综合社会实践课优秀教案
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
综合实践教学微课教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：（1）了解城市环境保护的基本概念和重要性。
（2）掌握城市环境保护的主要措施和方法。
（3）理解可持续发展的内涵和原则。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作意识和团队协作能力。
（3）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱环境、保护环境的责任感。
（2）增强学生的环保意识，树立可持续发展的观念。
（3）激发学生对环境保护事业的热情，培养他们的社会责任感。
教学重点：1. 城市环境保护的基本概念和重要性。
2. 城市环境保护的主要措施和方法。
3. 可持续发展的内涵和原则。
教学难点：1. 城市环境保护与可持续发展的内在联系。
2. 如何在实际生活中践行环境保护和可持续发展。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是城市环境保护吗？为什么城市环境保护如此重要？2. 学生回答，教师总结：城市环境保护是指通过采取措施，减少城市环境中的污染，保护生态环境，提高城市居民的生活质量。
城市环境保护的重要性体现在改善城市居民的生活环境、促进城市可持续发展等方面。
二、案例分析1. 教师展示一组城市环境污染的图片，引导学生分析造成环境污染的原因。
2. 学生分组讨论，分析城市环境保护的具体措施和方法。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、小组讨论1. 教师提出问题：如何实现城市环境保护与可持续发展？2. 学生分组讨论，各小组提出自己的观点和建议。
3. 各小组代表发言，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师布置实践任务：设计一个环保宣传海报，宣传城市环境保护和可持续发展。
2. 学生分组合作，完成海报设计。
3. 各小组展示海报，教师点评并给予指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调城市环境保护和可持续发展的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。
综合实践课教案模板6篇
综合实践课教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认识。
2. 培养学生社会调查能力，提高学生的团队合作意识。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
4. 提高学生的沟通能力和表达能力。
教学重点：1. 社区基本情况调查。
2. 学生团队合作与沟通能力培养。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的社区调查。
2. 如何培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备：制作调查问卷、社区地图、调查报告模板等。
2. 学生准备：分组，每组准备一个调查主题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动的目的和意义。
2. 学生分组，每组确定一个调查主题，如社区环境、社区设施、社区文化等。
二、社区调查1. 学生分组，每组选择一个调查主题，制定调查计划。
2. 学生分组进行实地调查，收集相关信息。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、团队合作与沟通1. 学生分组进行讨论，整理调查结果。
2. 学生代表汇报本组调查成果，其他组提出意见和建议。
3. 教师点评，引导学生进行反思和总结。
四、撰写调查报告1. 学生根据调查结果，撰写调查报告。
2. 教师指导学生撰写报告，包括报告结构、内容、语言等方面。
3. 学生互评报告，提出修改意见。
五、展示与交流1. 学生展示自己的调查报告，分享调查成果。
2. 教师点评，总结本次实践活动。
六、总结与反思1. 学生分享在本次实践活动中的收获和体会。
2. 教师总结本次实践活动，提出改进建议。
教学评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生调查报告的质量。
3. 学生在团队合作与沟通方面的表现。
教学延伸：1. 学生可以将调查报告整理成册，作为班级资料。
2. 学生可以将调查成果向社区宣传，提高社区居民的环保意识。
教学反思：本次综合实践活动以“走进社区，了解社会”为主题，旨在让学生通过实地调查，了解社区的基本情况，提高学生的社会调查能力、团队合作意识和公民意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生明确调查目的，制定合理的调查计划。
2023实用的综合实践教案3篇
2023实用的综合实践教案3篇综合实践教案篇1活动目的：通过活动了解纸的相关知识，培养学生搜集、整理、分析活动准备资料的能力。
