看图写话第三讲标点符号
文章格式来陪你
内容
1 【 回顾与复习】 2 【 加标点】 3 【 课文欣赏 】 4 【 小练笔 】
5 【 结束 】
01
回顾与复习三素句 四素句源自五素句1.谁 在哪儿 干什么。
小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树
2.什么时间，谁 在哪儿 干什么。 春节那天，春节那天，我邀请了两个外国小朋友 来家里做客。
3.什么时间 ，谁 在哪儿干什么 ， 结果怎样（或心 情如何）。 早晨，环卫工人在马路上扫树叶，多么干净的街道呀！
02
加标点
标点儿歌 聪聪和妈妈
标点符号歌
小逗号（，）像蝌蚪，一扭一扭文中游； 小句号（。）一个圈，一句说完后边点； 小问号（？）像耳朵，一只耳朵问题多？ 一竖一点用叹号（！），表达感叹用叹号！ 说的话用冒号（：），前后引号不可少（“”）
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
让我们共同进步
聪聪和妈妈
妈妈 :“ 你们明天上午有什么课 ？” 聪聪 :“ 语文、数学和美术 。” 妈妈 :“ 水彩笔准备好了吗 ？” 聪聪 :“ 我已经放到书包里了 。”
03 课文欣赏 三个小伙伴
找一找
看一看
， 。 ！
04 小练笔 三毛赛跑
三 毛 赛 跑
范文
三毛赛跑
感谢您的聆听，THANKS!
下期再见！
看图写话规范
看图写话的规范一、要注意写话格式。
1.第一行一定要先空两格再开始写话，后面的就要顶满格写。
标点占一个格，句末标点不能打在每一行的第一个格，可以打在最后一格右下方或后面。
2.标点的基本打法。
写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号（，）写完了“谁干什么”要打句号（。
）。
如果有的孩子要进行想象，想要写图中人物说的话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。
二、要注意写话步骤。
1.按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
2.从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。
3.从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4.还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
5.适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6.先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。
慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。
就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。
写出人物的语言、神态、动作等等。
7.培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。
二年级看图写话满分指导及范文40篇寒假给孩子学一学(建议)
一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。
为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。
平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。
今天，给大家整理了看图写话的评分标准、格式要求、书写要求、写作指导，另外还收集了40篇看图写话的范文。
老师、家长可以让孩子在寒假里看一看，写一写，提高看图写话的能力！一、习作评分参考标准二、格式要求1、每一段话的开头必须空两格。
标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
四、内容要求：1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。
2、主角干什么？怎样？3、构思全文（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：Ａ有的……；有的……；还有的……。
Ｂ比喻句。
Ｃ拟人句。
Ｄ关联词：一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……等等（３）结尾：写感受（略写）六、看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
【看图写话】例文2《捉迷藏》 日记2《我的新朋友》
看图写话
提示：
1.图上的小动物们都在干什么？
2.她们的心情怎么样？
3.仔细看图，再写一写。
请你想象一下，写一写。
注意语句通顺，标点符号正确。
今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。
这次到小猫捉了。
她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
日记
今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友----田螺妈妈和它的两个宝宝。
可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了！”我一听，好伤心好难过啊！那个田螺妈妈是我在公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。
