幼儿园儿歌的教案50篇

幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。

第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。

活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。

③能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。

《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。

这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。

教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。

二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。

②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。

拍手唱歌会给人来带好心情！活动反思：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，这首歌曲不同的是在学唱歌曲的同时，还要求学生为歌曲创编拍手动作，可以说这节课对于培养智力学生还是有一定难度的，反思整个教学过程，我有以下体会：1，导入环节我采用谈话进行导入，激发学生的好奇心，让学生与同桌学生对面坐，注视对方的眼睛，有的孩子能够在别人眼睛里看到了自己，有的还没有迅速发展，但当孩子们发现别人眼睛里有自己的头像的时候，非常的惊讶，也很开心，在这样快乐的心情下，开始学习歌曲。

2，读歌词环节为了能更好的.学唱歌曲，我先带领他们有节奏的朗读歌词，学生都读的很认真，然后请个别学生主动尝试读一读，将学习的主动权还给学生，从而大大的提高了他们的积极性，在发挥学生主动性的同时还注重引导学生正确的把握节奏和学习歌曲。

3，创编动作环节歌曲中有“拍手唱歌笑呵呵”这句歌词，我利用发挥学生的想象力，让学生自己动脑并实践练习，总结拍手方式，可以自己拍手，可以和同桌拍手，自己拍手心，与对方交叉拍手，与同桌同学双手对拍等等，学生的想象力激发，学习兴趣也就提高了，随着优美的乐曲我和同学们一起为歌曲创编拍手律动，课堂气氛达到高潮。

本节课的不足之处在于，一节课下来，学生的情绪还是有些不够饱满，我在活动过程的设计中只注重去完成教学目标，而忽略了他们是否真的能积极并完整的完成，在以后的教学中，我会更加努力，真正做到快乐教学，使孩子能够快乐学习，快乐合作。

第3篇、小班儿歌小老虎请客教案活动目标：1. 在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

2. 能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）。

3.体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

活动准备：1.《小老虎请客》PPT课件。

2.操作学具。

3.幼儿人手一份各种食物卡片。

活动过程：1．导入活动--听声音猜动物1）观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！2）创设小老虎请客情境幼（师）：小老虎，你好，请问你为什么这么开心？小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听！它们来啦！小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）2．在情境中引导幼儿大胆讲述1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。

师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。

2）完整学习儿歌（1）看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）4．结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧！附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

第4篇、小班儿歌小小猪教案128、小小猪小小猪，胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇尾巴，唱起歌来呼噜噜。

活动目标1、初步了解小猪的外貌形态；2、能在老师的鼓励下创编歌词动作，大胆地表现自己；3、带着愉快的心情学会唱跳《小小猪》律动。

活动准备1、小猪头饰若干；2、《小小猪》图谱；3、《小小猪》PPT；4、律动视频。

活动过程一、预备导入1、发声预备：“音乐楼梯”游戏（班级音乐常规）2、谜语导入师：“今天周老师给你们带来了一位非常可爱的朋友，你们来猜猜它是谁？”胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇，小尾巴，唱起歌儿，呼噜噜。

师：你刚才听到了什么觉得是小猪的呢？那到底是不是呢？二、感知体验1、播放小猪图片（1）教师：“真的是小猪呀！我们来听听它会对我们说什么呢？（播放音效）它刚才很有礼貌的和我们打招呼了，我们要对它说什么？真有礼貌”（2）教师小结：小猪有胖乎乎的身体，大大的耳朵，粗粗的小腿，小尾巴在走路的时候摇啊摇，真可爱呀！唱歌的时候呼噜噜的，可真有趣！（3）师：这只小小猪还给我们带来了一首好听的歌曲呢！它忍不住要向我们表演啦！一起来听听它唱了什么？2、聆听音乐，播放音乐坊教师：“哇哦！小小猪唱歌真好听呀，你们听到它唱什么了吗？”3、出示图谱，再播放一遍，教师根据音乐点指图谱师：“小眼睛，看黑板。

这些都是刚才歌曲里的内容，我们边看图，边听歌曲《小小猪》”4、认识图片，并鼓励幼儿自己创编相应的动作第一幅：“这是谁的图片呀（小小猪）那我们在唱‘猪’的时候，要做一个什么动作模仿呢？”第二幅：“小小猪有一个胖乎乎的肚子，小朋友来做一个大肚子的动作”第三幅：“小小猪的耳朵是长在哪里的？”第四幅：“粗粗的小腿是谁的？”第五幅：“这是小小猪的哪个部位？它的尾巴长在哪里？（小朋友指一指自己的小屁股。

）”第六幅：“小小猪手里拿着的是什么？它拿着话筒要干什么，用什么动作表现小猪在唱歌呢？”三、音乐表现1、师：“刚才小朋友的动作很棒哦！我们可以边听着歌边做动作，试着跳一跳《小小猪》吧。

教师清唱”2、幼儿欣赏律动视频，可以跟着视频模仿教师：小小猪不仅歌唱的好听，舞蹈跳得也很厉害！它请来了好多猪宝宝和它一起跳舞，我们一起来看看。

3、师幼戴上头饰，扮演猪宝宝。

师：“刚才小小猪对我说，它想邀请小朋友们一起和猪宝宝们跳舞，你们愿意吗？猪宝宝们真可爱，我们一起来跳舞吧！”跟随音乐进行表演。

4、鼓励幼儿大胆进行多样式表演双人舞蹈、多人舞蹈等等。

四、结束活动1、师：“猪宝宝们今天开心吗？小小猪也很开心和你们做朋友，我们今天学习了《小小猪》的歌曲和舞蹈回家后表演给家人看”2、播放轻松背景音乐，走出活动室。

第5篇、小班儿歌布娃娃回家儿歌：太阳下山了，我们要回家一只布娃娃，躺在桌子下她很想妈妈，她很想回家我来抱抱她，把她送回家第6篇、小班儿歌小板凳教案反思活动目标1、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

2、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来，我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。

活动反思：每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅。

在这次的《小板凳》音乐歌唱活动中我收获有以下几点。

一、歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好。

小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。

有休息、有放松的交替歌唱。

不可从头唱到尾。

要遵循先老师—师幼—幼幼的结构层层递进。

在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱。

时间上显得太长。

二、统筹全局，注重细节。

在细节方面做得很欠缺。

首先，没有提起打印教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。

而自己范唱中没有站起来范唱。

最后，在创编环节中图片准备不充分。

当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片。

三、提问准确、精炼。

在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语。

略显啰嗦。

四、切记虎头蛇尾的结局。

在结束环节因为最后一个词由“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”此类叠词转换成“老师”一词。

导致结束部分显得杂乱。

总之，教研是一个年轻老师走向成功的必经之路。

每次的反思让我们离成功个更进一步。

我相信，通过不断的学习，我会在幼教的道路上越走越远!早日成为优秀幼儿教师中的一员!第7篇、小班音乐儿歌七彩的太阳教案春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。

秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，噢！春天是七彩的太阳。

我的小手真能干第8篇、小班儿歌手指操儿歌教案大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

目标：适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练。

准备：两手玩法：五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。

第9篇、小班儿歌简谱小手拍拍教案反思活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：1、脸部各个器官的帖绒。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

活动过程：一、熟悉音乐及歌词。