活动准备：查阅有关纸的相关资料活动过程：提出问题：1.同学们，你们知道我国古代四大发明是什么吗？（学生回答）其中的印刷术和造纸术与我们的关系更为密切。
因为我们几乎天天与书本打交道。
这些书本都是纸做的。
其实在纸的世界里，有许多知识等待我们去挖掘，这次活动就让我们一起去了解“奇妙的纸”，好吗？板书课题。
2.老师先来摸摸大家的底，你对纸了解多少呢？3.同学们有一定的知识储备，但了解得不够深入。
那么，现在请你想一想，你想进一步探究哪些关于纸的知识呢？4.学生提问，教师板书。
整合问题：将学生提出的问题归类，整合为几个大方面。
（1）纸的种类（2）纸的用途（3）纸的历史（4）纸的制作……解决问题：1.学生选择自己的研究方向，自由组成小组，学生推选出本组的组长。
2.小组讨论：打算以什么方式解决本组的问题，要做的活动准备有哪些。
3.制定切实可行的小组活动计划，完成小组成员分工。
注意：（1）如何分工，会遇到什么困难，怎样解决。
（2）以怎样的形式呈现。
4.各组代表宣读本组活动计划，互相提出建议。
5.阅读方法导航，修改完善计划。
教师小结：希望同学们继续改进计划，按计划认真落实行动，老师期待着下周和大家一起交流活动成果。
综合实践教案篇2目标：1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
准备：一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干过程：1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。
(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。
)所有参加者按顺序抽签游戏。
3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。
综合实践教案模板22篇
综合实践教案模板22篇综合实践教案 1一、活动背景在类型多样、内容丰富的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。
它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。
孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。
鉴于此，我们选择“探秘生活中的广告”这一课题，引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的探究。
二、活动准备1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。
2、广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。
3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子。
4、学生自主创作广告。
三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导题同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“探秘生活中的广告”这一主题，课后你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。
这节课我们就来分享彼此的学习成果，分解出一些更具体的主题。
我们先来个热身游戏——“猜一猜”。
（多媒体课件：师出示优秀广告语，学生猜商品、相机广告引导学生初步感受广告语的表达艺术。
）（二）共享成果，分解小主题1、有谁也收集到了一些有趣的广告语？2、生多种形式展示收集到的优秀广告语。
提炼主题一：广告的表达艺术3、还有谁有收获呢？4、生汇报自己就“广告”开展的调查采访问卷，展示各类广告的图片和影像资料，并谈论发现的问题。
提炼主题二：广告的种类与特征5、有谁收集到了不一样的广告？生展示中外可口可乐的广告，并分析中国广告与国外广告的`区别。
提炼主题三：中外广告探趣6、听说我们班最近流行一个关于广告的笑话对吗？哪来的？（手机短信广告）学生生表演小品这么精彩的表演，谁导演的？学生围绕“广告”利大于弊还是弊大于利，发表不同的意见。
提炼主题四：广告的利与弊7、还有谁想上来一展身手？展示古代广告：“三碗不过冈”以及广告的演变史。
综合实践教案4篇
综合实践教案4篇综合实践教案篇1设计思路：纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。
而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。
在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。
此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿在活动中学会观察。
3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。
活动准备：1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。