可是现在它们都死了，我好伤心啊！
我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。
写话范例【看图写话】例文7《小猫咪》 日记7《吹泡泡》
看图写话提示：1.图上画的是什么动物?2.它的外形有什么特点?3.它的本领是什么?请你想象一下，写一写。
注意语句通顺，标点符号正确。
我会看1.图上画的是一只可爱的。
2.它全身长着黄白相间的毛，它的叫声是：“”。
3.它的眼睛又又，一条毛茸茸的大尾巴总是。
4.它喜欢吃，是捕捉的能手。
我会想白天，它喜欢在太阳底下，晚上，它为主人。
范文我家养了一只小猫，它很可爱。
一双炯炯有神的大眼睛，一对尖尖的耳朵，一身柔软舒适的毛，黄白相间，可爱极了。
它高兴的时候，跳上桌来，喵喵直叫，好像它的歌声有多美妙;它不高兴的时候，你给它喂食，它就是一口不吃，好像怕胖了，身材会不好看似的。
它吃饭时，总是细嚼慢咽，好像在品尝西餐似的;休息时，更是温文尔雅，双脚并拢，躺在地上，不一会儿就睡着了，还有轻微的呼噜声呢，仍然像是哼着摇篮曲呢!每当它睡醒了，我就带它去公园玩耍。
有一次，我把小猫放在高一点的地方，让它滑下来，结果它泪汪汪地看着我，喵喵地叫着，好像在说：放我下来吧，我怕，我怕!我看着它那个胆小样，哈哈大笑，真是一只可爱的小猫。
日记今天，我会自己制作泡泡了。
我先把一个瓶子里装点水和洗洁精，再拿一根吸管，用嘴对着吸管往里吹就行了。
我吹的都是大泡泡，我吹的泡泡比我家的水晶球还大呢！不过，美丽是短暂的，一会大泡泡就破灭了。
有一次，我差一点就把洗洁精咽到肚子里了，幸好，我反应的快。
要不然就没命了。
我想，大泡泡这么快就破了，那小泡泡会不会就能保留的长久呢？果然，小泡泡保留的时间长一点，我又想，如果我是一个小泡泡，我希望我要把快乐带给大家。
二年级看图写话
例子：妈妈说：“你的作业完成的真好。”
看图些话的基本格式：
第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打
在每一排的第一个格子，可以
打在最后一格右下方或后面。
例文欣赏：
今天，我们去春游。老师带我们参观动物园。
天蓝蓝的，白白的云彩在天空中飘浮，一片片 绿树给小鸟搭起了温馨的家。 猴子们在假山上玩耍。有的坐在假山顶上吃 着又香又甜的青苹果，有的顶着又大又黄的香 蕉跳舞，有的认真地给小猴抓虱子，还有的蹶 着红屁股，倒挂在树枝上。
吸引、被迷住了
一起认识标点符号
1、 ，—— 逗号
2、
3、 4、
。——
“ „„省略号 ! ——
句号
” —— 感叹号 冒号
5、
?
——
问号
标点符号的具体用法：
1、写完了“时间”要打逗号。
例：今天上午，天气晴朗。
2、写完了“谁在什么地方干什么”要打句号。 3、写图中人物说话，说出的话前面要打冒号，说的 话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
小朋友们目不转睛地看着这群可爱的猴子，
入迷了。
写作指导：
1 、第一段：交代清楚时间、地
点、人物。
2 、第二段：详细写所发生的事
情。 3、第三段：表达我的心情。
Hale Waihona Puke 看图写话图中有哪些内容？
1、时间：
2、地点：
3、人物： 4、发生的事情：（详细描写） 5、我们的心情：开心、难过
看到了什么？
观察顺序：从上到下、从下到上等
对小猴子进行详细描写：
小猴子在玩耍、走、跑、挂、坐、摘、 吃 有的„„；有的„„；还有的„„。
标点符号讲义
第一课一、符号伙伴们的出色世界来自符号小伙伴们的自我介绍一下。
我是问号我是逗号我是感叹号我是句号我是冒号我是分号一、孩子们也自我介绍一下。
二、那你们见过它们吗？都是在那见到的？你还熟悉哪些标点小伙伴呀？3、想一想它们有无什么特异功能？4、猜一猜若是文章里没有符号会是什么样的呢？那会不会出情形呢？在家里由于符号引发的事故由此能够看出标点符号的重要性，它是咱们说话写句子中必不可少的一部份。
二、交新朋友啦！常常利用标点符号有。
，、；：“”‘’！？……——《》〈〉三、标点符号的分类一、标点符号分为和两大类。
✧点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。
✧点号又分为句末点号和句内点号。
（1）句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括、、。
（2）句内点号用在句内，表示句内各类不同性质的停顿，有、、、。
二、标号的作用是标明，主要标示某些成份（主如果词语）的特定性质和作用。
包括、、、、、、、、、。
3、学会利用标点符号符号名称用法例句，逗号句内点号，表示句子或语段内部的一般性停顿。
我喜欢语文，不喜欢数学。
句号句末点号，表示一句话说完之后的停顿和陈述语气。
、顿号句内点号。
①表示句子中并列的词或词组间的停顿。
②表示次序之后的停顿。
果园里有好多的水果，有梨、苹果、西瓜、哈密瓜、橘子、葡萄，应有尽有，每个人都能找到自己喜欢的水果。
；分号句内点号，表示一句话中并列的分句之间的停顿。
昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
：冒号句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
小王笑着点了点头说：“我就是这么想的。
”“”双引号（前引号、后引号）标号，①标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分②当引号中还需要使用引号1、李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2、电视被称作“”。
