如何上初一第一节数学课
七年级上册数学第一课
七年级上册数学第一课七年级上册数学第一课是关于数学的基础知识和学习方法的重要内容。
以下是对这节课的介绍：一、课程目标本节课的课程目标是让学生了解数学的基本概念、方法和语言，掌握数学的基本运算和推理能力，为后续学习打下坚实的基础。
同时，通过本节课的学习，还希望学生能够培养良好的学习习惯和思维方式，提高自己的数学素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：数学的基本概念：包括数、代数式、方程、函数等基本概念，让学生了解数学的基本知识和语言。
数学的基本运算：包括加减乘除、乘方、开方等基本运算，让学生掌握基本的数学运算方法和技巧。
数学推理：通过一些简单的例题和练习，让学生了解数学推理的基本方法和思路，培养他们的逻辑思维能力。
学习方法指导：引导学生掌握正确的学习方法，如预习、听课、复习、做练习等，帮助他们养成良好的学习习惯。
三、教学过程本节课的教学过程包括以下几个环节：导入新课：通过简单的情境导入，引导学生进入数学学习的状态，激发他们的学习兴趣。
新课讲解：通过讲解数学的基本概念、方法和语言，让学生了解数学的基本知识和语言。
同时，通过例题和练习，让学生掌握基本的数学运算方法和技巧，培养他们的逻辑思维能力。
互动交流：通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
课堂练习：通过一些简单的例题和练习，让学生巩固所学知识，加深对数学的理解和掌握。
总结评价：对本节课的学习内容进行总结和评价，让学生了解自己的学习情况和不足之处，为后续学习打下坚实的基础。
四、教学策略为了更好地完成本节课的教学任务，可以采用以下教学策略：创设情境：通过创设简单的情境，引导学生进入数学学习的状态，激发他们的学习兴趣。
讲解与示范：通过讲解和示范，让学生了解数学的基本知识和方法，掌握基本的数学运算和推理能力。
小组合作：通过小组合作的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
如何上好第一节数学课
如何上好第一节数学课对于一个数学老师，如果新接了一个班级以后，如果要想在以后的课堂中把数学上好，第一课是非常重要的。
你既要提高学生学习数学的兴趣和积极性，还要制定好良好的课堂规则。
下面就是我的一点不成熟的经验。
方法/步骤1第一步：和学生互相问好，然后讲学习数学的乐趣，数学的有趣的地方。
可以举一个有趣的数学问题，例如“有同样大小的红、黑、白三种颜色的珠子共89个，按1个红珠、3个白珠、2个黑珠的顺序排列。
三种颜色的珠子各占总数的几分之几？就这个问题可以让学生进行讨论，然后说出老师自己的做法。
2第二步：讲解数学的重要性。
从小学一年级开始，大家就开始学习数学，一直学到了小学五年级；但是到了六年级七年级以及高中，大学，大家仍然要学习数学，这足以说明了数学的重要性。
而且马克思曾经说过数学是科学之母，数学是非常重要的。
而且在初中升高中的中考中，数学120分，而且从这几年的中考来看，数学有越来越难的趋势，因此学好数学是非常重要的。
3第三步：既然学习数学是一种乐趣，而且学习数学非常重要。
我们就要好好学习数学，怎么才能学好数学呢？要求：课前：①课前一分钟，准备好文具、课本、练习本、练习册、作业本等。
课中：②认真听讲，不做小动作，做好笔记。
（课堂使我们学习的主要地方，只有上课好好听了，才能把作业做好，才能取得好成绩。
）作业：③一定要独立做作业，不抄袭，坚决杜绝抄袭现象。
（抄作业就是自欺欺人，相当于别人嚼的饭，你又拿过来吃；先把话说明白，如果让老师发现了抄作业，老师会严格处理。
比如说抓住一个同学抄作业，老师不找这个同学，谁让这个同学抄的，老师会严格处理这个同学。
）④要求作业必须由家长签名。
家长不在家的，早上找老师签名。
（有的同学说，我的家长不在家，出差了，没关系，到办公室找我，或者是去找你们班主任签字。
如若不签字的直接给家长打电话。
