八年级生物陆地上生活的动物
八年级生物《陆地生活的动物》教案1
●教学目标知识目标1.使学生能识别水生环境与陆生环境的区别。
2.通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征。
3.使学生能够列举一些陆生动物类群、懂得一些简单的分类学知识。
能力目标1.通过比较水、陆环境的不同,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。
2.通过倡导学生向人们宣传"保护环境、关爱生命"活动,使学生能应用生物学知识尝试一些社会实践活动的能力。
情感目标1.通过对各类陆生动物的学习,使学生认识到五彩缤纷的自然界生机盎然、千姿百态,使学生能确立热爱自然的情感态度。
2.通过对大熊猫等稀有、珍贵动物的学习,使学生对野生珍贵稀有动物产生关注之情,让学生知道有些动物已经濒临灭绝,唤醒学生保护稀有动物的意识。
3.通过对大熊猫等珍贵稀有动物栖息地学习,使学生关注动物栖息范围正在缩小,确立要保护动物栖息地的紧迫意识,形成随时宣传保护自然、关注珍稀动物的观念,并要与不法行为作斗争。
●教学重点1.使学生说出水生环境与陆生环境的区别。
2.通过比较使学生能阐明各类陆生动物适应环境生存的形态结构特征和生理功能特征。
●教学难点通过比较各类陆生动物的形态结构和生理功能的特征,使学生阐明陆生动物与陆生环境相适应的形态结构特征和生理功能特征。
●教学方法演示法、归纳总结法、启发式教学法、谈话法。
●教具准备1.教师准备:(1)多种陆生动物生活片断的光盘或影像资料或教学软件。
(2)不同类群代表动物的干制标本或净制标本。
2.学生准备:(1)家养宠物或陆生动物图片。
(2)瓶装小活鱼,每组一尾。
●课时安排 1课时●教学过程[复习总结,实验导入]教师用谈话式和组织学生做观察实验,引导学生对水生环境进行总结,进而引出陆生环境与水生环境的区别并引导学生观察思考,发现问题并解决问题。
例如,教师可以如下引课。
教师:请各小组将本组准备小鱼拿出来,放在课桌上,观察鱼的活动,看你发现了什么?学生:小鱼不能"站立"了。
初二生物陆地生活的动物试题答案及解析
初二生物陆地生活的动物试题答案及解析1.夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为A．蚯蚓爬出地面为了呼吸B．蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行C．蚯蚓爬出地面取食D．蚯蚓爬出散热【答案】A【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．故选：A【考点】本题考查蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的．2.（12分）如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：(1)此图表示蚯蚓的端，判断的依据是。
(2）我们用手触摸蚯蚓的腹部，有_______________的感觉，是因为腹部有______，它与蚯蚓的有关。
(3)蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度原因是。
(4)蚯蚓的呼吸要靠来完成。
空气中的氧气首先溶解在，然后再渗透进入，再进人中，由循环系统运输到全身各处。
【答案】（1）前有环带（2）粗糙刚毛运动（3）快运动时先移动的是身体的前部，靠肌肉和刚毛完成运动．(4)湿润的体壁体表的粘液中体壁毛细血管【解析】（1）在身体的前端有一体节特别大，光滑，为环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端．（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动．（3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．（4）蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．【考点】本题考查蚯蚓的结构特征。
人教版 八年级 生物 陆地生活的动物
麋 鹿
“六不像” 六不像” —扭角羚 扭角羚
庞大的背脊隆起像棕熊， 庞大的背脊隆起像棕熊，绷紧的脸部像 驼鹿，宽而扁的尾巴像山羊， 驼鹿，宽而扁的尾巴像山羊，两只角像 角马，两条倾斜的后腿像斑鬣狗， 角马，两条倾斜的后腿像斑鬣狗，四肢
“好静又好动的小 ，，有人称 兽”，，有人称 最迷人的野兽” “最迷人的野兽”。
大家知道蚯蚓有什么益处？ 大家知道蚯蚓有什么益处？
1、疏松土壤 、 2、提高肥力 、 3、药用 、 4、营养价值高 5、帮助处理生 、 活垃圾
全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹， 全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与 生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。 生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。
二、陆地生活的动物对环境的适应
陆地生活的动物
你 能 跳 多 远 呢 ？
在动物界里， 在动物界里，跳远冠军是
谁啦？你知道吗？ 你知道吗？
谁想破我的 跳远记录啦！ 跳远记录啦！
猜一猜，短跑冠军？
就是我！
奔跑100米只需 秒钟，平均时速为 米只需3秒钟 奔跑 米只需 秒钟， 90——128千米 千米
森林之王？ 森林之王？
饿 了！！！
