幼儿园认识大熊猫教案
幼儿园大熊猫教案
幼儿园大熊猫教案一、教学目标1.认识大熊猫并了解它的生活环境和特征2.提高幼儿对环境保护的意识和重要性3.发展幼儿的动手动脑能力和语言表达能力二、教学内容1.大熊猫的生活环境和特征2.大熊猫的食物及采食方式3.熊猫的保护意义三、教学重点和难点1.教学重点：•大熊猫的特征和生活环境，以及对环境保护的意识。
•幼儿通过制作手工模型和个人观察参与体验学习的过程。
2.教学难点：•幼儿对大熊猫保护的意义的认识和理解。
•幼儿对大熊猫食物及采食方式的观察和实际操作的掌握。
四、教学方法1.讲授法：通过幼儿绘本和图片讲解，向幼儿介绍大熊猫的生活环境和特征。
2.体验法：幼儿观察大熊猫模型，亲手制作属于自己的大熊猫，通过个人经验理解大熊猫的生活习性。
3.游戏法：幼儿观察大熊猫吃竹子，通过模拟大熊猫采食模式、竹子品尝等游戏，加深对大熊猫的认知。
五、教学资源1.幼儿绘本《大熊猫》2.大熊猫图片3.竹子图六、教学过程1. 导入环节•老师问幼儿谁知道什么是大熊猫。
•老师介绍大熊猫，并讲解大熊猫的生活环境和特征。
2. 正文教学•老师向幼儿展示大熊猫图片并讲解大熊猫的特征和环境。
•幼儿制作自己的大熊猫模型，并向老师介绍自己制作的大熊猫的特点和生活习性。
•老师为幼儿准备竹子，并让幼儿体验大熊猫的采食模式。
3. 结束环节•老师检查幼儿对大熊猫的认识和了解程度。
•老师提醒幼儿要好好保护环境，呼吁幼儿自己积极参与到环境保护中来，并向幼儿介绍大熊猫保护意义。
七、教学评价•幼儿是否认识大熊猫及其生活环境和特征。
•幼儿是否明白保护环境的重要性以及大熊猫的意义。
•幼儿动手动脑能力和语言表达能力的发展情况。
幼儿园大班《熊猫》教案
幼儿园大班《熊猫》教案幼儿园大班《熊猫》教案14篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园大班《熊猫》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《熊猫》教案1【教材分析】熊猫是中国的国宝，其黑白分明的毛色、憨态可判的形态让其看起来十分可爱。
水墨画是中国的国画的代表，而熊猫的黑白毛色也很适合用水墨画的形式表现。
本活动通过让幼儿欣赏吴作人老先生笔下的水墨画（熊猫），来激发幼儿对熊猫的喜爱及作画的兴趣。
活动中，教师可放手先让幼儿自主探索水墨画这种特殊的作画方式，发现水墨画与普通绘画方式之间的不同之处。
随后利用儿歌的形式将如何使用浓墨、淡墨及中锋、侧峰形式来表现熊猫的外形特征向幼儿进行形象的介绍、以此来进一步帮助幼儿学习水画的作画表巧。
整个活动，引导幼儿从美术的角度体验中华文化，感受国画特有的风格和魅力。
【活动目标】1．知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
2．学习运用浓墨、淡墨及中锋、侧峰等形式来表现熊猫的外形特征，能够画出熊猫的基本形态。
3．感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。
【活动准备】1．水墨画《熊猫》的`图片、乐曲《月光》、毛笔、宣纸、国画染料、调色盘、笔桶、套袖、抹布。
2．“幼儿学习材料”一一《我爱你中国》【活动建议】1．请幼儿欣赏水墨画《熊猫》，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
（1）欣赏熊猫图片，知道熊猫是中国的国宝，激发幼儿学习兴趣。
提问这些熊猫在干什么？它们这样可爱么？你喜欢熊猫的什么地方？你还知道熊猫什（2）请幼儿阅读《我爱你中国》第 12－13 页，欣赏水墨画《熊猫），知道么特点？水墨画是中国特有的绘画形式。
提问：看到这幅画，你有什么感觉？你看到了什么？它们都是什么样子的？2．请幼儿尝试绘画熊猫，学习运用浓墨和淡墨画出大熊猫的基本外形。
（1）幼儿自主探索绘画熊猫。
熊猫幼儿园教案5篇
熊猫幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝的认识。
2. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
难点：让幼儿理解保护大熊猫的意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、玩具大熊猫等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大熊猫玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
（2）播放大熊猫视频，让幼儿初步了解大熊猫的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大熊猫的图片，详细讲解大熊猫的外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿讨论如何保护大熊猫，增强他们的环保意识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大熊猫手工，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）引导幼儿再次强调保护大熊猫的重要性。
六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短短的尾巴生活习性：吃竹子、爱睡觉、生活在高山密林中2. 保护大熊猫意义：国宝、珍稀动物、生态平衡方法：植树造林、减少污染、建立保护区七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大熊猫。
