葡萄教案
幼儿语言《葡萄》优秀教案
幼儿语言《葡萄》优秀教案幼儿语言《葡萄》优秀教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿语言《葡萄》优秀教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿语言《葡萄》优秀教案11、设计意图《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。
满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。
第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。
那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。
心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？2、教学目标（1）观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
（2）讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
（3）培养幼儿的尝试精神。
（4）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
3、教学准备PPT、妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片粉色水笔人手一支4、教学过程（1）兴趣导入教师出示第一面：猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事7你肚子饿得时候，谁会来帮助你7看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
（2）好妈妈猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。
猜猜狐狸妈妈会怎么做7看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
①观赏PPT地5—10面：你看到了什么？请你来说一说。
狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5—10面）小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学背景分析本次美术教学对象为中班幼儿，本课题选取了“葡萄”作为主题。
孩子们生活中常见的葡萄，它是孩子们喜爱的水果之一，同时它也是经营农业的一个行当，有着广泛的社会意义。
这一课采纳多元化的教学方式，实行引导教学，激发幼儿自主探究、创新思维和想象本领。
二、教学目标1.认得葡萄，了解葡萄的特点和植物构造。
2.激发幼儿的艺术感知和表现本领，培育察看本领，对颜色、构图、形态的理解与认得。
3.在美术活动中培育幼儿的制造性思维，磨练幼儿的手脑协调本领，加强察看本领。
三、教学过程1.前期准备（1）老师带领幼儿在学校内察看葡萄。
（2）老师向幼儿组织了一次参观体验农场的活动，现场察看葡萄莳植和采摘，赏识台湾葡萄。
（3）老师准备美术材料：色纸，颜料，刷子，彩笔等。
（4）讲解葡萄的种类、特点和植物构造。
（5）让孩子们仿照葡萄边缘呈半月形的叶子，练习剪纸。
2. 阶段性总结：察看讨论老师把班级收集到的葡萄资料分发给每位幼儿让其查看，班里的幼儿可以叙述有关葡萄的历史、产地、特点，并呈现本身的制作作品。
马年羊：“我们学习了葡萄物种，知道了葡萄红的和绿的草莓的是不一样的，还有由于没有种子我们可以吃!”哒哒：“老师带我们去看了葡萄，然后我们去剪纸仿照那个半月形的叶子，我觉得好玩。
”老师依据孩子们的察看及理解情况，指出他们见到或听到的、在生活中与葡萄有关的事物，及干脆葡萄配制其他食品如葡萄干、葡萄酒等。
3.绘画制作：让孩子们按本身的方式想象及表现一个葡萄老师向幼儿介绍一些葡萄画适时尚的美食照片，用形式化学的方式解释葡萄的形状和颜色，这样孩子就能更好地理解葡萄的外形与构造。
（1）绘画葡萄第一步，老师在黑板上画几种葡萄悬挂的特写，要求幼儿认真察看和辨别，然后画上去。
第二步，让幼儿本身换画纸渐渐练习，老师可以请一些成品较好的孩子进行现场实景演示。
绘画过程中，老师需要依据孩子们的作品予以适时的艺术引导，订立具有针对性的艺术思维引导，让幼儿在积极的参加中不断升华本身制造性思维。
中班手工葡萄教案20篇大全
