升华和凝华学案
3.4升华和凝华-学案(有答案)
升华和凝华学生思考：普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？“雾凇”是怎样形成的？美丽的窗花到底是如何形成的？舞台上的白烟究竟是什么？它又是怎么形成的呢？“人工造雪”实验：在锥形瓶内放入少许樟脑丸粉末，再将一根细的松树枝放入，然后将瓶子密封。
点燃酒精灯缓慢加热进行实验，仔细观察瓶内有什么现象发生。
实验中注意观察的现象：(1)缓慢加热过程中，观察锥形瓶底部樟脑丸粉的状态变化；观察瓶内有何现象发生。
(2)停止加热冷却时，仔细观察锥形瓶壁及松枝上有何现象发生。
总结得出：后能直接变成气态的樟脑蒸气；(1)固态的樟脑粉末经加热．．直接变成固态的樟脑粉末。
(2)气态的樟脑蒸气又冷却．．升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
生活现象举例：(1)升华现象：①冬天，冰冻的衣服也能晾干；②卫生球变小；③用久了的灯丝变细。
(2)凝华现象：①冰棒表面的“白粉”；②寒冬的夜晚，窗户玻璃内表面上的冰花；③用久了的灯泡变黑(先升华后凝华)。
【拓展】干冰及其应用干冰，虽然它的名字带着一个冰字，却和水结成的冰没有什么关系，事实上它是由无色的气体——二氧化碳形成的。
如果把二氧化碳装在一个钢瓶里，再加压，它就会变成和水一样的液体了，如果温度再低一些，那么二氧化碳就会变成白色的、好似雪花一样的东西，这就是干冰。
这种固体不经熔化就可直接变成气体，这大概是大家叫它干冰的原因吧。
干冰的温度可达－78.5 ℃，由于干冰温度很低，它急剧升华的时候，会使周围的温度迅速降低，空气里的水蒸气就会凝结成雾。
摄影棚里的云雾缭绕的景象就是利用这个原理形成的。
干冰具有良好的制冷作用，因此可以用来保鲜食品，干冰可以用于人工降雨，闷热的夏天有时迟迟不下雨，这种情况下就可将装有干冰的炮弹射到乌云密布的天空，不一会儿大雨就倾盆而下。
人工降雨具体过程：干冰进入云层，就很快升华成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气液化成小水珠，这些小水珠逐渐变大就形成雨落了下来。
第3节 升华与凝华的学案
学案§4－3 升华与凝华目标一：理解升华和凝华的概念：1、升华：物质从态直接变成态的过程。
凝华：物质直接从态变成态的过程。
2、在做碘升华实验中，要用酒精灯微微加热，这说明升华时要热量（填“吸收”或“放出”）。
停止加热后，碘蒸气发生而变成固体，这时，会热量（填“吸收”或“放出”）。
3、衣柜里的樟脑丸自然消失，是因为樟脑丸发生由固态直接变成了态。
雾凇由空气中的水蒸气遇冷发生而成。
冰棍外表的“白粉”，是空气中的水蒸气在冰棍表面被冷却发生而成的。
4、用久了的灯泡内壁发黑是由于灯丝中的钨先发生华变成，然后又遇冷在灯泡壁上发生华而变成的缘故。
5、物质在升华时要热量，在凝华时要热量。
人们常利用来得到低温，如：利用“干冰”的升华吸热，可以使运输中的食品降温。
6、“干冰”在空气中会长出胡须，这是因为“干冰”发生华时要从外界吸收热量，使空气中的水蒸气直接发生华而形成冰。
7、三种物态的相互转化关系：气态固态液态目标二：了解云、雨、雪、雾、露、霜的形成：8、降水形成过程示意图如下：暖湿气流上升在高空小水珠聚集成云下雨液态水变成水蒸气水蒸气变成小水珠（化，热）（化，热）9、云、雾、雨、雪、露、霜的形成：（1）云：是由大量细微的水滴或冰晶组成的，悬浮在大气中的可见聚合体。
当空气中的水蒸气达到饱和并化成大量细微的水滴，飘浮在空中时，就形成云。
（2）雾：无风时，暖湿气流在地面附近遇冷化成小水珠形成雾。
（3）雨：是从云中降落下来的液态水滴，因此，雨其实是空气中的水蒸气遇冷发生化而形成的小水珠。
（4）雪：当高空的温度很低时，小水珠就会发生而变成冰晶，冰晶增大后就会下雪。
（5）露：夜间空气中的水蒸气发生化凝结在植物和其他物体的表面形成露。
（6）霜：地表附近的水蒸气在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，华形成白色的霜。
霜会使农作物受到冻害10、完成下列的连线云熔化雨凝固雪汽化雾液化露升华霜凝华11、你能够用电冰箱制造出露、雾和霜吗？（1）“露”：将一罐饮料放入冰箱冷藏室一段时间后拿出，会发现在冰好的饮料瓶外壁上沾有小水珠。
升华和凝华学案
升华和凝华张家庄镇中学马云朝【学习目标】1、知道升华凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热。
2、通过观察了解升华凝华现象。
3、能正确解释生活中的升华凝华现象。
【课堂预习】1、物质从固态直接变成气态叫，从气态直接变成固态叫。
2、升华和凝华都是、态和态之间的直接变化。
