教师专业发展课程期末考试试题
课程与教学论期末试题
课程与教学论期末考试题2专业：教育管理(本) / 课程与教学论人气指数：185中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)小学教育等专业课程与教学论试题一、填空(每空1分，共10分)1．典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。
2．课程资源是教学内容的直接来源，它包括——和————。
3．所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的——、——或设备。
4．一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和——三种类型。
5．一个完整的教学模式应包含理论基础、——、实现条件、活动程序和评价等五个要素。
6．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过一一——、手势、面部表情、——和体态等来表达。
二、判断题(每小题2分，共10分。
在每小题后面的括号内，根据自己的判断填上“正”或“误”)1．生成性目标在英国著名课程论专家泰勒的理论中得到了发展和传播。
( ) 2．杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
( )3．比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为法国。
( )4．教学过程就是一个认识的过程。
( )5．教学评价不是教育行政主管部门的职责。
( )三、简答题(每小题10分，共40分)1．什么是隐性课程?2．综合实践活动的含义与内容是什么？3．简述教学过程的基本阶段。
4．简述教学艺术的特征。
四、论述题(每小题20分，共40分)1．试举例分析影响课程实施的因素。
2．试述课程与教学内容选择的依据。
试卷代号：1155中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试[半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题答案及评分标准(供参考)2008年1月一、填空题(共6小题，共lo分)1．调查研究法实验研究法2．素材性资源条件性资源3．工具媒体4．对抗5．功能目标6．副语言眼神二、判断题(共5小题，共10分)1．错2．错3．对4．错5．错三、简答题(共4小题，共40分)1．隐性课程：隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非汁划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。
完整版教师专业发展课程期末考试试卷
A．专业形成期 B.专业更新期 C.专业预备期 D.专业成长期级历史学班贵州师范大学201514.客观反映在意识上即是（），教师要有（）。
A.公正公德心 B.公德公正心 C.公德公德心 D.公正公正心教师专业发展课程期末考试试卷15.（）是世界上最早实行教师资格制度的国家。
A.美国B.德国C.法国D.英国日制252017年11月16.（）只是把教师职业作为一种谋生的选择，他们在工作中难以调动个人的心理投入教师角色。
A.谋生型教师B.良心型教师C.事业型教师D.无私型教师校验：胡纯佳出题：胡纯佳17.教师发展的自我评价又称（）。
A.教师自我评价B.自我反思评价C.教师反思评价D.自我发展评价分钟）100分时间：120（分数：18.（）被称为教师专业发展中的“降压阀”和“转换钮”。
A.在职教育B.入职指导C.在职培训D.职业培训六五二题号一三四19.优秀教师的前提是（）A.教育家型教师B.教育教学能手C.合格教师D.专家型教师和学者型教师得分20.下列不属于教师职业行为异常问题的是（）A.自我型B.暴戾型C.不良型D.自私型单项选择题。
一、（每小题1分，共20小题）二、填空题。
（每小题2分，共10小题））1．历史上最早出现专职教师，是在我国（1.在我国，古代的西周，由，所以，学校的教师皆兼任。
C. A.秦朝 B.春秋战国时期五代十国 D.东周2.教师专业化包括和。
）2．1681年，（）在法国创立了世界上最早的师资培训学校。
（ 3.教师个体专业化的途径主要有、和。
D.卡特卡尔萨斯 B.拉萨尔卡萨丁 C.A.4.教师良好知识结构的基本特征有、、和。
3．政府通过建立健全（）的资格认证体系，为教师专业化提供制度保障。
5.启发是有条件的，、，是谈不上启发性的。
教师教育课程认证 A.教师教育机构认证 B. C.教师资格认证 D.以上都是6.教师成为学习者，主要通过、和。
） 4.教师的行动研究的要素最关键的要素是（7.教师职业观按境界划分分别是、、。
高等师范学校《教育学》历年期末考试试卷及答案
高等师范学校期末考试试卷及答案课程名称 教育学 教师 学时 学分一、判断是非1.教育学研究的对象是年轻一代。
2.教育永远具有阶级性。
3.一定教育发展水平往往反映出该时代文化水平。
4.教师的全部任务就是传授知识。
5.教师是双专业人员。
6.教学方法就是就是教师教学生的办法。
7.教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
8.课堂教学是唯一的组织形式。
9.德育内容有民族性。
10.德育有多种途径。
二、选择题1.社会教育学主要研究的是（ ）A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.自然形态教育 2.教育规律是（ ）A ． 教育内部诸因素间的本质联系B ． 教育和其它社会现象间本质C ． 教育发展的未来趋势D ． 教育内部诸因素和其它社会现象间本质联系和发展趋势 3. 影响教育学研究课题选择中价值取向的是（ ） A.实践因素 B.文化因素C.科学因素 D.社会因素 4.教育学的独立形态阶段在（ ） A.原始社会 B.古代社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会5.最早使教育学建立在心理学、伦理基础上，使之成为科学的是 A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.培根6.教育的历史性是说（ ） A. 教育与人类社会共始终学 号 姓 名 学 院……………………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………B. B.教育是人类所特有的社会现C.教育随人类社会发展而发展D.教育为统治阶级所占有7.教育的相对独立性是说（）A.教育与既同步又不同步B.教育有自身发展规律C.教育有历史继承性D 教育与政治经济制度发展不平衡性8.凡是对别人的知识、技能、思路品德等方面起到教育影响的人叫（）A.教师B.教育者C.受教育者D.教育措施9.教育具有等级性是（）特征A.原始的教育形态B.古代学校教育形态C.现代学校教育形态D.封建社会教育形态10.教育全民化、终身化是（）的特征。
