中学卫生检查评比制度及评分细则
中学班级卫生评比制度
中学班级卫生评比制度一、背景介绍中学班级卫生是保障学生健康成长的重要环节之一，对于学生成绩的提高和学习氛围的营造起着至关重要的作用。
为了进一步加强班级卫生管理，提高学生卫生意识和卫生习惯，许多中学制定了班级卫生评比制度。
二、评比目的班级卫生评比旨在激发学生关注卫生、爱护环境的意识，培养他们良好的卫生习惯和协作能力。
通过评比，激发学生的主动性和积极性，建立良好的班级卫生氛围，提高班级整体卫生水平。
三、评比标准1. 教室卫生：评比教室整洁度，包括桌椅擦拭、地面清扫、垃圾分类等。
2. 实验室和图书馆卫生：评比实验室和图书馆的整洁度，包括清理实验器材、整理书籍等。
3. 洗手间卫生：评比洗手间的清洁程度和物品摆放，包括洗手台、马桶、垃圾桶等。
4. 餐厅和食堂卫生：评比餐厅和食堂的清洁程度，包括餐桌、餐具、地面卫生等。
5. 班级卫生常规：评比班级的日常卫生管理，包括清晨打扫、放学整理、垃圾分类等。
四、评比流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加评比，班级组织成员进行登记。
2. 评比准备：学生自觉参与卫生清洁工作，保持整洁的环境。
3. 评比实施：由班级的卫生委员和班委成员组成的评委会进行评比。
4. 评比结果公示：班级以公示的形式公布评比结果，鼓励优秀班级和优秀个人。
5. 奖励措施：对表现优异的班级和个人进行表彰，并给予奖励，如奖状、奖品等。
五、评比效果1. 增强学生卫生意识：通过评比，学生会更加重视卫生，提高卫生意识。
2. 培养学生卫生习惯：评比制度能够培养学生良好的卫生习惯，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
3. 培养团队合作精神：评比过程中，学生需要团结合作，积极参与卫生工作，增强班级凝聚力。
4. 改善学习环境：通过评比，班级整体卫生水平会得到提高，为学生提供更好的学习环境。
六、存在问题与建议1. 评比结果真实性：评委应该公正公平地评比，避免任何偏袒或不公平的情况。
2. 激励机制：除了奖励表彰，可以考虑加入综合素质评价中，进一步激发学生积极性。
中学卫生检查评比制度及评分细则（通用14篇）
中学卫生检查评比制度及评分细则（通用14篇）中学卫生检查评比制度及评分细则篇1为保障学生能在一个优美、洁净的`环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、教室卫生标准1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。
2、桌椅：整洁整齐。
桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。
学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。
桌面书籍放置，初中一二年级，上课（自修）即用的书簿、文具，上午、下午放学和晚自修结束时要确保桌面不放物品。
初三年级，桌面允许整齐地放适量的书籍3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。
4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。
5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。
6、窗户、窗台：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。
7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。
学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。
8、电器：插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。