升华过程中要热，凝华过程中要热。
3、衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种现象。
北方秋、冬两季早晨出现霜，窗户玻璃上出现冰花，树枝上出现“雾凇”这些都是现象。
【边学边练】知识点一升华和凝华1、在题后的横线上填写物态变化的名称：（1）春天，湖面上的冰化了。
（2）夏天，清晨的雾。
（3）夏天，草叶上的露珠。
（4）冬天，背阴地上的雪变少了。
（5）冬天，玻璃上出现冰花。
（6）冬天，冰冻的衣服变干。
（7）过些日子，柜子里的卫生球变小了。
（8）洒在地上的水变干了。
（9）用久了的灯泡内壁变黑。
2、深秋或初春，当夜间气温低于0℃时，空气中的水蒸气会在不导热的叶子和木、瓦等物体上成白色晶体的小冰粒，这就是霜。
霜是由空气中的水蒸气（选填“直接”或“间接”）变成的固体冰晶。
知识点二升华吸热和凝华放热3、下列物态变化过程中属于放热的是（）A、熔化液化和升华B、熔化汽化和凝华C、凝固液化和凝华D、凝固汽化和升华4、夏天，有些地区为了缓解旱情，多次实施人工降雨，飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入大气层，很快为气体，使空气温度急剧下降，同时空气中的水蒸气遇冷变成小冰粒，这是过程，水滴降落就形成了雨。
（填物态变化名称）5、下列现象中利用升华吸热的是（）A、向地上洒水会使周围更凉快B、加冰块会使饮料变得冰凉C、利用干冰降温防止食品变质D、游泳完上岸后感觉有点冷【知识网络】【合作探究】小组合作讨论雾、露、云、霜、雪、雹几种常见自然现象的形成，完成下面练习。
1、下列关于霜、云、露、雾的成因的说法正确的是（ ）A 、 云是水蒸气升入高空时遇冷凝结成的大量小水珠和大量小冰晶组成的B 、 雾是漂浮在空气中的大量水蒸气C 、 露是大量小冰晶熔化形成的小水珠D 、 霜是空气中的水蒸气凝华而成的大量小冰晶2、下列自然现象成因的说法中错误的是（ ）A 、露的形成——液化B 、露的形成——汽化C 、霜的形成——凝华D 、冰的形成——凝固【课后练习】1、写出下列现象中物态变化的名称：（1）寒冷的冬天，公园里冰雕作品的质量会一天天变小，这是 现象。
《升华和凝华》 导学案
《升华和凝华》导学案一、学习目标1、知道升华和凝华的概念，能识别生活中常见的升华和凝华现象。
2、理解升华吸热和凝华放热，能用升华和凝华的知识解释生活中的相关现象。
3、经历观察、分析和实验探究的过程，培养观察能力、分析能力和实验探究能力。
二、学习重点1、升华和凝华的概念。
2、升华吸热和凝华放热。
三、学习难点用升华和凝华的知识解释生活中的相关现象。
四、学习过程（一）引入新课同学们，在前面的学习中我们已经了解了物质的三种状态：固态、液态和气态，以及它们之间相互转化的六种物态变化，分别是熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
今天我们就来深入学习升华和凝华这两种物态变化。
（二）新课学习1、升华（1）概念：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
（2）生活中的升华现象①冬天，冰冻的衣服也能晾干。
在寒冷的冬天，气温低于 0℃，冰不能熔化，但冰会逐渐消失，衣服变干，这就是冰的升华现象。
②樟脑丸变小。
放在衣柜里的樟脑丸，过一段时间会变小甚至消失，这是樟脑丸由固态直接变成气态的升华现象。
③灯丝变细。
白炽灯泡用久了，灯丝会变细，这是灯丝钨在高温下升华的结果。
（3）升华吸热实验：碘的升华实验器材：碘锤、酒精灯、石棉网实验步骤：①观察碘锤中碘的状态，它是固态的紫黑色颗粒。
②用酒精灯给碘锤加热，注意观察碘的状态变化。
③停止加热，观察碘的状态变化。
实验现象：给碘锤加热时，固态的碘直接变成紫色的碘蒸气，停止加热后，碘蒸气又直接变成固态的碘。
实验结论：升华需要吸热。
2、凝华（1）概念：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
（2）生活中的凝华现象①霜的形成。
深秋或冬天的夜晚，地面附近的空气温度迅速降低，空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，附着在物体表面形成霜。
②窗户玻璃上的冰花。
冬天，室内温度较高，而室外温度很低，室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，形成冰花。
③雾凇的形成。
在严寒的天气里，空气中的水蒸气在树枝上凝华形成白色的冰晶，就是我们看到的雾凇。
《3.4升华和凝华》学案
《3.4升华和凝华》学案学习目标：1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。
