《应用文写作》一
《应用文写作》自测题1、2、3答案
《应用文写作》模拟题一一、单选题（10分，将下列各题正确的番号填入下面的表格内）１主题与材料的关系是（）A材料决定主题B材料与主题分离C主题统帅材料D相互依存，相互制约2 经济合同基本内容的核心是（）A标的B数量与质量C价款与酬金D违约责任3结构使文章（）A言之有理B言之有物C言之有序D言之有趣4 议论文《居里夫人和春蚕》从标题的内容看，这里的议论用的是（）。
ａ归纳法ｂ演绎法ｃ类比法ｄ对比法5 根据事由：万达公司发行重点钢铁企业债券，应使用文种是（）A通报B通知C通告D决定6 工程承包合同的标的是指（）A货币B商品C劳务D酬金7 下列国家行政机关公文发文字号正确写法是（）A X府发(1999) 2号B X府发[99] 2号C X府发[1999] 2号D X府发[1999] 第2号8 广告词：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾”其写法用的是（）A叙述式B证书式C论说式D文艺式9 下列行政公文引文方法正确的是（）A根据国发[1996]31号B根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号C 根据国务院1996年31号《决定》的精神D根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》的精神10新闻标题：滚滚车轮碾碎屈辱史中国人民解放军进驻澳门上面一行标题是（）A主标题B引题C副题D子题二、多项选择题（10分，每题2分，多选、少选、错选均不给分）1 行政公文的主要特点有（）A法定的权威性B运作的程序性C体式规范性D 效力的时效性E 权力的有限性2 下列事项中，应该用请示行文的有（）A ××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况B ××县政府拟行文向上级汇报本县灾情C ××县食品公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线D ××市乡镇企业局请求上级批准新成立法规处E ××乡政府拟行文请示上级拨款修复洪水毁坏的学校3 毕业论文选题的基本原则是（）。
应用文范文精选(通用3篇)
应用文范文精选第1篇20xx年xx月xx日，在公众号里，有一篇文章叫做《应用文写作之技巧与效果》，这篇文章是在美国作家杰克伦敦写的。
文章主要讲了在美国的公众号里，有一位叫做马克的年轻记者在文章中提出了一个问题：“如果在写文章时，你要写什么？”马克一口气说了五个回答，结果是：如果要写文章就必须要写一篇文章，要写得生动，好记。
可是这篇文章是怎么来的呢？马克一口气说了这么多，还是不明白。
在文章的结尾，马克说，“我要把这五个回答写出来。
”这样的话说得好：“这五个回答都是应用文。
”“我想了想，说：“应用文是应用文写作的基础，应用文是用来应用文的最主要的一种方式，因此，我们要把应用文写成一篇文章，要写生动，有趣，还要有效果，这都要求我们把应用文写成一篇文章。
”这篇文章的结尾，马克一口气说了这么多，结果都是应用文，这都是应用文的成果。
而文章结尾就是应用文写作的结尾。
应用文范文精选第2篇优秀应用文范文篇一我对这本书的理解是这样的，应用文是指文字工具性文体，包括文字的文字表述、文字的内容、文字的表述和文字的表述。
我对文字工具的理解是这样的，应用文的作用主要包括文字的文字表述等。
应用文的学习方面，我觉得应用文的学习方面是这样的，应用文的学习方面也是这样。
上学期末，我通过上学期的学习，知道了应用文的写作方法，我在上个学期的学习方法的学习中，我学会了把一些比较复杂的知识点，运用在工作中；我还学会了把一些不明白的地方，一些比较难的地方用文字表达出来。
我还知道了应用文是指文字的表达，是用一个人的思想感情的表达。
我觉得应用文写作最基本的是一个人思想感情的表现，我在上学期的学习方法中，学会了把一些比较复杂的知识，运用在工作中。
我还了解到应用文写作的写作方法。
应用文是指人类以及对社会各个阶层的一种思想感情、文学表达、社会现象和人生观、价值观的表现形式。
我学会了用应用文的写作方法。
我知道应用文主要包括了文字的表达和文字的表达。
我在上个学期的学习方法的学习方法的学习方法的学习，还有就是用应用文的写作方法来提高自己的语言水平。
应用文写作范文共3篇
应用文写作范文共3篇第一篇：求职信亲爱的招聘经理：我是XXX大学计算机科学专业的研究生毕业生，非常荣幸有机会向贵公司投递我的求职申请。
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真诚地，XXX第二篇：邀请函亲爱的XXX先生/女士：诚邀您莅临我司于XXX日举办的XXX活动。
此次活动旨在共同分享和交流最新的科技创新和行业趋势，以及推动合作与发展。
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我们还将组织丰富多彩的交流和互动环节，为与会嘉宾提供更多机会进行交流和合作。
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《应用文写作》单选题
21.应用文安排层次的方式“总分式”，其不包括下列哪种方式（B） A.先总后分 B.综合式 C.先分后总 D.总分总