纯净水器的水槽勤倒、勤洗。
9、卫生用具、卫生用具间：卫生用具应放入卫生用具间，卫生用具间的东西放置整齐，要保持卫生用具间的干燥、整洁。
教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。
10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。
11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。
二、包干区卫生标准1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。
学校卫生检查评比制度及评分细则
学校卫生检查评比制度及评分细则一、引言随着社会的发展和教育工作的不断推进，学校卫生状况成为关注的焦点之一。
为了保障学生的身心健康，提高校园环境的质量，学校卫生检查评比制度应运而生。
本文将探讨学校卫生检查评比制度的设计和评分细则，旨在为学校提供参考，推动卫生工作的规范化和有效性。
二、学校卫生检查评比制度的设计1. 目标与原则学校卫生检查评比制度的目标是培养学生良好的卫生习惯，提高学校整体卫生环境，创造一个健康、安全的学习氛围。
原则上，学校卫生检查应包括全面、公正、透明和持续改进的原则。
2. 检查内容（1）教室卫生：包括教室内部清洁、黑板擦拭和墙面清洁等。
（2）学生宿舍卫生：包括床铺整洁、个人物品摆放整齐、垃圾分类等。
（3）餐厅卫生：包括食品安全、桌面清洁和厨房设施清洁等。
（4）校园环境卫生：包括道路清洁、绿化养护和垃圾分类等。
3. 检查周期与频率根据学校的实际情况，可以将学校卫生检查分为每月、每季度和每学期进行。
以保证学校卫生状况的持续监管和改进。
三、评分细则1. 评分标准（1）指标明确：每个检查项都有明确的评分标准，如清洁程度、整齐度和卫生安全等。
（2）计分方式公正：评分采用数值化的方式，从0分到100分进行评定，以方便定量比较和统计，确保数据的公正性和准确性。
（3）权重合理：不同检查项的权重应根据其重要性和影响程度确定，以提高评分结果的公正性。
2. 评分指标示例（1）教室卫生：评分指标包括地面清洁度、黑板擦拭程度、窗户擦洗和桌椅摆放整齐度等。
比如，地面清洁度可以分为五个等级：非常干净（得分100）、干净（得分80）、基本干净（得分60）、有少量污迹（得分40）和污染严重（得分20）。
（2）学生宿舍卫生：评分指标包括床铺整洁度、个人物品分类、窗户擦洗和垃圾清理等。
比如，床铺整洁度可以分为五个等级：床铺整洁、个人物品摆放整齐（得分100）、床铺整洁、个人物品杂乱（得分80）、床铺有污渍（得分60）、床铺有异味（得分40）和床铺脏乱差（得分20）。
中学部卫生检查、评比规定（3篇）
中学部卫生检查、评比规定一、教学区1、地面见一废纸、杂物、烟蒂、痰迹或有尘土或扫帚、簸箕未放好，则扣____分。
2、讲桌、课桌、椅见一刻写、涂画或有灰尘或摆放无序，则扣____分。
3、门窗见门窗或玻璃有灰尘或窗帘脏，则扣____分。
4、墙壁、黑板、天花板见一乱贴、乱写、有灰尘、悬灰或蛛网，则扣____分；见一脚印，则扣____分。
5、教室内标语牌不正，则扣____分；班级宣传栏书写潦草或不及时出，则扣____分。
6、走廊如垃圾桶脏、地面有脏物、镜面或墙面有污迹，则见一扣____分；如墙面有脚印、球印，见一处则扣____分。
如镜面有损坏处则照价赔偿，并扣____分。
二、生活区㈠、宿舍⑴、毛巾、漱口杯等生活用品不按要求摆放，或被子叠得不符合要求，则见一次扣____分。
⑵、弄脏墙壁(包括留下脚印)，见一处扣____分；向室外乱扔废纸、果壳或乱泼脏水，见一次扣____分。
⑶、值日生不打扫卫生或打扫不及时、不干净，扣____分。
⑷、衣服、鞋袜摆放不整齐或不及时清洗干净，见一人次扣____分。
㈡、食堂弄脏墙壁、乱扔废纸、果壳，乱倒饭菜，见一人次扣____分。
三、在运动区及公共场所乱扔杂物，按教学区的标准扣分。
四、检查方法1、教学区：政教处检查。
