八年级生物动物与人类生活的关系
《动物与人类生活的关系》 说课稿
《动物与人类生活的关系》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《动物与人类生活的关系》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物与人类生活的关系》是生物学八年级上册第五单元第三章第二节的内容。
本节课是在学生学习了动物在自然界中的作用的基础上，进一步探讨动物与人类生活的密切关系。
通过本节课的学习，学生将更全面地认识动物在人类生活中的重要性，同时也有助于培养学生关注动物、保护动物的意识。
教材首先通过列举丰富的实例，让学生了解动物在人们生活中的作用，如提供食物、药材、工业原料等。
接着，教材介绍了动物在科学技术方面的重要应用，如仿生学。
最后，教材强调了动物与生物反应器以及动物与环境保护的关系，引导学生树立正确的动物保护观念。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察分析能力。
他们在日常生活中对动物与人类生活的关系有一定的感性认识，但对于动物在科学技术和环境保护等方面的作用了解较少。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但抽象思维能力相对较弱，需要教师通过生动的实例和直观的教学手段来引导他们学习。
三、教学目标1、知识目标（1）举例说明动物在人们生活中的作用。
（2）了解动物在科学技术和环境保护等方面的重要作用。
（3）认识动物与生物反应器以及动物与环境保护的关系。
2、能力目标（1）通过调查和资料分析，培养学生的信息收集和处理能力。
（2）通过讨论和交流，提高学生的语言表达和思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）关注动物与人类生活的密切关系，增强学生关爱动物、保护动物的意识。
（2）认同动物是人类的朋友，树立人与动物和谐相处的观念。
四、教学重难点1、教学重点（1）动物在人们生活中的作用。
（2）动物在科学技术和环境保护等方面的重要作用。
2、教学难点（1）动物与生物反应器的原理和应用。
人类与动物的关系
人与动物的关系摘要：动物是我们人类的朋友，它们和我们的生活密不可分，它们和我们一样具有珍贵的生命，是自然界不可缺少的一部分，如果没有动物，简直无法想象我们的生活将是什么样子。
在日常生活中，我们无时无刻不与动物打交道。
我们该如何处理好人类动物之间的关系呢？关键词: 动物人类关系一．动物和人类共同生存在这个地球上，应该是和人平等的。
人类应像对待朋友一样对待它们，而不应该伤害它们。
我们应该懂得动物也是一条小生命，应像朋友一样对待它们，多给予它们一些关爱和呵护，平时多和大自然接触，去了解动物，和它们和睦相处。
比如，麻雀是我们这里最多的小动物，可是近几年由于农药的大量使用，致使麻雀的数量正在急剧的减少。
其他的还有由于人类对环境的破坏导致许多动物无家可归。
反过来想想，如果动物某一天有了思想反过来迫使我们种族灭绝或无家可归，我们是何种感受呢？二．我们应当保护动物，而不应当伤害他们。
然而，事实上许多人对保护动物的意识十分淡薄，有的嘴里喊着保护动物的口号，而实际行动却在伤害着动物。
有的人为了发泄心中的郁闷、缓解紧张情绪和压力，形成偏激的心理，并把这种心理发泄在弱小的动物身上，以小动物的痛苦为乐。
为了发泄，他们只能欺凌弱小、弱肉强食，把心底的愤恨都发泄在小动物身上。
还有就是学生们的学习方面的压力。
有的孩子在遇到学习压力时，以逃避的方式来缓解压力，也有的孩子在遇到压力时，用攻击的方式来释放心中的紧张情绪。
捕捉小动物就是一种攻击性行为。
比如有的孩子在学校里受到了老师的批评，看什么都不顺眼，看到小鸟在树上自由自在的唱歌，就捡起石子打鸟。
也有的学生纯粹是为了好玩，他们把捕捉动物当成自己的乐趣，把自己的快乐建立在动物的痛苦之上。
他们去河里捉鱼，明知道鱼捉回家不能吃，又活不几天，可他们却捉了这次捉那次，只是为了自己玩的开心。
三．人类和动物都有感情。
人类和动物都是有感情的，是密不可分的朋友，就像拼图的组成部分，少了谁都不完整！事例1.美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。