中班手工葡萄教案20篇大全这是中班手工葡萄教案20篇大全，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)活动目标：1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数）2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。
活动过程：一、观察认识葡萄的外形。
师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的，圆圆的）师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。
师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。
师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片）二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃”。
师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以点的时候也要把它们挤在一起，不能分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食指擦一擦，魔术变完了！2、念一念点画的儿歌。
师：你们会变了吗？我们一起来说一说怎么变的！（拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃娃来排队，排完一行换一行。
）三、交待作画要求，指导幼儿操作。
1、师：想不想也来变一变？师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦！2、播放音乐，幼儿操作。
幼儿园葡萄教案
幼儿园葡萄教案
一、教学目标
1.认识葡萄的外形特征，能说出葡萄的颜色、大小等；
2.对葡萄食用有初步了解，知道葡萄的营养价值；
3.了解葡萄的生长环境和季节特征，初步理解季节变化的规律；
4.培养孩子们对自然的热爱与保护意识，发展团队协作精神。
二、教学内容
1.葡萄的颜色和大小
2.葡萄营养成分的介绍
3.葡萄的种植环境和季节特征
4.葡萄采摘活动
三、教学过程
1. 导入新课
•教师用葡萄的图片向学生展示，并引领学生欣赏色彩斑斓、形态各异的葡萄。
•通过问答等方式引出对葡萄探究的好奇心。
2. 了解葡萄的特征
•向学生展示葡萄树种植以及葡萄的果实。
•鼓励孩子们主动观察、比较，了解葡萄的不同颜色和大小。
•引导孩子们绘制出自己所了解的葡萄的不同颜色和大小。
3. 葡萄营养成分的介绍
•通过图片等多媒体方式向学生介绍葡萄的营养成分。
•通过引导学生品尝葡萄并了解其中的营养成分，促进学生将营养学习与生活中实际情况相结合。
4. 葡萄的种植环境和季节特征
•引导学生围绕葡萄品种、种植地区、温度、季节等方面了解生长环境和季节特征。
•通过图片等多媒体方式介绍葡萄的季节特征及生长环境。
5. 葡萄采摘活动
•带领学生前往现场采摘葡萄，并代表班级完成采摘任务。
•在采摘过程中注重培养团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
四、教学总结
通过本堂课的学习，学生们对葡萄有了全面的认识。
同时，在实际的采摘中，他们不仅享受到了劳动的乐趣，更加清晰地认识了自然环境与人文环境间的联系，培养了保护自然的思想与意识，促进了个体和集体的全面发展。
幼儿园小班教案《葡萄》含反思
幼儿园小班教案《葡萄》含反思一、教学目标1. 知识目标通过此次教学，孩子们将会：•了解葡萄的样子、颜色、味道以及营养价值；•学习葡萄所属的科、属、种；•掌握有关葡萄的基本知识。
2. 能力目标•培养孩子的观察能力和口味感受能力；•培养孩子的团队合作精神，增强孩子的团体意识；•增强孩子的记忆和理解能力。
3. 情感目标通过此次的教学，希望孩子们能够：•热爱水果，尤其是葡萄；•学会分享与合作，奖励个人努力和团队合作。
二、教学准备理论准备•熟悉葡萄相关知识；•了解小班幼儿的语言发展，学习习惯和身体协调发展特点。
物品准备•葡萄（新鲜的葡萄和葡萄干）；•圆形图片或模型；•小幅彩色图片（展现葡萄成长过程）；•小白板、彩色粉笔、水彩笔等。
环境准备•教学区：板凳、被子、桌子等教具；•清洁区：垃圾桶、纸巾等。
三、教学过程1. 情景再现•拿出一颗葡萄，放在一颗圆形标志物上。
•通过展示图片和小手势，询问孩子们葡萄长成需要哪些条件（如阳光、水分、肥料等）。
2. 观察葡萄并进行描述•每个孩子领取一颗葡萄。
•让孩子们观察葡萄的颜色、大小、形状和表面的纹路。
•引导孩子们口述描述葡萄的特征。