2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、 、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、 跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
如：
后腿强健有力， 后腿强健有力，尾巴 作平衡作用。 作平衡作用。
3、陆地生活的动物一般具有能在空气 、 中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸 中呼吸的， 器官，比如气管和肺。 器官，比如气管和肺。
倭狨轰动了欧 美国家， 美国家，长期 被誉为“ 被誉为“最高 贵的动物”。 贵的动物
八年级生物 陆地生活的动物
三、环节动物 — 蚯蚓
1.土壤穴居生活。 2.身体是由许多彼此 相似的环状体节构成 的。 3.通过肌肉和刚毛的 配合来运动。 4.要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。
四、兔
歌谣：小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。 思考：兔子是如何与环境相适应的？
一、陆地上的动物分为：
1、地表生活的动物。如人、狮子等。 2、地下穴居的动物。如蚯蚓、蜈蚣等。 3、水陆两栖的动物。如犀牛、青蛙等。 4、空中飞行、陆地上休息活动的动物。 如丹顶鹤、鸽子等。
二、陆生动物具有以下特点：
1、具有防止水分蒸发的结构。(鳞、甲等） 2、具有支持躯体和运动的器官。
3、具有能在空气中呼吸的各种器官。（气管、 肺等）
7、兔的心脏包括( C ) A.一心房一心室 C.二心房二心室
B.二心房一心室 D.一心房二心室
作业：课下查阅资料，列举出当地或中国
2～3种濒临灭绝陆生动物的名称， 并分析它们濒危的原因，提出合理 化的保护措施与建议。
3.内部结构
气管
（呼吸）肺
心脏 胃 肾脏 膀胱
肝脏 小肠 大肠
盲肠
兔是植物性动物， 有发达的盲肠， 人是杂食性动物， 调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
体温恒定对动物适应陆地环境有什么 意义? 保证个体生命活动的正常
野兔
家兔
毛 1．体表的观察：家兔体表被＿＿，分为 ＿＿和＿＿两种。＿＿主要具有保护作用， 野兔 家兔 粗毛 ＿＿主要具有保温作用。 绒毛
2．身体各部分的观察：
初中八年级(初二)生物5.1.2陆地生活的动物2.ppt
答案 D
例2 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 解析 蚯蚓没有特殊的呼吸器官，靠体壁与疏松土壤 中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了 水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。
答案 B
例2 哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要 作用是（ ） A．保护 B．伪装 C．防御 D．保温 解析 哺乳动物体表被毛，减少热量的散失，具有很 好的保温效果，这对哺乳动物体温的恒定很有意义．虽 然皮毛也具有保护作用，有些种类动物的皮毛颜色也具 有伪装的作用，但保温是哺乳动物的皮毛最重要的功能。
兔子属于哺乳动物，常见的哺乳 动物有马、牛、羊、骆驼、鹿等。
家兔的内部结构
（二）动物栖息地的保护
1.动物栖息地的破坏
过度砍伐森林、过度放牧（动物栖息地减少、 生存空间危机） 过度捕猎（动物数量减少、濒临灭绝）
乱 砍 滥 伐 森 林
过 度 捕 猎
2.建立自然保护区
卧龙自然保护区
可可西里自然保护区
例1 家兔牙齿的特征是（ ） A．门齿和犬齿发达，臼齿消失 B．门齿和臼齿发达，没有犬齿 C．门齿、犬齿和臼齿都很发达 D．具有发达的犬齿和臼齿，门齿退化 解析 家兔是草食性动物，与食草相适应，门齿非常 发达，形状像凿子，适于快速切断植物的茎、叶，臼齿 也非常发达，适于磨碎茎、叶。由于家兔没有食肉的习 性，很少去撕裂食物，犬齿退化消失。
）
答案 A
被 捕 杀 的 藏 羚 羊
长 臂 猿
白唇鹿
穿 山 甲
刺 猬 大熊猫
袋鼠
丹顶鹤
高鼻羚羊
东北虎
金 钱 豹
陆地生活的动物
陆地生活的动物
陆地生活的动物是地球上最丰富多彩的生物群体之一。
它们生活在陆地上，各自适应着不同的环境和生活方式。
从大象、狮子到小松鼠、兔子，它们构成了陆地生态系统中不可或缺的一部分。
在陆地上，动物们通过各种方式获取食物和水源。
有些动物依赖捕食其他动物来获取营养，比如狮子和豹子；有些则是以植物为食，比如大象和犀牛；还有一些动物则是以腐肉为食，它们被称为腐食动物，比如秃鹫和鬣狗。
这些不同的饮食习性使得陆地上的生态系统更加丰富多样。
除了获取食物，陆地生活的动物还需要面对各种环境挑战。
比如，气候变化、栖息地丧失、人类活动等都对它们的生存造成了影响。
一些动物因为栖息地丧失而濒临灭绝，比如北极熊和非洲犀牛。
因此，保护陆地生活的动物和它们的栖息地显得尤为重要。
陆地生活的动物们也展现出了各自独特的行为和社会组织。
有些动物形成了复杂的社会结构，比如狮群和猴群；有些动物则是独来独往，比如狼和狐狸。
它们之间的相互作用和行为习性使得陆地上的生态系统更加丰富多样。
总的来说，陆地生活的动物们在地球上扮演着不可或缺的角色。
它们丰富了地球的生物多样性，维持着生态系统的平衡。
因此，我们应该尊重和保护它们，让它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。
初二生物“陆地跑水里游天上飞的动物”知识点总结