（2）写一写保护大熊猫的标语。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出自己心中的大熊猫。
保护大熊猫，我们在行动！珍爱生命，关爱大熊猫！做环保小卫士，守护大熊猫家园！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了大熊猫的特点，培养了他们的环保意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对大熊猫的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班熊猫教案及反思
大班熊猫教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和生存现状。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿对熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。
二、教学重难点1、重点引导幼儿观察熊猫的外形特点，了解其独特之处。
通过图片、视频等资料，让幼儿了解熊猫的生活习性。
2、难点如何让幼儿理解熊猫作为珍稀动物面临的生存挑战。
怎样启发幼儿思考并积极参与到保护熊猫的行动中来。
三、教学方法1、直观教学法运用图片、视频等多媒体资料，让幼儿直观地感受熊猫的形象和生活。
2、提问引导法通过提问，引导幼儿思考和表达自己对熊猫的认识和感受。
3、游戏互动法设计与熊猫相关的游戏，增加幼儿的参与度和兴趣。
四、教学准备1、熊猫的图片、视频资料。
2、熊猫玩具或手偶。
3、绘画工具和材料。
五、教学过程（一）导入部分1、展示熊猫的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，看看这是谁呀？”引导幼儿观察熊猫的外形，说出熊猫的主要特征，如黑白相间的毛色、大大的黑眼圈、圆滚滚的身体等。
（二）认识熊猫1、播放熊猫的视频，让幼儿更全面地了解熊猫的生活。
提问：“熊猫生活在哪里？它们喜欢吃什么？”引导幼儿观察熊猫的活动、进食等场景，了解熊猫的生活习性。
2、展示熊猫不同姿态的图片，如睡觉、玩耍、吃竹子等，让幼儿进一步感受熊猫的可爱。
（三）了解熊猫的生存现状1、简单介绍熊猫是珍稀动物，数量稀少。
提问：“为什么熊猫的数量这么少呢？”引导幼儿思考可能的原因，如栖息地破坏、气候变化等。
2、讲述人类为保护熊猫所做的努力，如建立保护区、进行人工繁育等。
（四）绘画活动1、给幼儿提供绘画工具，让他们画出自己心中的熊猫。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（五）分享与交流1、邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的熊猫在做什么。
给予幼儿积极的肯定和鼓励。
六、教学反思在这次大班熊猫的教学活动中，我通过多种教学方法，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
国宝大熊猫小班主题教学案例5篇
国宝大熊猫小班主题教学案例5篇国宝大熊猫小班主题教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。
(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。
大熊猫教案(通用5篇
大熊猫教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《大熊猫》的相关知识。
教学内容主要涉及教材《生物学》第二章第五节《哺乳动物》中的大熊猫专题。
详细内容包括大熊猫的分布、生态习性、生活习性、保护现状以及在我国生物多样性保护中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的生态习性、生活习性以及分布情况，提高学生对生物多样性的认识。
2. 使学生认识到大熊猫保护的重要性，培养环保意识。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护现状。
教学重点：大熊猫的生态习性、保护意义以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫的图片和视频，引发学生对大熊猫的兴趣，提出问题：“你们知道大熊猫的生活习性和保护现状吗？”2. 基本知识讲解（15分钟）：讲解大熊猫的分布、生态习性、生活习性、保护现状等内容。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，让学生探讨大熊猫在生态环境中的作用，以及人类活动对大熊猫的影响。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解一道关于大熊猫保护的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：布置一道关于大熊猫的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 大熊猫分布生态习性生活习性保护现状2. 大熊猫保护的意义七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对大熊猫保护的认识。