动物与人类生活的关系
鲨鱼在海洋里已经生活了３．５ 亿年，能达到超过７０公里的高时速。 科学家在显微镜下检查深海鲨鱼的皮 肤时意外地发现鲨鱼的鳞屑是扇形的， 而且有小槽。然而，在传统的观念中， 表面越光滑产生的阻力就越小。于是， 科学家们把数百个模型鳞片按不同的 角度装配，形成了一个人造的测试表 面。测试的结果表明：摩擦损失比光 滑表面还要小１０％，这项新发现马 上找到了技术应用。这种仿生皮肤被 用来包裹空中客车飞机的外表面，使 每架飞机的年燃料消耗减少了３５０ 吨。如果每年来往于世界各地的飞机 都装上这种皮肤，节省的燃料价值可 达数十亿美元之巨，造成温室效应的 二氧化碳和氮氧化合物也将会大大减 少。
呼吸系统疾病、血友 病、先天发生缺陷 胃肠道的细菌感染 血友病 羊 牛
羊
人血清白蛋白 外科、烧伤、休克 山羊、牛
第二节
动物与人类生活的关系
1.动物在人们生活中的作用有：
1.提供了衣、食、行、用等生活用品。 （1）为人类提供肉类、蛋类等食
物； 2.发展畜牧养殖业、渔业 （2）为人类提供皮、毛、羽绒等 衣物原料； 3.可用于观赏 （3）为人类提供中药材等药物； 4.带动经济 ……
动物在人们生活中的作用
动物在社会生产中的应用
依照长颈鹿厚皮原理设计的抗负荷飞行服 。
从萤火虫到人工冷光； 电鱼与伏特电池； 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 船桨模仿的是鱼的鳍 。
锯子模仿的是螳螂臂，或锯齿草。
从苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。 从海豚头部气囊产生振动发射超声波遇到目标被反射而 研制出声纳。
（2）利用生物反应器来生产人类所需 的物质有的好处：
效率高； 生产成本低； 设备简单； 产品作用效果显著； 减少工业污染 ……
八年级生物上册 第五单元 第三章 第二节 动物与人类生活的关系课件 新人教版
一 二 三 四 五 六
1.在中药中经常会见到蝉蜕、蛇蜕、地龙、鹿茸等，说明动 物有什么作用？ 提示：很多动物具有药用价值。
2.“响尾蛇”导弹是一种空对空导弹，被称为“具有划时代 意义的空中杀手”。你知道这种导弹的研制采用的是什么技 术吗？ 提示：仿生技术。
3.据《科技日报》报道，精讲精练年世界上动物乳腺反应器 年产值达500亿美元以上。怎样让动物乳腺生产出人们需要 的物质呢？ 提示：通过转基因技术改造动物的遗传基因。
2.动物在人类生活中有哪些作用呢？ 提示：可食用、药用、观赏等。
一 调查动物在人们生活中的作用
阅读教材P48二～P50文字，观察插图，了解动物在人们生活中 的作用： 三 1.联系生活实四际举例说明人们的生活离不开动物。 提示：我们吃五的鸡、鱼、蛋、肉、奶等食物，都直接来自动
六 物或动物产品。
一 二 动物与生物反应器 阅读教材P50～三P51文字及资料分析，探究回答以下问题： 1.什么是生物四反应器？目前最理想的生物反应器是什么？ 提示：利用生五物(如动物)做“生产车间”，生产人类所需要 的某些物质，六叫做生物反应器。目前最理想的生物反应器是
“乳房生物反应器”。
2.乳房生物反应器是怎样实现的？ 提示：人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动 物的乳房可以产生并分泌出人们所需要的某些物质。
3.分析教材P50资料，思考完成讨论题1、2。 4.研究和开发生物反应器有什么意义？ 提示：可节省建设厂房和购买仪器设备的费用；减少复杂的 生产程序和环境污染。
10.(精讲精练·焦作检测)利用生物反应器来生产某种物质， 其意义不包括( ) A.节省厂房及设备费用 B.减少复杂的生产程序 C.减少环境污染 D.可以培育新的动物品种
【解析】选D。本题考查生物反应器的原理及意义。生物反 应器的原理是利用转基因技术，对生物的基因加以改造，使 生物能生产人们需要的物质，该生物的结构没有改变，故不 会培育出新的动物品种；利用生物做“生产车间”，生产人 们需要的物质，可以节省建造厂房和购买设备的费用，可以 减少复杂的生产程序，减少对环境的污染。
八年级生物上册第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系
调查动物在人们生活中的 关系
鸭有哪些用途? 那其他动物有哪些用途呢?
