仁爱版七年级下册英语课件：Unit6 Topic 3 Section C(共26张PPT)
仁爱版英语七年级下册Unit6 Topic 2 Section C课时练(有答案)
1 Unit6 Topic 2 Section C 课时练
课前练一练
根据所给中文提示完成下列句子， 每空一词：
1. Mr. Green lives just next to me. He is my _____________(邻居).
2. ______ ________ ________ ______ (在......的尽头)the road, there is a parking lot.
3. China is a great ____________(国家). All of us love it very much.
4. She is sitting _______ ______ _________(在我的右边).
5. There is a train ____________(车站) near my home.
6. The store is ______ _________ ______(在.......的前面) our building.
7. Be __________(安静的) please. The baby is sleeping now.
8. --Is there a ___________(超市) near here? --No, there isn’t.
9. My grandparents ________ _________(和......一起住) my uncle.
10. You can’t walk on the ____________(铁路). It’s very dangerous.
课后巩固练习
一、选择最佳答案：
( )1. Look! There are so many students _______ in the pool.
A. swim B. are swimming C. swims D. swimming
仁爱版七年级下册英语：Unit 6 Topic 1 Section ABCD学案(无答案)
Unit 6 Topic 1 Section A
学习目标
1. 学习本课中的新单词和词组。
2. 继续学习There be 句型并巩固运用。
3. 能够简单谈论自己的家。
自主学习
一、预习Unit 6 Topic1 Section A 新单词（P127-128），然后根据所给中文写出对应的英文：
1. 美丽的__________ 2. 花园____________
3. 卧室____________4. 第二____________
5. 楼层；地板_________ 6. 在（向）楼上_________
7. 厨房___________ 8. 餐厅___________
9. 客厅______________10. 浴室____________
11. 第一_________ 12. 等等____________
二、朗读1a，完成1b和1c。根据所给中文，找出下列词组和短句，划线并翻译。
1. 欢迎来到我的新家！_________________________
2. 在二楼__________________________
3. 挨着；在....旁边_________________
4. 等等____________________________
5. 上楼；到楼上去______________________
6. 看一看________________________
1a语法点拨 1. --Where is your bedroom? --It’s on the second floor. There is a study next to my bedroom.
你的卧室在哪儿？ 它在二楼，有一个书房紧挨着我的卧室。
（1）on the second floor “在二楼”，second 在此是序数词，意为“第二”，前面需要加定冠词the。second 还可作名词，意为“秒”，表时间。
仁爱版英语七年级下册Unit6_Topic3_SectionC_随堂练习
Unit6 Topic3 SectionC 随堂练习
一、根据句意及汉语提示补全单词。
1. —What do your parents do?
—______(两个都) of them are teachers.
2. When you don’t obey the traffic ______(规则), you may get hurt or lose your life.
3. Don’t drive too fast, or you may be in ______(危险).
4. It’s good for children and old people to be ______(小心的) when they go across the
bridge.
5. —Where’s Jane?
—She is looking for the ______(票) to the movie in her room.
二、单项选择。
1. We can _____ the street when we see the green “walk” sign.
A. go B. walk C. across D. cross
2. — Peter, _____ in the library.
—I’m sorry. I won’t do it next time.
A. not play B. no play C. don’t play D. play
3. —Please look after your sister _____ I come back.
—OK, Mum.
A. and B. after C. before D. or
4. It’s good ____ the old ____ the bus.
A. to help; get on B. to help; to get
仁爱版七年级下册Unit6 Topic 3 Section C教案
第1页 共5页 教学设计者：红旗中学 梁 娟
所用教科书 仁爱版
所教年级 七年级 所教单元册数 Unit 6 Topic 3 Section C
设计主题 Keeping safe on the street.
1. 整体设计思路、指导依据说明
《英语课程标准》要求在教学上要面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础。在课堂上以合作型学习为学生课堂活动方式，以教学内容任务化为教师实施教学的方法，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。同时，加强对学生学习策略的指导，运用我校特色的“三学两评”课堂教学模式和 “围桌而坐”的小组合作学习模式，帮助他们形成自主学习能力，实现课堂教学效益最大化。
2. 教学背景分析
教学内容分析：
本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生学会遵守交通法规和其他规则，增强学生交通安全意识，使学生懂得珍爱生命，同时也向他们渗透了乐于助人、帮助别人也快乐自己的德育思想。本节课主要内容是由交通事故谈论到交通规则，再谈到学校规章制度，最后制定小组公约。+
学生情况分析：
由于是优质课比赛，授课班级是临时安排的，所以对学生的情况了解不多。通过临时接触，初步了解到该班英语学习积极性不高，成绩整体比较差。因此，在教学设计过程中，适当调整课堂教学内容，注重由浅入深的输入与输出，符合学生的认知规
第2页 共5页 律和实际水平。在教学过程中要多运用过程性评价，调动他们的学习积极性，鼓励他们参与到课堂活动中。
3. 教学目标分析
语言知识： 1、能听懂、会读、运用以下新词：safe, hurt, lose, rule, cross, sign, before,
both, third, last, careful, ticket, speed, wrong, place, fast
能听懂、会读以下新词：accident, obey,
仁爱版七年级英语下册 Unit 6 Topic 3 Section A-练习
Unit 6 Topic 3 Section A 同步练习
一、单选。
1.________．Where is the park, please?