2. 答案要点：大熊猫的生态价值和保护意义；人类活动对大熊猫的影响；大熊猫保护的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、练习等方式，使学生了解了大熊猫的相关知识，培养了学生的环保意识。
课后可以组织学生参观动物园，观察大熊猫的生活状态，进一步了解大熊猫的习性，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生关注生物多样性保护，积极参与环保活动。
重点和难点解析1. 教学难点：大熊猫的生活习性和保护现状。
幼儿园大熊猫教案
幼儿园大熊猫教案大熊猫是我们的国宝，我们应该多多了解大熊猫，下面就是整理的幼儿园大熊猫教案，一起来看一下吧。
幼儿园大熊猫教案篇一教学目的：1、学习大熊猫的有关知识;2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;教学重点及难点：1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;2、形象生动的说明;教学用具：多媒体教学;教学方法：以学生自主学习为主课时安排：一课时教学过程：第一课时（一）导入：熊猫的图片（二）预习课文1、收集有关大熊猫的资料。
2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。
3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。
4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。
5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。
第三部分（第17、18段），介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。
（三）课文说明顺序从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明;在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。
文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。
从第二部分和文章的第三部分看，文章在介绍大熊猫作为一般动物的概念，介绍了大熊猫生活习惯和繁殖情况之后，又特别介绍了大熊猫有别于其他动物的特殊的价值是为一般到特殊的介绍方法。
就文章的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。
（四）阅读提示，小组讨论：1、本文1—7段主要是说明大熊猫的什么特点？2、哪些段落介绍了野生大熊猫的生长环境和生活习性？3、大熊猫具有怎样的珍贵科学价值？4、读完此文，你认为大熊猫能否成功繁衍生存下去？从文中看有哪些不利因素和有利因素？（五）感悟课文，理解吸收。
1、朗读自己喜欢的语句，说说为什么喜欢2、根据自己收集的资料，对课文做补充，比一比：哪一组又多又详细。
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幼儿园认识大熊猫教案
主题：幼儿园认识大熊猫教案
教学目标：
1. 认识大熊猫是国宝，了解大熊猫的生活习性、食物习性和保护意义。
2. 能正确辨认大熊猫的外貌特征。
3. 通过对大熊猫的了解，学习珍爱生命、保护野生动物的重要性。
教学内容：
1. 大熊猫的生活习性、食物习性。
2. 大熊猫的外貌特征。
3. 大熊猫与人类的关系、大熊猫保护。
教学流程：
活动一：游戏认识大熊猫
教学重点：通过游戏让幼儿认识大熊猫的外貌特征
活动步骤：
1.老师把不同颜色的大熊猫剪影张贴在黑板上。
2.让幼儿分组，每组派出一位代表。
3.每次抽到一张大熊猫剪影，代表用手指或棒子去指出该大熊猫的某一部位。
4. 老师带领幼儿说出该大熊猫该部位的名称。
5. 一个小组完成后，其他小组也完成相同动作。
6. 游戏结束后，让幼儿自由交流，说说自己最喜欢大熊猫的哪一部位。
活动二：观察大熊猫的生活和食物
教学重点：通过大熊猫模型锻炼幼儿的观察和想象能力
活动步骤：
1.老师先对幼儿讲解大熊猫的生活和食物，让幼儿有一个初步了解。
2.老师将大熊猫模型（可以是毛绒玩具或纸板造型）放在课桌上，供幼儿观察。
3.老师问幼儿，观察一下大熊猫的样子，看看它在做什么。
4.幼儿用自己的想象表现出大熊猫的行为。
5. 老师接着问幼儿，如果你是大熊猫，你最想吃什么？
6. 幼儿回答后，老师给幼儿展示大熊猫最喜欢吃的竹子和其它水果和蔬菜。
7. 老师告诉幼儿，其实人和大熊猫一样，都需要多吃蔬菜水果，这样身体才健康。
活动三：认识大熊猫的保护意义
教学重点：通过故事，让幼儿感受大熊猫的保护意义
活动步骤：
1.老师讲一些关于大熊猫的真实的有趣的故事，例如讲述大熊猫的生态环境、生存状况等，引起幼儿的兴趣。
2.老师让幼儿分享自己了解大熊猫的信息。
3.老师告诉幼儿大熊猫被列为濒危物种，需要我们大家一起保护。
4.介绍一些保护大熊猫的措施，例如：禁止捕猎、保护森林等。
5.最后，让幼儿在纸上画出大熊猫和自己一起保护大熊猫的场景。
教学反思：
本次教学是以游戏、观察环节为主，让孩子轻松、自然地学习关于大熊猫的知识。
通过辨认大熊猫的各个部位，让幼儿更加深入地了解大熊猫，并且通过与大熊猫的比较，引导孩子进一步认识到保护野生动物的重要性。
通过同时进行的多个游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习认识了大熊猫的外貌特征、生活习性、食物习性和保护意义。