调查动物在人们生活中的关系
动物类产品有哪些营养价值?
调查动物在人们生活中的关 系
哪些动物可以入药?它们具体有哪些功效?
调查动物在人们生活中的关系
动物在旅游和娱乐中的作用?
调查动物在人们生活中的关系
长颈鹿
宇航员
萤火虫
荧光灯
手机显示屏
蝙蝠捕食
雷达
乌龟
天津博物馆
悉尼歌剧院
蜻蜓
“美洲狮”直升机
蜘蛛
虎鲸
人造卫星
剑鱼
X - 1战斗机
飞机突破音障瞬 间大白鲨 Nhomakorabea索普
动物有哪些有害的方面?
畜牧业和渔业 其它经济产业
A.发展中国家的产业状况
B.发达国家的产业状况
动物在经济发展中的作用
动物与生物反应器
1.什么是生物反应器？ 2.什么是乳房生物反应器？ 3.利用生物反应器有什么优点？
动物与仿生
什么是仿生？
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
动物与仿生
1. 长颈鹿与宇航员 2. 萤火虫与冷光 3. 蝙蝠的回声定位与雷达 4. 乌龟的龟壳与薄壳建筑 5. 蜻蜓与飞机 6. 蜘蛛与装甲 7. 鲸鱼和潜艇 8. 剑鱼与飞机 9. 蝴蝶与人造卫星 10. 鲨鱼与游泳衣
动物与人类生活的关系
动物与人类生活的关系引言动物与人类的关系是一个古老而复杂的主题。
人类与动物之间的互动可以追溯到几万年前的早期人类社会。
通过共同的生活环境和相互依存，人类与动物之间形成了一种密切的联系。
本文将探讨动物与人类生活的关系，包括宠物、农业、实验动物和生态系统等方面。
宠物宠物是人类与动物之间最直接和密切的联系。
养宠物的传统可以追溯到几千年前的文明古国。
如今，宠物已成为人类生活的重要组成部分，给我们带来了无尽的快乐和陪伴。
养宠物不仅可以缓解人类的孤独感，还可以提高心理健康和减轻压力。
狗、猫、鱼等动物成为了最受欢迎的宠物选择。
农业动物在农业中扮演着重要的角色。
养殖业和畜牧业依赖于动物的生产能力，为人类提供了丰富的食物资源。
牛、猪、鸡等动物被人类用来生产肉类、蛋类和奶制品等。
动物也被用来耕种土地，提供劳动力支持农业生产。
然而，农业对动物的利用也引发了一些争议。
现代畜牧业中的动物福利问题频繁引起关注。
人们对动物的繁殖、饲养和屠宰方式提出了更高的要求，以确保动物的权益和福利得到保护。
实验动物实验动物在科学研究中起着重要的作用。
科学家们经常使用实验动物来进行生物学、医学和药物研究。
实验动物的使用使得人类能够更好地了解动物和人类身体的功能和疾病机制，并推动医学进步。
尽管实验动物在科研中的作用被广泛认可，但也引发了一些道德和伦理问题。
如何平衡科研的需求和动物权益的保护一直是一个具有挑战性的问题。
近年来，人们对替代实验动物的方法进行了更多的研究和探索，以减少对动物的使用。
生态系统动物对于维持生态系统平衡和生物多样性至关重要。
动物在食物链中扮演着重要的角色，控制着捕食者和被捕食者之间的关系。
一些动物还作为花粉媒介或种子传播者，维持着植物的繁衍生息。
然而，人类的活动对生态系统产生了巨大的影响。
乱砍滥伐、水污染和气候变化等问题都威胁到了许多动物物种的生存。
保护动物和生态环境已成为当今社会的重要议题，人们开始采取各种措施来保护濒危物种和生态系统。
动物在与人类生活的关系
生态系统中的物质循环
植物（生产者） 光合作用 食物链、食物网
动物（消费者）
呼吸作用
遗体
二氧化碳、水、 含氮无机物及 其他
遗体、 排泄物
分解作用 细菌、微生物 （分解者）