3. 补充葡萄的知识•通过小型图片或板书来展示葡萄的成长过程，当可爱的小苗生长为葡萄后，幼儿可以站起来模拟掐掉葡萄的动作。
•了解葡萄属于什么科、属、种。
4. 小组合作：葡萄干•分成小组，配合每个孩子一组。
•各组分别将葡萄干放在一个生长环境模型中，团队合作。
•回顾孩子们从前所学的关于葡萄正版的知识和能够自己发现的知识，孩子们将自主学习和探究，在团队的帮助下加深对葡萄成长、特点和其他方面的理解。
5. 学习成果展示•每小组展示最好葡萄干，每个孩子口述在探究过程中发现了什么。
6. 总结评价•让孩子们自己用自己的话来说，这次教学体会有哪些。
•奖励每一个孩子，鼓励他们在团队合作中的表现，对孩子们的自学能力和团队合作能力做出评价。
四、教学反思当幼儿园教师在教授幼儿时，我们需要根据幼儿的认知水平来组织学习环节。
葡萄的教案
葡萄的教案葡萄的教案一、教学目标：1.了解葡萄的特点和生长环境。
2.学会葡萄的栽培和繁殖方法。
3.培养学生的观察和实践能力，以及团队合作精神。
二、教学重点和难点：1.了解葡萄的特点和生长环境。
2.掌握葡萄的栽培和繁殖方法。
三、教学准备：1.葡萄的种子、土壤、种植盆等。
2.幻灯片、图片等。
四、教学过程：1.引入：通过播放介绍葡萄的视频，激发学生对葡萄的兴趣。
并向学生提问：你们知道葡萄是怎么生长的吗？2.知识讲授：通过幻灯片或图片的展示，向学生介绍葡萄的特点和生长环境。
3.实践操作：让学生根据所学的知识，进行葡萄的栽培和繁殖实验。
首先，让学生观察葡萄的种子；然后，给学生提供土壤和种植盆，让他们亲自操作将葡萄种子种植到土壤中；最后，让学生进行日常的浇水、施肥和修剪等护理工作。
4.团队合作：将学生分组，每个小组负责照顾一盆葡萄。
鼓励学生团队合作，分享经验，共同呵护葡萄的成长。
5.总结与展示：学生根据实际观察和操作情况，总结葡萄的生长规律和注意事项，并进行班级展示。
五、教学评价：1.观察学生的参与度和实践操作情况。
2.听取学生对葡萄栽培和繁殖方法的描述和分享。
3.评价班级展示的内容和形式。
六、教学延伸：1.邀请专业人士给学生讲解葡萄的栽培和繁殖知识。
2.组织葡萄采摘活动，让学生亲自品尝美味的葡萄。
3.设计葡萄相关的手工制作活动，如制作葡萄串、葡萄绘画等。
通过这个教案，学生不仅能够了解葡萄的生长特点和环境，还能够亲自参与葡萄的栽培和繁殖实验，培养了他们的实践能力和团队合作精神。
同时，通过展示和评价等方式，还能够促进学生的交流和学习成果的展示，增强他们对所学知识的理解和记忆。
绘本《葡萄》教案
绘本《葡萄》教案教案标题：绘本《葡萄》教案教案目标：1. 通过阅读绘本《葡萄》，培养学生对水果的认识和兴趣。
2. 帮助学生学会描述水果的外观和味道。
3. 提高学生的听说能力，培养他们的语言表达能力。
教学资源：1. 绘本《葡萄》2. 单词卡片：葡萄、紫色、圆形、甜、酸等教学步骤：引入活动：1. 准备一些葡萄，并展示给学生。
引导学生观察葡萄的外观特征，如形状、颜色等。
2. 引导学生回忆并描述葡萄的味道特点。
阅读绘本：1. 介绍绘本《葡萄》的故事背景和主要人物。
2. 请学生跟随老师一起朗读绘本，并注意理解故事内容。
3. 阅读完毕后，与学生一起讨论故事中的重要事件和人物。
词汇学习：1. 使用单词卡片教授学生与葡萄相关的词汇，如葡萄、紫色、圆形、甜、酸等。
2. 通过展示卡片和图片，帮助学生理解这些词汇的意思和用法。
3. 请学生模仿老师的发音，并进行词汇练习。
语言活动：1. 分组让学生互相描述葡萄的外观和味道，鼓励使用刚学到的词汇。
2. 每组选出一名代表，向全班展示他们的描述，并让其他学生猜测是哪种水果。
3. 鼓励学生用完整的句子进行描述，并提供必要的语言支持。
巩固练习：1. 分发绘本《葡萄》的相关练习题，让学生独立完成。
2. 检查学生的答案，并给予必要的指导和反馈。
3. 鼓励学生在家中继续阅读绘本，并与家人分享他们的学习成果。
拓展活动：1. 邀请学生带来其他水果的图片或实物，进行类似的描述活动。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自最喜欢的水果，并用英语进行描述。
3. 鼓励学生在课后继续探索水果的相关知识，如不同种类的水果、水果的产地等，并与同学分享。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 检查学生在练习题中的答案。
3. 评估学生在描述水果外观和味道时的语言表达能力。
教案扩展：1. 可以引导学生根据绘本《葡萄》创作自己的小故事，以及绘制相关的插图。
2. 可以组织学生进行角色扮演，扮演绘本中的人物，通过对话展示他们对水果的认识和描述能力。
葡萄的教案
