面对亲朋好友好心帮助、邀请，面对高薪的诱惑，他没有动心，舍不得离开浠水的学生。
他深深爱上了教育，全身心扑在教书育人这份工作上，课余时间全都用于钻研业务，打牌不沾边，下棋未入门，被同事称为"怪人"、"工作狂"。
几次患病，都未脱离工作岗位，从未因私耽误一节课，他的亲哥哥因病去世，他也未耽误一节课，年年超量优质完成各项任务，从不以教谋私，学生说他是良师益友，家长说遇上他是孩子的福气。
他已连续担任班主任工作二十多年，遇到过不少家庭困难的学生，他总是千方百计解决学生的困难，使他们安心学习，因为这一点，学校领导也总是首先考虑将特困生安排到他带的班。
特困生刘胜芳，父母离异，家庭贫困，他父亲帮人搬运石料不幸砸伤，他带头与全班同学一道共捐款一千二百多元，帮她父亲交了住院费，使她安心学习，搞好学业。
特困生岑学胜、周维学、明小勇、蔡贵重、宋俊林、蔡新初等交不起学费，他利用假期带领他们到建筑工地挑土搬砖、打短工，用劳动换来的报酬交学费。
XX届高三（9）班学生李进新、王勇、王晓光、徐春林不光交不起学费，连生活费都无着落，他捐款500元，还同其他科任老师一起多方筹集资金，为这些同学解决生活问题，最后这四位同学全部考上了重点大学。
XX年下半年的一个晚自习，他发现王勇同学精神状态不好，一问旁边同学得知王勇同学没有钱未吃晚饭，他便亲自回家做饭给王勇吃，并给了他50元钱作生活费，王勇吃饭时激动不解地问："郭老师你是怎么这么快就知道我没有吃晚饭……"是啊，哪一位学生的冷暖饥饱不装在他心中。
当王勇拿到武汉大学的录取通知书时对他说："郭老师，你和实验高中给我的帮助
太大了，我现在无法感谢您，等我将来发达了，一定要报答你和实验高中。
"
现在有不少学生家长长年在外打工，子女缺少父母关爱，心理出现障碍，性格发生变异，成绩出现下滑。
对这样的学生，他更是给予了无微不至的关怀，尤其是到了放月假，对这样的学生他便多了一份牵挂，XX届学生王鑫、冯亮，XX届学生包洋父母长年在外打工，放月假无家可归，放月假期间学校教室、寝室都要锁门，不能留人住，怎么办？经过思想斗争，他决定要管他们，在校内给他们找住房，天天给他们送开水，问寒问暖。
已经毕业的汪利锋、王鑫、李游、冯亮、程动风、黄菊、刘志勇、顿灿、李淦等同学父母常年不在家，可以说这几位同学是靠他及各科任老师的关爱帮助才考上重点大学的，王鑫考出了606分的成绩，家长非常感激。
李游的父母回来后听说在他的关怀下儿子考上重点大学，非常高兴，他们说没想到李游能考580多分，给他200元钱以表示感谢，他坚决不收。
教育无小事，处处大手笔。
教师每天做着看似细微末节的事儿，却往往蕴含着某种神奇的力量。
他始终用自己的敬业精神和优秀的工作成绩影响和激励学生，因为他懂得一名教师的工作精神、人格修养在一定意义上来说比传授知识更为重要，认真负责的工作精神和高尚的人格修养能激励学生形成良好的个性品质，对促进学生成人成材大有帮助。
他的学生中，已有多人考上研究生、博士，已清华博士毕业的周奕曾说，就是受他的敬业精神所影响，才发奋努力不断进步的。
因此，无论教学负担怎么繁重，他始终做到认认真真教书，勤勤恳恳育人。
他有一名学生，现在也成为了高中教师，她给他说："现在想起来，当老师能做到象您一样真不容易，我很难做到，就凭你批改学生作业那么及时这一点，学生一定会学好您教的课程。
"XX届学生佘峰同学跟他谈心时几次提到："像你这样教书，学生肯定能学好，在我碰到的这么多老师里，你最负责，头天晚自习做的全班70多份数学试卷到第二天吃早饭前就发到我们手上，批改得这么快，我开始以为您改得不仔细，我便看了附近十几位同学的试卷，发现准确无误。
其他老师很难做到这样，同学们很佩服您。
"学生当天做的作业他一般当天批阅完毕，这也是他所带的班每次接手前成绩差于其他班，但最终都
好于其它班的原因吧。
真情感染学生，付出总有回报。
多年来，他所带的班每届都是学校最优秀的班级，学习成绩、体育艺术比赛、文明创建均居同年级前列，被学校领导誉为全校的龙头班。
从XX年至今连续四届担任高三毕业班班主任，高考成绩突出，四个班考上重点大学合计上百人。
XX届高三（9）班52人参考，21人过重点线，全部过本科线。
XX届高三（2）班是他在进入高三时接手的，接手时该班各科成绩均处于同类班级末位，经他一年的努力工作，最后该班高考综合成绩名列全县第三（仅低于一中两个培优班），600分6人，两人总分进入全县前20名（整个普高只有4人进入前20名），XX届全县高考总结会上他以《真情育人，科学备考》介绍该班的成功经验，引起轰动。
XX届高三他又接任了同年级同类班级成绩最差的高三（3）班，最后高考成绩全县普高理科状元在该班，实高高考总分前十名该班占六人，七十五人参考全部过本科，二本五十三人，一本近二十人，成绩优于其它班。
XX届他带的高三（1）班创下了58人参考，高考上重点线38人，全部过二本线的奇迹。
他运用先进理论，长期形成的以人为本的一系列教育方法效果显著，在长期大面积的学科学习质量提高和包括思想品德，体育在内的学生全面发展方面，成绩突出，赢得学生家长、同行的广泛赞誉。
他长期担任数学教研组长，在工作中努力探索，以人为本，积极推进素质教育，为实高数学学科建设作出应有的贡献，多次为校内外教师讲示范课，作高考辅导报告，他教育教学经验丰富，教学以"教师引导，学生主体，训练主线，合作交流，学生展示"为理念，课堂教学形成了"善于设计，目标明确，深入浅出，教法多样，重点突出，语言生动，逻辑严密"的教学风格，效果好，质量高，所任班级数学成绩历届均居年级第一，XX、XX、XX、XX连续四届他所带的班级的高考数学成绩均居全县高三毕业班前列，实高连续六届高考数学成绩名列全市普高前列，XX届为全市普高第一，其中数学单科全县第一，文理科均在实高，文理数学单科前十名大部分在实高，超过浠水一中在内的所有高中，XX届浠水实验高中高考数学单科全市普高第二，其中数学单科全县理科前五名有两人（第三、四名）在他所带的班，XX-XX连续四届实高高考数学高分的学生大部分在他所带的班，而他
所教的学生都是一中线下生，能取得这样的成绩确实不容易。
近几年，所辅导学生参加全国数学竞赛获国家奖十多人，省市奖四十多人，他本人获得优秀指导奖，还受聘担任第四届"希望杯"全国数学竞赛命题成员。
实验高中许多优秀教师的成长他都给予了极大的帮助，为学校校本培训和教研工作作出了有益的工作，他为浠水实验高中连续五届夺得黄冈市"高中教学质量特别优秀奖"作出了重要贡献，也为浠水县高中数学教学作出了应有的贡献。
希望本文特级教师事迹材料能帮到你。
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