小学科学点亮小灯泡教学课件(教科版)四年级下册

合集下载

教科版四年级下册科学《2.点亮小灯泡》教学设计(教案)

教科版四年级下册科学《2.点亮小灯泡》教学设计(教案)

的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等。

【教学过程】
一、激趣导入
我们生活中使用的电都是靠电源提供的,如电池、发电机等,有了能流动的电,才能点亮灯泡,用上各种电器,我们能点亮小灯泡吗?
今天,让我们一起来点亮小灯泡吧!
出示课题一一点亮小灯泡
二、认识小灯泡等的结构
1.小灯泡是由连接点、金属架、灯丝、玻璃泡组成的。

2.猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的?用手指画一画。

当电流通过灯丝的时候,小灯泡才能发光。

3.小组动手实验
和同伴一起,想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。

三、让小灯泡发光
1、能点亮小灯泡吗?。

【教科版】点亮小灯泡PPT教学课件1

【教科版】点亮小灯泡PPT教学课件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
(5)
短路
(6)
断路
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时,就会发生短路。短路时,电池和导线会在一 瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ,还可能会引发火灾。
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
是什么在 黑夜给我 们光明?
认识我们的材料
让我们来仔细 观察小灯泡的 结构,看看谁 的发现最多?
小帖士
请爱护你手中的小灯泡 请认真地观察小灯泡的结构 请将你的发现记录下来
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
铜帽,称为正极,用“+”表示 锌壳,称为负极,用“-”表示
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
十 (1)

一 (3)

十 (2)

一 (4)

【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1 【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 不 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
(1)同组合作探究,比一比哪个 小组接亮的方法最多;
(2)连接电路之前,要求必须先 将要连接的电路图画出来,然后 再连接。
(3)试着用红笔画出电在电路里 流动的路线!
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1

教科版四年级科学下册第一单元第2课点亮小灯泡解析

教科版四年级科学下册第一单元第2课点亮小灯泡解析

灯泡中没有(
)通过。
3、( )是一种便携式电源,电池的一端是
铜帽,称为(
),另一端是(
),称为(
)。当电池的正负极被导
线直接连接起来时,就会发生( )。
4、只有( )流过灯丝时小灯泡才会发
光。
二、判断分析题 在下图中所示的几种电路中,灯泡会不会亮 ,并分析亮或不亮的原因。
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗?
电流的流动路径 +
-
简便画法:电流的流动路径




(1) 光






吗 ?

(2)
(4)
断路
(3)
短象。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验?
警告: 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电,这是足以 引发触电事故、致人死亡的电,所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验!
练习题
一、填空
1、家里和学校里的电线,插座的电都是很危
险的(
)V的电。
2、在一个完整的电路中,小灯泡不亮,说明
谢谢大家!
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
铜帽,正极,用“+”表示 锌壳,负极,用“-”表示
外面:绝缘的橡胶。 里面:导电金属丝。
探究活动:点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动:点亮小灯泡

小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件

小学四年级下册科学 -1.3  简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件
实验要求: 连接成功后,小组讨论:
(1)你们是怎样点亮小灯泡的? (2)你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求:
1.元件位置安排要适当,分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形,导线横平竖直。 (尺规作图)
实验材料: 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后,小组讨论:
(1)你们是怎样同时点亮小灯泡的,并说说 电是怎样流动的?
(2)画出简单电路图。
(3)试一试,有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池,能让 它们亮起来吗?
(如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线)
2. 思考:教室的电灯是用哪一 种 方法连接的?为什么?
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位,完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料: 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)

四年级下科学教案点亮小灯泡_教科版

四年级下科学教案点亮小灯泡_教科版

四年级下科学教案-点亮小灯泡教科版一、导入(2min)1、呈现各种彩灯场景图片。

这些五彩斑斓、绚丽夺目的灯光正是由一个一个的小灯泡组合而成的。

你能不能也来点亮一盏小灯泡,为我们的教室增添一抹光亮呢?这堂课我们一起来学习如何点亮小灯泡。

引出课题。

二、点亮小灯泡所需材料(2min)1、灯泡要发光,需要什么?准确说是流动的电,只有当电流经过灯泡时,灯泡才会发光。

2、谁来提供电流持续流动的动力?电池。

出示电池图片3、谁来提供电流流动的路径?导线。

出示导线图片过渡:先来认识这三个宝贝的结构特点。

三、认识导线、电池、小灯泡的结构(8min)1、导线结构:①呈现导线图片,导线两端剥去外层露出里层,导线的外层和内层有什么特点?外层是不导电的橡胶,里层是导电的金属。

②用导线去连接电池或灯泡时,应该选择哪一层?因为里层导电。

2、电池结构:①呈现电池图片,电池的上端和下端各有什么特点?上端凸起,是正极,用“+”表示。

下端凹进,是负极,用“—”表示。

‚电池可以提供电流持续流动的动力,电流是从电池的正负哪一极流出,哪一极流回?正极流出,负极流回。

3、灯泡结构:•玻璃泡:最外层圆形透明的玻璃制成是?玻璃泡‚金属架:里面竖起的2根金属叫?金属架对于电池、导线和小灯泡结构特点的分析,为节省时间和突出重点,只重点介绍与连接有关的结构,其他不重要的一笔带过或不做介绍。