教师专业发展考试试题及答案
期末考试批次专业：202001-小学教育(专升本)课程：教师礼仪(专升本)总时长：120分钟剩余时间: 119分: 59秒1. (单选题) 德国教师修业阶段的课程设置主要包括教育学科、执教学科和( )。
(本题1.5分)A、观摩课B、见习课C、实习课D、学校实践课2. (单选题) 教师的童心意味着怀有( )的情感和兴趣。
( )(本题1.5分)A、成熟样B、儿童般C、成人般D、爱心般3. (单选题) 在教师应具备的素质中,( )无疑是重中之重。
( )(本题1.5分)A、知识B、能力C、师德D、创新4. (单选题) ( )表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚弱.睡眠障碍等。
( )(本题1.5分)A、生理耗竭B、心理衰竭C、亚健康D、心情抑郁5. (单选题) 高水平的课后评估和反思能力的获得,是熟手型教师转化为( )的关键变量。
( )(本题1.5分)A、名师B、卓越教师C、课程专家D、专家型教师6. (单选题) 教师的( )一般包括教学选择能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学创新能力。
( )(本题1.5分)A、教学专业技能B、教学理解技能C、教学评价技能D、教学合作技能7. (单选题) “三三六”自主学习模式中的后“三”为自主学习“预习——( )——反馈”三大模块。
( )(本题1.5分)A、交流B、展示C、讲授D、反思8. (单选题) 教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、( )。
( )(本题1.5分)A、教学认知B、教学情谊C、团队修养与行为D、个人修养与行为9. (单选题) 影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、( )。
( )(本题1.5分)A、不制定B、不执行C、执行并反思D、执行但不反思10. (单选题) 德国三明治学程系统的第三个阶段,教师要返回原来的师范院校接受为期( )周的继续培训。
云南师范大学教育学期末考试复习题
教育学期末复习题第一章教育发展与演变一、选择题1.我国最早专门论述教育教学问题的著作是( B )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》2.关于赫尔巴特，下面正确的说法是( C )A.被称为教育评价之父B.提出五步教学法C.被誉为现代教育学之父D.提出了泛智教育和自然教育3．在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（ C ）A．教育的神话起源说 B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说 D．教育的劳动起源说4.强调以教师、教材、课堂为中心主要代表人物是( C )A.柏拉图B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特5. 教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点（ B ）A．实验教育学 B．实用教育学C．文化教育学 D．制度教育学6．教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（ C ）A．教育现象 B．教育事实C．教育规律 D．教育问题7．实验教育学认为教育实验要在（ B ）A．实验室中进行 B．学校环境和教学实践活动中进行C．大自然中进行 D．社会实践中进行8．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ B ）A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫9．教育学的首要价值是（ B ）A．启发教育自觉B．进行教育理论教化C．领悟教育真谛 D．养成正确的教育态度10．教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点（ B ）A．实验教育学 B．实用教育学C．文化教育学 D．制度教育学第二章教育功能与目的一、填空题1、根据教育作用的对象，把教育功能划分为本体功能和派生功能。
（p34）2、教育目的从层次结构上看，可以分为教育目的、培养目标和教学目标三个层次。
（p53）二、单项选择题1、学校教育对人的发展具有特殊功能。
（p40）DA.遗传素质B.环境因素C.实践活动D.学校教育2、通过培养人才为一定的政治、经济制度服务，这是教育发挥政治功能的主要方面。
外语教师专业能力发展_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
外语教师专业能力发展_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.外语教学板书设计不应该（）答案:毫无留白2.以下有关新闻情景的应用，哪一项是错误的（）答案:教师进行新闻选择时，应本着娱乐性至上原则，尽量选取娱乐性新闻情景3.一般来说，阅读教学问题的设置不需要做到（）答案:提高口语表达4.语法教学的本质是（）。
答案:对语言的使用5.“重视培养学习者获得并整合性运用各种语言技能的能力”属于下列哪种英语教学理论观？（）答案:“工具与素养合一”目的观6. What is the correct sequence of intake processes ?（）答案:inferencing -- structuring -- restructuring7.利用多模态语篇中的图形、表格、符号以及视频等理解意义的能力是（）答案:看8.以下关于单元编制说法正确的是（）答案:计划性课程：目标-达成-评价项目型课程：主题-探究-表达9.语法教学原则中不包括（）答案:整体性原则10.教师给出一个问题或情况，要求学生通过讨论与协商做出一个比较合理的决定属于以下哪种任务类型（）答案:决策性任务11.吸引学生注意力，明确本节课的目标和任务，这属于那一种课堂导入的（）作用答案:激趣12.Which one does not belong to the teaching aims of pronunciation？( )答案:Coherence13.Which is not among the 3 categories of language teaching methods we havementioned?（）答案:Teacher-centered methods14.当我们学习英语单词时，以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这被称为（）。