）然后让学生把这些规则记到课本的第一页上。
4第四步：剩下的时间，写一些你这个学期数学想达到的目标，以及你在这个学期打算怎么去学数学（100字）5第五步：检讨书检讨书①我这次做了什么②我为什么会这么做③我以后会怎么做检讨人：家长签字在课堂上我是你们的老师，在课下我是你们的朋友，在学习上或者生活里有什么不愉快的事，可以跟老师讲，愉快的事，老师也乐于与你们分享。
如何上初一数学课
如何上初一数学课 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-教学反思：如何上第一节数学课小学知识与初中知识有许多不同。
给初一新生上课，不能急于讲新课，而应该采取一些过度措施，做一些准备工作。
一、给学生讲一些初中数学与小学数学的区别。
初中数学知识比小学知识难，初中数学课堂比小学课堂知识容量大，思维方式有所不同，小学学生解数学题主要用算术方法。
初中学生解数学题偏重方程的思想。
使学生注意思想的变化，注意思维方式的变化，不要局限于小学的思维方式。
二、给学生讲一些今后在数学课要遇到的、有趣的、富有启发性的问题。
如：无理数的产生，极限的思想，三角形内角和定理，将军饮马问题。
通过这些问题激发学生学习数学的兴趣。
因为“兴趣是最好的老师”。
只要学生对学习有兴趣，他们就会主动学习，主动去探究，最大限度地调动学生学习数学的积极性。
三、给学生讲一些非智力因素在数学学习中的重要性。
学习数学必然会遇到一些困难，尤其是数学难题，更是常见。
新课程删去许多难题，以降低学习难度。
但学生仍不可避免会遇到难题。
此时，过分依赖学习兴趣是不现实的，也是非理性的，这时需要学生的意志、毅力、斗志等非智力因素去战胜困难，攻克难题。
所以在初中的第一节课就要给学生讲非智力因素在数学学习中的作用。
四、对学生的学习方法给予适当的指导。
“授之以鱼，不如授之以渔”。
小学生不知道如何学习，有必要对他们的学习方法给予适当的指导，其中主要包括以下几个方面：1、初中第一节课给学生这样两个理念。
首先，要有自学的理念，并且在今后的学习中逐步给学生讲自学的方法。
其次，讲终身教育的理念，让学生活到老学到老。
2、讲如何听课。
不要说小学的学生，即使是初中的学生，有时都不知上课干什么。
上课既要听又要记。
3、强调复习的重要性。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，当天学的知识容易忘记，要及时复习，这样才能较好地掌握当天所学知识。
另外，“温故而知新”，通过复习，对当天所学知识有更深的理解。
初中数学第一节备课教案
初中数学第一节备课教案年级：七年级学科：数学教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用，培养学生的数学兴趣。
2. 掌握数的概念，理解自然数的意义。
3. 学会用数轴表示数，理解数轴的基本性质。
4. 能够进行简单的有理数运算。
教学重点：1. 数的概念和自然数的意义。
2. 数轴的表示方法和基本性质。
3. 有理数的运算。
教学难点：1. 数轴的理解和应用。
2. 有理数运算的规则。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 数轴教具。
3. 练习题。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在日常生活中，我们为什么会用到数学？2. 学生举例说明，教师总结：数学在日常生活中的应用非常广泛，比如购物、计算时间、测量长度等。
二、新课导入（15分钟）1. 介绍数的概念，引导学生理解自然数的意义。
2. 讲解数轴的表示方法，让学生通过观察数轴理解数的大小关系。
3. 讲解数轴的基本性质，如原点、正方向、单位长度等。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生在数轴上表示给定的数，并比较大小。