22.应用文的结尾要求做到（ C ） A.落笔入题 B.开门见山 C.意尽言止 D.起句法意 23．应用文要使用规范化的书面语言，下面的语言正确的一组是（ B ）。 A．商量、生日、不几天、打算 B．面洽、诞辰、商榷、拟 C．巴适、吹牛皮、碰钉子、脑壳 D．老头子、娘儿们、媳妇、太太 24．下列词语表示“期请”的有（ C ）。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳请、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 25．我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高。 （A ） A.这是一个递进句 B.这是一个并列句 C.这是一个因果句 D.这是一个条件句
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34.应用文语言的特点之一是简明，下面哪一项不属于简明的要求（ D ） A．简洁 B．明了 C．明快 D．简单
35.应用文全部材料工作的第一步是（ C ) A．选择材料 B．使用材料 C．搜集材料
D．分析材料
• 36.下列词语表示征询意见的一组词语是（ A • A 是否可行、妥否、当否、是否同意 • B 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 • C 敬希、烦希、恳请、希望、要求 • D 可行、不可行、希望、妥否
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19.“你处《关于××××××××的请示》（××〔××××〕××号） 收悉，经研究， 批复如下……”以上属于开头的哪种方法？（ A） A.引文式 B.要求式 C.目的式 D.主旨式
20.应用文的议论具有（B ） A.直陈性 B.简括性 C.准确性
D.明确性
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应用文写作第1章绪论
永进
主编：邱小林 章克昌 副主编：章年卿 谭霖 章
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应用文写作
第一章 绪论 第二章 行政公文 第三章 事务文书 第四章 经济文书 第五章 书信文书
第六章 礼仪文书 第七章 宣传文书 第八章 法律文书 第九章 专用文书 第十章 电子文书
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应用文写作
第一章 绪论
因此，我们可以对“写作”这一概念作这样的表述，写 作，是将思维和语言文字联结在 一起的精神劳动，其成果 就是文章，其目的在于传播——传递信息，交流思想。从 制作精神产品这个意义上说，写作是创建人类精神文明、 发展文化、科学的一种不可缺少的活动。
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应用文写作
第一节 应用文概述
一、应用文的概念和历史沿革
三、应用文的分类
根据内容、功用和使用范围的不同，可分为八类：
（1）行政公文——命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告 请示、批复、意见、函、会议纪要
（2）事务文书——计划、总结、述职报告、简报、规章制度等。 （3）经济文书——意向书、招标书、投标书、市场调查报告、市场预测报告、 可行性研究报告、经济活动分析报告、经济合同、商品说明书、广告等。
（二）九分法 1、行政公文；2、事务文书；3、经济文书；4、书信类文书 （日常应用文）；5、礼仪文书；6、宣传文书（新闻文书）；7、 法律文书；8、学术文体（专业文书）；9、史传文体。
（三）三分法 1、公务文书（行政公文、事务文书） 2、行业专用文书 3、日常应用文
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应用文写作
第一节 应用文概述
2、主题的要求 正确、集中、鲜明、深刻
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应用文写作
第二节 应用文的要素
二、材料
应用文写作(一)概述
应用文写作（一）概述一、应用文的性质和种类（一）应用文的性质写作是人类生命中的重要活动之一，人们的工作和生活离不开写作，尤其是应用文写作。
可以说自从出现文字，人类社会就出现了应用写作。
“应用文”一词，最早见于宋代张侃的《拙轩集跋陈后山再任教官谢启》一文：“骈四俪六，特应用文耳。
”正式提出“应用文”这一名称的，是清代学者刘熙载，他在《艺概》中指出：辞命体，推之即可为一切应用文字。
应用文有上行，有平行，有下行。
重其辞乃所以重其实也。
但应用文实际应用的历史却更为悠久，只是在历代的名称不同罢了。
早在殷周时期，刻在甲骨上用于占卜的叫做“卜辞”，在《尚书》收录的商周文书则称为“诰”、“誓”、“命”。
后来，应用文不断发展，秦汉时代的诏制奏表，魏晋的令、书、颂、笺，被称为“文书”、“文案”等。
唐宋以来的图籍表册、碑碣志铭、法律条例，都是应用文。
“公文”一词，出现在东汉末年。
元、明、清时期，应用文稳定发展，趋于定型化。
辛亥革命以后，应用文从古体到今体发生了巨大的变革。
1921年，中国共产党建立后即有自己的公文。
1942年规范《陕甘宁边区新公文程式》，1951年颁布《公文处理暂行办法》，后经多次完善，于2000年8月24日确定《国家行政机关公文处理办法》。