答案:负迁移和前摄抑制15.以下哪一项不属于Green(2011)对教学反思内容的划分？（）答案:Social16.下列哪项不属于基于语篇分析的阅读教学主要内容？（）答案:语法结构17.单元学习活动中的个人活动不包括（）答案:debate18.倡导学生自主发展的课程实施体现了（）答案:创生取向19.教师在设计单元学习活动时将英语课程的六要素-主题语境、语篇类型、语言知识、文化意识、语言技能、学习策略有机结合，体现了（）。
国开（中央电大）《教育学》十年期末考试选择题题库（分学期版）
国开（中央电大）《教育学》十年期末考试选择题题库（分学期版）国开(中央电大)《教育学》十年期末考试选择题库(分学期版)说明：试卷号：1291。
2022年7月试题及答案1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A.学校即社会B.教育即生活D.儿童中心2.教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
E.生产力发展水平3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。
A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能4.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。
A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统5.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。
C.示范性2022年1月试题及答案1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。
C.《大教学论》2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的(B)。
B.个别差异性3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。
A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能4.以语言传递为主的教学方法包括(ABCD)。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的(D)的要求。
D.科学性原则2022年7月试题及答案1.制约教育发展的规模与速度的因素有(AE)。
A.人口数量与增长率E.生产力发展水平2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有(ABCD)。
A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4.下列哪种是德育教育中的认知明理法？(ABCD)A.讲解B.报告C.座谈讨论D.阅读5.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。
现代教育技术期末考试试题
现代教育技术期末考试试题（参考）一、选择题1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。
A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的（ C )的理论与实践.A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管理、评价3、（ A )被认为是教育技术的四个基础学习理论。
A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是( A ）。
A、协同作用的B、线性的C、顺序排列的D、互为倒置的5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ A ）。
A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心6、多媒体计算机属于哪种教学媒体（ D ）。
A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听媒体D、交互式媒体7、教学设计的四个基础理论是( A )。
A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C )A、相对评价、绝对评价和自身评价。
B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
C、过程评价和成果评价.D、定性评价和定量评价9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段.A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理10、把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是（ D ).A、戴尔B、奥苏贝尔C、加涅D、布卢姆11、下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是( D )。
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命题人签字：系主任签字：审核院长签字：共印份数：
第1页共3页聊城大学教育科学学院09—10学年第2学期期末考试公共课《教师专业发展》试题（闭卷、 B卷）
一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）
2．发展性教师评价
3．教师专业发展档案袋
4．（教师的）角色混淆
5．教师的职业承诺
二、填空题（共7题，每空1分，共20分）
．的诞生，标志着教师专业地位的确立。
2．教师职业倦怠主要包括的三个维度是：、和。
3．教师自我表现的角色主要包括、、。
4．斯腾伯格认为专家型教师具有的三个共同特点是：、、。
5．以“自我更新”为标准，教师专业发展可以分为、、
、、。
6．教师的专业技能主要包括、、。
7、教师的知识结构是教师顺利从事职业的前提条件和基础。
主要由本体性知识、、
··················密···················封·····················线··················
和文化性知识组成。
第2页共3页三、简答题（共5题，每题6分，共30分）
2．简述教师角色的概念与特征。
3．简述教师个体应如何跨越“职业高原”。
4．简述行动研究及其在促进教师专业发展中的作用。
5．简述教师缓解职业压力的直接行动法应对策略。
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第3页共3页四、论述题（共2题，每题15分，共30分）
2．试论校本研究及其基本特征。