初二生物“陆地跑水里游天上飞的动物”知识点总结初二生物“陆地跑水里游天上飞的动物”知识点总结【陆地生活的动物】1、陆地环境特点与陆生动物的适应：(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一样具有防止水分散失的结构。
比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)](2)陆地动物不受水的浮力作用，一样都具有支持躯体和运动的器官。
[有专门的运动器官](3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一样具有能在空气中呼吸的，位于躯体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)](4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感受器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
[神经系统和感受器官发达]2、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，：一样昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
通过肌肉和刚毛的配合使躯体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
可依照环带着生在躯体前端来判定首尾(环带也叫生殖带)。
3、蚯蚓躯体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感受，用放大镜观看，看到腹面有许多小突起确实是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。
5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘故：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁育的条件，一样包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观看蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持潮湿：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘故：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，因此穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
八年级生物上册课件陆地生活的动物
(二)兔的内部结构
1、呼吸系统：肺 呼吸系统： 心脏分四个腔， 心脏分四个腔，有体循环和肺循环 循环系统： 2、循环系统： 牙齿分化为门齿、臼齿， 牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 消化系统： 3、消化系统： 神经系统： 4、神经系统： 发达的大脑，遍布全身的神经 发达的大脑， 体腔： 5、体腔： 有膈 体温： 6、体温： 恒定
（二）蚯蚓的运动： 蚯蚓的运动：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细， 粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细， 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
P15讨论： 讨论： 讨论
1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动， 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。 出， 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。 2、防止体表黏液干燥无法呼吸。 、防止体表黏液干燥无法呼吸。 土壤中缺乏氧气，到地面上来呼吸。 土壤中缺乏氧气，到地面上来呼吸。 3、使身体运动灵活、自如、转向方便。 、使身体运动灵活、自如、转向方便。 协助运动。 协助运动。 4、有适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于 、有适宜的温度、湿度、气态氧、 避敌的栖息场所等。 避敌的栖息场所等。
你对蚯蚓了解多少呢？ 你对蚯蚓了解多少呢？
• • • • • • 生活习性： 土中穴居 生活习性： 富含腐殖质的湿润土壤中 生活环境： 生活环境： 有体节、环带、 有体节、环带、刚毛 形态结构特点： 形态结构特点： 呼吸： 呼吸： 由体壁完成 运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 运动： 食物： 食物：植物的枯叶和朽根和其他有机物
体温恒定则有利于代谢的正常进行， 体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。 物的区域分布、生存和繁衍。
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兔的运动方式？与前后肢有关吗？
跳跃；前肢短，后肢长，且肌肉发达，适于跳跃
想一想：兔和狼牙齿的不同说明了什么？
牙齿的作用: 门齿—形状似凿,适于切断植物纤维;
臼齿—咀嚼面宽阔,适于磨碎食物;
犬齿—尖锐锋利,可用于攻击、捕食、撕 裂食物.