要准确连接电池、导线和小灯泡,成功点亮小灯泡,学生在实验之前还是有一定困难的,它们面对这三个材料会无从下手,该连那个部分。

ƒ灯丝:金属架上可以架起?灯丝④连接点:事实上2根金属架的另一端还隐藏在里面分别连接着点A和点B,叫做?连接点A和连接点B。

小结:连接点联通了灯泡的内部和外部,所以在用灯泡去连接电池和导线时,应该选择哪个结构?连接点A和连接点B。

当有电流通过灯泡时,灯泡会发光,哪个结构在发光?灯丝电流是如何进入灯泡,经过灯丝,再从灯泡流出?请学生用手比划电流流动的路径。

教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共14页

教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共14页


断路

(3)( )
发光 (2)( )
短路 (4)( )
拓展:手电筒的电路
教科版四下《电路》单元
1.能点亮小灯泡的连接的共同点是_____________________________________。 2.思考能点亮小灯泡的连接电流是怎样流的?
任务二:点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
温馨提醒:
如果导线或电池出现很烫的现象,请及时让导线离开电 池,以防烫伤。
研讨
教科版四下《电路》单元
交流分享我们的发现
教科版四下《电路》单元
温馨提醒:
1.小组内每张卡片画的连接方式不重复 2.音乐响起,整理材料
任务二:点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来
任务二:点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
任务二:检测哪些连接能使小不亮的打“×”
实测
思考 与
交流
教科版四下《电路》单元
2.点亮小灯泡
任务一:认识小灯泡的结构
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》铜单帽元,称为正极,符号“+”

干电池

(1.5V,属于安全电压)
锌壳,称为负极,符号“-”
导线
橡胶皮
金属丝
任务二:点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
小灯泡
导线
电池
怎样连接能使小灯泡亮起来?
任务二:点亮小灯泡
研讨
教科版四下《电路》单元
能点亮小灯泡的连接有什么共同点?
教科版四下《电路》单元电流的路径 +
-
研讨
教科版四下《电路》单元
短路:导线两端直接连电池正、负极,电流没有经过小灯泡。 断路:某处断开,电流不能从正极出发流回负极。

四年级下册科学课件不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接的教科版(共10张PPT)

四年级下册科学课件不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接的教科版(共10张PPT)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)
电路分为串联电路和并联电路两种。 在并联电路里,有多个回路。每个回 路上只连接一个小灯泡,小灯泡的亮度不 变。 在串联电路里,只有一个回路。这个 回路上连接多个小灯泡,小灯泡的亮度减 弱了。
三、彩灯设计 在虚拟实验软件中 设计点亮5只小灯泡
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路-小连彩接灯-小是彩怎灯样是连怎接样的连|接教的科|版教( 科共版10(张共P1P0T)张P PT)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科( 共10张P PT)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)
二、点亮两只小灯泡 电池、小灯泡、导线等
你能根据刚才的设计, 点亮两只小灯泡吗?
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路-小连彩接灯-小是彩怎灯样是连怎接样的连|接教的科|版教( 科共版10(张共P1P0T)张P PT)
挑战了
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路-小连彩接灯-小是彩怎灯样是连怎接样的连|接教的科|版教( 科共版10(张共P1P0T)张P PT)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT) 四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接-小彩灯是怎样连接 的|教 科版( 共10张P PT)

四年级下册科学课件点亮小灯泡教科版(共18张PPT)

四年级下册科学课件点亮小灯泡教科版(共18张PPT)
尝试用一段导线、一节干 电池点亮小灯泡,并将方法画 在作业本第二题相应位置处,
记得用铅笔。
小提示:有多种连法,试 一试,你能找出多少种
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡| 教科版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡| 教科版 (共18张PPT)
探究活动:点亮小灯泡
实验材料: 小灯泡、导线、电池 实验建议: 1、记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考:小灯泡发亮与否和什么有关系。
短路 断路 通路
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
电路没有接通,电 灯不亮
直接把电池的正负极连接 起来,没有经过灯泡
把电池、导线、灯泡连接 起来灯泡亮了
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
时,就会发生短路。短路时,电池和导线会在一 瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ,还可能会引发火灾。
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验?
警告: 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电,这是足以 引发触电事故、致人死亡的电,所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验!
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小|灯泡教|科版教科 (共版18张(共PP1T8)张PPT)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。


您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字
02
单击此处添加标

01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳, 小灯泡锡粒端接触电池铜帽(正极)。
不亮 断路
四种不同的连接方式:
_
+

短路

断路
小灯泡亮的共同特点:
电流从正极流出,返回负极,构成一个完 成的电路,且电流流过灯丝。
一个完整的电路可以使用相同的材料,而用 不止一种方法建立起来
电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电路 通路。
A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线
C.电源、用电器、开关



用一段导线、一节电池,一个小灯泡组成一个 完整的电路(回路)
用2段导线、1节电池,1个小灯泡、一个电池盒, 和一节电池盒组成一个完整的电路(回路)
用4-6根导线、1-2节电池,2个小灯泡、2个电 池盒组成一个完整的电路(者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,
单击此处添加标题
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
01
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
04
02
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
03
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
电池的一端是锌壳,称为负极,上有符号 “—”,另一端是铜帽,称为正极,上有 符号“+”
导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳(负 极),电池铜帽(正极)与小灯泡螺纹连 接。 亮
导线连接电池铜帽(正极)和底部锌壳(负极), 小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
不亮 短路
_
+
导线连接的电池铜帽(正极)与小灯泡螺纹,小 灯泡锡粒与锌壳(负极)接触 亮
串联电路
并联电路
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标

02
单击此处添加标

03
单击此处添加标

04
单击此处添加标

01
单击此处添加标

点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
添加关键文本

您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。

您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。
相关文档
最新文档