其他文种随社会需要应运而生，普遍应用于现代社会生活的各个领域，在不同历史时期管理社会事务及实现社会、政治、生活目标的活动中发挥着极其重要的作用。
在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可或缺的一个重要工具。
那么，到底什么是应用文呢？具体来说，可以作如下表述：应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中，处理公私事务、沟通信息、交流情况、联络感情时形成并使用的具有惯用格式和直接实用价值的文体的总称，是依法行政和进行公务活动与社会活动的一种重要的书面交际工具。
应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层及每个人。
应用文写作(精选5篇)
应用文写作（精选5篇）应用文写作篇一通告：适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项，既可下行，也可平行，普发。
由标题，主送机关，正文和结尾构成。
标题有三种1完整式，由发文机关，事由和文种构成，如山西省人民政府关于收缴非法爆炸物品的通告2两项式有发文机关和文种构成，如南京市公安局通告，或事由和文种，如关于禁止使用实心粘土砖的通告。
正文包括通告缘由，通告事项，通告结语（意义或希望）通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
下行文，可平行。
适用于各级行政机关、部门。
由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。
批转式标题举例：南京市人民政府批转南京市园林局关于创建全国首批生态园林城市实施意见的通知国务院办公厅——国办发，教育部关于做好高等学校招生…——教学，上海市人民政府——沪府发，江苏省人民政府——苏政发。
通报：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
重在报道，让下级机关了解信息，一般不需要执行。
下行文，可平行。
分为表彰性、批评性、情况通报。
表彰性通报：被表彰对象的先进事迹（时间、地点、缘由、经过、结果或影响）；实际的经验和意义；表彰决定；希望和号召。
批评性通报：主要错误事实（时间、地点、有关单位或人员、过程、后果）；平息错误性质；处理决定；提出希望和要求。
情况通报：主要情况（what，how，效果影响）；提出意见和要求。
决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位或人员，变更或者撤销下级单位不适当的决定事项。
下行文，要求下级机关贯彻执行。
由标题、主送机关、正文、落款四部分。
部署性决定：前言（决定依据、原因等）、决定事项（思想方针、任务措施）、决定要素。
表彰性决定：先进事迹（时间、地点、经过）、表彰决定、号召希望。
（国务院——国发，教思政，沪府发……）惩戒性决定：错误事实与性质、危害影响、原因；处分依据、处分决定；希望要求。
《应用文写作》第一章 应用文写作概述
– 传递信息 – 处理事务 – 交流感情 – 用作凭证
• 特点：
– 注重实用性：为用而写，有用才写 – 讲究真实性：内容材料与客观事实完全符合、真实具
体
– 强调时效性：写作者应具有高度时间观念 – 符合规范性
• 内容和表述符合国家法规 • 行文格式符合规范，做到程式化
– 适应时代与阅读对象 – 语言得体，文字简约、浅显易懂
• 共同遵循原则：服从主旨的需要
• ③层次与段落
– 层次即意义段 – 主旨由观点支撑，一个分观点就是一个层次 – 层次安排：对各分观点做先后次序的安排
• 文章结构的中心内容 • 有并列、递进两种
– 段落：结构安排的基本单位
• 保持段落的单一照应
– 衔接即过渡，上下文之间的连接与转换，有两 大要求：
• 使用序数词对多层次结构进行标识 • 经常使用表示连接、转换的语句与句式
– 照应：上下文之间的相互关照与呼应
• 题文照应 • 首尾照应 • 文中前后照应
（四）语言
• 1、语言的含义
– 写作的第一要素 – 是指表达应用文思想内容的载体，除了文字
外，还包括数字、图表、符号和代码等 – 有自身的鲜明特点，称为“公文语体”
• 句子的使用：
– 长句、复句较多 – 避免出现病句，如例3
• 例1：我们到该木器厂地下室检查时发现 ，里面陈列着很多套顾客退还的不合规 格的组合柜、转角沙发、写字台、皮转 椅。
• 例2：
听了××同学的先进事迹后，我们对 他刻苦求学、身处逆境仍奋斗不息十分 感动。
我们的业余党校自开办以来，已有两 年多了。
– 法律文书：司法行政机关及当事人、律师等在解决诉 讼和非讼案件时使用的文书
– 科研文书：在学习、研究或管理活动中，为揭示科研 过程、方法和成果所使用的实用文书
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《应用文写作》课程作业（一）（1—3章）一、单项选择题（每题4分，共40分）1.应用文的使用主体是（C ）。
A．党政机关、企事业单位B．各级各类机构C．各级各类机构和个人D．各级行政机关2. 以下文种中属于法定文公文的有（ B ）。
A．调查报告B．会议纪要C．计划D．公示3.上行文、下行文和平行文均可使用的公文文种是（ B ）。