时间：除每日下午打扫卫生后及每周大扫除后检查外，还要不定期检查。
检查方式：有普查、抽查、专项查。
严格按照标准扣分，填好当日卫生检查记载表。
2、生活区：餐厅卫生由生活中心工作人员检查、记载；公寓卫生由生活教师检查、记载。
下午课外活动前，生活中心、公寓中心上报当日(从前天课外活动后至当日课外活动前)卫生检查记载表。
3、实验楼：由实验员负责检查。
4、人人监督。
设检举箱，鼓励检举在学校公共场所或兄弟学部的教学区、生活区乱扔废纸、果壳或弄脏墙壁的学生，则对被检举(且核实)的所在班级，按标准扣分，对检举者的班级，则加同样的分数。
5、检查人员要公平公正，否则要追究责任，并扣除津贴。
学校卫生检查评比制度及评分细则（4篇）
学校卫生检查评比制度及评分细则一、前言学校卫生是保障学生身心健康的重要环节，学校卫生工作的好坏直接关系到学生的学习效果和身体健康。
为了提高学校卫生工作的质量，培养学生的卫生习惯和意识，学校特制定了卫生检查评比制度及评分细则，以便对学校卫生工作进行全面评估和改进。
二、卫生检查评比制度1. 目的通过开展卫生检查评比，旨在促进学校卫生工作的规范化、持续化和科学化，加强学生的卫生教育，提高学校卫生管理水平。
2. 参评范围本次卫生检查评比适用于全校所有教学楼、宿舍楼、食堂和公共区域。
3. 参评时间每学期结束时进行一次卫生检查评比，以此为依据进行下一学期的卫生工作计划编制。
4. 参评标准（1）基础标准：指学校卫生工作的基本要求，包括室内环境整洁、消防设施齐全、通风良好、异味消除等。
（2）加分项：指学校卫生工作的优质表现，包括室内环境美观、设施维护好、卫生标语宣传醒目等。
（3）扣分项：指学校卫生工作的不足之处，包括室内环境脏乱、设施破损、卫生标志缺失等。
5. 参评流程（1）准备阶段：学校按照评比时间提前组织人员进行卫生准备工作，包括设备检查、卫生宣传等。
（2）评比阶段：卫生检查组按照参评标准对各项指标进行检查评分。
（3）结果公示：评比结果将在学校公示栏进行公示，供学生和教职员工参考。
（4）奖惩措施：根据评比结果，学校将给予卫生工作表现优秀的单位和个人相应的奖励，对于表现较差的单位和个人将进行必要的改进指导。
三、评分细则1. 基础标准评分细则（1）环境整洁度：根据室内卫生情况，评分区间为0-10分，具体评分标准如下：- 环境整洁，无异味，评分10分；- 环境较整洁，无明显异味，评分7-9分；- 环境较脏乱，有轻微异味，评分4-6分；- 环境脏乱，有明显异味，评分0-3分。
（2）消防设施：根据消防设施的运行状况，评分区间为0-10分，具体评分标准如下：- 消防设施齐全，正常运行，评分10分；- 消防设施基本齐全，有个别故障，评分7-9分；- 消防设施不完善，运行不正常，评分4-6分；- 存在消防安全隐患，评分0-3分。
学校卫生检查评比制度及评分细则模版（2篇）
学校卫生检查评比制度及评分细则模版一、制度目的学校卫生检查评比制度的目的是保障学校师生的身体健康，提升学校卫生管理水平，营造良好的学习和生活环境。
二、适用范围本制度适用于所有学校的师生。
三、评比标准为了达到评比制度的公平、客观和科学，学校卫生检查评比标准如下：1. 环境清洁与卫生（满分30分）（1）教室卫生（10分）：包括地面、桌椅、黑板、窗户、门窗等的清洁情况；（2）楼道卫生（10分）：包括地面、楼梯、扶手、门窗等的清洁情况；（3）公共区域卫生（10分）：包括厕所、走廊、电梯等的清洁情况。
2. 健康饮食与饮水（满分20分）（1）饮食安全（10分）：包括食堂卫生状况、食品储存与加工条件、餐具清洁等；（2）饮水安全（10分）：包括饮水设施的卫生状况、饮水水源的安全性等。
3. 学生个人卫生（满分30分）（1）个人清洁（10分）：包括学生穿着整齐、卫生习惯良好等情况；（2）个人卫生用品（10分）：包括学生洗漱用具、个人毛巾、个人化妆品等的整洁程度；（3）公共卫生习惯（10分）：包括学生上下学时是否排队、是否按时开展卫生打扫等。
4. 学校健康教育与宣传（满分10分）对学校开展的健康教育活动和宣传情况进行评分，包括安排健康教育课程、开展卫生知识宣讲、发布卫生宣传海报等。