动物的存在，促进 物质的循环过程。
人教版 初中生物 八年级（上）
第三章 第二节
动物与人类生活的关系
动物在人们生活中的作用 动物与生物反应器 动物与仿生
好处： （１）成本低，效率高； （２）设备简单，产品作用的效果显著； （３）可减少工业污染等。
除了生产药物，还可以生产营养 品：如无乳糖奶、人牛混合奶、含人 的转铁蛋白的牛奶等。
3、动物与仿生
• 什么是仿生？
• 科学家通过对动物的认真观察和研究， 模仿动物的某些结构和功能来发明和创 造各种仪器和设备，就是仿生。
1、动物在人们生活中的作用
衣
住
用
行 食
衣
产丝昆虫为人类提供 了舒适、凉爽的衣着原料
• 动物的皮毛
食
住（宠物）
行
用
蜈蚣
药用价值 龟甲
海 马 鹿茸
实验动物
果蝇
猴子 小白鼠
观赏动物
危害动物
人类作为生物圈中的一员，无时无 刻不与动物存在联系，动物不仅提供人 类的衣食住行用，而且还保护着我们的 生存环境。比如，小小草履虫能净化污 水、蚯蚓能改良土壤、壁虎能捕捉苍蝇 蚊子等。 总之，动物和人类的生活息息相关。
• 长颈鹿与宇航服
• 蝴蝶与迷彩服
• 苍蝇
蜻蜓与直升飞机
2、动物与生物反应器
阅读教材以及分析教材资料，思考 • 1 什么是生物反应器？ • 2 利用生物反应器来生产人类所需的物 质有何好处？ • 3 利用生物反应器只能生产药品吗？还 可以生产哪些物质？
人类与动物的共生关系
人类与动物的共生关系人类作为地球上最智慧的生物之一，与动物有着复杂而丰富的共生关系。
从远古时代起，人类就与动物一同生活、共同进化，这种共生关系在不同的领域中得到体现。
本文将从食物链、生态平衡、劳动力和情感连接等方面探讨人类与动物的共生关系。
一、食物链中的共生人类与动物之间存在着紧密的食物链关系。
作为食物链的顶端掠食者，人类以其他动物为食物源，从而维持自身的生存和繁衍。
广大的农业、渔业和畜牧业以及与之相关的食品加工和销售业等行业，都是人类从动物身上获取食物的重要途径。
农业是人类最早掌握的生产方式之一。
在农业中，种植作物为人类提供了丰富的食物来源，例如谷物、蔬菜和水果等。
与此同时，动物也为人类提供了丰富的营养。
例如，奶牛提供牛奶，鸡提供蛋，猪提供猪肉，这些都是人类日常饮食中不可或缺的食品。
此外，渔业也是人类获取食物的重要途径之一。
大量的人类依赖于海洋和淡水资源中的鱼类。
人类通过捕捞工具和捕鱼船只，将鱼类捕捞上来，供应给全世界的市场。
同时，由此衍生出来的相关产业，例如鱼类养殖和鱼食加工等，也为人类提供了就业机会和经济效益。
二、生态平衡的维持人类与动物的共生还体现在维持生态平衡方面。
人类在发展和利用自然资源的过程中，需要考虑到动物的生态需求，保持生态平衡，以确保生物多样性的持续存在。
例如，在森林资源开发中，人类不仅仅考虑利用价值，也要关注保护和繁衍野生动物的栖息地。
通过设立自然保护区、实施濒危物种的保护计划、禁止非法猎捕和滥伐森林等措施，人类努力维护着动物的生存环境，同时也保护着自然生态系统的完整性。
此外，动物对人类的生态系统也有积极的影响。
例如，鸟类通过吃掉害虫保护了农作物的安全，蜜蜂通过传粉作用促进了植物的繁殖，大象在森林中破坏了树木，帮助其他植物生长等。
人类在保护动物的同时，也能从它们的生态功能中受益，实现与动物之间的共赢。
三、劳动力的应用人类与动物的共生关系还在劳动力的应用上得到了体现。
自古以来，人类就将动物作为劳动工具，与其协作完成各种任务。