牙齿的不同，表明动物的食性不同，兔 没有犬齿属于草食性.狼属于肉性食.
▪ 2.蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的 体壁进行呼吸。蚯蚓体壁分布有毛细血管，血中 含血红蛋白，可携带氧气。大气中的氧可溶于体 壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行 气体交换。如果蚯蚓的体表干燥则无法完成上述 功能。
▪ 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出 去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来 呼吸。
。
4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 ，
臼齿的主要功能是 磨碎食物 。
5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物 。
6、家兔前肢短，后肢长。与此结构相适应的运动方
式 跳跃
。
7、恒温动物有 鸟类
动物和 哺乳 动
物两大类。
8、胎生相对于其他生殖方式的优势在
于 提高了后代成活率。
10、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的
▪ 3.动物身体分节，可使身体运动灵活、自 如、转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。 蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表 面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协 调作用完成运动。
谢
谢
大
家
课堂练习
1、家兔用 肺 呼吸；心脏 四 腔；
血液循环包括 体循环 和 肺循环 ；
家兔的体温 恒定 ,属于恒温动物；
有发达的 大脑
及遍布全身
的 神经 ，所以对外界变化很敏感。
2、家兔是植食性动物，其区别于肉食性 哺乳动物的最大特点是 盲肠发达 。
3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿
分化为 门齿和臼齿
四、恒温动物与变温动物的定义 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？
体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除 极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳、心 脏四腔、用肺呼吸等特征。
想 一 想
你在就餐时，门齿、犬齿、臼 齿分别是如何使用的？
消化道的特点：发达的盲肠——有 利于消化植物纤维
盲肠
心 脏
右心房
左心房
右心室
左心室
心脏四个腔
用肺呼吸
家兔的内部结构
输送氧的能力强，有利于有 机物的分解为身体提供足够 的能量，可以调节和维持自 身的体温恒定，适应环境。
恒温动物与变温动物
▪ 恒恒温温动动物物通:可过以自身通的过相自应身结的构调和节生而理维调节持 实体现温的恒，定陆的地动环物境。多如变，：温哺度乳变类化、大鸟，类温
六、动物栖息地的保护
陆地生活的基本环境条 件：足够的食物、水 分和隐蔽地。
对于陆地上生活的动物 来说，足够的食物、水 分和隐蔽地是基本的环 境条件。
课后练习第1题
• 金丝猴──攀援 • 袋鼠──跳跃 • 蚯蚓──蠕动 • 猎豹──行走和奔跑 • 白熊──行走和奔跑 • 丹顶鹤──行走和飞翔 • 虎──行走和奔跑 • 蝴蝶──飞行(幼虫──爬行)
V-12 兔的大脑
V-11体表被毛； ▪ 3、用肺呼吸 ▪ 4、心脏分四个腔：左心房、右心房、
左心室、右心室。 ▪ 5、体温恒定； ▪ 6、牙分为：门齿和臼齿、犬齿（部
分）； ▪ 7、有发达的大脑和神经。
哺乳动物的种类很多，地球上约有 4000多种
▪ 度物影有而爬变影体响利变行温响内。于化类动动多体动的物物种温物动：的化恒的物体分学定区。布反有域温如、应利分会：生的于布随理酶代、鱼周和也谢生类围繁受的存、环殖 温 正和两境，度常繁栖的催变进衍类变化化行、动的，化
体温恒定对动物适应陆地环境有什么 意义
发达的神经系统、四肢——感知 外界，迅速做出相应的反应