通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。
难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
预习情景感知【体验】生活中的升华、凝华现象活动：回顾生活现象，思考下列问题：（1）冬天冰冻的衣服（选填‘会’或‘不会’）（2）严冬窗玻璃上的冰花是太物质。
（3）使用时间长的灯泡灯丝变，灯泡内壁变。
预习设问第一节什么叫升华？列举生活中升华的实例。
第二节什么叫凝华？列举生活中凝华的实例。
第三节升华、凝华过程中的吸、放热情况是怎样的？合作探究【探究】碘的升华和凝华第四节实验器材：固态颗粒碘、带塞子的试管、试管夹、酒精灯、火柴。
第五节实验设计：第六节将少量的碘颗粒装入试管，进行加热。
观察试管中的现象。
第七节停止加热，将试管放入水中。
观察现象。
第八节实验分析：结合上述实验现象，思考下列问题：第九节在实验中，为什么要把盛有少量碘的试管管口塞子塞紧？第十节把装有少量碘的试管加热，观察到的显现是，试管中（选填‘有、无’）液态碘出现，由此可得结论第十一节把充满紫色碘蒸汽的试管放入水中，观察到的现象是，试管中（选填‘有、无’）液态碘出现，由此可得结论（4）升华也需要热，凝华也需要热。
达标检测1．以下说法中正确的是A．水的沸点是100℃ B．水的温度达到沸点时就能沸腾C．在一个标准大气压时，水的沸点是100℃ D．以上说法都正确2．在物态变化过程中，放出热的是A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化3．下列物态变化过程属凝华现象的是A．草地上露水的形成 B．夏天冰雹的形成C．清晨大雾的形成D．以上都不是4、解释下雪不冷化雪寒的道理。
4.了解生活中的升华和凝华现象：①冬天冰冻的衣服变干②铁丝网上的霜：③窗上的冰花④用久了的灯泡壁发黑关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（10.关于霜的形成，下列说法中正确的是（）A、空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜B、空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜C、空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜D、空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜11.下列各种现象中，属于升华现象的是（）A、早晨有浓雾B、冬天，室外冰冻的衣服干了C、屋顶上的瓦上结了一层霜D、水结成了冰。
1.4 升华和凝华 学案
第四节升华和凝华【学习目标】1．通过对生活中升华和凝华的分析以及实验的观察，知道升华和凝华的概念。
2．通过对生活中升华和凝华的观察与分析，知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。
3．将所学知识与日常生活相结合，尝试运用物理知识解决问题。
【重点与难点】1．升华和凝华的概念及升华吸热、凝华放热。
2．解释生活中的升华和凝华现象。
【温故互查】物质有_____ 、_____ 、____ 三态，由液态和气态间的变化是和，由固态和液态间的变化是_____和_______ ，由此推想固态和气态间_______ （选填“能”或“不能”）直接发生变化。
【设问导读】1．将少量的碘放在加盖的试管里，用酒精灯微微加热，观察试管内的空间弥漫着_ _；停止加热，观察到试管内空间的____ ____。
2．实验中碘由固态直接变为_____ 的过程叫做______，此过程要热；由气态直接变为______的过程叫做______，此过程要热。
3．列举日常生活中常见的升华和凝华现象。
【升华】____________________________【凝华】_____________________________【自学检测】1．自然界经常发生的物态变化现象中，属于凝华现象的是（）A.早春的雨B.初夏的雾C.深秋的露D.隆冬的霜2．初冬季节，路边的小草上覆盖着一层薄薄的霜，来源于空气中（）A.水蒸气的凝华B.水蒸气的液化C.小冰晶的熔化D.小水滴的凝固3．如图所示，寒冷的冬天，滴水成冰。
挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（）A.衣服是保暖内衣，能放出大量的热量B.衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气C.衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气D.衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气4．以下自然现象，属于升华现象的是（）A.用久后的白炽灯玻璃壁发黑B.冰冻的衣服也能晾干C.严冬铁丝网上出现针状霜花D.初夏树叶上粘满露珠5．下列物态变化中，属于升华现象的（）A.放在衣橱里的樟脑丸越来越小B.花盆中的潮湿泥土变干C.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠图2D.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜6.在烧杯中加入液态氮，常温下急剧沸腾(液态氮在一个标准大气压下沸点是-196 ℃ )，这时将会看到在烧杯壁上结了一层厚厚的白霜，这是由于（）A.空气中的水凝固成冰B.空气中的水蒸气凝固成水C.空气中的水蒸气凝华成冰晶D.空气中的水和二氧化碳凝华成冰晶7．杯子里的水放置一段时间后会变干是 ________现象；放在箱子里的樟脑丸一段时间后变小，最终消失是 ______现象。
4.3 升华和凝华学案
43 升华和凝华学案§43升华和凝华学案一、学习目标：、知道什么叫升华、什么叫凝华2、知道常见的升华现象和凝华现象3、知道升华是吸热过程、凝华是放热过程4、能用升华和凝华解释日常现象、能用物态变化说明云、雨、雪、露、霜的形成二、重点难点：重点、难点是能用升华和凝华解释一些现象。
三、学习过程：目标1：知道什么叫升华、什么叫凝华、物质从的过程叫升华。
物质叫凝华。
凝华是升华的过程。
2、放在衣柜内的樟脑丸，时间长了会变小，直至消失，这属于物态变化。
3、在有微风寒冷的天气里，树上出现的针状雾凇现象，这是物态变化所成的。
4、寒冷的冬天，晾在室外的冰衣服变干是直接变成了，发生了物态变化。
目标2：知道常见的升华和凝华的现象、日光灯两端变黑，其中发生的物态变化是（）A、升华B、凝华、熔化和凝固D、升华和凝华6、电灯泡变黑是因钨在高温下变成钨蒸汽，而遇冷成为固态的钨附到泡壁上。
目标3：知道升华是吸热过程、凝华是放热过程7、物质在升华时要，在凝华时要。
（填“放热”或“吸热”）8、给烧杯里的碘加热，可以看到的现象，这就是碘的升华。
而这个过程要给碘加热，由此说明。
9我国长江以北地区曾经发生了罕见的干旱现象。
为缓解旱情，我省曾多次利用有利的气象条实施人工降雨。
飞机在高空投撒干冰，干冰进入冷云层，就很快______成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中水蒸气便________成小冰粒。
这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就________为雨点降落到地面上。
目标4：能用升华和凝华解释一些现象0夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一枝棒冰，小林发觉硬梆梆的棒冰上粘着白花花的“粉”；一剥去包装纸，棒冰上就冒“烟”；他把这枝棒冰放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”。
你能帮助解释这些现象吗？“粉”是水蒸气________所形成的；“烟”是水蒸气________所形成的；“汗”是水蒸气_________所形成的。
升华和凝华学案
第五节：升华和凝华学习目标1、知识技能目标①知道升华和凝华的概念。
②知道升华要吸热，凝华要放热。
③知道生活中的升华和凝华现象。
2、过程方法目标①通过实验指导训练，培养学生观察实践能力。
②通过分析升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索科学道理。
学习重点、难点：（1）认识升华、凝华现象（2）升华与凝华是物质的气态与固态之间的直接变化。
教学过程：流程一：复习引入：前面我们已学习了有关自然界中物质状态及其变化的情况。
下面来做一个简单的回忆和归纳。
1、自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？2、发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？3、生活中有哪些现象属于熔化？哪些属于凝固？4、发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？5、汽化的两种方式是什么？它们有哪些相同点和不同点？流程二：学习过程：任务一：实验探究升华凝华——从生活走向物理演示课本的想想做做：仔细观察并归纳一下实验中发现的一些现象。