5. 学校卫生管理（满分10分）评价学校卫生管理的规范性和有效性，包括学校卫生管理制度的建立与执行情况、卫生保洁人员的工作状况等。
四、评分细则根据评比标准，卫生检查评分细则如下：评分区间评分说明90-100分环境清洁与卫生、健康饮食与饮水、学生个人卫生、学校健康教育与宣传、学校卫生管理均达到优秀水平。
80-89分环境清洁与卫生、健康饮食与饮水、学生个人卫生、学校健康教育与宣传、学校卫生管理达到良好水平。
70-79分环境清洁与卫生、健康饮食与饮水、学生个人卫生、学校健康教育与宣传、学校卫生管理达到一般水平。
60-69分环境清洁与卫生、健康饮食与饮水、学生个人卫生、学校健康教育与宣传、学校卫生管理达到较低水平。
中学校园卫生检查评比方案
中学校园卫生检查评比方案中学校园卫生是学校管理工作中的一项重要内容，它关系到学生的健康成长和学校的形象建设。
为了进一步提高学校卫生管理水平，激发全体师生的卫生意识和责任感，我校制定了中学校园卫生检查评比方案。
一、目的和意义中学校园卫生检查评比旨在激发全体师生的卫生意识和责任感，提高学校卫生管理水平，营造一个干净整洁的校园环境，促进学生的健康成长和全面发展。
通过评比，增强学校的管理能力和卫生水平。
二、评比范围和内容1.评比范围：全校教学楼、办公楼、活动场所、图书馆、食堂、宿舍楼、厕所等校园各个区域。
2.评比内容：卫生整洁度、环境卫生、垃圾分类、饮食卫生、宿舍卫生、公共设施等方面。
三、评比标准和分值评比标准主要包括卫生整洁度、环境卫生、垃圾分类、饮食卫生、宿舍卫生、公共设施等方面。
各方面的评比标准和分值如下：1.卫生整洁度：（1）地面清洁：分值10，地面无杂物、无灰尘。
（2）墙面清洁：分值10，墙面无污渍、无积尘。
（3）天花板清洁：分值10，天花板无灰尘、无蜘蛛网。
（4）玻璃清洁：分值10，玻璃无污渍、无指纹。
（5）门窗清洁：分值10，门窗无尘土、无脏污。
（6）公共区域清洁：分值10，公共区域无杂物、无垃圾。
2.环境卫生：（1）花草绿化：分值10，校园内绿化覆盖率达到一定要求。
（2）地面干净整洁：分值10，校园内无垃圾、无杂物。
3.垃圾分类：（1）分类桶摆放：分值10，分类桶摆放规范、明显。
（2）垃圾分类习惯：分值10，师生普遍养成垃圾分类的好习惯。
4.饮食卫生：（1）食堂卫生：分值10，食堂无脏乱、餐具洁净、食品安全。
（2）餐厅卫生：分值10，餐厅无脏乱、桌面洁净、环境卫生。
5.宿舍卫生：（1）床铺整洁：分值10，床铺整齐、被子整洁。
（2）个人卫生：分值10，个人卫生清洁、无异味。
（3）公共区域卫生：分值10，公共区域无脏乱、垃圾分类。
6.公共设施：（1）厕所卫生：分值10，厕所无异味、卫生纸充足。
学校卫生检查评比制度及评分细则范文（二篇）
学校卫生检查评比制度及评分细则范文一、引言学校卫生检查是保障学生身心健康的重要措施之一，通过检查评比可以促进学校卫生工作的开展和提高。
为了确保卫生检查评比工作的科学性和公正性，制定了相应的评分细则，下面将对学校卫生检查评比制度及评分细则进行详细阐述。
二、评分细则1.校园环境卫生评分细则：1.1 教学楼、实验室、图书馆等公共场所的地面卫生情况（评分细则：整洁无垃圾，得1分；有少量垃圾，得0.5分；有较多垃圾，得0分）；1.2 桌椅、黑板等公共设施的干净程度（评分细则：清洁无污渍，得1分；有少量污渍，得0.5分；有较多污渍，得0分）；1.3 厕所的清洁情况（评分细则：干净整洁，得1分；有少量污迹，得0.5分；有较多污迹，得0分）；1.4 校园道路、草坪等的卫生情况（评分细则：整洁无垃圾，得1分；有少量垃圾，得0.5分；有较多垃圾，得0分）。
2.食堂卫生评分细则：2.1 食堂环境整洁程度（评分细则：干净整洁，得1分；有少量杂物，得0.5分；有较多杂物，得0分）；2.2 食品储存及保质日期合规情况（评分细则：储存规范，保质期合规，得1分；储存不规范，保质期超过，得0.5分；储存严重不规范，保质期过期，得0分）；2.3 食品加工过程的卫生情况（评分细则：操作规范，无污染，得1分；操作一般，有轻微污染，得0.5分；操作不规范，有严重污染，得0分）；2.4 食品安全管理情况（评分细则：食品安全管理规范，得1分；食品安全管理一般，得0.5分；食品安全管理不规范，得0分）。