‘’单引号（前他问：“老师，‘’是什么意思？”时，外面一层用双引号，里引号、后引号）面一层用单引号四、与新朋友一路看趣味故事总结：今天咱们交到了几个符号新朋友，交了的朋友不能忘，所以咱们来看看新交的朋友你记住了几个？练习题：1、不是人们的意识决定人们的存在□而是人们的社会存在决定人们的意识□2、学历史令人更明智□学文学令人更聪慧□学数学令人更精细□学考古令人更深沉□3、如果不相信咱们的理论能反映现实□如果不相信咱们的世界有内在和谐□那就不可能有科学□4、北京是中华人民共和国的首都□5、造型科学□技艺精湛□气韵生动□是石雕的特色□6、他几回三番□几回三番地辩白着□7、人还没看见□已经先听见歌声了□或人已经转过山头望不见了□歌声还□8、语言文字的学习□就理解方面说□是取得一种知识□就运用方面说□是养成一种适应□9、这一事实证明□人能创造环境□环境一样也能创造人□10、她高兴地说□□咱们去好好庆贺一下吧□□1一、他问□□老师□□人无完人□是什么意思□□1二、这事你得拿主意□光说□不明白□怎么行□一、交朋友啦!猜一猜图画中的秘密是什么？你见过它们吗？你熟悉它们吗？明白它们长什么样子吗？符号名称用法例句！叹号句末点号，主要表示句子的感叹语气。
二年级标点符号完整版讲述
小耳朵下面一小点
这本书有意思吗？
一字下面一小点
这本书真有意思呀！
猜标点
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时 闹来有时叫，脾气就数它最大 大了。 4、我的谜面最简单，就是一 个小 圆圈。
总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号。
2、一句话没有说完中间通常用逗号。 3、表示疑问语气的句子后面用问号。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号。
标点符号歌
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小标点，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
小练习
下面的句子用什么标点呢？ 小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
一、认识标点符号
今天给大家介绍几位新朋友，它们分 别是（，）、句号（。）、问号（？） 和感叹号（！）。别看他们个子小， 贡献可大了。在写话中它们能表达一 个清楚完整的意思，帮你提出心中的 疑问，还能帮你表达喜怒哀乐呢！
圆圆的小圈
这是一本很有意思的书。
一只小蝌蚪 大脑袋 小尾巴
这本书很有意思，希望大家都读一读。
大家好！我是小明。
作文格式顺口溜：
标题前，空四格。 段落前，空两格。 一个汉字占一格， 一个标点占一格。 行首不能有标点， 唯有引号可提前。
标点符号书写
，
。
？
！
看图写话
写作提示
1.图片上画的是什么季节? 2.画面上有哪些景物？ 3.你觉得春天是怎么样子的？ 4.你还有什么其他的感受？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
看图写话专题第四讲标点符号课件讲解
……
省略号：表示 列举的省略或 者说话断断续 续。
—精品资源—
巩固练习
1.火车怎样才能爬上这样的下雪啦! 下雪啦! 小朋友们都来到雪地上玩耍, 有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球。我想:
要是天天都是冬天 ,那就好了。
—精品资源—
巩固练习 3. 1916年9月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了
提示下文用冒号（ : ），对话引用加引号(“ ”)，
意思省略省略号（……），表示停顿用顿号(、)。
课后作业
小朋友，要认真完成呦！
1、王老师问我 小红 你星期天去公 园玩吗 去 我回答说
2.校园里的花儿开得很漂亮的呀 有月季 蔷薇 玫瑰 小红热情地跟新同学介绍道
3. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢 詹天 佑顺着山势 设计了一种 人 字 形线 路
探究新知
他们把这行字念成:漆黑头发，全无麻子，脚不 大，周正。可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后， 才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。 大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明 明白白:漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。
探究新知
表示一句话结束的标点
1.我是一名小学生。 2.今天天气真好啊！ 3.这本书是你的吗？
看图写话
标 点符 号
01 复 习 引 入 02 探 究 新 知 03 巩 固 练 习 04 课 堂 小 结 05 课 后 作 业
复习引入
1.抓住图片重点； 2.带着联系去观察图片； 3.使用关联词。
探究新知
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。 当时，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行 字:漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘 的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒 放，允许了那门亲事。