2. 让学生根据数轴上的点，写出对应的数。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确数的概念、自然数的意义以及数轴的表示方法和基本性质。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，提问学生数的概念、自然数的意义以及数轴的表示方法和基本性质。
2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入（15分钟）1. 讲解有理数的概念，引导学生理解有理数的意义。
2. 讲解有理数的运算规则，如加法、减法、乘法、除法等。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生进行有理数的运算练习，如加法、减法、乘法、除法等。
2. 让学生解决实际问题，如购物时找零、计算路程等。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确有理数的概念和运算规则。
2. 学生回答，教师点评。
教学评价：1. 课后作业：布置有关数的概念、自然数的意义、数轴的表示方法和基本性质以及有理数的运算的练习题。
初一第一节数学课--上课用讲课教案
（四）、作业要求
如何做作业？
先复习再做作业——不打无准备之仗
摸着石头过河——有想法就写出来
书写简洁明了——过繁ຫໍສະໝຸດ 简都不当注重独立思考——行成于思毁于随
日期 1、
解：
2、
解：
作业内容
3、
3、 解： 4、 解：
注：除了文字较多的题
比如；应用题不用抄题
2、上课前的准备：
（1）、提前准备好课本、同步练习册、练习本、数学笔记本（硬 皮厚的）、 相关文具并将其放在课桌上。 （2）、提前3分钟侯课：
A.预备铃响后，应迅速进入教室坐好，值日班干部到讲台前维持纪律， 保持安静状态等候老师来上课.
B.数学课代表检查同学的课前资料准备情况和收集学习方面的问题。 （3）、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。 （4）。、认真记好课堂笔记。 （5）、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课
以外其余题都要抄题再
解答。
（四）、作业要求
作业本书写要求： 1、规范、整齐、不勾抹、写日期和页码，用黑色签字笔书写， 不要用铅笔；画图必须用铅笔。 2、统一使用大单线本，使用其它种类的本或只使用一张纸老师 不予批改。 3、先改正上次作业的错误，再完成新的作业，否则不予批改。 4、不要随意换本，一本用完后，将新本装订到旧本的后面。
和错例使用） （2）准备如下学习用具：黑签字笔、铅笔、红笔、直尺、三
角板、半圆仪、圆规等。 （3）购买一本课外辅导书
（一）、课前准备
这是锻炼自学能力
的最好方法哦
1、提前预习（至少提前一个晚上）
预习要求：（1）、了解相关概念、定义。
如何上好初中数学第一节课
如何上好初中数学第一节课每经过了一个暑期的修整，老师又要开始了新学期的忙碌。
面对着方才告别了小学阶段的再生来说，给他们上好初中阶段的第一节课是多么的重要，上好了对今后的授课是大有裨益的。
下面我我如何上好初中数学的第一节课说说我的做法：一、从思想抓起，培养学生“自控”走进初中校门的学生在方才过去的一个暑期中，必然是玩得不亦乐乎。
在疯狂玩的时候可能也不知不觉沾染上了一些不良的习惯，比方沉浸游戏，沉浸电视等等。
为此，我先给学生讲了一个故事，故事是关于心理学家米切尔在斯坦福大学隶属少儿园做的一个实验，米切尔给每个小朋友准备了一颗糖，并告诉小朋友在老师走开教室后可以吃一颗糖，但是若是等到老师回来教室糖还在就可以奖励一颗糖。
实验中有部分小朋友还没有等老师完好走开教室就开始吃了，但部分小朋友在老师走后会想方法不去想这颗糖，比方小朋友会闭上眼睛也许同桌之间玩游戏等等，最后想方法的小朋友控制住了糖的欲望，吃到了 2 颗糖。
追踪发现若干年后吃了 2 颗糖的那些小朋友成就很大，因为他们有较强的自控能力，抗压能力，懂得合作。