葡萄的教案一、教学目标1.了解葡萄的生长环境和生长习性；2.掌握葡萄的品种、特点和营养价值；3.学会葡萄的种植、管理和采摘技术；4.培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 葡萄的生长环境和生长习性1.生长环境：葡萄喜欢温暖、湿润、光照充足的环境，适宜生长的温度为15℃-30℃，最适宜的温度为20℃-25℃，年降雨量在500-1000毫米之间，土壤要求疏松、肥沃、排水良好。
2.生长习性：葡萄是缠绕植物，需要支架或者墙壁等支撑物，生长速度较快，一年可以长到2-3米，需要定期修剪和整形。
2. 葡萄的品种、特点和营养价值1.品种：葡萄的品种很多，按照用途可以分为鲜食葡萄、酿酒葡萄和干葡萄等，按照颜色可以分为红葡萄、白葡萄和黑葡萄等。
2.特点：葡萄是一种营养丰富的水果，含有丰富的维生素C、维生素B1、维生素B2、维生素B6和烟酸等，同时还含有矿物质、葡萄糖、果糖、蔗糖等多种营养成分。
3.营养价值：葡萄具有清热解毒、润肺止咳、益气养血、健脾开胃等功效，对于预防心血管疾病、抗癌、抗衰老等方面也有一定的作用。
3. 葡萄的种植、管理和采摘技术1.种植技术：选择适宜的地块和品种，进行土壤改良和施肥，按照适宜的密度和行距进行栽植，同时要注意防治病虫害和定期修剪整形。
2.管理技术：定期施肥、浇水、除草、松土和修剪整形等，同时要注意防治病虫害和保持通风透光。
3.采摘技术：选择成熟度适宜的果实进行采摘，采摘时要轻拿轻放，避免损伤果实，同时要注意保持果实的新鲜度和卫生。
4. 实践操作1.观察葡萄的生长环境和生长习性，了解葡萄的品种、特点和营养价值；2.学习葡萄的种植、管理和采摘技术，进行实地操作；3.分组进行团队合作，共同完成葡萄的种植、管理和采摘等任务；4.总结经验和教训，反思自己的不足和提高空间。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解葡萄的生长环境、品种、特点和营养价值等知识，让学生了解葡萄的基本情况；2.实践操作法：通过实地操作葡萄的种植、管理和采摘等任务，让学生掌握葡萄的实际操作技能；3.团队合作法：通过分组进行团队合作，让学生培养团队合作精神和实践动手能力。
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第6课画葡萄
一.教学目标:
1.知识与能力:了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2.过程与方法:通过欣赏、临摹或创作写意葡萄感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生表达自己感受的能力。
3.情感态度与价值观:领悟中国写意花鸟画特点,并教导学生去理解葡萄向征收获的季节,培养学生的学习积极性,也向葡萄一样硕果累累.
二.教学重点.难点
重点:将生活中的事物融入美术学科知识技能的学习过程中,利用绘画手法来表现美.
难点:国画花鸟画的技法.线条,构图运用.
三.教学时间
1课时(45分钟)
四.教学教法:
这节课内容知识面比较广,利用多面体教学工具进行教学,主要采取讲授、范画，主要由老师讲解和范画，学生参与到课堂练习中。
用1课时完成.
五.教学准备
教师准备：多面体课件,范画作品等。
五.教学过程
1.导入: 用幻灯片,让学生欣赏图片,然后提出相关问题,让学生讨论回答问题(3分钟)老师在补充相关内容.在引入今天的课题-----葡萄画法.
2.葡萄的产地:新疆吐鲁番。
处于我国西北地区，属于干旱区，降雨少，昼夜温差大,新疆盛产绵羊、棉花、葡萄、无花果、香梨、番茄、西瓜、哈密瓜、甜菜。
新疆有充足的光热和土地资源，具有发展农牧业得天独厚的优势。
新疆素有“瓜
果之乡”的美称，吐鲁番的葡萄、鄯善的哈密瓜、库尔勒的香梨、伊犁的苹果、叶城的大籽石榴、阿克苏的薄皮核桃、阿图什的无花果、库车的白杏等，都是美味佳品，令人陶醉。
葡萄除了生吃之外,还可以加工成葡萄干和酿造成美味的葡萄酒.
3.葡萄通过加工可以变成葡萄干和酿制成美味的葡萄酒.
那么今天我们这节课一起来学习中国花鸟画葡萄。
老师在讲解讲授内容过程中,一边给学生讲解知识点,一边进行范画讲解,让学生一起跟随作画步骤进行练习,老师在一边辅导讲解和作画的技巧.
4.作画作画方法与步骤：
①作画时要仔细观察线条的运用.
②运笔时注意线条的巧妙灵活运用。
③把握好图形的基本构图。
④在画葡萄串时,要注意颗粒的变化等。
5、学生进行练习过程中，老师进行辅导。
六、小结：本节课我们学习了中国写意花鸟画葡萄画,通过这一节课的学习后,对中国写意花鸟画有了一定的认识和了解，但是还是不够，在今后学习中,我们还要加强美术这方面知识的学习与练习，通过学习美术知识，能够提高我们自身的审美意识和修养道德素质。
愿同学们像葡萄一样硕果累累.
作业:
画一幅白描葡萄作品.。