A.报告B.意见C.请示D.通知4. “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，这种开头称为（B ）。
A.根据式B.目的式C.概括式D.提问式5. 一份《关于2010年学校工作报告》，共分三个方面：一、基本情况；二、主要措施；三、存在的问题；四、2011年的工作思路；结尾部分，总结过去、展望新的一年的工作，提出努力的目标。
这篇报告结构的整体思路属于（B ）。
A.“分-总-分”结构B.“分-总”结构C.“总-分”结构D.“总-分-总”结构6.下列应用文惯用词语中表示“征询”的有（A ）。
A.可否、妥否、当否B.蒙、承蒙、多蒙C.敬希、烦请、希望D.要求、务必、务请7.以下成为日期正确的写法是（ D ）。
A.2011年3月8日B．二○一一年3月8日C．一一年三月八日D．二○○一年三月八日8. 以下不属于公文文头部分的项目有（C ）。
A．发文机关标识B．公文字号C．主送机关D．签发人9.以下行文不适用于平行关系的有：（B ）。
A．同一系统的上下级之间B．同一系统的同级之间C．非同一系统的关机之间D．上级业务主管部门和下级业务主管部门之间10.以下表述正确的发文字号是( D )。
A．京政发（2010年）50号B．京政发（2010）第50号C．京政发〔2010〕第50号D．京政发〔2010〕50号二、多项选择题（每题5分，共20分）1.应用文的特点主要包括（BC ）。
A．科学性B．实用性C．真实性D．规范性2.应用文常用的表达方式有（ABCD）A．描写B．议理C．说明D．抒情3.以下属于规章类应用文的有（AB ）。
A．办法B．规定C．决定D．命令4.以下表述违反行文规则的是（BC）。
A．报告应一文一事B．可以机关的名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告。
C．在报刊上发布的法规性公文，一般不具有法定效力。
D．请示必须一文一事。
三、简述题（每题8分，共24分）1.简述应用文的作用。
答：1、传递信息2、处理事务3、交流感情4、用做凭证2.应用文在语言的表达方面有哪些特点？答：应用文分书信、演讲稿等。
书信分为正式和非正式，正式的要注意语言要用正式的语言，非正式的自然要用非正式的。
演讲稿的语言要有煽动性。
3.应用写作和文学写作基本是一个路子，能写小说、散文，也能写应用文。
”你同意这种说法吗？请具体说明理由。
答：从不同意，小说和散文是可以美化和编造的，而应用文是一定要实事求事。
应用文与文学写作的比较看应用文写作的特点：从应用文写作与文学写作的比较来看，应用文写作具有四个重要特点：一是起草应用文的被动性和受命性；二是内容表达的权威性和约束力；三是表现形式的程式化和模式化；四是写作要求的快速性和限时性。
应用文写作和文学写作是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。
文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。
相对于文学写作，应用文写作主要有以下四个特点：一是起草应用文的被动性和受命性从创作动机来看，文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。
一般来说，文学写作是写作者自主地反映客观世界或主动表达某种思想感情形成的；而应用文的撰写却是为了满足公务活动处理的需要，是因事或受命成文。
起草应用文不是取决于个人的意图和兴趣，而是由于实际公务活动处理的需要或者是领导的公务安排。
二是内容表达的权威性和约束力从内容表达上看，文学写作的内容表达相对比较自由，仅代表作者个人的观点和见解；而应用文写作具有较强的权威性和约束力。
文学写作的目的是为欣赏而非实用，即使是领导者个人的作品，也不具备权威性和约束力。
三是表现形式的程式化和模式化从表现形式上看，文学写作鼓励创作性，讲究“文似看山不喜平”；应用文写作的程式化特点比较明显。
文学写作个性更为张扬，形式更加灵活，写法更加多样，鼓励写作者展示艺术想象与形象思维，突破束缚，创造崭新的艺术境界。
与文学写作相比，应用文写作格式化思维明显，逻辑性强，结构严谨写作比较枯燥。
四是写作要求的快速性和限时性从写作过程上看，文学写作没有时间要求，比较自由宽松，而应用文制作处理上有比较严格的时间限制。
文学写作没有什么时限性，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，留下了不朽的艺术杰作。
应用文的制发是为了解决实际工作中的问题，应用文写作无论是向上级报送文件，还是向下级布置工作，通常都有完成的时限要求。
应用文的写作时限与工作问题的解决紧密相连。
例如，十七大召开后，各地区、各部门、各单位都要迅速抓好学习十七大精神这项工作，要深入学习贯彻十七大精神，必须要尽快制发通知和意见，做出工作安排和部署，撰稿任务时限要求很紧。
应用文写作的快速性和限时性，同样锻炼了写作者思维敏捷、迅速成文的写作才能和良好的工作能力。
四、论述题（每题16分）（可任选）1.早在上世纪六十年代，著名教育家叶圣陶先生就曾指出：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对此，你有什么看法？（400字左右）答题要求：答题应围绕应用写作的重要性和意义来谈，并应结合自己的工作和学习实际。
做到主题突出，观点明确，层次清楚，表达流畅，语言质朴、简练，标点符号正确，并有自己的见解和想法。