1、碘是怎样变成气体的？2、升华时我们必须给碘加热，这说明这是一个什么过程？任务二：建立概念：升华——物质从（）直接变为（）的过程，升华要（）热凝华——物质从（）直接变为（）的过程，凝华要（）热流程三：讨论与交流冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么?分析：用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑? 流程四：拓展：1、“升华干燥食品”：用升华“干燥食品”是先把新鲜食品放到急冻冷库里进行速冻，然后再把速冻过的食品放到真空干燥机中．由于食物上的冰在低温、低压下升华，便把食品中残余的水分去掉．食用时，只要把这种食品放入水中一泡，就能还原成新鲜食品，并仍保留原来的味道和营养．这种经升华干燥的食品体积小、重量轻，便于运输和保存，在军事、野外勘探、登山、航天等领域广为使用．2、“舞台白雾”的形成：把干冰倒在大盘里，由于干冰的升华吸热使周围空气迅速降温．再用风扇把冷空气缓缓吹向舞台，于是一路上冷空气便使周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，从而形成了“白雾”．课后练习1、下面几种物质是由于凝华而成的是（）A、露B、雾C、霜D、冰2、冬天，湿衣服结成冰后也可晾干，这种现象是（）A、汽化B、液化C、升华D、凝华3、下列现象中，哪一种属于凝华现象（）A、室外衣服冻干了B、屋顶的瓦上结了一层霜C、早晨有浓雾D、洒在地上的水干了4、下列现象中要吸热的是（）A、樟脑丸变小B、用铁水烧铸铁件C、冬夜出现霜D、春秋夜晚出现露5、电灯泡用久了，玻璃泡会发黑，产生这一现象有两个过程，其白炽高温的钨丝，由于________产生钨蒸气，碰到温度较低的玻璃泡，由于_______形成钨晶体附在玻璃泡上。
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升华和凝华学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
升华和凝华
【自主学习】
1、第三对物态变化
物质由直接变为叫做，
物质由直接变为叫做。
2、猜想：固态与气态直接变化时的吸放热情况：升华，凝
华。
【实验观察】观察碘加热后状态的变化
1、固态碘：接近色
2、碘的气态是色的
3、碘在加热后才能升华，说明升华需要。
碘蒸气只能在温度较的碘锤上部凝华，说明凝华需
要。
4、使气体凝华的方法：。
即：当外界温度气体温度时，气体才能热凝华；
5、要使凝华现象更明显，外界温度要降得，可以采取的措施是在碘锤顶部加。
【知识结构】
1、共有个对物态变化；
2、从固态开始的物态变化
有；
从气态开始的物态变化
有；
3、从液态开始的物态变化
有；
变为液态的物态变化
有。
4、吸热的
有；
放热的
有。
5、从态开始的物态变化都是吸热的；从态开始的物态变化都是放热的。
6、当外界温度不够低时，气体只能发生；
当外界温度足够低时，气体直接发生。
【学以致用】
1、一直冰冻(0℃以下）的衣服也能晾干：固态的冰直接
成。
2、干冰保鲜食品：干冰需要大量的热。
3、霜：空气中的直接成固态的霜。
4、严寒的冬天（0℃以下），冰雕、雪人也会慢慢变小：冰雪
成。
5、珠峰经常降雪，气温维持在-3～-17℃，冰雪却不会升高：冰雪
成。
6、冰箱、冰柜中的霜：水蒸气直接成固态的霜。
7、雪：高空的水蒸气直接成雪花。
8、冰花：室温暖的在冷玻璃上成冰花。
冰花在玻璃窗的侧。
9、雾凇：空气中的在夜间成冰晶附着在树枝上。
10、衣柜中的樟脑变小，发生了。
11、用久了的灯丝变细，灯丝发生了；灯泡内壁发黑，钨蒸汽发生了。
12、冰棍上的白霜：空气中的水蒸气降低温度成固态的霜。
13、霜前冷，雪后寒：空气中的水蒸气需要才能成霜，所以霜前冷；降到地面的雪时需要，所以雪后寒。
14、利用干冰人工降雨：
①干冰在高空成气态，需要从周围空气大量的热，使高空的降低温度，成小水滴或成小冰晶。
②小水滴增大，下降成；
小冰晶增大，下降过程中，遇到暖气流，成水滴，将至地面形成雨;
③小冰晶未熔化直接将至地面，形成。
④高空中的小水滴成小冰块，形成。
15、干冰制造舞台烟雾效果：干冰在舞台成气态，需要从周围空气大量的热，使舞台周围的降低温度，成小水滴
【比较学习】写出下列现象中的物态变化名称和吸放热情况：1、用冰箱自制冰棍： __________
夏天冰棒冒着“白气”： __________
冰棍上出现白霜： __________
冰棍含在嘴里发生了： __________ 。
2、冬天冰冻的衣服自然凉干： __________
夏天湿衣服晒干： __________
3、夏天空调车的玻璃模糊了： _________
寒冬早晨玻璃窗上的冰花： __________。