2、在活动室外布置服装展。
3、小娃娃人手一个。
活动过程：一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。
1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。
2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。
3、引导幼儿讨论二、组织幼儿观看服装展。
1、带幼儿观看服装展。
2、讨论纽扣的作用。
三、组织幼儿讨论。
四、幼儿操作扣纽扣。
1、引起幼儿兴趣。
2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解（2）幼儿操作综合实践教案篇2教学重点：气垫船的原理及组成，培养学生识图读图能力，学会识图并能按图纸施工。
懂得对不同材料选择不同的工具和加工方法。
教学难点：电动机与支架的固定，在不增加材料的基础上怎样加大强度？如何提高制作质量。
教学课时安排：共2课时。
第一课时教学过程：一、教学引入，分析气垫船运行原理（可以结合视频,让学生更加清楚）①利用船底与地面间形成高压气垫，使模型与地面的摩擦力减少。
用力学规律解释：在其运行时，是由专门的螺旋桨使气船内形成高速气流并喷向地面，当气流接触地面或水面后，同时会受到水面或地面的向上推力，此推力通过气流柱作用到运载器上，将其托起，托起的高度取决于运载器的结构、重量和气船的压力。
②前进依靠尾部的推进螺旋桨产生推力。
综合实践教案(9篇)
综合实践教案（9篇）小学综合实践活动教案篇一【活动设计背景】【学情分析】学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的，但对所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识就比较模糊了，而这恰好会影响学生饮食态度与习惯的形成和保持。
为了帮助学生树立正确的饮食观念，我提出探究各种食物所含有的营养成分，让学生认识到合理搭配饮食对身体健康的重要性。
【活动目标】1、知识与技能：初步掌握主题生成和分解的方法，培养学生合作学习的意识，并发展学生提出问题、分析问题和归纳问题的能力。
2、过程：创设情景，导出问题→讨论交流，生成主题→小组学习，分解主题→成立小组，初定方案→归纳总结，拓展延伸。
方法：情景导入法、谈话法、讨论法、演绎法、归纳法。
3、情感、态度、价值观：通过主题生成活动，引导学生关注身边人、身边事，激发学生对食物与健康的关系的好奇心和探究欲，并积极参与有关的探究活动。
【活动重难点】1、引导形成探究的问题。
2、讨论并探究产生各种问题的原因及其内容。
3、初定分组，选组长，编口号。
【教学具准备】多媒体课件，采集卡、油性笔若干【学科与德育的有效融合点】活动伊始便创设了“美食热点追踪”和“我喜爱的食物”调查表、体检结果统计表等情景图，让学生意识到自己虽然每天都离不开食物，但对事物的了解却很少，认识到探究食物营养成分的重要性，也认识到原来生活处处有学问，从而激发他们留心生活，探究生活的热情，增强他们学习的动力。
活动中通过让学生自主提出问题、分析问题，归纳问题，选择感兴趣研究专题重新组合等方式培养学生的探究精神、观察、分析能力和团结合作意识；也培养了学生积极表达自己的想法，认真倾听他人意见的习惯和好学、乐学、善学的优秀学习品格。
引导学生小组合作、讨论交流，使学生都有机会发表自己的观点，从而获得对知识的直观认识，也领悟到知识形成的实际意义，培养学生勇于探索，自主创新的学习精神。
一：教学内容1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
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综合实践活动课教案自己的事情自己做—学会整理适用年级：一至二年级教学容：教室卫生环境教学目标：知识与技能：1、培养学生的动手能力，时刻爱护环境。
2、掌握整理东西的步骤3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中需要时刻整理的东西。
过程与方法：贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。
情感态度与价值观：1、做一个爱清洁讲卫生，不邋遢的学生2、养成勤动手的好习惯教学重点：培养学生养成“自己的事情自己做”的好习惯教学难点：下课、放学整理书桌的习惯教学准备：多媒体课件、清洁卫生工具教学过程：一、导入：师：小朋友们你们好！中秋佳节三天你们去哪里玩了啊？生：举手发言师：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公园玩，那么小朋友发现没有啊，在你们玩耍的地方是否看到过有垃圾乱扔的现象没有啊？生：有师：你们觉得垃圾乱扔的现象好不好啊？这是谁造成的呢？师：对了，我们自己制造的垃圾就应该由我们自己的去打扫。
古人说过：“自己的事情自己做”其实在我们的生活中啊，就有许许多多这样的事情围绕着我们，但是我们常常把他们放在了一边，慢慢地就制造成了各类垃圾。