答：应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。
伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。
应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。
在当今社会中，有着无法取代的作用。
首先，应用文写作是人在社会化生存中不可缺少的基本技能，它是达成社会活动和沟通人际的一种常见的路径。
语言学家张志公先生在《两种目的，两种文章》指出：“会写应用性文体的文章，是任何人都需要的，几乎可以说无一例外。
每个受过中等教育甚至受过小学以上教育的，都要写他在生活、工作和学习问题上所需要的应用文，这种写作能力是为现代社会的公民必须具备的。
社会交际不可能都是口头交际，书面交际占很大比重，占很重要的地位。
要完成社会交际的任务，完成各项工作，提高工作效率，从事某项工作的人，就要能够写好和他工作有关的应用文。
“文艺创作的能力，不是人人都需要的，但可以说，人人都得会“写点应用性文章，绝无例外。
所以谈写作，应当以应用性文章为主。
”其次，掌握了日常应用文写作技能，能更好地促进自身发展，实现个体和集体、社会的有机融合，也能更好地服务他人和社会。
著名教育学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。
” 叶老的话可谓中肯至极，它反映了一个时代对大学生的要求。
当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。
为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、更高质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准的雇员。
应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。
特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力是难以应对的。
例如:有很多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也积累了很多丰富的经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使自己的经验得以传播和借鉴。
我们有必要进行写作知识和写作能力的培养。
应用文最重要的特点就是它的实用性。
它的实用性体现在它是“因事而生，因事而写”。
我们在需要解决一些事情时就用这种文体，不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文学作品。
例如：说明书就是为了说明这种产品德性能和使用方法，写请假条就是为了达到请假的目的。
我们的学生在毕业时要写毕业论文，在找工作时要写求职信和制作个人简历，工作后还要写各种类型的文书，应用文将伴随我们的一生。
所以，谈学习应用文写作的重要性这个话题就是希望同学们多积累素材，写出好的文章来，这项技能将是同学们找工作时一块必备的敲门砖。
提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力、不断学习、不断积累材料，才能写好应用文，从而更好地为工作服务2.怎样学习写应用文？（400字左右）答题要求：答题应围绕应用写作的方法和要求进行，并应注意联系实际，方法切实可行。
做到主题突出，观点明确，层次清楚，表达流畅，语言质朴、简练，标点符号正确。
答：应用文的写作看似简单，但若不下一番功夫，也很难写出好文章的。
(一)要重视应用文的写作应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视。
而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思(比如电报)也决非是轻而易举的。
同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害了他人的情感或双方已建立起的友谊。
出了问题才后悔，不如提前重视。
(二)要不断加强自己的写作基本功应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现。
只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来。
因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力。
(三)要在实践中提高自己的写作水平应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只要多看、多想，并不断地加强练习，是完全可以掌握好应用文写作的。
二应用文的修改有人说，文章是改出来的。
此话不一定全对，但却也道出了修改对于文章写作的重要性。
古今中外许多作家的写作实践，很好地证明了这一事实，即好文章、好作品都是经过多次修改而成的。
因此，应用文的写作也需十分注意修改这一环节，只有这样，才能真正写出不错的应用文来。
一句话，修改文章是为了提高质量。
写文章是给人看的，写应用文更是如此。
我们强调修改，也是对读者负责的一种表现。
一篇错漏百出的文章，不仅无益于读者，反而会伤了读者。
修改文章也是提高写作能力的重要途径，不要小看文章的修改。