3.宿舍卫生评分细则：3.1 寝室卫生整洁程度（评分细则：床铺整洁，物品摆放规整，得1分；床铺稍有凌乱，物品摆放不规范，得0.5分；床铺凌乱，物品摆放混乱，得0分）；3.2 垃圾分类及处理情况（评分细则：垃圾分类规范，得1分；部分垃圾分类错误，得0.5分；垃圾分类混乱，得0分）；3.3 使用电器及用火安全情况（评分细则：使用规范，无安全隐患，得1分；使用一般，有轻微安全隐患，得0.5分；使用不规范，有严重安全隐患，得0分）。
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中学卫生检查评比制度及评分细则
1. 引言
为了维护中学校园的整洁与健康，促进学生的身心健康发展，营造良好的学习
环境，本文制定了中学卫生检查评比制度及评分细则。
该制度旨在规范学校卫生管理，提高学生对卫生的重视程度，激发学生的卫生意识及参与积极性，确保学校环境的安全、整洁、卫生。
2. 评比周期及频次
中学卫生检查评比共分为学期内和学期末两个周期。
学期内评比每月进行一次，学期末评比为学期内评比结果的总结性评比。
这样的评比安排可以及时发现卫生问题并进行整改。
3. 评比内容
评比内容主要包括学校内部环境、学生个人卫生和卫生管理设施三个方面：
3.1 学校内部环境
学校内部环境评比主要包括教室、楼道、厕所、食堂、图书馆等公共区域的整
洁与卫生状况。
具体评比指标如下：
•教室：桌椅摆放整齐，地面清洁无尘垢，黑板干净无划痕。
•楼道：地面清洁无杂物，墙面无乱涂乱画，楼道角落无积尘。
•厕所：卫生间内无异味，洗手间内干净整洁，供水设施完善。
•食堂：餐桌摆放整齐，地面清洁无油污，餐具消毒齐全。
•图书馆：书籍整理有序，桌面清洁无杂物，阅览区安静整齐。
3.2 学生个人卫生
学生个人卫生评比主要关注学生个人的仪表整洁、日常卫生习惯和个人卫生设
施使用情况。
具体评比指标如下：
•仪表整洁：衣着整齐干净，头发整洁有序，鞋袜清洁。
•日常卫生习惯：保持口腔清洁，勤洗手，垃圾分类投放。
•个人卫生设施使用情况：使用个人洗漱用品，保持个人卫生。
3.3 卫生管理设施
卫生管理设施评比主要关注学校公共区域的卫生设施是否完备、功能正常和周
边环境的清洁与整齐。
具体评比指标如下：
•垃圾桶设置：垃圾桶摆放位置合理，数量充足。
•手消毒液设置：卫生间、食堂等区域设置手消毒液装置。
•通风设施：教室、食堂等区域设置良好的通风设施。
•环境整洁：学校周边环境整洁无杂物。
4. 评分细则
中学卫生检查评分采用百分制，满分为100分。
评分标准如下：
•学校内部环境：占评分的40%，具体细则可根据不同区域情况进行适当调整。
•学生个人卫生：占评分的30%，根据学生仪表整洁、卫生习惯和个人卫生设施使用情况进行综合考核。
•卫生管理设施：占评分的30%，根据卫生设施的完备性、功能性和周边环境的清洁程度进行评估。
5. 奖惩机制
为了鼓励学生和教职员工积极参与卫生检查评比活动，设立以下奖惩机制：•优秀班级奖：每学期根据评比结果，评选出卫生状况优秀的班级，并给予奖励和荣誉表彰。
•个人先进奖：每学期评选出卫生习惯良好的学生，并给予奖励和表扬。
•卫生整改通报：及时通报评比中出现的问题，并责令相关责任人及时整改。
6. 评估与改进
为确保制度的有效执行与适应性调整，将进行评估与改进。
•定期评估：每学期对中学卫生检查评比制度进行评估，发现问题及时进行调整和改进。
•反馈机制：建立学生、教职员工对卫生检查评比制度的反馈机制，了解实际操作情况和意见建议。
•持续改进：根据评估结果和反馈意见，制定相应的改进措施，不断优化制度。
7. 结论
中学卫生检查评比制度及评分细则的出台，对于树立学生卫生意识、提高学校
卫生管理水平起着重要作用。
学校应按照本制度的要求，认真组织实施卫生检查评比，强化学校卫生管理，创造良好的学习环境，营造健康、和谐的校园氛围。