今天老师将带领小朋友们来完成一些你们常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。
（出示课件）二、展开新课（一）“自己的事情自己做”—整理书桌师：教室是我们每天生活时间最长的地方，我们读书、写字、吃点心都在这个教室进行，那么这个公共场所的环境就应该由我们共同爱护。
离我们最近的是书桌，书桌上的卫生可重要了，它是教室卫生的中心点，如果每个小朋友的书桌都是干净的，那么整个教室自然也就是是美丽的了。
（动手环节：学生掌握书桌物品的摆放和座椅的摆放，演练直到收到好的效果为止。
）（二）“自己的事情自己做”—不乱扔垃圾师：听！有这样一个谜语，老师想请小朋友帮我猜猜。
“天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。
脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。
”（打一物品）师：垃圾桶在教室里面帮我们保护清洁卫生，跟我们做朋友，所以小朋友们要爱护垃圾桶，要给它吃饭。
我们和它一起来保护我们教室的清洁吧！(动手环节：组织学生检查自己座位下及周围的卫生，引导学生时刻检查教室里面的清洁)（三）“自己的事情自己做”—教室物品的摆放师：你们瞧！教室里面除了我们的书桌还有些什么应该由我们自己做呢？生：擦黑板，水杯的摆放，扫帚的摆放师：老师说的讲卫生不只是要把我们的书桌物品摆放好，还有教室里面的其它物品也是跟我们有关系的。
爱护教室的卫生是我们每个小朋友应该做的事情。
（动手环节：让学生关注教室，每个人积极爱护教室卫生，反复演练，直到收到好的效果为止。
）三、拓展—养成独立完成作业的习惯师：学习是我们自己的，学到知识也是我们自己的，那么在完成作业上必须由我们自己做，自己做自己的。
四、课堂小结师：“自己的事情自己做”是我们每个小朋友必须要学会的，我们一天天的长大，那么我们应该学会独立，让爸爸妈妈小朋友们自豪、骄傲。
小朋友们要做一个独立自主的好学生，时刻提醒自己“自己的事情自己做”。
综合实践活动课教案生活自理—如何叠好被子适用年级：一至四年级教学容：如何叠好被子教学目标：知识与技能：1、培养学生的动手能力，时刻养成注重细节的好习惯。
2、掌握叠被子的步骤3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中比如叠衣物的方法。
过程与方法：贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。
情感态度与价值观：1、培养学生做一个注重细节的学生，做到勤动手。
2、结合叠被子拓展整理衣物，从中发现整理的简便方法。
教学重点：培养学生养成日常生活中小细节，大智慧的好习惯教学难点：叠被子的方法教学准备：多媒体课件、被子教学过程：一、导入：师：小朋友们你们好！今天老师想让小朋友们看一个动画视频？（播放视频）师：看完之后呢，来告诉我们你看到了什么？生：举手发言师：哦，看到了动画里面的小孩懒床，起床后就离开了房间。
那你们觉得这样好不好啊？生：不好。
师：为什么不好啊？我想听听小朋友们的意见。
生：因为这个小朋友起床了没有叠被子，被窝乱乱的，很不整洁。
师：那看来我们班的小朋友起床后做的第一件事都是叠被子哦。
生：开始激动抢答。
师：上节课我们学习了有关教室清洁的打扫教室，整理书包，整理书桌。
那么我们还有一个重要的休息区域就是床了。
床是我们学习了一整天所要休息的地方，那么我们要把我们休息的地方整理干净、舒适。
“自己的事情自己做”告诉我们，不要忽略叠被子。
（出示课件）二、展开新课（一）叠被子的方法师：很多人起床后都不喜欢叠被子，尤其是冬天到了，更懒得动了。
但是这样容易把卧室弄乱，对身心健康也非常不利。
因此，起床后有个重要的步骤千万不能省略啊，一定要把被子翻个面，吹一吹！但是起床后不宜马上叠被主要是因为：人在睡眠中，人体的皮肤会排出大量的水蒸气，使被盖不同程度地受潮。
人的呼吸作用与分布全身的毛孔，也会排出多种气体和汗液。
如果起床后，立即把被叠好，被子中吸收或吸附的水分和气体，便无法散发，这样很容易使被子成为一个污染源，对人体的身体健康有害，正确的做法是：起床后，应随手将被子翻个面，并且把门窗打开，让被子中的水分，气体自然散发，待吃过早饭后再叠不迟。
叠被子时：一是把被子完全打开铺平压展；二是三折，每折折缝要压实压平；三是在三折的基础上，平均分配，要保证每个折都要压实压平，外方正，上下对齐。
当然也有其他方法可以提高效率，如可用少量水喷洒，加潮等。
打被包时：一是被子要先顺着折四折压实；二是放入宽被包带；三是两头各一折再对折并压实；四是用被包进行困扎，要按三横压两竖要求；五是进行整理整齐（动手环节：学生掌握叠被子的方法，演练直到收到好的效果为止。
）（二）拓展师：在我们日常生活中，还有哪些跟叠被子相关呢？生：衣服，鞋子等。
师：是啊，还有每天我们身上穿戴的。
如果我们的衣物不整理好的话，睡觉前脱下来乱扔，那么第二天我们穿出来就不整齐，很影响美观。
（播放视频）师：演练叠衣服。
生：认真学习模仿。
三、课堂小结师：我们一直要记住一句话“自己的事情自己做”。
我们在不断成长，总有一天要离开我们的爸爸妈妈，所以我们必须学会独立，学会做家务，学会生活自理。
总有一天我们会因为这些小细节而成功。