A．Hello B．Excuse me C．Sorry D．Hi
2. What can you see ________ the right?
A．on B．of C．at D．in
3.—Excuse me，are there any book stores near here?
—________，but there are some on Center Street.
A．Yes，there are B．No，there aren't
C．Yes，there is D．No，there isn't
4.means “________”.
A . go along B . turn right C . go up D . turn left
5.There's a path ______ the hills．Just go ______it and you'll see the
house．
A . between；along B . through；across
C . over；across D . among；along
二、情景对话。
A. You are welcome.
B. Turn left at the first crossing.
C. Thank you very much.
D. How far is it from here? E. Where is the bus stop?
F. Can I take a bus there?
A: Excuse me, sir. Where is the museum?
仁爱版英语七年级下册Unit6_Topic3_SectionC_学案
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仁爱版英语七年级下册
Unit6 Topic3 SectionC 精品学案
课题 Unit6 Topic3 Which is the way to the post office?
SectionC
学习目标 1. Learn some new words and phrases：
safe, hurt, lose, accident, rule, before, cross, third, last, ticket,
speed, fast, when, wait for, careful, be late for
2. Learn the imperative sentences.
Turn right.
Be careful!
Don’t be late for school.
3. Talk about traffic rules and strengthen the consciousness of
keeping safe on the roads.
Before we cross the road, we roust stop and look both ways.
Wait for your turn when the lights are red.
Don’t play on the street.
学习重点 熟悉一些交通标志和交通设施
在Section B的基础上学会运用另外两种句型问路
学习难点 在Section B的基础上学会利用交通标志和交通设施指路
教学方法和
教学时数 采用多媒体教学方法，小组合作探讨，师生问答等方式
1 period
学 习 过 程
学习内容（学生活动） 学习方法 教师知识讲解
一、学前准备
根据首字母提示完成单词，使句子完整、通顺。
1. There is an old _____ over the river. Every day
仁爱版英语七年级下册Unit6_Topic3_SectionC_教案
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仁爱版英语七年级下册
Unit6 Topic3 SectionC 精品教案
I. Material analysis
本课是第六单元话题三的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和3。通过看图、浏览文章标题对文章内容进行预测，学习常见的交通规则，通过阅读填表掌握寻读的阅读技巧等；学习常见的交通标志，并进一步学习交通规则以及一些简单的交通违规现象的英文表达法，培养学生的交通安全意识，懂得珍爱生命。还根据常识学习用祈使句来表达交通规则，帮助学生树立遵守交通规则的意识。此外，语音板块通过听录音、选词并完成句子复习巩固辅音字母j及字母组合o+m/n/v/th,or,qu的发音规则，并通过听录音、朗读小诗复习音标/7/的发音规则，并感知和学习句子的重音。本课的话题涉及到了谈论交通违规现象、交通标志的英文表达以及相应的交通规则，因此教师在教授学生英语词汇、语法、功能之外，还应结合话题渗透对学生的交通安全教育，培养学生的交通安全意识，帮助他们树立遵守交通规则的意识，懂得珍爱生命。
II. Teaching aims
1.Knowledge aims
能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：
safe, hurt, lose, accident, obey, rule, cross, sign, before, both, third, last, careful,
ticket, speed, wrong, place, fast
能够正确使用祈使句的肯定和否定形式，如：
(1) Be careful!
(2) Turn right.
(3) Don’t play on the street.
…
能够就“谈论交通标志、交通安全、交通规则和警告”等话题功能进行交流与对话操练，如：
(1) First, we must obey the traffic rules.
(2) Second, before we cross the street, we must stop and look both ways …
仁爱英语七年级下册 unit 6 topic 3 section A教案
1 仁爱英语七年级下册 Unit 6
Topic 3 Which is the way to the hospital?
Section A
Ⅰ. Aims and demands目标要求
1. Learn some new words:
bridge, along, turn, across, meter
2. Learn the phrasal prepositions.
on the corner of, across from, between...and...
3. (1)Learn how to ask the way.
Excuse me, is there a bank near here?
Excuse me, how can I get to the bookstore?
Excuse me, which is the way to the post office?
(2)Learn how to give directions.
Go up this street to the end, and you’ll find it on your left.
Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.
Go across the bridge.
It’s about one hundred meters along on the right.
Ⅱ. Teaching Plan教学方案
Step 1 Review 第一步 复习
通过复习, 引出本课的重点短语和句子。
1. (拿着一个球, 把它放在不同位置上, 通过师生互动, 复习学过的介词和介词短语。)
T: What’s this?
Ss: It’s a ball.
T: Where is the ball?
Ss: It’s under the table.