经过这个故事我告诉初一的再生，要懂得控制自己的欲望，比方控制住对电脑游戏和动画片的沉浸，上课时控制住不看与课堂没关的书，控制住乱讲话做小动作的陋习。
二、点燃对数学的热情和兴趣为了让刚进入初中的再生更好的学习数学，不惧怕数学，我给他们举例说明数学是多么幽默的一门课程，数学都是本源生活中的，数学是可以为我们所用的，不是无聊无味的。
1、老人分苹果的例子。
几个老爷爷去游玩，买了几个苹果，若是一个人分一个苹果还剩下一个，若是每人分两个还差两个，我问有几个老人买了几个苹果？多么贴近生活呀！1 / 22、火柴棍拼三角形。
拼一个三角形用了 3 根火柴棍，再拼一个独立的三角形又用了 3 根，此时拼了 2 个三角形，如何用这 6 跟火柴棍拼出 4 个三角形呢？很多同学以前都拼过的三角形。
3、戴帽子游戏。
甲乙丙三个同学依次按矮到高的序次坐在一各位子上，要求这个三个同学只漂亮着前面，老师拿来了 2 顶白色的帽子和 4 顶红色的帽子给他们每人戴上一顶。
初一数学开学第一节课
学有所思、思有所疑、疑有所 问、问有所悟，学思疑问才会 感悟生活的乐趣、数学学习的 快乐！
萧伯纳有段名言：
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换一下，我们仍然各有一个苹果； 但你有一种思想，我有一种思想，彼 此交换，我们就都有了两种思想，甚 至更多。
4、巧记笔记勤动手 上课先把教师讲的听懂，切记千万不可上课 时只埋头记笔记，而忽略了教师的讲解分析。 不是记得多就是有效的知道吗？影响了听课 可就不如不记了，记什么，什么时候记，可 是有学问的，记方法，记技巧，记疑点，记 要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。
一支红笔，学会正确使用双色笔。 一副常用工具：三角板直尺 一个夹子：整理试卷
让我们 一起努 力！
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
国王一听感到为难：如果真砍他的头，那么他说的就是真话， 而说真话是要被绞死的；但是如果要绞死他，那么他说的“要砍 我的头〞便成了假话，而假话又是要被砍头的。他说的既不是真 话，又不是假话，也就既不能被绞死，也不能被砍头。
国王只得挥挥手说：“那只好放他一条生路了。〞这个囚徒 凭自己的聪明才智救了自己。
5、完成作业高质量 先复习再做作业、独立完成作业，力求书 写工整、标准，对作业的错误切不可轻视， 要及时修正。课堂练习、作业、检测，反 响后要及时查阅，分析错题的原因，审题 出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来 得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗 心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果 思路正确而计算出错，及时订正，必要时 强化相关计算的训练。概念模糊和审题出
其实一样大！
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗? 它们实际上是平行的。
你认为中间的圆是弯曲的吗？ 图中的圆确实是一个正圆形。
2024年数学初一教案人教版初一数学教学教案
2024年数学初一教案人教版初一数学教学教案教案主题：第一章《有理数》第一节《有理数的概念》教学目标：1.让学生理解有理数的定义和分类。
2.培养学生运用有理数进行简单运算的能力。
3.培养学生的数感和逻辑思维能力。
教学重点：1.有理数的定义和分类。
2.有理数的运算规则。
教学难点：1.正负数的理解。
2.有理数的运算。
教学准备：1.教学课件。
2.练习题。
教学过程：一、导入1.利用课件展示生活中的实例，如温度计、水位、身高、体重等，让学生观察这些实例中出现的数。