综合实践活动课教案玫瑰花的制作适用年级：一至八年级教学目标：知识和技能：1、通过本节课的教学使学生初步掌握制作玫瑰花的步骤和技巧；2、学会刮、拉、组合等加工技能并应用3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐以提高学生的团结协作能力和审美情趣。
过程和方法：1、通过探究学习了解月季花的制作并巩固各种操作技巧；2、通过探究、交流、评价，完成制作要求。
情感、态度和价值观：1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念；2、在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识，。
3、欣赏月季花的美，感受它强大的生命力。
教学重点：制作花瓣时刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皱纹纸的性能。
教学难点：玫瑰花粘贴的层次感，胶的选择。
教学准备：剪刀、钳子、双面胶、铁丝、各色皱纹纸，示作品、课件、各色皱纹纸、22＃铁丝、大小花瓣模型版。
教学过程：一、导入师：同学们你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天？生：喜欢，春天姹紫嫣红（自由发言）师：同学们说的都很好，正是因为春天有那么多的鲜花开放，才使得春天生机勃勃。
老师也喜欢春天，那么今天老师就给大家带来了春天，请大家欣赏。
（播放课件）师：这是什么花？漂亮吗？花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不开花。
还有一些花不甘寂寞，也争着来和大家见面（播放课件）。
大家想见吗？请同学们看大屏幕。
师：看到这些花，你知道这是些什么花吗？你想说什么？生：这些花真漂亮，这些花和真的一样，我们要是会做该多好呀！师：这些花是老师自己做的，老师的手巧不巧，你想做吗？生：想师：那么这节课我们一起来学习制作玫瑰花吧。
二、展开新课1、观察师：每个小组长的桌洞里，都有一枝花，请拿出来，请大家看一下这朵花是用什么材料做的？生：皱纹纸，制作这朵花需要哪些材料和工具？（出示课件）师：我们知道了工具和材料，再来研究一下这朵花的结构。
师：请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。
生：（仔细观察）一朵完整的玫瑰花，有这几部分组成：花芯、花瓣、花萼、花杆、叶子。
师：我们知道了玫瑰花的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同学们动手拆一拆看一看制作这朵花需要哪几步？生：小组拆花。
在拆的时候要将拆开的相同部分放在一起，记住拆的顺序。
（小组交流。
先拆下来的其实是做花时的最后一步，而拆的最会一步恰恰是做的时候的第一步）2、玫瑰花的制作步骤第一步是什么？如何做呢？看图说一说第二步是什么？如何做呢？看屏幕说。
第三步是什么？如何做？第四步是什么？师：在这几个步骤中，你认为哪个环节是困难？生：在制作花瓣时，如何让花瓣的中间凸出来、边沿往外卷？师：那么这个问题谁来解决？我们用的是皱纹纸，请观察它的特点生：有褶皱，便于向两侧拉伸。
师：用手提住两边，中间部分用两个大拇指向外“顶”，与卷的方向一致，形成一个“窝”。
这样，立体的花瓣就做好了。
师：在做花瓣时要注意，如果用力过大，会把纸撕破，用力过小起不到效果这需要在操作中自己总结。
3、动手实践师：同学们还有问题吗？在动手操作之前，我们应注意什么呢？请看大屏幕的温馨提示。
（出示课件）师：老师为每个小组准备好了材料，小组合作制作一朵或两朵玫瑰花，开始行动起来吧。
（播放音乐，教师巡视）4、评比师：经过紧紧的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己的的玫瑰花，说一说，你最喜欢哪个组的作品为什么？生：各抒己见师：哪个组的作品将被评为经典之作呢？请为你喜欢的作品投上一票。
（每个小组一纸，结果写在纸上）师：请说一说你的感想生：我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的果三、拓展师：大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？生：原来皱纹纸可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用皱纹纸制作玫瑰花，我的手真巧，我要把这朵花送给妈妈）师：同学们说的都非常好，我们的双手都很灵巧，我们的双手可以创造美，只要我们善于观察美，创造美，我们的生活会更加美好。
师：你知道吗？皱纹纸不仅可以做玫瑰花，还可以做康乃馨、百合花，还可以粘贴画。
（课件呈现：康乃馨百合花粘贴画）师：只要同学们多动脑筋，多动手，肯定会设计出更漂亮、有新意的作品。
认识生命市二十中学黄再丽课标容知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。
设计理念青春期中的青少年处在一个半幼稚半成熟的时期，他们的独立意识与逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，对生命却异常漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。