2.引导学生思考：这些数有什么共同特点？它们与自然数、整数有什么不同？二、新课讲解1.有理数的定义：整数和分数统称为有理数。
2.有理数的分类：正有理数、0、负有理数。
3.正负数的理解：以温度为例，零上温度为正数，零下温度为负数；以水位为例，水位高于标准水位为正数，低于标准水位为负数。
4.有理数的运算规则：a)同号相加，异号相减。
b)正负号相乘，同号为正，异号为负。
c)0乘任何数都等于0。
三、案例分析1.出示几个实例，让学生判断这些数是有理数还是无理数，并说明原因。
a)3.14b)√2c)5/2d)-√32.让学生举例说明有理数的分类。
四、课堂练习b)将下列有理数按照正负分类：5，-2，0，1/2，-3/4。
c)计算：3+(-2)，-5+1，-12，0×(-3)。
2.老师针对学生的答案进行讲解和指导。
五、课堂小结1.回顾本节课学习的有理数的概念、分类和运算规则。
2.强调有理数在生活中的应用，培养学生的数感和实际应用能力。
六、课后作业（课后自主完成）b)将下列有理数按照正负分类：4，-1/2，0，3/4，-5。
c)计算：-3+2，2(-1)，-1×(-2)，0×5。
2.家长签字确认。
教学反思：1.在讲解有理数的分类时，可能过于简化，未能充分挖掘学生的思维能力。
2.课堂练习环节，部分学生可能因为紧张或理解不深，未能完成练习题。
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教学反思：如何上第一节数学课
小学知识与初中知识有许多不同。
给初一新生上课，不能急于讲新课，而应该采取一些过度措施，做一些准备工作。
一、给学生讲一些初中数学与小学数学的区别。
初中数学知识比小学知识难，初中数学课堂比小学课堂知识容量大，思维方式有所不同，小学学生解数学题主要用算术方法。
初中学生解数学题偏重方程的思想。
使学生注意思想的变化，注意思维方式的变化，不要局限于小学的思维方式。
二、给学生讲一些今后在数学课要遇到的、有趣的、富有启发性的问题。
如：无理数的产生，极限的思想，三角形内角和定理，将军饮马问题。
通过这些问题激发学生学习数学的兴趣。
因为“兴趣是最好的老师”。
只要学生对学习有兴趣，他们就会主动学习，主动去探究，最大限度地调动学生学习数学的积极性。
三、给学生讲一些非智力因素在数学学习中的重要
性。
学习数学必然会遇到一些困难，尤其是数学难题，更是常见。
新课程删去许多难题，以降低学习难度。
但学生仍不可避免会遇到难题。
此时，过分依赖学习兴趣是不现实的，也是非理性的，这时需要学生的意志、毅力、斗志等非智力因素去战胜困难，攻克难题。
所以在初中的第一节课就要给学生讲非智力因素在数学学习中的作用。
四、对学生的学习方法给予适当的指导。
“授之以鱼，不如授之以渔”。
小学生不知道如何学习，有必要对他们的学习方法给予适当的指导，其中主要包括以下几个方面：
1、初中第一节课给学生这样两个理念。
首先，要有自学的理念，并且在今后的学习中逐步给学生讲自学的方法。
其次，讲终身教育的理念，让学生活到老学到老。
2、讲如何听课。
不要说小学的学生，即使是初中的学生，有时都不知上课干什么。
上课既要听又要记。
3、强调复习的重要性。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，当天学的知识容易忘记，要及时复习，这样才能较好地掌握当天所学知识。
另外，“温故而知新”，通过复习，对当天所学知识有更深的理解。
4、如何解决疑难问题。
学生的疑难问题如何解决，我认为学生不可不问，也不可都问。
让学生独立完成作业，独立思考问题，可以打消学生的依赖思想，不致使教师成为学生的拐棍。
因此，学生学习过程中发现问题，应先想办法自己解决，经过自己长时间思考，仍不能解决，再问老师，请老师帮助解决。
总之，对于七年级新生，不应急于给学生开新课，讲数学知识，应当从学习思想，学习习惯，学习方法下手，激发学生学习数学的动机，这样使学生对学习数学有深刻的认识，为他们学好数学打下坚实基础。